专题6 任务1《查找校园安全隐患》教学设计-2024-2025学年《劳动实践指导手册》三年级下册湘教版

课题

查找校园安全隐患

单元

第六单元

学科

劳动实践

年级

三年级下

核心素

养目标

劳动观念：通过学习查找校园安全隐患，认识到校园安全的重要性，培养细心观察、预防为主的劳动观念。

劳动能力：在学习查找校园安全隐患的过程中，了解有安全隐患的行为和环境，提高了安全意识与自我保护能力。

劳动习惯与品质：通过观察校园安全隐患，按步骤有序操作，养成做事有条不紊的好习惯，培养耐心、细心的劳动品质。

劳动精神：在查找校园安全隐患的过程中，思考如何发现隐患和如何进行整改与解决，培养探索创新的劳动精神。

教学重点

1、选择记录隐患的工具。

2、学习安全隐患的行为。

3、进行观察安全隐患实践。

4、了解标识和识别环境。

教学难点

进行安全隐患实践。

教学准备

多媒体课件、引入视频。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

视频导入：《查找校园安全隐患》

实践目标。

1.学习、遵守安全守则，积极做好校园安全宣传。

2.观察、发现、记录和报告校园安全隐患，努力消灭校园安全漏洞。

3.认识常见安全标志，正确判断不安全环境和行为，学会安全防范。

4.乐于参与“校园安全员”服务活动，为创建平安班级和平安校园做贡献。

校园是我家，平安靠大家。维护校园安全，需要每一个人的积极行动。

校园安全员是校园平安的守护者，肩负着排查校园安全

观看视频，学习如何查找校园安全隐患。

吸引学生注意力，初步了解本课内容，为后面进行查找校园隐患实践打下基础。

隐患、劝阻不安全行为、宣传安全知识的重任。

你愿意当一名校园安全志愿者吗？让我们手牵手一起努力，共同创建平安和谐校园吧。

要成为一名优秀的校园安全员，我们首先得找出校园里存在的安全隐患，这样才能避免安全事故的发生。

讲授新课

一、工具材料

笔记本、笔等。

二、边做边学

校园里那些隐藏的、不易察觉的、可能危害到老师和同学们生命安全的事物或行为都可以称为校园安全隐患。常见的有：同学之间的打斗、欺诈、侵权等行为；校外不良人员对在校学生的侵害行为；商店、食堂、小卖部的食品安全问题；校园内部的失窃、失火、触电、溺水现象；科学实验、体育运动中的意外伤害；课间课外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害…

三、 实践体验

1. 说一说：下列图片中的现象或行为有哪些安全隐患？

存在的隐患：

       使用湿抹布清洁开关存在触电、火灾及开关损坏等隐患。

       吃三无小食品存在触电、火灾及开关损坏等隐患。

       攀爬围墙存在跌落受伤、被困或触电等隐患。

       边走边吃东西可能存在噎食、摔倒及食品安全等隐患。

       沟盖板破损存在行人跌落、车辆受损及交通障碍等隐

准备所需工具材料。

学习校园安全隐患的定义及其范围。

进行校园安全活动模拟实践。

对实践活动进行充分准备。

让学生初步形成对校园安全隐患的概念。

培养学生细心观察等综合实践能力。

患。

       地面积水存在滑倒摔伤、交通事故及电气短路等隐患。

如何避免校园安全事故？

       遵守规则：了解并严格遵守校园安全规定。

       文明行为：课间不打闹，有序上下楼，避免危险游戏。

       自我保护：学习急救知识，遇到危险及时求助，避免与陌生人接触。

       谨慎交友：选择积极向上的朋友，避免与不良行为者交往。

       食品安全：不吃过期或不明来源的食物，保持饮食卫生。

2. 查一查：请仔细观察或检查学校某个楼梯间，看看有无安全隐患，填写下面的记录表。

进行校园楼梯间检查记录。

提升学生的安全意识和解决问题的能力。