精品解析：2025年广东省深圳市南山外国语集团中考二模语文试题

2024-2025学年第二学期四月质量监测 九年级语文试卷 （试卷总分：120分 考试时间：120分钟） 一、文化之根展魅力（17分） 中华文化，是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。从古老的汉字到精美的传统工艺，从悠扬的诗词歌赋到深邃的哲学思想，它如同一座神秘的宝库，蕴藏着无尽的智慧与魅力。本学期，学校开展了以“走进身边的中华文化”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 任务一：鹏城“文海”拾珍 深圳，这座以创新为血脉的城市，四十余载的奋斗史诗被深深镌刻于莲花山的拓荒牛雕塑中。从渔村蛻变为大湾区的明珠，无数建设者以“孺子牛”精神鞠gōng（ ）尽瘁，将“三天一层楼”的深圳速度化作永恒丰碑。而今的深圳人既传承着敢为人先的基因，又以________的工匠精神雕琢文化品格。大鹏所城的青砖古厝与现代书吧相映成趣，观澜版画村的木刻技艺与数字艺术共谱新章。漫步南头古城，不仅能在骑楼街巷触摸历史肌理，而且能透过非遗工坊的玻璃幕墙，看见年轻匠人既执着于传统工艺的淬炼，又在光影艺术中探寻着文化传承的崭新维度。 1. 请你给加点的汉字的拼音，并根据拼音写汉字。 镌（ ）刻 鞠gōng（ ）尽瘁 2. 请你结合语境，从下列选项中选出恰当的成语填在文段中的横线上。 A. 不耻下问 B. 目空一切 C. 精益求精 3. 对联是中华文化宝库中的璀璨明珠。请你从下列选项中选出排序恰当的一项构成对联的下联。（ ） 上联：梅雨润诗笺，六册书香凝笔底。 下联： ①夏色 ②荷风 ③摇墨韵 ④入卷来 ⑤一窗 A. ①④⑤②③ B. ②③⑤①④ C. ②④①⑤③ D. ①③②⑤④ 任务二：鹏城“文脉”传承 在那浩瀚的历史长河中，自强不息的精神犹如璀璨星辰，穿越时空的界限，照亮着每一个奋斗者的心灵之路。它不仅是中华民族千年传承的魂魄，更是每一个不屈灵魂深处最炽热的火焰，生生不息，燎原四方。不畏惧风雨的洗礼，不沉沦于困境的泥淖，每一次跌倒都促使坚定地站起，每一次挫败都铸就了我们更加辉煌的人生。这便是对“拓荒牛”最好的诠释。山川不语，却以巍峨之姿诉说着坚韧不拔的故事。正如： ， 。那些在逆境中勇往直前的深圳人，他们以汗水为墨，以坚韧为笔，书写着自强不息的篇章。 4. 请你分别写出下列短语的类型。 “勇往直前”是________短语，“山川不语”是________短语。 5. 文段中划横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下方横线上。 6. 请你仿照文段中画波浪线的句子，仿写一个句子。 例句：山川不语，却以巍峨之姿诉说着坚韧不拔故事。 任务三：鹏城“文博”体悟 同学们，作为中国文化产业的年度盛会，深圳市2025年“文博会”即将在5月下旬盛大启幕。这不仅是一场文化的盛宴，更是我们了解文化产业发展、感受多元文化魅力的绝佳契机。此刻，就让我们怀揣着对文化的热忱，一同踏入这场如梦似幻的文化盛会吧！ 7. 下图的蓝色“小水滴”是2024年深圳“文博会”的吉祥物，名为“文鹏”。在去年的文博会中，“文鹏”以其独特的设计和丰富的内涵吸引了众人的目光。请你简要分析“文鹏”这一吉祥物的设计意图。（提示：可从名字寓意、颜色、外形、含义等角度思考） 8. 为了吸引更多人关注并参加即将盛大启幕的深圳市2025年“文博会”，请你为组委会创作一条宣传标语。（要求：语言简洁优美，富有感染力，能体现“文博会”的特色，不超过15字。） 二、文学之韵显真情（22分） 中华文化在文学经典中熠熠生辉，它们承载着古人的思想情感和价值追求，为我们提供了丰富的精神滋养。 9. 请你根据提示，填写句子。 精神内涵 文言诗句 爱国情怀 （1）“________，________。”（文天祥《过零丁洋》），以磅礴的气势展现出文天祥视死如归的爱国精神；（2）“________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》），抒发了苏轼渴望杀敌报国的豪情壮志。 坚韧不拔 “富贵不能淫，（3）________，威武不能屈。”（孟子《富贵不能淫》），体现了“大丈夫”必须具备的精神品质。 高洁志趣 “出淤泥而不染，（4）________。”（周敦颐《爱莲说》），表达了作者不与世俗同流合污的情操。 豁达乐观 （5）“________，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，也体现了刘禹锡豁达的心态；（6）“________，________。”（苏轼《水调歌头》），苏轼仕途坎坷，多遭贬谪，词作中却流露了他的旷达胸襟和美好祝愿。 济世情怀 “安得广厦千万间，（7）________。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），表达了杜甫对国家命运的忧虑和对百姓疾苦的关怀；（8）________，处江湖之远则忧其君。”（范仲淹《岳阳楼记》），体现了范仲淹忧国忧民的济世情怀和奉献精神。 阅读以下材料，感受文学经典中的中华情，请你完成各题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 生于忧患，死于安乐 《孟子》 ①舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【丙】 伶官传序 欧阳修 方其系燕父子以组①，函②梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠③巳灭，天下巳定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 节选自《五代史•伶官传序》） 注：①组：绳索。②函：木匣。此处用作动词，盛以木匣。③雠（chóu），释义为“仇敌”或“仇恨”。 10. 请你根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 必先苦其心志 联系教材中的句子：“无案牍之劳形”中的“劳”的用法 苦：________ 行拂乱其所为 查阅字典：①违背，不顺；②擦拭；③甩动 拂：________ 而后喻 查阅字典：①告知，开导；②明白，了解；③比喻 喻：________ 及仇雠巳灭 结合教材中的句子“及鲁肃过寻阳”中的“及”之意 及：________ 11. 请你用现代汉语翻译下列句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 12. 请你从下列选项中选出对以上选文的理解不正确的一项。（ ） A. 三则材料均涉及“困境”主题：甲文写人生困境，乙文论困境成才，丙文述逸豫忘忧而陷困境。 B. 【甲】诗用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”典故，含蓄表达诗人退隐田园的人生志趣。 C. 【乙】文通过列举逆境成才的事例，具体有力地论证了“生于忧患，死于安乐。”的观点，使文章的论证更具有说服力。 D. 【丙】文这段文言文通过后唐庄宗李存勖“盛衰对比”的事例，阐明了成败的关键在于能否保持勤勉与警惕和居安思危的重要性的道理，与【乙】文“无敌国外患则国亡”一致。 13. 甲乙丙三则材料都提到“困境”，请你结合三则材料分析它们表达的情感或观点各有什么不同。并谈谈给你的生活带来怎样的启示。 三、文创之风引潮流（10分） 阅读以下三则材料，完成各题。 材料一： ①深圳这座年轻却充满活力的城市，在岁月的长河中沉淀下了丰富多元的非物质文化遗产。龙岗舞龙，作为深非遗的璀璨明珠，起源可追溯至清朝。彼时，每逢重大节庆或祭祀活动，当地民众便会舞动巨龙，祈求风调雨顺、五谷丰登。其表演形式极为丰富，“蛟龙漫游”时，巨龙身姿轻盈，仿若在云海中自在穿梭，展现出灵动之美；“龙头钻档子”则考验舞者间的默契与技巧，龙头迅速穿梭于舞动的龙身间隙，引得观众阵阵惊呼。舞龙队伍一般由数十人组成，龙珠手引领着巨龙，龙身舞者步伐矫健，跟随龙珠的指引做出各种动作，整套表演一气呵成，将巨龙的威严与灵动展现得淋漓尽致。 ②而沙井蚝民生产习俗，同样承载着深圳悠久的历史记忆。自宋代起，沙井地区的居民便与蚝结下了不解之缘。他们在长期的实践中，摸索出了一套独特且精细的养蚝技艺。蚝苗的采集需在特定的季节、特定的海域，凭借丰富的经验和特制的工具进行。采集回来后，要经过精心培育，控制好海水的温度、盐度以及水流速度等因素，为蚝苗提供适宜的生长环境。到了收获季节，蚝民们更是要熟练运用各种工具，在潮起潮落间，小心翼翼地将成熟的蚝从蚝排上取下。整个养蚝过程，不仅体现了沙井蚝民的勤劳智慧，更反映出人与自然和谐共生的理念，是深圳海洋文化的重要体现。 （节选自《深圳文化研究》2024年第10期，有删改） 材料二： ①在科技飞速发展的当下，深圳的科创企业积极投身于非遗文化传承的事业中，为古老的非遗注入了全新的活力。大疆创新科技有限公司，凭借其在无人机领域的领先技术，开启了非遗记录的新视角。在对龙岗舞龙的拍摄中，无人机搭载着高清摄像设备，在空中灵活盘旋，从高空俯瞰整个舞龙表演现场。不仅能完整呈现舞龙队伍的宏大场面，还能聚焦于舞者们的精彩瞬间，如巨龙腾跃时鳞片的闪耀、舞者脸上专注而兴奋的神情。这些珍贵的影像资料，为龙岗舞龙的研究和传承提供了全方位、多角度的记录，让后人能够更加直观地领略其魅力。 ②华为公司则借助自身强大的5G技术和云计算能力，搭建起了非遗文化线上展示的桥梁。通过精心打造的非遗文化线上展示平台，用户只需打开手机或电脑，连接网络，就能轻松进入一个丰富多彩的非遗世界。平台上，不仅有详细的非遗项目文字介绍，涵盖了项目的历史渊源、技艺特点、传承脉络等内容，还有大量高清视频展示。例如，观众可以在线观看沙井蚝民生产习俗的全过程，从蚝苗采集时蚝民们熟练的操作，到养蚝过程中海域环境的实时画面，再到收获时蚝民们满载而归的喜悦场景，仿佛身临其境。