专题6 任务2《运用电子编号查找书籍》 课件-2024-2025学年《劳动实践指导手册》五年级下册湘教版

第二课时 运用电子编号查找书籍 （湘教版）五年级 下 教学目标 能通过参与图书馆劳动，认识到服务他人和整理书籍的重要性，体会到帮助他人和维持整洁环境的快乐和成就感。 01 02 能熟练掌握图书馆电子设备的使用技巧，包括通过电子编号查找书籍和新书入库操作，提高信息检索和资源管理能力。 03 能在整理书籍过程中养成细致、耐心的习惯，保持书籍整洁，不损坏标签和条形码，培养良好的爱护意识。 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 能在图书馆服务中展现出热情和耐心，积极主动帮助同学，增强责任感，并致力于创造一个友好的学习环境。 新知导入 本单元学习任务 项目内容 具体要求 任务1 图书入库 任务2 运用电子编号查找书籍 新知导入 新知导入 当你来到庞大的图书馆，想要找一本书阅读，你只知道书的名字，有什么办法能够帮助你快速地在图书馆里找到这本书呢？ 新知导入 通过电子编号，就好像握有一张详细的藏宝图，能够帮助你精准地找到每本书的位置，揭开它们隐藏的秘密和故事。 新知导入 借助现代科技设备，书籍的借阅和归还变得如此轻而易举，为你省去了传统操作的繁琐，让整个过程更加简单便捷。 探究新知 图书索引号 边做边学 图书馆书本的电子编号即每本图书的书标，也称索书号，在图书馆可以根据图书管理软件中出示的电子编号，对照《中小学图书分类标准参考表》所指示的摆放地点，顺利找到想要的图书。 准备借书卡 了解运用电子编号查找书籍的方法 图书馆借书 图书馆还书 探究新知 如何有效利用图书馆资源 扩展阅读 认识图书馆的布局：了解不同区域，如儿童读物区、故事书区等，方便找到喜欢的书。 探究新知 如何有效利用图书馆资源 扩展阅读 使用图书馆目录：学会用简单的目录查找书籍，找到图书位置。 探究新知 如何有效利用图书馆资源 扩展阅读 请求图书馆员的帮助：主动向图书馆员询问如何找到图书或了解更多信息。 探究新知 如何有效利用图书馆资源 扩展阅读 借阅和归还书籍：学习如何正确借阅和按时归还书籍，保持良好的阅读习惯。 探究新知 如何有效利用图书馆资源 扩展阅读 参与图书馆活动：参加故事时间或书籍交流活动，结识朋友并分享阅读乐趣。 探究新知 运用电子编号查找书籍 实践体验 第一步：刷借书卡进入图书馆，找到电脑操作台，刷卡完成登录。 探究新知 运用电子编号查找书籍 实践体验 第二步：在查询系统首页，找到搜索栏，在搜索栏内进行书目检索，检索内容可自由选择，可选择所要查找书籍的书名、作者等。当检索结果过多时，我们还可以进行更精准的高级搜索，详情可查看下图中书目检索详细说明。 探究新知 运用电子编号查找书籍 实践体验 第三步：检索完成后，会出现书目检索查询结果，读者可根据结果信息确认所要查找的书籍，记住索书号，即书本电子编号。如下图。 探究新知 运用电子编号查找书籍 实践体验 第四步：识记或者写下电子编号，根据《中小学图书分类标准参考表》找到书籍摆放对应的区域，例如检索号为I287.734，即这本书摆放在I类文学书架处，数字为287.734。 探究新知 运用电子编号查找书籍 实践体验 2.借书和还书：随着现代科技的发展，借书和还书时只需将书本放到指定扫描窗口，等待机器自动扫描书本条形码，即可完成借书和还书操作，如下图所示。 探究新知 运用电子编号查找书籍 实践体验 2.借书和还书：随着现代科技的发展，借书和还书时只需将书本放到指定扫描窗口，等待机器自动扫描书本条形码，即可完成借书和还书操作，如下图所示。 探究新知 温馨小提示 实践体验 借书和还书时，记得爱护书籍，做到轻拿轻放，不要损坏所借书籍让他们保持原来的干净和整洁哦！ 探究新知 图书馆中的条形码和 RFID 技术 扩展阅读 条形码是什么：条形码是书籍背后的黑白条纹，像超市里的产品标签，用来快速识别书籍信息。 