23《梅兰芳蓄须》课堂实录-2024-2025学年统编版语文四年级上册

《梅兰芳蓄须》课堂实录

一、教学目标

1. 学生会认“蓄、迫”等12个生字，能正确读写“拒绝、签订”等词语，理解“沦陷、大东亚圣战”等词语的含义，掌握多音字“宁、要”的用法。
2. 学生能够运用提取关键词的方法，梳理出梅兰芳拒演的办法以及过程中遇到的危险和困难，准确串联事件，把握文章主要内容。
3. 学生通过品读关键情节，运用批注阅读的方法，在问题思辨中深入感受梅兰芳的民族气节和爱国情怀，提升语言感悟能力和思维能力。
4. 学生通过拓展阅读相关文章，巩固运用抓住主要人物和事件把握课文内容的方法，进一步加深对爱国主题的理解，激发自身的爱国情感。

二、教学重难点

1. 教学重点：学会生字词，理解词语含义；掌握梳理文章内容的方法，把握梅兰芳拒演的事件及过程中的困难；通过对文本的学习，感受梅兰芳的民族气节。
2. 教学难点：体会梅兰芳在拒演过程中面临的复杂情感和艰难抉择，深入理解他将艺术让位于民族气节的崇高精神；学会在拓展阅读中迁移运用所学方法，深化对爱国主题的感悟 。

三、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣

师：同学们，上课前老师给大家带来了一段精彩的表演视频，咱们一起来欣赏欣赏。（播放一段京剧表演视频）
生：哇，是京剧！（学生们兴奋地叫起来）
师：对啦，京剧可是咱们中国的国粹呢！那在京剧中，演员们通过唱、念、做、打来塑造各种生动的角色。大家仔细观察视频里演员的装扮和动作，是不是觉得特别有意思？
生：是，他们的衣服好漂亮，动作也很独特。
师：那你们知道在京剧中，有一种专门扮演女性角色的行当叫什么吗？
生：旦角！
师：真聪明！今天老师要给大家介绍一位举世闻名的京剧旦角表演大师，他就是——梅兰芳。（板书“梅兰芳”）大家以前听说过他吗？

生1：我听说过，他唱戏很厉害。
生2：我知道他是很有名的京剧演员。
师：看来大家对梅兰芳大师都有一些了解。那现在老师要在“梅兰芳”后面加上三个字（板书“蓄须”），变成“梅兰芳蓄须”。大家看到这个课题，有什么疑问吗？
生1：梅兰芳为什么要蓄须呢？
生2：蓄须对他有什么特别的意义吗？
师：同学们都很会思考，提出了非常有价值的问题。那接下来，就让我们走进课文，一起去探寻“梅兰芳蓄须”背后的故事。

（二）初读课文，扫清障碍

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。
（学生自由朗读课文，教师巡视指导）
师：同学们读得都很认真，现在老师来检查一下大家对生字词的掌握情况。（出示生字词PPT：蓄、迫、租、纠、缠、邀、扰、拒、签、订、宁、要、妄、沦、陷、斩钉截铁、不堪其扰）谁来勇敢地读一读？
生1：（站起来，大声朗读）蓄、迫、租……
师：读得非常准确，声音也很响亮。那有没有同学能说一说，你是用什么方法记住这些生字的呢？
生2：我用加一加的方法记住“租”字，“禾”加“且”就是“租”。
生3：我用换一换的方法记住“扰”字，把“拥抱”的“抱”去掉提手旁，换成提手旁就是“扰”。
师：同学们的识字方法可真多！那这里有两个多音字，“宁”和“要”，谁能来给它们组个词，并且读一读？
生4：“宁”，宁可（nìng kě）；“要”，要求（yāo qiú）。
师：非常棒！大家一起像他这样读一读这两个多音字的不同读音和组词。
（学生齐读）
师：接下来，我们一起来理解一下这些词语的意思。老师先来问问大家，“沦陷”是什么意思呢？
生5：就是被敌人占领了。
师：对，国土被侵略，被敌人占领就叫“沦陷”。那“不堪其扰”呢？
生6：就是受不了别人的打扰。
师：没错，大家理解得很准确。那现在请同学们把这些生字词再齐读

两遍，加深印象。
（学生齐读生字词）

（三）再读课文，梳理内容

师：同学们，生字词都掌握好了，现在请大家默读课文，思考课文围绕梅兰芳写了哪几件事？可以在文中圈画出关键信息，然后和小组内的同学交流讨论。
（学生默读课文，圈画信息，小组交流讨论，教师巡视参与小组讨论）
师：好啦，现在哪个小组愿意来分享一下你们的讨论结果？
生1：我们小组找到课文写了梅兰芳五件事，第一件是梅兰芳在香港，深居简出，不再登台，晚上拉上窗帘，细声吟唱，暗自练功；第二件是日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏，他蓄须明志，拒绝演出；第三件是为了躲避日本人的纠缠，梅兰芳藏到了上海的深山中，没有经济来源，他只好卖房度日；第四件是日本侵略者要求梅兰芳必须上台演出，否则以军法论处，他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出；第五件是梅兰芳为了拒绝演出，请医生给自己打伤寒疫苗，让自己发高烧，差点丢了性命 。
师：这个小组找得非常全面，而且概括得也很准确。那还有没有同学能按照时间顺序，把这几件事再清晰地说一说呢？
生2：1938年，梅兰芳到香港，深居简出，不再登台，晚上暗自练功；1941年12月，香港沦陷，日本驻港司令官逼迫梅兰芳演戏，他蓄须明志；之后，为躲避纠缠，梅兰芳藏到上海深山中，卖房度日；日本侵略者要求他必须上台演出，他坚决拒绝；最后，他为拒绝演出，给自己打伤寒疫苗，差点丧命。
师：说得太棒了！那通过梳理这几件事，谁能来说一说这篇文章的主要内容呢？
生3：这篇文章主要写了梅兰芳在日本侵略中国期间，为了拒绝给日本人演戏，经历了很多困难，他通过深居简出、蓄须明志、卖房度日、打伤寒疫苗等方式，坚决抵抗，表现出了高尚的民族气节。
师：非常好，看来同学们已经初步把握了文章的主要内容。那梅兰芳在拒演的过程中，都遇到了哪些危险和困难呢？让我们下一个环节来深入探讨。

（四）精读课文，感悟精神