5G技术的高速传输，让视频播放流畅无阻，云计算则保证了平台能够容纳海量的用户同时访问，真正打破了时间和空间的限制，让深圳非遗文化触达全球各地的观众。 （节选自《深圳科技前沿》2024年11月，有删改） 材料三： ①2025年，南山非遗传承事业再添新章。2月6日，南山区公布了第六批区级非物质文化遗产代表性项目名录，历经南山区非遗保护中心初审、市专家评审委员会评选，以及向社会公示征求意见等严格程序，《康粹理筋正骨》《咏春拳（梁赞系）》《陈氏太极拳（陈正雷拳法）》《内画》《古琴制作技艺》《纸胎漆器》《漆器髹饰技艺》《锔瓷》等8个项目成功入选。至此，南山区非遗项目数量从24项跃升至32项，广泛涵盖传统技艺、传统美术、传统舞蹈、传统医药、传统音乐、民俗和传统体育、游艺与杂技共7大类别。 ②为推动非遗深度融入城市发展，南山创新举措频出。深入实施“非遗三在”策略，全力开展“非遗在社区”工作，打造了多个极具特色的创新实践案例。如在一些社区设立非遗展示角，定期举办非遗手工制作活动，让居民在家门口就能近距离接触和体验非遗文化。推进馆校共建，在学校打造“非遗传习基地”，常年开展非遗文化进课堂、进社团、进兴趣班等活动。像在南山的部分中小学，学生们可以学习黄梅戏、粤剧、京剧，以及南山醒狮舞、捏面人、内画、剪纸、潮州工夫茶等非遗项目，每逢中华传统节日还会举办非遗文化展演，丰富校园文化生活的同时，大力宣传非遗文化。此外，南山还创新探索非遗与企业合作模式，让优秀的中华传统文化惠及更广泛的社会大众，实现更好的保护和传承。 （节选自【深圳市南山区人民政府网页】2025年2月8日，有删改） 14. 下列选项是对材料内容的理解，请你选出不正确的一项。（ ） A. 从材料可知，深圳非遗项目丰富多样，涵盖了传统技艺、传统体育等多个领域，龙岗舞龙和沙井蚝民生产习俗只是其中代表。 B. 华为打造非遗文化线上展示平台，依靠5G高速传输与云计算，打破时空限制，其展示内容仅为非遗项目的高清视频。 C. 南山区通过严格程序新增多个非遗项目，数量大幅提升，且在非遗传承方面采取“非遗在社区”等多种创新举措。 D. 未来深圳将借助人工智能、虚拟现实等前沿科技，打造沉浸式非遗体验场馆，带给游客独特的非遗体验。 15. 请你说说材料二中画线的句子运用了哪种说明方法，并简析其作用。 16. 假如深圳要开展一场以“非遗与科创融合”的活动月，请你为此次活动月设计三个活动的名称。 活动一：________ 活动二：________ 活动三：________ 17. 亲爱的同学们，为了让传统文化的火种在校园里熊熊燃烧，A学校学生会计划于2025年5月20日上午9点在A学校大礼堂举办“非遗传承醒狮进校园”活动。下面是A校学生会向非遗醒狮名人黄兴良爷爷发出的邀请函，诚邀他为同学们做一场关于醒狮舞表演技艺讲座。现在请你写出邀请函的正文。 邀请函 尊敬黄兴良爷爷： 您好！ ________ A校学生会 2025年5月5日 四、文意之涵启思考（15分） 阅读下面的文章，完成各题。 邮局，邮局！ 肖复兴 ①邮局，是我们青春情感与记忆的守护神。 ②对于邮局，我一直情有独钟。在我的印象中，某些特殊的行业，都有自己的代表颜色，医院是白色的，消防队是红色的，邮局是绿色的。为什么邮局是绿色的，我一直不明就里，但一直觉得绿色和邮局最搭，邮局就应该是绿色的。绿色总给人以希望，人们盼望信件的到来，或者期冀信件寄达的时候，心里总是充满期待的。 ③小时候，家住的老街上，有一家邮局。那绿色的邮箱，绿色的柜台，让我感到亲切。它在我们大院的斜对门儿，一座二层小楼，门窗都漆成绿色，门口蹲着一个粗粗壮壮的邮筒，也是绿色的。这样醒目的绿色，是邮局留给我最初的印象。远远望去，那邮筒像邮局的一条看门狗，只不过，狗都是黄色或黑色，没见过绿色的狗，就又觉得说它是邮局的门神更合适。可惜，这样颇有年代感的邮筒，如今难得一见了。 ④这家邮局，以前是一座老会馆的戏台，倒座房，建在会馆的最前面，清末改造成了邮局，是老北京城最早的几家邮局之一。我第一次走进这家邮局，上小学四年级。那时的邮局，兼卖报纸杂志，放在柜台旁的书架上，供人随便翻阅挑选。我花了壹角柒分钱，买了一本上海出的月刊《少年文艺》，觉得内容挺好看的，以后每月都到那里买一本。读初中的时候，父亲因病提前退休，工资锐减，在内蒙古风雪弥漫的京包线上修铁路的姐姐，每月会寄来30元贴补家用。每月，我会拿着汇款单，到这里取钱，顺便买《少年文艺》。每一次，心里都充满期待，都会温暖，因为有《少年文艺》上那些似是而非的故事，在那里神奇莫测地跳跃；有姐姐的身影，朦朦胧胧在那里闪现。 ⑤读初中的时候，我看过长春电影制片厂的一部电影《鸿雁》。不知为什么，这部电影，留给我印象很深，至今难忘，尽管只是一部普通的黑白片。那个跋涉在东北林海雪原的邮递员，怎么也忘不了。我想象着，姐姐每个月寄给家里的钱，我给姐姐写的每一封信，也都是装在邮递员这样绿色的邮包里吗？也都是经过漫长的风雪或风雨中的跋涉吗？每一次这么想，心里都充满感动——对邮局，对邮递员。 ⑥那时候，邮递员每天上下午两次挨门挨户送信，送报纸。他们骑着自行车——也是绿色的，骑到大院门口，停下车，不下车，脚踩着地，扬着脖子，高声叫喊着谁谁家拿戳儿！就知道谁家有汇款或挂号信来了。下午放学后，我有时会特别期盼邮递员喊我家拿戳儿！我就知道，是姐姐寄钱来了。我会从家里的小箱子里拿出父亲的戳儿，一阵风跑到大门口。戳儿，就是印章。 ⑦如今网络发达，很多邮件通过微信传递，信件锐减；稿费大多改为银行转账，稿费单也随之锐减。总还是觉得，只是虚拟的网上信件，千篇一律的印刷体字迹，没有真实的墨渍淋漓，实在无趣得很。而那稿费单是绿色的，上面有邮局的黑戳儿，让你能够感受得到邮局的存在，那张小小的稿费单留有邮局的印记，就像风吹过水面留下的涟漪。或许是从小到老，邮局伴随我时间太长，对于邮局，总有深深的感情。邮局的存在，让那些信件，那些稿费单，像淬过一遍火一样，得到了某种意义上的升华。我知道，这种升华，对于我，是情感上的，是记忆中的，像脚上的老茧一样，是随日子一天天走出来的。 ⑧科技的发达，常常顾及时代发展大的方面，总会有意无意地伤及人们最细微的感情部分，或者说是以磨平至牺牲这些情感为微不足道的代价的。如今，快递业的迅速发展，邮局日渐萎缩——当然，也不能说是萎缩，那只是如旋转舞台上的转场一样，一时转换角色和景色而已。就像如今多媒体的存在，传统的纸质媒体包括纸质书籍受到冲击却依然存在而不会泯灭一样，邮局一样存在我们的生活中。顺便说一句，快件没有了邮票，也是科技发达忽略损害人们情感的又一个例证。只有邮局才会有那样五彩缤纷的邮票，才让集邮成为一种世界艺术。想想那些古代驰马飞奔的一个个驿站，那些曾经遍布各个角落的大小邮局，那些曾经矗立在街头的粗壮的绿色邮筒，电影《鸿雁》里背着绿色邮包跋山涉水的邮递员……滚滚红尘中，怎么可以缺少了他们？他们曾经让我们对家人对朋友对远方充满那么多的期盼。云中谁寄锦书来，只要还有鱼雁锦书在，他们就在。 ⑨有一天黄昏，一个女人骑着自行车，从我身边飞驰而过。然后，她又立刻掉头，骑到我的身边，停下车，问道：“您就是肖老师吧？"我点点头，没有认出她来。她高兴地说：“看着觉得像您！有小二十年没见您了，您忘了，那时候，您常上我们邮局取稿费寄书寄信？"我立刻想起来了，那时候，她还是个刚上班不久的小姑娘呢！ ⑩那个落日熔金的黄昏，我们站在街头聊了一会儿。我在想，如果没有邮局，阔别这么多年，茫茫人海中，熙熙攘攘的街头，我们怎么可能一眼认出彼此？是邮局连接起天南地北，是邮局让素不相识的人彼此如水横竖相通。 （文章有删改） 18. 请根据文章内容，完成下面的图表。 时间 与邮局相关的主要事件 情感体验 小学四年级 （1）________ 充满期待与温暖 读初中时 看《鸿雁》想象邮递员跋涉 内心深受感动 （2）________ 通过邮局取绿色稿费单（或寄信） 对传统书信的怀念 黄昏街头 与邮局工作人员重逢，感慨邮局的情感连接作用 （3）________ 19. 请你从下列两个小题中任选一题进行赏析。 （1）远远望去，那邮筒像邮局的一条看门狗，只不过，狗都是黄色或黑色，没见过绿色的狗，就又觉得说它是邮局的门神更合适。（从修辞手法的角度） （2）她又立刻掉头，骑到我的身边，停下车，问道：“您就是肖老师吧？”我点点头，没有认出她来。她高兴地说：“看着觉得像您！有小二十年没见您了，您忘了，那时候，您常上我们邮局取稿费寄书寄信？”（从描写的角度） 20. 文中多次出现“绿色”一词，请你分析其含义及作用。 21. 作者在文中肯定了“墨渍淋漓”的情感价值，即将毕业的你将开启新的人生旅程，请为正在拼搏的你写下30字以上青春寄语。（提示：青春寄语需传递力量与温度，可结合梦想、奋斗、热爱等主题，用真诚语言引发共鸣。） 22. 结合文章第⑦⑧段和生活实际，谈谈你对“科技发展与传统情感”的看法。 五、文字之义引智慧（8分） 名著是时光沉淀的珍珠，字间闪耀永恒光辉。《海底两万里》舷窗外深蓝文明跃动，《艾青诗选》泥土中太阳絮语呢喃。读《红星照耀中国》既为革命者热泪盈眶，又在血火淬炼中触摸理想钢骨。那些穿透时空的对话，终将化作少年心中不灭的星火。 23. 请你结合过往所学的名著知识，完成下面的题目。 书中人 文中言 人物对话 （1）此处的他指的是谁？ “他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！），他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。然而，他却背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学，投身到社会革命运动中去。” 小语：“你看这段人物介绍，出身那么优越却偏要‘背弃中庸’，这得多叛逆啊？” 小文：“可正是这种‘叛逆’才珍贵呢。就像礁石明知浪的冲击会遍体鳞伤，却偏要‘含着微笑看海洋’——打破舒适圈需要的不就是这种拧劲儿吗？” 小语：“海底寻宝和反抗殖民斗争，让我想起礁石‘每一个浪都被打成碎沫’却从不退缩的样子。” 小文：这些反抗者，哪怕力量微弱，也在为正义凿开一道光。 