探究新知 图书馆中的条形码和 RFID 技术 扩展阅读 RFID 技术是什么：RFID 就是无线射频识别技术，像魔法一样能通过无线电波识别书籍，不需要接触。 探究新知 图书馆中的条形码和 RFID 技术 扩展阅读 如何帮助图书馆：这些技术帮助图书馆员快速查找和借还书籍，也保障书本的安全。 探究新知 图书馆中的条形码和 RFID 技术 扩展阅读 自主借书还书：小朋友可以通过扫描条形码或 RFID 标签，自己借还书，体验科技带来的便利。 探究新知 图书馆中的条形码和 RFID 技术 扩展阅读 保护书籍：大家要爱护书本上的这些标签，因为它们帮助图书馆管理书籍。 探究新知 社区图书馆志愿者 拓展乐园 图书馆中蕴含了大量的宝藏，在图书馆做志愿者，不仅可以为同学们提供舒适的学习环境，还可以帮助同学们解决问题，提高学习效率。同时志愿者也会受到图书馆环境的熏陶，潜移默化从而更加热爱学习，既帮助他人又自己受益。 探究新知 社区图书馆志愿者 拓展乐园 检查学校图书馆或社区图书馆分类是否合乎标准。 探究新知 社区图书馆志愿者 拓展乐园 根据图书分类标准整理书籍。 探究新知 社区图书馆志愿者 拓展乐园 做图书管理员，完成日常管理工作。 探究新知 志愿服务的意义和价值 扩展阅读 帮助他人：志愿服务能帮助有需要的人，让他们的生活更美好。 探究新知 志愿服务的意义和价值 扩展阅读 学习新技能：通过服务，学生可以学会新的技能，比如组织和沟通。 探究新知 志愿服务的意义和价值 扩展阅读 结识新朋友：志愿活动中可以认识很多新朋友，彼此合作，增进友谊。 探究新知 志愿服务的意义和价值 扩展阅读 增强责任感：参与志愿服务让人学会承担责任，成为更可靠的人。 探究新知 志愿服务的意义和价值 扩展阅读 感受快乐和成就感：帮助别人的同时，也能感受到快乐和满足感。 探究新知 世界上最早的图书馆 素养宝库 在伊拉克的美索不达米亚，有这样一座地道的泥版图书馆，它是世界上目前已知的最早的图书馆，名叫亚述巴尼拔图书馆。 探究新知 世界上最早的图书馆 素养宝库 在现今已发掘的古文明遗址中，它是保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。 探究新知 世界上最早的图书馆 素养宝库 在时间上要比埃及著名的亚历山大图书馆早400年，而且由于泥版图书的特殊性，没有像亚历山大图书馆一样毁于战火，大部分都保存了下来。 探究新知 世界上最早的图书馆 素养宝库 图书馆中的藏书门类齐全，包括哲学、数学、语言学、医学、文学以及占星学等各类著作，几乎囊括了当时的全部学识。 探究新知 世界上最早的图书馆 素养宝库 其中的王朝世袭表、史事札记、宫廷敕令以及神话故事、歌谣和颂诗，为后人了解亚述帝国乃至整个亚述-巴比伦文明提供了钥匙。 探究新知 高科技的现代图书馆 素养宝库 走进现代图书馆，映入眼帘的是高科技的人脸识别闸机通道，你只需“刷脸”便可轻松进入，再也不用担心忘带证件的尴尬和补办证件的麻烦。 探究新知 高科技的现代图书馆 素养宝库 过人脸识别闸机通道进入图书馆，右手边是图书馆服务台，旁边设置了用于图书查找的公共检索机，你可以更加快捷地进行藏书检索。 探究新知 高科技的现代图书馆 素养宝库 左手边设置自助人脸借还书设备，实现最方便快捷的借还书模式。还有智能机器人为你服务，如果你有什么不懂或有什么书目找不到，问它就能轻松解决。 探究新知 图书馆在人类知识积累中的角色 扩展阅读 保存知识：图书馆就像一个大宝库，保存了很多书籍和资料，让知识不会丢失。 探究新知 图书馆在人类知识积累中的角色 扩展阅读 分享信息：人们可以在图书馆读到很多不同主题的书，获取新的知识和信息。 探究新知 图书馆在人类知识积累中的角色 扩展阅读 促进学习：图书馆提供安静的环境和丰富的资源，帮助大家更好地学习。 探究新知 图书馆在人类知识积累中的角色 扩展阅读 记录历史：图书馆保存着历史文献和故事，让我们了解过去的事情和文化。 探究新知 图书馆在人类知识积累中的角色 扩展阅读 支持研究：科学家和学生在图书馆能找到重要资料，为研究和发明提供帮助。 