10.2 保护人身权 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新型网暴——“开盒挂人” 近日，有网友称百度副总裁谢广军女儿“开盒”他人隐私信息，引发热议。 “开盒挂人”是一种新式网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘，搜集个人隐私信息，并在网络公开发布。被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”。 “开盒挂人”侵犯了公民的哪些权利？受害者应如何维权？ 第十课 走进民法典 生活在法治社会 第四单元 10.2 保护人身权 核心素养目标 1.政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 2.法治观念：侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识，增强法治观念。 3.责任意识：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。 教学重点：法律如何保护人身权； 教学难点：正确认识人身权； 要求：阅读教材P86-P88，在课本上标记问题要点。（3分钟） 法律保护人身权的意义，人身权的种类。 1 生命权、健康权的地位，如何保护生命权、健康权？ 2 自主学习 肖像权的内容，侵犯肖像权的行为有哪些？ 3 隐私权的内涵、法律保护隐私权的意义。 4 以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？ 当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？ 生活观察 情境一： 学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长 情境二： 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分 生命权、健康权 隐私权 人身权 法人和非法人组织（人格权） 身份权 生命权、身体权、健康权 人身权利分类 一般人格权：人身自由和人格尊严 具体人格权 自然人 人格权 其他人格利益：个人信息受法律保护 基于某种特定身份而存在的权利，因婚姻家庭关系等产生的相关权利（例如配偶权、亲属权、亲子权） 名称权、名誉权和荣誉权 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 注意：身份权并非人人都享有,人格权人人都有。 知识拓展：人身权利 定义：是指与人的身份和尊严密切相关的权利。 1.法律保护人身权的原因、要求、种类?P87 笔记区 原因: 要求: 种类: 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 生 活 观 察 观看图片，想一想，下面情境反映了人们的哪些权利受到保护? 。 情境一: 学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。 学校为身体不适的学生提供帮助，体现了对学生生命权和健康权的保护。 及时联系学生家长，体现了父母对未成年子女的管理和保护的权利。 原因： 法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵。 要求： ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ②要关爱他人生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情 2.法律保护生命权和健康权的原因、要求?P87 笔记区 活动-以案说法：制作表情包--好玩儿，也好惹官司 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 议学情境 你如何评价马某的行为？ 杨某该维权吗？说说你的理由。 ①含义： 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 ②法律规定： 自然人享有肖像权。自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。（例：AI换脸）。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 侵犯肖像权的构成要件： ①未经允许擅自使用。 ②以营利为目的。 ③恶意丑化、污损。 ④利用信息技术手段伪造（恶意P图、换脸） 3、法律保护肖像权 注意：肖像应具有较强的可识别性，如果通过载体呈现出来的外部形象无法指向或者识别特定自然人，则不构成侵犯肖像权。 生 活 观 察 观看图片，想一想，下面情境反映了人们的哪些权利受到保护? 。 情境二: 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分，是对人们隐私权的保护。 法律保护隐私权 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 门铃的故事 汪某勇敢地表达了自己的不适，这是维护隐私权的正确做法。 我们应该学会在隐私权受到侵犯时，如何合理地表达自己的诉求。 汪某的维权 法律保护我们的隐私权，不允许他人无故侵犯。 法律怎么说？ 探究新课堂 13 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 法律保护隐私权 偷看他人隐私不道德 4.隐私权的内涵、法律规定及意义?P88 笔记区 内涵: 法律规定: 隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 法律保护个人隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 ①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人） ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会） 意义: 以电话、短信、即时通讯工具（微信QQ）、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁（骚扰电话、骚扰短信、骚扰电邮）；进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动；拍摄、窥视他人身体的私密部位；处理（获取、删除、公开买卖）他人的私密信息等 侵害隐私权的行为 保护隐私和个人信息的要求 ①任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权； ②任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法以收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等方式处理他人个人信息； ③处理个人信息，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过分处理。 知识总结 课堂笔记— 5.法律如何保障人身权利？P87-88（1）-（3） （1）法律保护生命权和健康权。P87 （2）法律保护肖像权。P87 （3）法律保护隐私权。P88 课堂小结 保护人身权 内涵 要求 我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像 做法 原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 保护人身权的原因 法律保护生命权和健康权的原因及做法 肖像权的内涵及法律保护肖像权的要求 法律保护隐私权的意义 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态， 能够有尊严地生活 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活 的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会 风尚，促进社会文明和谐 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术 手段伪造等方式侵害他人的肖像权 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖 像，但是法律另有规定的除外 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护 我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的行为 课堂训练 1.因认为自己的肖像权被侵犯,演员张某将一网络公司及某医院告上法院。网络公司及医院一审被判道歉并赔钱。法院的判决说明( ) A.张某小题大做,没必要打官司 B.使用他人肖像的行为均会构成侵权 C.我国法律保护公民的肖像权不受侵害 D.名人的肖像权会受到法律特殊保护 C 课堂训练 2．下面漫画体现的道理有（   ） ①我国已建立完善的法律体系 ②公民的隐私权受法律的保护 ③对用户信息的保护将阻碍我国快递行业的发展 ④法律保护社会公共利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂训练 3．有人总结了几条手机使用注意事项：未经许可，请勿擅自翻看别人的手机；在公共场合接听电话、听音乐时，不要大声外放；随时随地拿起手机自拍，并不是得体的行为，尤其在严肃的场合……这些注意事项旨在提醒我们（   ） ①遵守社会公德，提升文明素养 ②高效使用手机，合理利用资源 ③追求生命价值，增强生命韧性 ④尊重他人隐私，促进社会和谐 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ D $$