艾青 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 尼摩船长 搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 （1）此处的他指的是谁？________（人名）。 （2）艾青的《礁石》中“浪击”与“微笑”分别象征什么？请你结合诗句简析其内涵。 （3）名著可以是滋养心灵的沃土，于字句褶皱间筑起灵魂的灯塔。上面表格中的三个人物他们都有着共同的精神品质，请你从中任选一个你喜欢的人物并结合具体内容来说说他带给你怎样的人生意义。 六、文思泉涌书未来（48分） 请从以下题目中任选一个，完成写作。 题目一： 24 晨露在叶脉上折射出七彩光斑，那是草叶经历夜的沉淀才有的晶莹；蝉鸣在树荫里流淌成夏日的诗，那是幼虫在地下蛰伏数年オ有的欢唱。时光从来不会辜负任何一种等待——就像深圳湾的红树林，在潮起潮落中舒展根系，终成候鸟的栖息天堂；就像少年书桌上的台灯，在无数个深夜晕开暖光，终成照亮梦想的星光。那些看似平淡的日子，都在为生命的绽放默默蓄力。 请以“那些______的日子”为题，写一篇文章。 要求： (1)补充题目； (2)文体自选，诗歌除外； (3)文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替； (4)情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字 题目二： 25. 请以“在时光里沉淀”为题，写一篇文章。 要求： (1)文体自选，诗歌除外； (2)文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替； (3)情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期四月质量监测 九年级语文试卷 （试卷总分：120分 考试时间：120分钟） 一、文化之根展魅力（17分） 中华文化，是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。从古老的汉字到精美的传统工艺，从悠扬的诗词歌赋到深邃的哲学思想，它如同一座神秘的宝库，蕴藏着无尽的智慧与魅力。本学期，学校开展了以“走进身边的中华文化”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 任务一：鹏城“文海”拾珍 深圳，这座以创新为血脉的城市，四十余载的奋斗史诗被深深镌刻于莲花山的拓荒牛雕塑中。从渔村蛻变为大湾区的明珠，无数建设者以“孺子牛”精神鞠gōng（ ）尽瘁，将“三天一层楼”的深圳速度化作永恒丰碑。而今的深圳人既传承着敢为人先的基因，又以________的工匠精神雕琢文化品格。大鹏所城的青砖古厝与现代书吧相映成趣，观澜版画村的木刻技艺与数字艺术共谱新章。漫步南头古城，不仅能在骑楼街巷触摸历史肌理，而且能透过非遗工坊的玻璃幕墙，看见年轻匠人既执着于传统工艺的淬炼，又在光影艺术中探寻着文化传承的崭新维度。 1. 请你给加点的汉字的拼音，并根据拼音写汉字。 镌（ ）刻 鞠gōng（ ）尽瘁 2. 请你结合语境，从下列选项中选出恰当的成语填在文段中的横线上。 A. 不耻下问 B. 目空一切 C. 精益求精 3. 对联是中华文化宝库中的璀璨明珠。请你从下列选项中选出排序恰当的一项构成对联的下联。（ ） 上联：梅雨润诗笺，六册书香凝笔底。 下联： ①夏色 ②荷风 ③摇墨韵 ④入卷来 ⑤一窗 A. ①④⑤②③ B. ②③⑤①④ C. ②④①⑤③ D. ①③②⑤④ 【答案】1. ①. juān ②. 躬 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音与字形。 镌刻（juān kè）：雕刻。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.不耻下问：指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，侧重于虚心学习的态度； B.目空一切：形容高傲自大，什么都瞧不起； C.精益求精：学术、技术、作品、产品等好了还求更好。 根据文中“工匠精神雕琢文化品格”“年轻匠人既执着于传统工艺的淬炼，又在光影艺术中探寻着文化传承的崭新维度”可知，此处强调的是深圳匠人对工艺和文化传承不断追求完美、力求精进的态度； 故选C。 【3题详解】 本题考查对联。对联讲究对仗工整，要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。 上联“梅雨润诗笺”中，“梅雨”是名词，下联与之对应的也应是名词，“荷风”与“梅雨”词性相同，都是偏正结构的名词，描绘自然景象，可相互对应，所以下联开头应为“荷风”。“润诗笺”是动宾结构，“摇墨韵”同样是动宾结构，“摇”与“润”都是动词，“墨韵”和“诗笺”相对，在词性和结构上都符合对仗要求，因此下联前半部分应为“荷风摇墨韵”。 上联“六册书香凝笔底”中，“六册”是数量词，下联“一窗”与之相对，都是数量词，且“六”和“一”均为数词，“册”和“窗”均为量词。“夏色”对“书香”，都是名词，描绘不同的事物特点；“入卷来”对“凝笔底”，“入”与“凝”相对，“卷来”与“笔底”在结构和意境上相互呼应，整体形成工整且富有诗意的对联，即下联为“荷风摇墨韵，一窗夏色入卷来”。 故选B。 任务二：鹏城“文脉”传承 在那浩瀚的历史长河中，自强不息的精神犹如璀璨星辰，穿越时空的界限，照亮着每一个奋斗者的心灵之路。它不仅是中华民族千年传承的魂魄，更是每一个不屈灵魂深处最炽热的火焰，生生不息，燎原四方。不畏惧风雨的洗礼，不沉沦于困境的泥淖，每一次跌倒都促使坚定地站起，每一次挫败都铸就了我们更加辉煌的人生。这便是对“拓荒牛”最好的诠释。山川不语，却以巍峨之姿诉说着坚韧不拔的故事。正如： ， 。那些在逆境中勇往直前的深圳人，他们以汗水为墨，以坚韧为笔，书写着自强不息的篇章。 4. 请你分别写出下列短语的类型。 “勇往直前”是________短语，“山川不语”是________短语。 5. 文段中划横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下方横线上。 6. 请你仿照文段中画波浪线的句子，仿写一个句子。 例句：山川不语，却以巍峨之姿诉说着坚韧不拔的故事。 【答案】4. ①. 并列 ②. 主谓 5. 每一次跌倒都促使我们坚定地站起。 6. 示例：海洋无言，却以浩瀚之怀演绎着包容万物的胸襟。 【解析】 【4题详解】 本题考查短语结构。 “勇往直前”的短语类型结构分析：“勇往”表示“勇敢前往”；“直前”表示“径直向前”。整体为并列结构，前后两部分意义相近。 “山川不语”的短语类型结构分析：“山川”是主语；“不语”是谓语，主语“山川”与谓语“不语”构成陈述关系。整体为主谓结构。 【5题详解】 本题考查病句 成分残缺，缺少“站起”的主语，改为：每一次跌倒都促使我们坚定地站起。 【6题详解】 本题考查修辞手法和仿写句子。 仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：主题要围绕“自强不息”，形式上，按示例的结构形式“……（主谓短语），却以……（偏正短语）……（动词）着……（偏正短语）”仿写即可。 示例：江河无声，却以奔流之势演绎着勇往直前的传奇。 任务三：鹏城“文博”体悟 同学们，作为中国文化产业的年度盛会，深圳市2025年“文博会”即将在5月下旬盛大启幕。这不仅是一场文化的盛宴，更是我们了解文化产业发展、感受多元文化魅力的绝佳契机。此刻，就让我们怀揣着对文化的热忱，一同踏入这场如梦似幻的文化盛会吧！ 7. 下图的蓝色“小水滴”是2024年深圳“文博会”的吉祥物，名为“文鹏”。在去年的文博会中，“文鹏”以其独特的设计和丰富的内涵吸引了众人的目光。请你简要分析“文鹏”这一吉祥物的设计意图。（提示：可从名字寓意、颜色、外形、含义等角度思考） 【答案】小水滴“文鹏”，外形是海浪，以水的形态为设计原型，名字寓意“文化鹏城”。蓝色象征深圳的海洋精神。海的元素，体现了文博会的宽广胸怀和包容性，同时也寓意了深圳这座城市所具备的创新精神。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 要求简要分析“文鹏”这一吉祥物的设计意图。提示可从名字寓意、颜色、外形、含义等角度思考。 从名字来看，“文”突出文化内涵，“鹏”代表深圳别称“鹏城”，体现深圳的城市形象和远大志向，寓意“文化鹏城”。 从颜色来看，蓝色符合深圳海滨城市特色，带有科技、创新与包容的意蕴。 从外形来看，水滴状与耳机的设计，彰显环保、流动以及文化传播的核心理念。 示例：“文鹏”一名中，“文”象征文化与艺术，“鹏”代表深圳别称“鹏城”，寄寓城市腾飞与活力。它整体采用蓝色，突显深圳滨海城市的特点，也象征科技感与开放的气质。外形如小水滴，既展示深圳与海洋、创新的紧密联系，也暗含环保与生命力的理念。黄色耳机代表交流与传播，契合文化传播的主题。 8. 为了吸引更多人关注并参加即将盛大启幕的深圳市2025年“文博会”，请你为组委会创作一条宣传标语。（要求：语言简洁优美，富有感染力，能体现“文博会”的特色，不超过15字。） 【答案】示例：文汇湾区，创见未来 【解析】 【详解】本题考查拟写宣传标语。 作答此题，首先紧扣核心。“文博会”核心是文化产业博览交易，标语需体现文化交融、创意创新、产业发展等特色，突出文化的多元性与独特魅力。严格控制在15字以内，用精炼词句传递关键信息，避免冗长复杂，确保易读易记。运用修辞手法（如比喻、对偶、拟人等）、押韵或充满号召力的词汇，增强吸引力与传播力，激发人们参与热情。结合深圳作为创新之城、国际化大都市的特点，展现其开放包容、充满活力的城市气质与文化底蕴。 示例一：聚深圳文韵，展世界风华。 示例二：文荟深圳，博纳万千精彩。 二、文学之韵显真情（22分） 中华文化在文学经典中熠熠生辉，它们承载着古人的思想情感和价值追求，为我们提供了丰富的精神滋养。 9. 请你根据提示，填写句子。 