3.2世界是永恒发展的 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一单元知识体系 第三课 探索世界与把握规律 温故知新 系统优化 的方法 整体与部分的辩证关系 客观性 多样性 普遍性 联系是普遍的，我们用联系的观点看问题，反对孤立的观点 联系是客观的，我们要从事物固有的联系把握事物，切忌主观随意性 联系具有多样性，我们要一切以时间、地点和条件为转移 唯物辩证的联系观 相互区别；相互联系，密不可分 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合思维的方法认识事物。 立足整体，实现整体的最优目标。 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 世界是 普遍联系的 用联系的观点 看问题 3.2 世界是永恒发展的 第一单元 探索世界与追求真理 第三课 把握世界的规律 www.v5ppt.com 3 第一目 唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性 2.发展的实质 1.发展的特点是什么？ 2.发展的实质（含义）是什么？ 3.什么是新事物？什么是旧事物？如何区分新旧事物？ 3.量变和质变状态是什么？什么是量变？什么是质变？ 4.事物发展的方向和道路是什么？ 5.辩证否定观原理及方法论。如何理解辩证否定观的实质？ 自主学习 议题情境 从一百多年前的“小件单品”到现在各家居的“全屋智能”，结合生物学生命进化和人类社会演进的相关知识，归纳出物质世界处于怎么样的状态? 自然界 人类社会 人的认识 古生代 中生代 新生代 人的出现 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 议学小结1： 要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 方法论 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。 自然界是发展的 人的认识是发展的 人类社会是发展的 归纳：1.发展的普遍性原理 【原理】：世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 【方法论】：①要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 ②要有创新精神，反对思想僵化，因循守旧。 总结：发展一定是运动、变化；运动、变化不一定是发展 以上是发展吗？ 运动——是物质的固有的根本属性和存在方式，包括宇宙间一切变化和过程。 变化——既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的。 发展——是上升的、向前的、进步的变化。 并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。 运动 变化 发展 A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：ABF 运动变化：ABCDEF 判断：下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。 思考：如何判断新旧事物？ 新事物： 符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途。 旧事物： 违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 2、发展的实质▲ 1.电脑算命，网络传销 2.新能源汽车 3.新冠病毒 4.1921年中国共产党成立，全国仅57名党员 5.辛亥革命；袁世凯复辟帝制 新事物 旧事物 旧事物 新事物 判断：以下事物是新事物还是旧事物？ 旧事物 不能以形式的新旧来判断 新出现的事物 ≠ 新事物 不能以力量的强弱来判断 区分新旧事物：不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在是否同事物发展的必然趋势相符合。 不能以出现时间的先后来判断 归纳2.发展的实质原理及方法论 【原理】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】要用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 第二目 用发展的观点看问题 1.事物发展的形式或状态 2.事物发展的趋势 有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。觉得没吃饱，又吃了一个。一连吃了六个，还是没饱。于是拿起第七个饼子就吃，吃到一半，觉得饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己的嘴巴，一面说："我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都是白白地浪费了。如果早知道这半个饼子就会吃饱，我应该先吃这半个就好了。" 没有认识到量变与质变的关系 《笨人吃饼》 思考：笨人错在哪里？ 1.量变与质变的含义 项目 内涵 特点 状态 结果 量 变 事物数量增 减、场所变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、 平衡、静止 性质没有变，事物仍是该事物 质 变 事物根本性 质的变化 根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏 性质改变，一事物变为他事物 量变和质变的根本区别：事物的根本性质是否改变。 如果没有改变，那么就是量变；如果变了，就是质变。 拓展提升：下列现象那个是量变、那个是质变 ①在10-30度之间水的变化 ②人的年龄的增长 ③头发一根根脱落变秃头 ④水温升至100℃，出现沸腾和汽化 ⑤河堤崩溃（千里之堤，溃于蚁穴） ⑥一口两口三四口，五杯六杯七八杯……醉了 ⑦DOG变GOD ⑧骨灰变钻戒 ⑨二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。 二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。 量变 数量的增减引起质变 结构和排列次序的变化引起质变 拓展延伸——量变的两种形式（可以引起质变）： ①事物在数量等方面的增减能够引起质变。 ②总体数量不变，构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化（场所的变更）。 下列属于质变的是（ ） ①水结成冰 ②冷水变成热水 ③食物发霉腐烂 ④中美关系有缓和的迹象 ⑤鸡蛋变成小鸡 A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②④⑤ C 判断 发展一定是质变； √ × 注意：发展通过质变实现，但质变不一定是发展，发展一定是质变 质变作为事物性质的变化，包含两种情形：一种是由坏变好（前进性的）；一种是由好变坏（倒退性的） 发展一定是质变，质变不一定是发展，只有上升的前进的质变是发展。 质变 发展 质变 发展 质变一定是发展 2.量变与质变的辩证关系【原理内容】 ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 特别提醒：不是有了量变就有质变，量变只有达到一定的程度才能引起质变。 量变 质变 ①小树一天天长高 ①大树被砍伐，成为木材 ②头发一根根脱落 ②满头黑发变秃头 ③河堤有了蚁穴和鼠洞 ③河堤崩溃 ④十月怀胎，胎儿逐渐长大 ④胎儿出生（婴儿） 要重视量的积累 要抓住时机，促成质变，实现飞跃 当需要保持事物性质不变时,要坚持适度原则，防微杜渐 判断：有量变一定有质变。 × 改正：并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（螺旋式上升） 量变 质变 新的量变 新的质变 …… 循环往复 不断向前 乡村振兴 2035远景目标：基本实现社会主义现代化 全面建成小康社会 全面脱贫 精准扶贫 2.量变与质变的辩证关系【原理内容】 【原理】 ①事物发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③事物发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； ③当需要保持事物性质不变时,要坚持适度原则，防微杜渐。 识别的关键词：建设是一个长期渐进的过程/循序渐进/有计划、分阶段或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防微杜渐/适度、火候、分寸、尺度/一次次/从……做起/一蹴而就/过度/急于求成 归纳3：量变与质变的辩证关系（事物发展状态） 议学活动：中国航母发展历程中遇到的困难和取得的突破对我们有什么启示？ （1）事物发展的前途是光明的 ①任何事物都要经历肯定、否定再到否定之否定的辩证发展过程。 （山东舰结合了辽宁舰的技术，福建舰的电磁弹射系统又更新了山东舰的系统） ②辩证否定的实质是扬弃。通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 （福建舰克服了滑跃起飞和蒸汽弹射的缺点，实现弹射起飞。） 结论：事物发展的前途是光明的——趋势已在 ③辩证否定是联系和发展的观点。 3、事物发展的途径——前进性与曲折性 （2）事物发展的道路是曲折的 ①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。 （中国特色社会主义经过长期的发展，逐步完善，但依然存在发展中的问题。） ②新事物不可避免地存在弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 （在西方国家的蛊惑下，国际上仍然有对中国特色社会主义不友善的存在。） ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 （资本主义势力依然很强大。） 结论：新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程——结局未定 3、事物发展的途径——前进性与曲折性 （3）方法论要求 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大； ②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 体现前进性与曲折性的诗句： 阳光总在风雨后 既然选择了远方，就要风雨兼程 多难兴邦 山重水复疑无路。柳暗花明又一村 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 3、事物发展的途径——前进性与曲折性 (1)原理内容： 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一。 (2)方法论(要求): ①要求我们既要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，促使其成长壮大; ②还要做好充分的思想准备, 不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 归纳4：事物发展的途径——前进性与曲折性（原理和方法论） 波浪式前进 螺旋式上升 事物发展的总趋势是前进性与曲折性相统一（ ） 事物发展就是由量变到质变再到量变的循环过程。（ ） 事物发展的状态是前进性与曲折性相统一（ ） × × × 是前进和上升的 是量变和质变 注意: 归纳5：辩证否定观原理 【方法论】 ①要求我们树立创新意识。 ②要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 【原理内容】 ①含义：辩证的否定是任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。 ②实质：“扬弃”。 ③特点：联系和发展的环节。 必要准备 方法论要求 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的趋势 发展的状态 量变 质变 必然结果 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 前途是光明的 道路是曲折的 要对未来充满信心， 勇敢面对挫折与考验 发展的 普遍性 是发展的 要求 课堂小结 辩证的发展观 世界观(原理) 方法论 发展的普遍性 世界是永恒发展的，发展具有普遍性， 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长壮大。 发展的状态 （量变与质变） （1）事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，量变到一定程度，必然引起质变； （2）质变是量变的必然结果； （3）质变为新的量变开辟道路，如此循环往复 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； 在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； 把握适度的原则 发展的途径 （前进性和曲折性） 事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物的前途是光明的，道路是曲折的。 对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大； 又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 30 1、普遍性： 一切事物（自然界、人类社会、人的认识）都是变化发展的，即发展的普遍性。 2、实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 3、状态/形式：量变、质变的统一。 4、途径（趋势）：发展的前途是光明的，道路是曲折的。 5、根本途径：辩证否定（实质：扬弃）是联系和发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 6、联系与发展：事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。 7、根本动力：矛盾是事物发展的源泉和根本动力。 8、原因：内因和外因。 全面把握发展的观点 知识整合 “防之子未萌，治之于卫乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”。意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的名言体现的辩证法道理有( ) ①认识事物的量变比认识事物的质变更重要 ②只有认识事物的量变，才能把握事物的质变 ③事物的量变是渐进的，但会引起事物的质变 ④事物的变化发展表现为事物在新质基础上的量变过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课堂练习 C 习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是（ ） ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 改革“会使绝大多数人受益”，改革又“伴随着眼泪和痛苦”，这表明( ) A.事物发展是前进性与曲折性的统一 B.事物发展的前途是曲折的 C.新事物能战胜旧事物 D.事物发展是一个由量变到质变的过程 A 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.46.101 $$