探究新知 劳动素养评价表 评展舞台 说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。 评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价 劳动观念 爱上阅读，享受整理书籍 劳动能力 能学会新书入库 的步骤 能熟练使用电脑 完成新书入库 能运用电子编号 查找书籍 能根据书籍的区 域规划正确整理 书籍 劳动习惯和品质 学习过程中能够 做到仔细、认真， 服务过程中能够 做到热情、耐心 劳动精神 善于思考、吃苦 耐劳 课堂练习 素养宝库 1、根据图书的分类标准，将一组书籍放回正确的书架区域，并检查排序是否正确。 课堂总结 1 认识图书的电子编号 运用电子编号查找书籍 2 熟悉条形码的重要性 3 了解现代技术的运用 4 掌握图书的电子编号 5 学会整理图书的方法 板书设计 运用电子编号查找书籍 运用电子编号查找书籍 认识图书的电子编号 熟悉条形码的重要性 了解现代技术的运用 劳动之识——掌握图书的电子编号 劳动之行——学会整理图书的方法 课后作业 1、在家中整理自己的书籍，根据类别（如文学、科学等）进行简单分类，并为每本书设计一个标签。 Lavf58.28.100 $$Hello, 大家好，我是长沙市图书馆典藏管理部的馆员罗丘芬。今天由我给大家介绍一下索书号。索书号顾名思义就是寻找图书的号码。索书号是我们在书架上查找图书的重要线索，也是图书馆图书分类排架的重要编码。图书馆里的每本书都贴有一个书标，索书号就打印在书标上疏标在哪里呢？在这里。例如索书号B222.24斜杠110打印到鼠标上就是这样的两排编号省略了斜杠，斜杠前的编编号打印在第一排，斜杠后的编号打印在第二排，顺便告诉大家书标上端的数字21的含义。他表示此书是2021年入藏我馆，如果是十八，就表示此书是2018年入藏我馆，今年购买的图书应该是22。所述号是有一定格式的，一般格式的所述号由分类号和种次号两部分构成。我手上这本书的第一排编码B844.12是分类号，代表某个具体的分类。为了使分类号清楚醒目、易于辨认，每三位数字有一个点。第二排编码65是种次号，代表它是B844点一二分类下的第65种图书，可以推测，在他之前还有64种同类的图书。分类号是某个分类的编号，可在中国图书馆分类法这本书中查到它的分类注释。中图法将所有图书分成22个大类，分别用22个字母表示。例如大家喜欢看的文学类的图书在I类，历史类的图书在K类。我手上这本婴幼儿心理学的图书，它属于B类下的一个子类，B844.12。我们查一下它是什么分类。B844.12是幼儿心理学种次号是同一分类号下每种图书根据尽管顺序给的一个顺序号都是从一开始2345以此类推。有的分类下种次号最大的在十以内，有的到几百，有的到一万多。一个分类号下最大的种子号越大，说明这个分类下的资源越多。例如D244.81，它的总次号是到1。B244.85，它的总次号是到5。B244.99，它的总次号是到8。B248.25，它的总次号是到188。I247.57，它的总次号已经到了16513。同一分类的图书是放在相邻位置的，大家找书时可以前后看一看，有可能都是你想看的书。分类号加种次号只是一般所述号的格式。我们再看看其他常见格式的所述号。这本书的所述号是A811.23，斜杠43，括弧2B2B指的是第二版。这本书的所述号是B249.05，斜杠17，冒号一，冒号一代表是上册，冒号二代表是下册。这本书的索书号是D925.105斜杠81斜杠2020。2020的含义是2020年。这本书的所述号是H319.4，冒号I561.44，斜杠19。这个所述号有两个分类号，冒号前面代表是英文读物，冒号后面代表是英国近代小说。这是我管中英文图书特有的索书号格式。以上是我管所述号的介绍，谢谢观看，拜拜。大家喜欢看的旅游攻略的书在地理K9分类下，古龙全集在中国当代中长篇社会言情小说I247.57分类号下，东野圭吾的书在日本现代小说I313.45号下。你是否留意过你常看的书的分类号是什么吗？