精神内涵 文言诗句 爱国情怀 （1）“________，________。”（文天祥《过零丁洋》），以磅礴的气势展现出文天祥视死如归的爱国精神；（2）“________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》），抒发了苏轼渴望杀敌报国的豪情壮志。 坚韧不拔 “富贵不能淫，（3）________，威武不能屈。”（孟子《富贵不能淫》），体现了“大丈夫”必须具备的精神品质。 高洁志趣 “出淤泥而不染，（4）________。”（周敦颐《爱莲说》），表达了作者不与世俗同流合污的情操。 豁达乐观 （5）“________，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，也体现了刘禹锡豁达的心态；（6）“________，________。”（苏轼《水调歌头》），苏轼仕途坎坷，多遭贬谪，词作中却流露了他的旷达胸襟和美好祝愿。 济世情怀 “安得广厦千万间，（7）________。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），表达了杜甫对国家命运的忧虑和对百姓疾苦的关怀；（8）________，处江湖之远则忧其君。”（范仲淹《岳阳楼记》），体现了范仲淹忧国忧民的济世情怀和奉献精神。 【答案】 ①. 人生自古谁无死 ②. 留取丹心照汗青 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 贫贱不能移 ⑤. 濯清涟而不妖 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 ⑨. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑩. 居庙堂之高则忧其民 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗青、雕、满、贱、濯、涟、畔、婵娟、庇、俱、庙堂”等字词容易写错。 阅读以下材料，感受文学经典中的中华情，请你完成各题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 生于忧患，死于安乐 《孟子》 ①舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【丙】 伶官传序 欧阳修 方其系燕父子以组①，函②梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠③巳灭，天下巳定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 节选自《五代史•伶官传序》） 注：①组：绳索。②函：木匣。此处用作动词，盛以木匣。③雠（chóu），释义为“仇敌”或“仇恨”。 10. 请你根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 必先苦其心志 联系教材中的句子：“无案牍之劳形”中的“劳”的用法 苦：________ 行拂乱其所为 查阅字典：①违背，不顺；②擦拭；③甩动 拂：________ 而后喻 查阅字典：①告知，开导；②明白，了解；③比喻 喻：________ 及仇雠巳灭 结合教材中的句子“及鲁肃过寻阳”中的“及”之意 及：________ 11. 请你用现代汉语翻译下列句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 12. 请你从下列选项中选出对以上选文的理解不正确的一项。（ ） A. 三则材料均涉及“困境”主题：甲文写人生困境，乙文论困境成才，丙文述逸豫忘忧而陷困境。 B. 【甲】诗用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”典故，含蓄表达诗人退隐田园的人生志趣。 C. 【乙】文通过列举逆境成才的事例，具体有力地论证了“生于忧患，死于安乐。”的观点，使文章的论证更具有说服力。 D. 【丙】文这段文言文通过后唐庄宗李存勖“盛衰对比”的事例，阐明了成败的关键在于能否保持勤勉与警惕和居安思危的重要性的道理，与【乙】文“无敌国外患则国亡”一致。 13. 甲乙丙三则材料都提到“困境”，请你结合三则材料分析它们表达的情感或观点各有什么不同。并谈谈给你的生活带来怎样的启示。 【答案】10. ①. 使……痛苦 ②. 违背，不顺 ③. 明白，了解 ④. 等到 11. （1）（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 （2）忧虑辛劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐会导致自身灭亡。 12. B 13. 三则材料对“困境”表达的情感或观点的不同： 甲文：通过“冰塞川”“雪满山”等意象表现困境的艰难，强调在逆境中坚守希望、不轻言放弃的积极态度。乙文：通过举例论证的方法论证了逆境能磨砺心志、激发潜能，最终成就大业，强调困境的客观必要性。丙文：通过后唐庄宗“忧劳兴国，逸豫亡身”的对比，揭示困境的激励作用与顺境的潜在危险，启示：以积极心态直面困境、将其转化为成长的动力，并在顺境中保持清醒与忧患意识，方能实现个人与长远的平衡发展。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了李白《行路难》、孟子《生于忧患》和欧阳修《伶官传序》三则经典文本，构成了一组关于“困境”主题的立体探讨。三篇作品分别从个人遭遇、人才成长和国家兴衰三个维度，展现了中华文化对困境的深刻思考：既有李白式的豪迈突围，又有孟子式的砥砺成长，更有欧阳修式的历史警醒。选文编排巧妙，形成递进式结构，由个体到国家，由情感到理性，完整呈现了中华文化“忧患意识”的丰富内涵。 【10题详解】 本题考查实词。 第一空：联系教材中的句子：“无案牍之劳形”意思“没有官府的公文来使我的身体劳累”。劳：使……劳累。据此可知，“必先苦其心志”中的“苦”理解为“使……痛苦”。“必先苦其心志”句意：一定先要使他的内心痛苦。 第二空：根据查阅词典法确定选①。“行拂乱其所为”译为：使他做事不顺。拂：违背，不顺。 第三空：根据查阅词典法确定选②。“而后喻”译为：才能被人们了解。喻：明白，了解。 第四空：结合教材：“及鲁肃过寻阳”意思是“等到鲁肃经过寻阳”，及：等到。据此可知，“及仇雠巳灭”中“及”理解为“等到”。“及仇雠巳灭”句意：等到仇敌已经消灭。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）所以：用来（通过那样的途径来……）；动：使……惊动；忍：使……坚韧；曾：同“增”，增加； （2）忧劳：忧虑辛劳；兴：使……兴盛；逸豫：安逸享乐；亡：使……灭亡。 【12题详解】 本题考查内容理解。 B.甲诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两个典故，并不是表达诗人退隐田园的人生志趣。“垂钓碧溪”说的是姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；“乘舟梦日”说的是伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。李白用这两个典故是为了表明自己虽身处困境，但仍希望能像古人一样，得到明主赏识，实现理想抱负； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解。 甲诗中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，意思是想渡黄河，冰雪却堵塞了河道；想登太行山，大雪却布满了山岭。诗人以“冰塞川”“雪满山”这样极具画面感的意象，生动地描绘出人生道路上所遭遇的困境如同难以逾越的天堑，形象地表现出困境的艰难程度。然而，诗的结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。展现出诗人即便身处困境，依然坚信自己终有一天能够乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，强调了在逆境中要坚守希望、不轻言放弃的积极态度，体现出诗人乐观豪迈的情怀与坚定的信念。 根据乙文第①段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，通过列举舜、傅说等六位出身低微、历经艰难困境，最终成就大业的历史人物事例，运用举例论证的方法，具体有力地论证了“生于忧患”这一观点，表明逆境能磨砺人的心志、激发人的潜能，从而得出困境对于成就大业具有客观必要性的结论，强调了困境在个人成长和成才过程中的重要作用。 根据丙文通过描述后唐庄宗李存勖的兴衰历程，“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉”可知，展现出庄宗在创业阶段，因心怀忧劳、奋力拼搏而实现兴国大业的辉煌；根据“及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也”可知，描绘了他在成功后，因贪图逸豫、放松警惕而迅速陷入困境，最终导致衰败的景象。通过这一“忧劳兴国，逸豫亡身”的鲜明对比，揭示出困境具有激励作用，能促使人们奋发向上，而顺境中若沉溺安逸则存在潜在危险，警示人们要居安思危。 启示：在生活中，当我们遭遇像甲文中所描述的艰难困境时，应当以积极乐观的心态直面挑战，始终保持对未来的希望与信念，相信自己有克服困难的能力。就如同乙文所阐述的，困境是成长的必经之路，它能够磨砺我们的意志，挖掘我们的潜能，我们要将困境视为提升自我、实现人生价值的契机。同时，从丙文的教训中，我们也要明白，即使处于顺境，也不能贪图安逸、放松警惕，而应保持清醒的头脑和忧患意识，持续努力奋进，这样才能实现个人的长远发展，在人生的道路上走得更加稳健。 