2.3地图的选择和应用 教学设计 -2024-2025学年人教版地理七年级上册

课程基本信息

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课题

地图的选择和应用（教学设计）-2025学年人教版地理七年级上册

教学目标

（1）人地协调观：通过地图的选择和应用，理解人类活动与地理环境之间的相互关系，培养学生在实际生活中合理利用地理资源的意识。

（2）综合思维：能够根据不同的需求，综合运用多种地图类型，解决实际问题，提升学生的综合分析能力。

（3）区域认知：通过阅读和分析地图，增强对区域地理特征的认识，培养学生的区域空间感知能力。

（4）地理实践力：通过实际操作和讨论，掌握地图的基本阅读方法和应用技巧，提升学生的地理实践能力。

教学重难点

（1）掌握根据实际需求选择合适地图的方法，并能够在真实情境中灵活运用，培养学生的地理实践能力和问题解决能力。

（2）理解电子地图的工作原理及其在生活中的应用，能够通过电子地图获取、分析和处理地理信息，提升学生的信息素养和数字化学

习能力。

教学内容

（1）本节课的主要教学内容是如何根据不同的需求选择合适类型的地图，并掌握其应用方法。

（2）本节课主要介绍了地图选择的基本原则，如何根据实际需求如旅行、灾害了解、交通规划来选择地形图、政区图或交通图等不同类型的地图，以及如何有效使用电子地图进行位置查询和路线规划。

（3）通过学习本节课，学生能够培养良好的读图习惯，提升解决问题的能力，比如设计出游计划、了解国际新闻背景以及规划交通出行等。此外，学生还将了解现代科技如何辅助我们更高效地获取和使用地理信息，从而激发学生对地理学科的兴趣和对未来科技发展的关注。

教学过程

一、导入新课

【导入新课】

老师：同学们，我们在前两节课中学习了地图的基本要素和如何判读地形图。今天，我们将进一步探讨如何根据实际需求选择和应用不同的地图。在大家的日常生活中，你们都遇到过哪些不同类型的地图呢？大家可以思考一下，并分享你们的经验。（学生思考并举手回答）

（生：我在旅游时用过交通图，在地理课上用过世界政区图。）

（生：我爸爸出差时会用到谷歌地图查找路线。）

二、讲授新课

【讲授新课】

（1）地图的选择

地图的选择

老师：大家知道我们平时的社会活动中会用到哪些地图吗？这些活动又分别需要什么样的地图呢？请大家阅读课本的相关内容，并进行小组讨论，之后各组派一名代表发言。

（学生阅读课本，分组讨论后派代表发言）

（学生 1：外出旅游时需要交通图，这样可以方便了解道路情况。）

（学生 2：要了解一个地区的地形及河流分布，需要地形图。）

总结：

旅游时需要交通图，以方便识别道路和方向。

了解地形时需要地形图，以便于理解地形特点和地貌结构。

学习地理知识时需要政区图，用以掌握国家和地区的位置及边界信息。

下面我们来看几个具体的例子，并通过讨论来加深理解：

问题一：假设我们班级准备组织一次到郊外的大蜀山进行游玩活动，我们需要事先设计行动方案。那么，我们应该使用哪种地图？

需要当地地形图，通过它我们可以了解到地势、海拔及道路状况，从而规划合理的行动路线。请同学们分组讨论并提出你们的设计方案。

（学生：我们需要确定登山的最佳路径，还要注意安全和避开陡