2025年天津市河北区中考二模语文试题

河北区2024-2025学年度九年级总复习质量检测（二）

语  文

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。

答卷前，请务必将自己的考生信息填写在“答题纸”上。答题时，务必将答案涂写在“答题纸”上，答案答在试卷上无效。

祝你考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2.本卷共11题，共29分。

一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）

（一）积累与运用

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A. 蓦然（mù）    绰号（chuò）    拾级而上（shè）

B. 亘古（gèn）    惆怅（chóu）    鲜为人知（xiān）

C. 告罄（qìng）    恐吓（hè）    海市蜃楼（shèn）

D. 翌日（yì）    追溯（shuò）    吹毛求疵（cī）

2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

中国古典诗词__________，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的__________记录，是我们代代传承的文化瑰宝。闻一多曾说，诗人对诗的贡献是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典诗词之所以能传承千载，经久不衰，正因为它__________着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人的精神追求。

A. 源源不断   情感   承担 B. 源远流长   情绪   承担

C. 源源不断   情绪   承载 D. 源远流长   情感   承载

3. 下面一段文字中有语病的一项是（   ）

①书斋，也就是书房，是古代文人工作、生活的重要场所。②可以说，每个文人都会拥有一间书斋。③他们在书斋里读书、写作，灵感的溪流和思想的火花在这里迸发，事业的辉煌在这里铸就。④文人将书斋看成一种精神的寄托，为书斋命的名、题写的对联往往用以表明心志，抒发情怀，同时也赋予情趣。

A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句

4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ）

雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美□所谓无言，不一定指不说话，是指注重含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的，这种分别在眼睛上尤其容易看见。有一句中国谚语说□“金刚怒目，不如菩萨低眉□所谓怒目，便是流露□所谓低眉，便是含蓄。凡是低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。

A. 。   ：   。”   ； B. ，   ——   。”   、

C. 。   ——   。”   ； D. ，   ：   。”   、

（二）诗词鉴赏

5. 下面对苏轼《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看周郎。   

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A. 上片用“卷平冈”三个字极言出猎队伍行进之快，展现了出猎者们的高昂情绪。

B. 下片以记叙为主，写词人酒酣的豪情壮语，即使两鬓微霜也丝毫不减雄心壮志。

C. “持节云中，何日遣冯唐”化用典故，表达出对重新受到重用、御敌立功的企盼。

D. 这首词从题材、情感到语言风格都粗犷豪放，处处可感受到词人的“少年狂气”。

（三）实用类文本阅读

阅读《“开花”的海洋杀手——水母》一文，完成下面小题。

“开花”的海洋杀手——水母

欧阳军

①一位生物学家说：“在海洋这个稀奇古怪的环境里，有一种奇特的反常现象，动物在那里‘开花’，植物则不开花。”水母便是一种“开花”的动物，它们是远古软体生命，没有骨骼，没有血液，没有头脑，6亿年来，一直生活在海洋深处。

②如今，它们却离开深海，仿佛一支生力军，浩浩荡荡入侵世界各大海域。在北美、非洲、欧洲和亚洲的某些海域，水母的数量正在急剧飙升。它们的肆意生长不仅严重破坏了生态系统的平衡，也使其他一些动物濒临灭绝。全世界的水母有3万种之多，人类已知的有2000多种，其中约有70种可对人类生命构成威胁。

③从印度洋和南太平洋的温热带水域到美国和日本海岸，再绵延至英国的冰冷水域，水母以不可阻挡之势集体入侵，势如破竹。

④当水母遭遇进攻时，它们会以积极状态释放所有的卵子和精子，以确保种族的繁衍。水母的受精卵

深入海底，成为水螅体，扎根在海床上。水母种类不同，其繁衍方法也不同：有的水母兴衰随月相变化而变化；有的则在深海中生存几年，甚至几十年，直到某种外来力量激发它们突变，转瞬间，数以万计的水螅体便喷薄而出，演变成新一代水母。也就是说，渔民每捕杀一只水母，都会诞生出无数只小水母。

⑤不过，渔民捕杀导致水母大量繁殖的理论，显然不足以解释水母泛滥的原因。美国海洋生物学家维德莫认为，环境的变化会使水母大量繁殖，当水温、盐度和食物数量、灯光强度适宜时，水螅体就会逐渐变成漂浮的水母。

⑥维德莫以此解释了水母大量繁殖而无法控制的原因：每当暴风雨来临，城市污水和雨水一同流进大海，导致海洋缺氧，甲壳或软体动物及鱼类因此窒息而亡；但水母却可以依靠身体表面的细胞从周围水域吸收稀缺的氧气，城市污水、肥料、工业排放物等，为它们提供了理想环境及食物源泉，促使它们快速生长、繁衍。

⑦水母激增入侵已然不再是区域性问题，而是对全球范围内人类活动的警示。其实，整个自然界都需要维持一种平衡状态。如果这种平衡被打破，就会出现各种意想不到的情况。因此，我们要有意识地去适应并维护这种生态平衡，从而过好我们的生活。

（选自《课外生活·趣知识》）

6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（   ）

A. 水母原本生活在海洋深处，是一种没有骨骼、没有血液、没有头脑的远古软体动物。

B. 水母遭遇捕杀，会释放所有卵子和精子以确保种族繁衍，这是水母泛滥的主因。

C. 专家认为，水温、盐度和食物数量、灯光强度等因素影响从水螅体到水母的形成。

D. 水母激增入侵，生态系统的平衡受到破坏，对全球范围内人类活动发出了警示。

7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ）

A. 用打比方、列数字的说明方法，说明水母具有生命力强、繁殖速度快的特点。

B. 用作比较、作诠释的说明方法，具体解释不同水母繁殖的特点，条理清晰。

C. 用下定义、举例子的说明方法，说明水母以不可阻挡之势集体入侵，危害巨大。

D. 用举例子、分类别的说明方法，具体说明了水母种类不同，繁衍方法也不相同。

8. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 标题中的“开花”在文中主要指水母强大的繁殖能力，并不是说水母真能开花。

B. 第②段“生力军”说明了水母入侵海域来势凶猛，体现了说明文语言的生动性。

C. 第⑤段中生物学家维德莫提出了水母泛滥的原因，与第⑥段内容重复，可删去。

D. 本文采用逻辑顺序，说明水母泛滥与环境污染的关系，呼吁人们维护生态平衡。

（四）课内文言文阅读