【点睛】参考译文： 【乙】舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 【丙】当他用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，把成功的消息禀告先王时，他意气骄盛，多么豪壮啊！等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有见到叛贼，士卒就离散了，君臣相对而视，不知道回到哪里去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿衣襟，又是多么衰败啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人为的原因吗？《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到益处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。 三、文创之风引潮流（10分） 阅读以下三则材料，完成各题。 材料一： ①深圳这座年轻却充满活力的城市，在岁月的长河中沉淀下了丰富多元的非物质文化遗产。龙岗舞龙，作为深非遗的璀璨明珠，起源可追溯至清朝。彼时，每逢重大节庆或祭祀活动，当地民众便会舞动巨龙，祈求风调雨顺、五谷丰登。其表演形式极为丰富，“蛟龙漫游”时，巨龙身姿轻盈，仿若在云海中自在穿梭，展现出灵动之美；“龙头钻档子”则考验舞者间的默契与技巧，龙头迅速穿梭于舞动的龙身间隙，引得观众阵阵惊呼。舞龙队伍一般由数十人组成，龙珠手引领着巨龙，龙身舞者步伐矫健，跟随龙珠的指引做出各种动作，整套表演一气呵成，将巨龙的威严与灵动展现得淋漓尽致。 ②而沙井蚝民生产习俗，同样承载着深圳悠久的历史记忆。自宋代起，沙井地区的居民便与蚝结下了不解之缘。他们在长期的实践中，摸索出了一套独特且精细的养蚝技艺。蚝苗的采集需在特定的季节、特定的海域，凭借丰富的经验和特制的工具进行。采集回来后，要经过精心培育，控制好海水的温度、盐度以及水流速度等因素，为蚝苗提供适宜的生长环境。到了收获季节，蚝民们更是要熟练运用各种工具，在潮起潮落间，小心翼翼地将成熟的蚝从蚝排上取下。整个养蚝过程，不仅体现了沙井蚝民的勤劳智慧，更反映出人与自然和谐共生的理念，是深圳海洋文化的重要体现。 （节选自《深圳文化研究》2024年第10期，有删改） 材料二： ①在科技飞速发展的当下，深圳的科创企业积极投身于非遗文化传承的事业中，为古老的非遗注入了全新的活力。大疆创新科技有限公司，凭借其在无人机领域的领先技术，开启了非遗记录的新视角。在对龙岗舞龙的拍摄中，无人机搭载着高清摄像设备，在空中灵活盘旋，从高空俯瞰整个舞龙表演现场。不仅能完整呈现舞龙队伍的宏大场面，还能聚焦于舞者们的精彩瞬间，如巨龙腾跃时鳞片的闪耀、舞者脸上专注而兴奋的神情。这些珍贵的影像资料，为龙岗舞龙的研究和传承提供了全方位、多角度的记录，让后人能够更加直观地领略其魅力。 ②华为公司则借助自身强大的5G技术和云计算能力，搭建起了非遗文化线上展示的桥梁。通过精心打造的非遗文化线上展示平台，用户只需打开手机或电脑，连接网络，就能轻松进入一个丰富多彩的非遗世界。平台上，不仅有详细的非遗项目文字介绍，涵盖了项目的历史渊源、技艺特点、传承脉络等内容，还有大量高清视频展示。例如，观众可以在线观看沙井蚝民生产习俗的全过程，从蚝苗采集时蚝民们熟练的操作，到养蚝过程中海域环境的实时画面，再到收获时蚝民们满载而归的喜悦场景，仿佛身临其境。5G技术的高速传输，让视频播放流畅无阻，云计算则保证了平台能够容纳海量的用户同时访问，真正打破了时间和空间的限制，让深圳非遗文化触达全球各地的观众。 （节选自《深圳科技前沿》2024年11月，有删改） 材料三： ①2025年，南山非遗传承事业再添新章。2月6日，南山区公布了第六批区级非物质文化遗产代表性项目名录，历经南山区非遗保护中心初审、市专家评审委员会评选，以及向社会公示征求意见等严格程序，《康粹理筋正骨》《咏春拳（梁赞系）》《陈氏太极拳（陈正雷拳法）》《内画》《古琴制作技艺》《纸胎漆器》《漆器髹饰技艺》《锔瓷》等8个项目成功入选。至此，南山区非遗项目数量从24项跃升至32项，广泛涵盖传统技艺、传统美术、传统舞蹈、传统医药、传统音乐、民俗和传统体育、游艺与杂技共7大类别。 ②为推动非遗深度融入城市发展，南山创新举措频出。深入实施“非遗三在”策略，全力开展“非遗在社区”工作，打造了多个极具特色的创新实践案例。如在一些社区设立非遗展示角，定期举办非遗手工制作活动，让居民在家门口就能近距离接触和体验非遗文化。推进馆校共建，在学校打造“非遗传习基地”，常年开展非遗文化进课堂、进社团、进兴趣班等活动。像在南山的部分中小学，学生们可以学习黄梅戏、粤剧、京剧，以及南山醒狮舞、捏面人、内画、剪纸、潮州工夫茶等非遗项目，每逢中华传统节日还会举办非遗文化展演，丰富校园文化生活的同时，大力宣传非遗文化。此外，南山还创新探索非遗与企业合作模式，让优秀的中华传统文化惠及更广泛的社会大众，实现更好的保护和传承。 （节选自【深圳市南山区人民政府网页】2025年2月8日，有删改） 14. 下列选项是对材料内容的理解，请你选出不正确的一项。（ ） A. 从材料可知，深圳非遗项目丰富多样，涵盖了传统技艺、传统体育等多个领域，龙岗舞龙和沙井蚝民生产习俗只是其中代表。 B. 华为打造的非遗文化线上展示平台，依靠5G高速传输与云计算，打破时空限制，其展示内容仅为非遗项目的高清视频。 C. 南山区通过严格程序新增多个非遗项目，数量大幅提升，且在非遗传承方面采取“非遗在社区”等多种创新举措。 D. 未来深圳将借助人工智能、虚拟现实等前沿科技，打造沉浸式非遗体验场馆，带给游客独特的非遗体验。 15. 请你说说材料二中画线的句子运用了哪种说明方法，并简析其作用。 16. 假如深圳要开展一场以“非遗与科创融合”的活动月，请你为此次活动月设计三个活动的名称。 活动一：________ 活动二：________ 活动三：________ 17. 亲爱的同学们，为了让传统文化的火种在校园里熊熊燃烧，A学校学生会计划于2025年5月20日上午9点在A学校大礼堂举办“非遗传承醒狮进校园”活动。下面是A校学生会向非遗醒狮名人黄兴良爷爷发出的邀请函，诚邀他为同学们做一场关于醒狮舞表演技艺讲座。现在请你写出邀请函的正文。 邀请函 尊敬的黄兴良爷爷： 您好！ ________ A校学生会 2025年5月5日 【答案】14. B 15. 该句运用了举例子说明方法。列举了观众可以线上观看沙井蚝民生产习俗的全过程，能让人身临其境这一典型个案，具体形象地说明了深圳的科创为非遗的传承与创新注入了新的活力这一特点，增强了文章的说服力。 16. ①. 示例：“非遗数字活化工作坊” ②. “湾区非遗创客大赛” ③. “元宇宙非遗光影剧场” 17. 示例：为弘扬非遗文化，我校学生会拟于2025年5月20日上午9点，在我学校大礼堂举办“非遗传承——醒狮进校园”活动。诚邀您开展醒狮舞表演技艺讲座，带领同学们感受醒狮魅力，激发传承使命感。盼复！ 【解析】 【导语】这篇阅读材料以深圳非遗文化为主题，通过三则材料展现了传统与现代的交融。材料一聚焦龙岗舞龙和沙井蚝民习俗，突出历史底蕴；材料二体现科技赋能，无人机、5G等技术为非遗传承注入新活力；材料三则展示政府推动下的社区化传承模式。三则材料层层递进，从文化内涵到创新传承，再到社会推广，全面呈现了非遗保护的系统性。选材典型，既有传统技艺的细腻描写，又有现代科技的具体应用案例，语言兼具文学性与说明性，较好地平衡了文化传承与时代发展的主题。 【14题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.材料二第②段“华为公司则借助自身强大的5G技术和云计算能力，搭建起了非遗文化线上展示的桥梁……平台上，不仅有详细的非遗项目文字介绍，涵盖了项目的历史渊源、技艺特点、传承脉络等内容，还有大量高清视频展示”可知，华为的非遗文化线上展示平台不仅有高清视频，还包括详细的文字介绍（如历史渊源、技艺特点等），因此“仅为高清视频”表述不准确； 故选B。 【15题详解】 本题考查说明方法及其作用。 画线句“例如，观众可以在线观看沙井蚝民生产习俗的全过程，从蚝苗采集时蚝民们熟练的操作，到养蚝过程中海域环境的实时画面，再到收获时蚝民们满载而归的喜悦场景，仿佛身临其境”中“例如”一词可知，此句使用了举例子的说明方法，具体列举了观众可以通过华为公司搭建的非遗文化线上展示平台观看蚝苗采集到收获的全过程的例子； 结合材料二第①段“在科技飞速发展的当下，深圳的科创企业积极投身于非遗文化传承的事业中，为古老的非遗注入了全新的活力”可知，无论是列举大疆创新科技有限公司通过无人机领域的先进技术完整呈现舞龙队伍的宏大场面，还是列举华为公司的非遗文化线上展示平台，都是为了具体说明深圳的科创为非遗的传承与创新注入了新的活力这一特点，实际事例的加入，使得说明更加具体，也更加有说服力。 【16题详解】 本题考查活动设计。要设计深圳“非遗与科创融合”的活动月的具体活动，就要先了解深圳的新科技发展情况和非遗内容，再结合具体特点拟写活动。 结合材料一第①段“龙岗舞龙，作为深非遗的璀璨明珠……当地民众便会舞动巨龙，祈求风调雨顺、五谷丰登”，第②段“而沙井蚝民生产习俗，同样承载着深圳悠久的历史记忆”，材料三第①段“2025年，南山非遗传承事业再添新章……《康粹理筋正骨》《咏春拳（梁赞系）》《陈氏太极拳（陈正雷拳法）》《内画》《古琴制作技艺》《纸胎漆器》《漆器髹饰技艺》《锔瓷》等 8个项目成功入选”，第②段“像在南山的部分中小学，学生们可以学习黄梅戏、粤剧、京剧，以及南山醒狮舞、捏面人、内画、剪纸、潮州工夫茶等非遗项目，每逢中华传统节日还会举办非遗文化展演”可知，深圳的非遗有龙岗舞龙、沙井蚝民生产习俗、康粹理筋正骨、咏春拳（梁赞系）、陈氏太极拳（陈正雷拳法）、内画、古琴制作技艺、纸胎漆器、漆器髹饰技艺、锔瓷、黄梅戏、越剧、京剧、捏面人、潮州工夫茶等，内容涉及到传统技艺、传统美术、传统舞蹈、传统医药、传统音乐、民俗、传统体育、游艺和杂记等； 结合材料二第①段“大疆创新科技有限公司，凭借其在无人机领域的领先技术，开启了非遗记录的新视角”，第②段“平台上，不仅有详细的非遗项目文字介绍，涵盖了项目的历史渊源、技艺特点、传承脉络等内容，还有大量高清视频展示”可知，非遗可以与数字技术、无人机拍摄技术、线上平台建设等科创方式融合，从而拟定活动项目； 示例：活动一，“无人机视角下的非遗之美”拍摄展；活动二，“5G云游非遗”线上体验活动；活动三，“非遗未来实验室”VR体验工作坊。 