第一单元 民艺蕴情《走进世界民间美术》课堂实录　-2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册

《走进世界民间美术》课堂实录

一、教学目标

1. 识别世界民间美术的主要类别，如面具、皮影、剪纸、编织等；

2. 精准把握不同地区民间美术作品在造型、色彩、材料、工艺等方面的独特特点，并能用清晰准确的语言表达自己的直观感受与见解。

3.增强学生对多元文化的理解与尊重，认识到世界民间美术是全人类共同的精神财富，促进文化的交流与融合。

二、教学重难点

1. 教学重点：了解世界不同地区民间美术的种类、特点及文化内涵；掌握面具、皮影、剪纸等典型民间美术形式的艺术特色与制作工艺。
2. 教学难点：理解民间美术与地域文化、人民生活的紧密联系，体会民间美术作品中所蕴含的深层文化寓意与精神内涵；能够从历史和文化的角度分析世界各国丰富的民间美术作品，感悟民间美术创作者的智慧和创造力 。

三、教学准备

1. 多媒体教学设备，用于展示大量民间美术作品的图片、视频资料。
2. 各类民间美术实物或模型，如中国剪纸、日本浮世绘印刷品、非洲木雕、瑞士刺绣小样、藏戏面具、威尼斯面具等，让学生直观感受材质和工艺。
3. 绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、陶土、羽毛、蕾丝等），供学生实践创作使用。
4. 制作教学课件，包含丰富的图片、文字、视频等资料，辅助教学过程。

四、教学过程

（一）导入

师：同学们好，在开始今天的课程之前，老师先给大家播放一段精彩的视频（播放一段关于世界各地节日庆典的视频，其中包含丰富的民间美术元素，如巴西狂欢节的特色服饰、中国春节的舞龙舞狮、日本盂兰盆节的传统装饰等）。大家仔细观看，看看在视频中都发现了

哪些独特的艺术元素 ？
生：（认真观看视频后，纷纷举手回答）有漂亮的服装、奇怪的面具、好看的装饰……
师：非常好，大家观察得很仔细。这些在民间广泛流传、富有民族特色的艺术形式，都属于世界民间美术的范畴。今天，就让我们一起走进世界民间美术的奇妙世界，去探索它的独特魅力。（板书课题：走进世界民间美术）

（二）新授

师：首先，我们来了解一下什么是民间美术。民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美术作品。它以民间传说、日常生活等为素材，从古至今世代传承，是劳动人民情感和智慧的结晶，也是各个民族传统文化的重要组成部分。那同学们能说一说，在我们的生活中，都见过哪些民间美术作品吗？
生：剪纸、年画、刺绣、风筝……（学生们积极回答）
师：大家说得都很棒。接下来，老师将带大家领略不同地区的民间美术风采。（展示中国民间剪纸作品）这是中国的剪纸艺术，它历史悠久，具有独特的艺术魅力。大家仔细观察这些剪纸作品，看看它们在造型、色彩和寓意上有什么特点呢？
生：造型有动物、人物、花朵；颜色大多是红色，很喜庆；寓意应该是吉祥、美好。
师：回答得非常准确。中国剪纸常常采用对称、重复等造型手法，通过丰富多样的图案来表达人们对美好生活的向往，像“鱼”象征着“年年有余” ，“蝙蝠”寓意“福”等。而且剪纸一般以红色为主色调，因为红色在中国文化中代表着喜庆、吉祥 。（接着展示日本浮世绘作品，如葛饰北斋的《神奈川冲浪里》）现在，我们把目光转向日本，这是日本的浮世绘。同学们对比一下浮世绘与刚才看到的中国剪纸，它们有什么不同之处呢？从绘画风格、题材内容等方面思考。
生：浮世绘是绘画，剪纸是剪出来的；浮世绘画的大多是风景、人物，剪纸图案更丰富；浮世绘色彩比较鲜艳、细腻。
师：非常好，大家观察得很细致。浮世绘是日本的一种传统绘画艺术，它以描绘市民生活、风景、历史故事等为主要题材，在色彩运用上鲜艳亮丽，线条表现细腻流畅，构图也很有特色。它反映了当时日本的社会风貌和人们的生活情趣。（继续展示非洲木雕实物或高清图片）下面，我们再来看看非洲的民间美术——木雕。同学们可以上台来触摸一下这个木雕，感受它的材质和纹理，然后说一说它给你们带来怎样的视觉冲击 ？它的造型有什么特点呢？