【17题详解】 本题考查邀请函的拟写。题干已经给出邀请函的大概格式，需要拟写的是邀请函的正文内容。邀请函的正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。结合题干可知，活动目的为“为了让传统文化的火种在校园里熊熊燃烧”，活动时间为为“2025年5月20日上午9点”，活动地点为“A学校大礼堂”，活动具体内容为“举办‘非遗传承醒狮进校园’活动”，邀请的具体内容为“向非遗醒狮名人黄兴良爷爷发出的邀请函，诚邀他为同学们做一场关于醒狮舞表演技艺讲座”。据此可拟写为： 示例：为弘扬传统文化，我校拟于2025年5月20日上午9点在大礼堂举办“非遗传承醒狮进校园”活动，诚邀您为同学们讲解醒狮舞表演技艺。您的莅临将为活动增添光彩，期待您的支持！ 四、文意之涵启思考（15分） 阅读下面的文章，完成各题。 邮局，邮局！ 肖复兴 ①邮局，是我们青春情感与记忆的守护神。 ②对于邮局，我一直情有独钟。在我的印象中，某些特殊的行业，都有自己的代表颜色，医院是白色的，消防队是红色的，邮局是绿色的。为什么邮局是绿色的，我一直不明就里，但一直觉得绿色和邮局最搭，邮局就应该是绿色的。绿色总给人以希望，人们盼望信件的到来，或者期冀信件寄达的时候，心里总是充满期待的。 ③小时候，家住的老街上，有一家邮局。那绿色的邮箱，绿色的柜台，让我感到亲切。它在我们大院的斜对门儿，一座二层小楼，门窗都漆成绿色，门口蹲着一个粗粗壮壮的邮筒，也是绿色的。这样醒目的绿色，是邮局留给我最初的印象。远远望去，那邮筒像邮局的一条看门狗，只不过，狗都是黄色或黑色，没见过绿色的狗，就又觉得说它是邮局的门神更合适。可惜，这样颇有年代感的邮筒，如今难得一见了。 ④这家邮局，以前是一座老会馆的戏台，倒座房，建在会馆的最前面，清末改造成了邮局，是老北京城最早的几家邮局之一。我第一次走进这家邮局，上小学四年级。那时的邮局，兼卖报纸杂志，放在柜台旁的书架上，供人随便翻阅挑选。我花了壹角柒分钱，买了一本上海出的月刊《少年文艺》，觉得内容挺好看的，以后每月都到那里买一本。读初中的时候，父亲因病提前退休，工资锐减，在内蒙古风雪弥漫的京包线上修铁路的姐姐，每月会寄来30元贴补家用。每月，我会拿着汇款单，到这里取钱，顺便买《少年文艺》。每一次，心里都充满期待，都会温暖，因为有《少年文艺》上那些似是而非的故事，在那里神奇莫测地跳跃；有姐姐的身影，朦朦胧胧在那里闪现。 ⑤读初中的时候，我看过长春电影制片厂的一部电影《鸿雁》。不知为什么，这部电影，留给我印象很深，至今难忘，尽管只是一部普通的黑白片。那个跋涉在东北林海雪原的邮递员，怎么也忘不了。我想象着，姐姐每个月寄给家里的钱，我给姐姐写的每一封信，也都是装在邮递员这样绿色的邮包里吗？也都是经过漫长的风雪或风雨中的跋涉吗？每一次这么想，心里都充满感动——对邮局，对邮递员。 ⑥那时候，邮递员每天上下午两次挨门挨户送信，送报纸。他们骑着自行车——也是绿色的，骑到大院门口，停下车，不下车，脚踩着地，扬着脖子，高声叫喊着谁谁家拿戳儿！就知道谁家有汇款或挂号信来了。下午放学后，我有时会特别期盼邮递员喊我家拿戳儿！我就知道，是姐姐寄钱来了。我会从家里的小箱子里拿出父亲的戳儿，一阵风跑到大门口。戳儿，就是印章。 ⑦如今网络发达，很多邮件通过微信传递，信件锐减；稿费大多改为银行转账，稿费单也随之锐减。总还是觉得，只是虚拟的网上信件，千篇一律的印刷体字迹，没有真实的墨渍淋漓，实在无趣得很。而那稿费单是绿色的，上面有邮局的黑戳儿，让你能够感受得到邮局的存在，那张小小的稿费单留有邮局的印记，就像风吹过水面留下的涟漪。或许是从小到老，邮局伴随我时间太长，对于邮局，总有深深的感情。邮局的存在，让那些信件，那些稿费单，像淬过一遍火一样，得到了某种意义上的升华。我知道，这种升华，对于我，是情感上的，是记忆中的，像脚上的老茧一样，是随日子一天天走出来的。 ⑧科技的发达，常常顾及时代发展大的方面，总会有意无意地伤及人们最细微的感情部分，或者说是以磨平至牺牲这些情感为微不足道的代价的。如今，快递业的迅速发展，邮局日渐萎缩——当然，也不能说是萎缩，那只是如旋转舞台上的转场一样，一时转换角色和景色而已。就像如今多媒体的存在，传统的纸质媒体包括纸质书籍受到冲击却依然存在而不会泯灭一样，邮局一样存在我们的生活中。顺便说一句，快件没有了邮票，也是科技发达忽略损害人们情感的又一个例证。只有邮局才会有那样五彩缤纷的邮票，才让集邮成为一种世界艺术。想想那些古代驰马飞奔的一个个驿站，那些曾经遍布各个角落的大小邮局，那些曾经矗立在街头的粗壮的绿色邮筒，电影《鸿雁》里背着绿色邮包跋山涉水的邮递员……滚滚红尘中，怎么可以缺少了他们？他们曾经让我们对家人对朋友对远方充满那么多的期盼。云中谁寄锦书来，只要还有鱼雁锦书在，他们就在。 ⑨有一天黄昏，一个女人骑着自行车，从我身边飞驰而过。然后，她又立刻掉头，骑到我的身边，停下车，问道：“您就是肖老师吧？"我点点头，没有认出她来。她高兴地说：“看着觉得像您！有小二十年没见您了，您忘了，那时候，您常上我们邮局取稿费寄书寄信？"我立刻想起来了，那时候，她还是个刚上班不久的小姑娘呢！ ⑩那个落日熔金的黄昏，我们站在街头聊了一会儿。我在想，如果没有邮局，阔别这么多年，茫茫人海中，熙熙攘攘的街头，我们怎么可能一眼认出彼此？是邮局连接起天南地北，是邮局让素不相识的人彼此如水横竖相通。 （文章有删改） 18. 请根据文章内容，完成下面的图表。 时间 与邮局相关的主要事件 情感体验 小学四年级 （1）________ 充满期待与温暖 读初中时 看《鸿雁》想象邮递员跋涉 内心深受感动 （2）________ 通过邮局取绿色稿费单（或寄信） 对传统书信的怀念 黄昏街头 与邮局工作人员重逢，感慨邮局的情感连接作用 （3）________ 19. 请你从下列两个小题中任选一题进行赏析。 （1）远远望去，那邮筒像邮局的一条看门狗，只不过，狗都是黄色或黑色，没见过绿色的狗，就又觉得说它是邮局的门神更合适。（从修辞手法的角度） （2）她又立刻掉头，骑到我的身边，停下车，问道：“您就是肖老师吧？”我点点头，没有认出她来。她高兴地说：“看着觉得像您！有小二十年没见您了，您忘了，那时候，您常上我们邮局取稿费寄书寄信？”（从描写的角度） 20. 文中多次出现“绿色”一词，请你分析其含义及作用。 21. 作者在文中肯定了“墨渍淋漓”的情感价值，即将毕业的你将开启新的人生旅程，请为正在拼搏的你写下30字以上青春寄语。（提示：青春寄语需传递力量与温度，可结合梦想、奋斗、热爱等主题，用真诚语言引发共鸣。） 22. 结合文章第⑦⑧段和生活实际，谈谈你对“科技发展与传统情感”的看法。 【答案】18. ①. 在邮局购买《少年文艺》 ②. 如今 ③. 对传统的眷恋和对时代变迁时的怅惘。 19. 示例：（1）运用比喻修辞，将邮筒比作“看门狗”“门神”，生动形象地写出邮筒的醒目与庄重，既体现儿时对邮局的亲切感，又暗含对传统邮政服务的信赖与怀念。 （2）运用了动作描写和语言细节，“掉头”“骑到”“停下”等连贯动作，生动体现女人认出肖老师时的急切与重逢的热情，“小二十年”“常取稿费寄书寄信”等具体信息，不仅点明人物曾为邮局工作人员的身份，更暗示她对肖老师频繁往来邮局的深刻印象。“取稿费寄书寄信”的细节为后文肖老师的作家身份埋下伏笔，使人物经历与情感依托更具逻辑。 20. ①表层含义：指邮局的外观色彩（邮筒、柜台、自行车等）； ②深层含义：象征希望、温暖与情感的传递（如信件带来的期待、稿费单的温度）； ③结构作用：作为线索贯穿全文，串联起不同时期与邮局相关的记忆。 21. 示例：愿你在追逐星辰的长跑中，将汗水淬炼为勇气的徽章，让每道暗夜的裂痕都涌出破晓的光。热爱是永不熄灭的火把，请握紧它，去烫平所有‘不可能’的褶皱。 22. 示例：科技发展如快递业虽提升效率，却淡化了传统书信的情感价值。文中邮局的绿色稿费单、手写书信上的墨渍，都是情感的实体寄托。现实中，微信虽便捷，但手写贺卡的温度、邮票的收藏价值仍不可替代。我们应在拥抱科技的同时，保留传统中承载情感的文化符号，让科技与人文并行不悖。 【解析】 【导语】这篇散文以邮局为情感载体，通过细腻怀旧笔触勾勒出时代变迁中的人文温度。作者运用绿色作为核心意象贯穿全文，既象征邮政的行业特征，更暗喻希望与情感联结。文本通过三个时空维度（童年、青年、暮年）的邮局记忆，构建起个人成长与时代发展的双重叙事。在数字时代冲击传统书信的背景下，文章以《鸿雁》电影、稿费单等细节，完成对纸质时代情感价值的诗意辩护。结尾的街头重逢场景，巧妙升华了邮局作为情感纽带的社会意义，体现了散文以小见大的典型特征。 【18题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一空，从第④段“我第一次走进这家邮局，上小学四年级。那时的邮局，兼卖报纸杂志，放在柜台旁的书架上，供人随便翻阅挑选。我花了壹角柒分钱，买了一本上海出的月刊《少年文艺》，觉得内容挺好看的，以后每月都到那里买一本”可知，这是写小学四年级时，我在老街附近的一家邮局买《少年文艺》阅读。故可填写：在邮局购买《少年文艺》； 第二空，从第⑦段“如今网络发达，很多邮件通过微信传递，信件锐减；稿费大多改为银行转账，稿费单也随之锐减……而那稿费单是绿色的，上面有邮局的黑戳儿，让你能够感受得到邮局的存在，那张小小的稿费单留有邮局的印记，就像风吹过水面留下的涟漪。或许是从小到老，邮局伴随我时间太长，对于邮局，总有深深的感情。邮局的存在，让那些信件，那些稿费单，像淬过一遍火一样，得到了某种意义上的升华”可知，这是描述成年后对传统书信的怀念，故可填写“如今”工或“现在”； 第三空，从第⑩段“那个落日熔金的黄昏，我们站在街头聊了一会儿。我在想，如果没有邮局，阔别这么多年，茫茫人海中，熙熙攘攘的街头，我们怎么可能一眼认出彼此？是邮局连接起天南地北，是邮局让素不相识的人彼此如水横竖相通”可知，这是写在黄昏的街头，与邮局工作人员重逢，感慨邮局的情感连接作用。故可填写：对传统的眷恋和对时代变迁时的怅惘。 【19题详解】 本题考查关键词句的赏析。 （1）“那邮筒像邮局的一条看门狗……就又觉得说它是邮局的门神更合适”一句将邮筒比作“看门狗”“门神”，运用比喻修辞，生动形象凸显邮筒的忠诚与安全感，“门神”更符合绿色象征的庄重，体现作者对邮局的情感依赖。这时，绿色邮筒的独特性被赋予生命力，体现作者对邮局的情感依赖，表达作者对邮局的亲切记忆。 （2）“立刻掉头，骑到我的身边，停下车”运用了动作描写，“您就是肖老师吧？”“看着觉得像您！有小二十年没见您了，您忘了，那时候，您常上我们邮局取稿费寄书寄信？”则运用了语言描写。“掉头”“骑到”“停下”等连贯动作，刻画邮局工作人员的热心与重逢的惊喜，表现邮局连接人际情感的温暖。“小二十年”“常取稿费寄书寄信”等具体信息，点明人物曾为邮局工作人员的身份，暗示了“我”与邮局的独特经历和情感积累。“取稿费寄书寄信”这些细节描写强化人物的作家形象，突出邮局作为情感纽带对自己这样的作家的特殊意义，使人物经历与情感依托更具逻辑。 【20题详解】 本题考查关键词句的作用。 文中多次出现“绿色”一词，从第②段“ 邮局就应该是绿色的。绿色总给人以希望，人们盼望信件的到来，或者期冀信件寄达的时候，心里总是充满期待的”、第③段“小时候，家住的老街上，有一家邮局。那绿色的邮箱，绿色的柜台，让我感到亲切。它在我们大院的斜对门儿，一座二层小楼，门窗都漆成绿色，门口蹲着一个粗粗壮壮的邮筒，也是绿色的。”、第⑥段“那时候，邮递员每天上下午两次挨门挨户送信，送报纸。他们骑着自行车——也是绿色的”可知，这里的“绿色”指代是具体的物品，如邮筒、柜台、自行车等，它们共同构成了邮局的外观色彩。同时，这“绿色”的邮局贯穿全文，将文章内容组织起来，串联起不同时期与邮局相关的记忆，在结构上，构成了文章的线索； 从第②段“ 邮局就应该是绿色的。绿色总给人以希望，人们盼望信件的到来，或者期冀信件寄达的时候，心里总是充满期待的”、第⑤段“我给姐姐写的每一封信，也都是装在邮递员这样绿色的邮包里吗？也都是经过漫长的风雪或风雨中的跋涉吗？每一次这么想，心里都充满感动——对邮局，对邮递员”、第⑥段“下午放学后，我有时会特别期盼邮递员喊我家拿戳儿！我就知道，是姐姐寄钱来了。我会从家里的小箱子里拿出父亲的戳儿，一阵风跑到大门口”等可知，这些绿色的邮筒、柜台、自行车等承载作者对亲情（姐姐汇款）、成长（《少年文艺》）的情感记忆。信件带来的期待、稿费单的温度等事件又象征希望、温暖与情感的传递； 综上分析，概括作答即可。 【21题详解】 本题考查理解运用能力。 从第⑦段“如今网络发达，很多邮件通过微信传递，信件锐减；稿费大多改为银行转账，稿费单也随之锐减。总还是觉得，只是虚拟的网上信件，千篇一律的印刷体字迹，没有真实的墨渍淋漓，实在无趣得很。而那稿费单是绿色的，上面有邮局的黑戳儿，让你能够感受得到邮局的存在，那张小小的稿费单留有邮局的印记，就像风吹过水面留下的涟漪”可知，“墨渍淋漓”的情感价值指的是在你奋斗后，给你的实在的奖励，并留下具体的像稿费单子这样的物质见证。所以，写青春寄语时，结合“墨渍淋漓”的意象，强调奋斗与汗水等的关系即可。 示例：青春是墨迹未干的诗篇，愿你在奋斗的路上，以热爱为笔，以坚持为纸，写下属于自己的浓墨重彩。纵有风雨，也要让每一步都印满炽热的痕迹，因为汗水与泪水的交织，才是青春最真实的模样！ 【22题详解】 本题考查理解运用能力 从第⑦段“如今网络发达，很多邮件通过微信传递，信件锐减；稿费大多改为银行转账，稿费单也随之锐减。总还是觉得，只是虚拟的网上信件，千篇一律的印刷体字迹，没有真实的墨渍淋漓，实在无趣得很。”、第⑧段“科技的发达，常常顾及时代发展大的方面，总会有意无意地伤及人们最细微的感情部分，或者说是以磨平至牺牲这些情感为微不足道的代价的。”可知，作者认为科技在让生活进步的发展的同时，也让人失去了情感上的接触，变得“无趣”，科技影响着人们的情感。 故可结合这一观点，结合自己的感受谈认识、看法即可。 示例：科技发展带来便利（如微信、快递），但可能淡化传统情感（如手写信、邮票）。邮局“绿”承载记忆与期待，是虚拟无法替代的。生活中，我们需在科技与传统间平衡：保留书信的温度，也善用科技的效率。 五、文字之义引智慧（8分） 名著是时光沉淀的珍珠，字间闪耀永恒光辉。《海底两万里》舷窗外深蓝文明跃动，《艾青诗选》泥土中太阳絮语呢喃。读《红星照耀中国》既为革命者热泪盈眶，又在血火淬炼中触摸理想钢骨。那些穿透时空的对话，终将化作少年心中不灭的星火。 23. 请你结合过往所学的名著知识，完成下面的题目。 书中人 文中言 人物对话 （1）此处的他指的是谁？ “他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！），他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。然而，他却背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学，投身到社会革命运动中去。” 小语：“你看这段人物介绍，出身那么优越却偏要‘背弃中庸’，这得多叛逆啊？” 小文：“可正是这种‘叛逆’才珍贵呢。就像礁石明知浪的冲击会遍体鳞伤，却偏要‘含着微笑看海洋’——打破舒适圈需要的不就是这种拧劲儿吗？” 小语：“海底寻宝和反抗殖民斗争，让我想起礁石‘每一个浪都被打成碎沫’却从不退缩的样子。” 小文：这些反抗者，哪怕力量微弱，也在为正义凿开一道光。 艾青 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 尼摩船长 搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 （1）此处的他指的是谁？________（人名）。 （2）艾青的《礁石》中“浪击”与“微笑”分别象征什么？请你结合诗句简析其内涵。 （3）名著可以是滋养心灵的沃土，于字句褶皱间筑起灵魂的灯塔。上面表格中的三个人物他们都有着共同的精神品质，请你从中任选一个你喜欢的人物并结合具体内容来说说他带给你怎样的人生意义。 【答案】（1）周恩来 （2）“浪击”象征着历史进程中反复袭来的苦难与挑战，而“微笑”则象征着中华民族历经创伤后仍以坚韧姿态直面磨难、守望光明的精神品格。通过“像刀砍过的一样”的触目伤痕，暗示了民族发展历程中遭遇的战争、压迫等剧烈冲击。这既体现了对苦难的超越性理解，也暗含对光明未来的坚定信念。 （3）示例：①周恩来出身显赫却投身革命，展现了打破阶级枷锁的勇气、心系苍生的家国情怀，以及为理想献身的无私精神。他教会我，人生的意义不在于出身赋予的安逸，而在于主动选择为更崇高的目标燃烧。面对不公，真正的勇气是挣脱枷锁、成为照亮他人的火种。 ②礁石面对海浪的无尽摧残，象征了在压迫中坚韧不屈的生命力、以沉默消解暴力的智慧，以及苦难中保持尊严的乐观精神。礁石教会我，面对无法逃避的困境时，不必嘶吼抗争，只需以伤痕为勋章，用存在本身证明生命的不可摧毁。 ③尼摩船长（出自《海底两万里》）以“海底反抗者”的身份，展现了对压迫的彻底反抗、对自由的极致追求，以及用行动践行理想的无畏精神。他教会我，真正的自由不是逃避现实，而是在黑暗中点燃火把。面对不公时，与其沉默苟活，不如成为“深海中的光”，哪怕微弱，也要照亮一寸天地。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象。 此处的他指的是周恩来。周恩来的祖父周起魁曾任清朝知县，即“清朝大官”，父亲周贻能是私塾先生，即“杰出的教书先生”，生母万氏精通诗书，即“博览群书的妇女”。“他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋”指周恩来在南开学校期间就创作《春日偶成》等50余首诗。周恩来“是一个大官僚家庭的儿子”，“出身那么优越却偏要‘背弃中庸’”，指他放弃日本留学机会，投身五四运动，1921年加入共产党。所以他指的是周恩来。 【小问2详解】 本题考查词句理解与赏析。 “浪击”的象征意义：通过“无休止地扑过来”展现苦难的持续性；“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫”暗示抗争的惨烈；“像刀砍过的一样”具象化伤痕的深刻性，暗示了民族发展历程中遭遇的战争、压迫等剧烈冲击。整体象征近代中国遭受的殖民侵略、战争创伤等历史磨难。 “微笑”的象征意义：“依然站在那里”体现不屈的生存意志，象征着中华民族历经创伤后仍以坚韧态直面磨难的姿态；“含着微笑”彰显超越苦难的精神高度；“礁石明知浪的冲击会遍体鳞伤，却偏要‘含着微笑看海洋’”暗示面向未来的开阔胸怀，暗含对光明未来的坚定信念。整体象征中华民族在苦难中淬炼出的坚韧品格。 【小问3详解】 本题考查阅读启示。 ①由“他是一个大官僚家庭的儿子……他却背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学，投身到社会革命运动中去”可知，周恩来出身于显赫官僚家庭的周恩来，本可安享优渥生活，却毅然投身革命洪流，这种选择展现了超越阶级局限的勇气与胸怀天下的担当。他放弃个人安逸，以“为中华之崛起而读书”的志向，将生命熔铸于民族解放事业中。在白色恐怖时期，他领导地下斗争；在外交舞台上，他以智慧捍卫国家尊严。周恩来教会我们：真正的价值不在于命运馈赠的起点，而在于主动选择为更崇高的理想燃烧自我。他的生命轨迹启示我们，面对社会不公时，与其妥协，不如成为破局的火种，照亮他人前行的路。 ②艾青笔下的礁石，以“刀砍过”的伤痕和“含着微笑”的姿态，凝练了中华民族面对苦难时的精神图腾。海浪无休止的击打象征历史暴虐的摧残，而礁石“明知浪的冲击会遍体鳞伤，却偏要‘含着微笑看海洋’”，它的沉默矗立是对压迫最坚韧的反抗。它不逃避、不嘶吼，却以伤痕为勋章，用存在本身宣告生命的不可摧毁。礁石的“微笑”不是麻木，而是历经沧桑后的通透，它承认苦难，却依然相信海洋终将归于平静。这种精神教会我们：在无法改变的逆境中，保持尊严比愤怒更重要，持久坚守比短暂爆发更有力量。 ③尼摩船长作为《海底两万里》中的英雄，他“搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争”，将海底深渊变为反抗殖民的战场。他搜集财富支援被压迫民族，以“鹦鹉螺号”为武器对抗强权，对压迫彻底反抗、对自由极致追求，用行动践行理想，展现了“宁鸣而死，不默而生”的决绝。尼摩船长的偏执与孤独，恰恰揭示了理想主义者的宿命：或许无法改变潮汐方向，但每一朵浪花的激荡，都是对压迫的质问。他的行动告诉我们：自由不是逃离现实，而是在黑暗中凿光。即使力量悬殊，也要用行动证明反抗的意义。 六、文思泉涌书未来（48分） 请从以下题目中任选一个，完成写作。 题目一： 24. 晨露在叶脉上折射出七彩光斑，那是草叶经历夜的沉淀才有的晶莹；蝉鸣在树荫里流淌成夏日的诗，那是幼虫在地下蛰伏数年オ有的欢唱。时光从来不会辜负任何一种等待——就像深圳湾的红树林，在潮起潮落中舒展根系，终成候鸟的栖息天堂；就像少年书桌上的台灯，在无数个深夜晕开暖光，终成照亮梦想的星光。那些看似平淡的日子，都在为生命的绽放默默蓄力。 请以“那些______的日子”为题，写一篇文章。 要求： (1)补充题目； (2)文体自选，诗歌除外； (3)文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替； (4)情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字。 【答案】例文： 那些默默扎根的日子 晨露在叶脉上折射出七彩光斑，那是草叶经历夜的沉淀才有的晶莹。每当我看到书桌上那盏陪伴我三年的台灯，就会想起那些默默扎根的日子，它们像一粒粒种子，在时光的土壤里悄然生长。 初二那年，我的英语成绩一直在及格线徘徊。A老师建议我每天坚持晨读，可我总是读着读着就走神。直到有一天，我看见教室窗台上的一盆绿萝，它的藤蔓已经悄悄爬满了半个窗框。B同学告诉我，这盆绿萝刚来时只有两三片叶子，是C同学每天坚持浇水才长成这样的。那一刻，我突然明白了坚持的意义。 从那天起，我开始了自己的“扎根计划”。每天清晨六点，当大多数人还在睡梦中时，我已经站在阳台上朗读英语。冬天的早晨特别冷，呼出的白气在眼镜上结成霜，但我依然坚持着。记得有一次下大雨，雨点打在窗玻璃上噼啪作响，母亲劝我休息一天，我却固执地撑起伞站在院子里继续读。那些发音不标准的单词，那些记了又忘的语法，都在日复一日的晨读中慢慢变得熟悉起来。 周末的时候，我会去学校后面的小树林里背课文。那里有几棵正在开花的小树，我常常靠在树干上，把课文念给它们听。风把花瓣吹落在我的书本上，像是给我的奖励。渐渐地，我发现自己能够完整地背诵一篇课文了，那些曾经陌生的单词也变得亲切起来。 现在回想起来，那些早起晨读的日子，那些在树林里背课文的时光，就像春天里埋下的种子。当时觉得辛苦，现在却成了最珍贵的回忆。我的英语成绩从及格到良好，再到现在的优秀，这一路上洒下的汗水，都化作了成长路上最美的风景。 那些默默扎根的日子教会我，生命中最美好的绽放，往往来自最平凡的坚持。就像深圳湾的红树林，在潮起潮落中舒展根系，终成候鸟的栖息天堂。而我们每个人，也都在属于自己的时光里，默默生长，静待花开。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文，材料以晨露、蝉鸣、红树林、台灯为例，点明看似平淡的时光都在为生命绽放蓄力，暗示题目所填内容应是具有沉淀、积累意义的经历。可从“等待、坚持、沉淀、蛰伏”等角度补题，如“那些等待的日子”“那些坚持的日子”。初中生可结合自身学习生活，如为准备考试长期复习、学习乐器的艰苦练习、参加比赛前的反复打磨等经历，展现平凡日子里的默默付出与成长，体现坚持、积累等品质对个人成长的重要意义，突出在特定经历中获得的感悟与蜕变，表达对过往时光的珍视与对未来的期待。 2.选材构思。先将题目补充完整，如“那些坚持的日子”。开头以环境描写或回忆场景引入，如“每当看到琴盒里那支磨得发亮的长笛，那些在琴房坚持练习的日子便如潮水般涌来”。主体部分详细描写学习长笛的过程，从最初气息不稳、指法生疏，到在老师指导下日复一日练习，经历枯燥的音阶练习、复杂曲目的反复打磨，甚至因进步缓慢产生放弃念头，最终在坚持中克服困难，在比赛中获得认可。过程中穿插心理描写，展现自己从浮躁到沉稳、从动摇到坚定的转变。结尾总结感悟，如“那些坚持的日子，不仅让我收获了演奏技艺，更教会我：生命的精彩，往往在默默坚持中悄然绽放”，呼应题目与材料，升华主题。 或将题目补充为“那些蛰伏的日子”。开篇用比喻手法营造氛围，“初三备考的日子，像极了深埋地下的蝉，看似寂静无声，却在黑暗中积蓄破土而出的力量”。主体围绕初三备考展开，描述每天重复的作息：清晨伴着星辰背诵课文，课间争分夺秒攻克数学难题，夜晚在台灯下整理错题。加入具体事例，如模考失利后陷入自我怀疑，通过与老师谈心、调整学习方法重拾信心；面对物理薄弱学科，主动找同学组成学习小组，互相讲解、共同进步。细致刻画内心从焦虑到平和、从迷茫到坚定的转变。结尾点明主旨，“那些看似平淡甚至煎熬的蛰伏时光，原来是命运馈赠的礼物，让我学会在沉淀中成长，在积蓄中蜕变，迎接属于自己的盛夏”，紧扣主题，深化对成长的感悟。 题目二： 25. 请以“在时光里沉淀”为题，写一篇文章。 要求： (1)文体自选，诗歌除外； (2)文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替； (3)情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字。 【答案】例文： 在时光里沉淀 老街拐角处有一家不起眼的豆腐店，门前的青石板被岁月磨得发亮。每天清晨，王师傅都要用祖传的石磨磨豆浆，那“咯吱咯吱”的声音成了唤醒老街的晨钟。我曾好奇地问：“现在都用机器了，为什么还要这么费劲？”王师傅擦着汗说：“有些味道，急不得。” 就像王师傅的豆腐，有些美好需要在时光里慢慢沉淀。记得初一刚学国画时，我总想一挥而就。A老师却让我每天反复练习画竹叶，一片叶子要练上百遍。我抱怨太枯燥，直到有天在博物馆看见郑板桥的墨竹图，那枝叶间的气韵让我突然明白，原来每一笔都是岁月的积累。回家后，我重新铺开宣纸，在夕阳里一遍遍勾勒着竹叶的弧度。 书法班的B同学有个特别的习惯。每周日下午，他都会在砚台里倒入清水，握着墨块慢慢研磨。我曾笑他浪费时间，他却说：“磨墨的时候，心就静下来了。”果然，他的字总带着一种沉稳的气度。后来我也学着他的样子磨墨，看着清水渐渐染上墨色，突然懂得了什么叫“静水深流”。 去年冬天，我在外婆的樟木箱底发现一本泛黄的相册。照片里的外婆还是扎着麻花辫的姑娘，站在老照相馆的布景前。我轻轻抚过那些微微卷边的照片，仿佛触摸到了旧时光。外婆说，以前拍完照要等半个月才能看到照片，那种等待让回忆变得更珍贵。现在想来，正是这份等待的沉淀，让记忆有了温度。 在这个追求速度的时代，我们更需要学会沉淀。就像老街的豆腐需要石磨慢慢研磨，国画的意境需要笔墨层层渲染，珍贵的记忆需要时光细细酝酿。每一次沉淀都是一次成长，让我们在快节奏的生活里，依然能守住那份从容与美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“在时光里沉淀”强调时间对事物的打磨与积累作用。“沉淀”可理解为经历岁月洗礼后，思想、情感、知识、技能等方面的积累与升华，或是对过往经历的反思与感悟。初中生可从自身生活出发，比如学习某项技能时，在漫长练习时光中逐渐掌握技巧并领悟坚持的意义；与家人、朋友相处，经过时间考验，对情感有了更深的理解；阅读经典书籍，在反复品味中汲取精神力量。立意可围绕在时光流逝中，通过不断积累、反思，实现个人成长与心灵的成熟，突出沉淀过程对塑造自我的重要性。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可围绕校园、家庭或社会等方面展开选材。开篇以诗意语言引入，如“岁月如河，缓缓流淌，那些珍贵的事物如同河底的砂砾，在时光的冲刷下，慢慢沉淀出独特的光芒”。主体部分围绕具体经历展开，比如写学习书法的过程，从最初握笔不稳、字迹歪扭，到日复一日临摹字帖，在枯燥的练习中，逐渐理解书法蕴含的宁静与专注。中间可穿插因进步缓慢而产生放弃念头，又在老师鼓励下重新坚持的情节，展现内心的挣扎与成长。还可描写在不同阶段对书法的感悟变化，如开始只为完成任务，后来体会到传统文化的魅力。结尾深化主题，如“在学习书法的时光里沉淀，我沉淀的不仅是书写技巧，更是一颗沉稳的心，让我懂得成长需要耐心与坚持，在岁月长河中，慢慢绽放属于自己的光彩”，呼应题目，点明主旨。 或者开篇用环境描写营造氛围，“教室后墙的倒计时牌一天天变薄，初三备考的日子里，试卷与习题如同细密的雨丝，悄然编织着成长的轨迹”。主体聚焦初三备考生活，描写每天重复却充实的日常：清晨在熹微晨光中背诵英语单词，课间在座位上攻克数学压轴题，深夜在台灯下整理错题本。穿插与同学互相鼓励、共同进步的场景，以及在模考失利后独自在操场徘徊、自我反思的情节。随着时间推移，逐渐从最初的焦虑、迷茫变得沉稳、坚定，不仅积累了知识，更在挫折中学会调整心态、直面压力。结尾升华感悟，“那些在初三时光里沉淀下的汗水与坚持，终将成为青春最闪耀的勋章，教会我：成长，就是在时光的打磨中，把平凡的日子熬成生命的回甘”，将个人经历与主题紧密结合，展现沉淀带来的蜕变。 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