3.1世界是普遍联系的 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 思想政治必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 3.1 世界是普遍联系的 课标要求 核心素养要求 学习任务要求 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 政治认同:通过本课的学习，认同马克思主义唯物辩证法的联系观。 科学精神:理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性。 公共参与:我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间地点条件为转移。 理解联系的内涵，领会世界是普遍联系的。 理解联系是普遍的、客观的、多样的。 学会用联系的观点分析和处理问题，理解整体与部分的辩证关系，树立全局观念，掌握系统优化的方法，学会用综合的思维方式认识事物和处理生活、学习、工作中的问题。 学习目标 总议题 从《哪吒2》看联系观 议题一 议题二 解读《哪吒2》的影响和剧情 ——探联系的含义与特征 分析《哪吒2》背后动画团队 ——用联系的观点看问题 议题一 解读《哪吒2》的影响和剧情 ——探联系的含义与特征 议学活动：如何用联系的特征理解《哪吒2》爆火带来的影响？小组讨论，代表回答。 《哪吒2》的爆火在国内和国际上都产生了巨大影响。国内方面，影片以超百亿票房创中国动画影史纪录，观影人次突破3亿，引发全民文化共鸣，激发大众对传统神话的现代解读热情，同时带动文旅消费与国漫产业链发展。国际上，影片登陆全球50多个国家和地区，北美首周票房刷新近20年华语片纪录，海外衍生品订单激增，有力地打破了西方对中国电影的刻板印象，为中国电影乃至文化产业的国际化开辟了新路径。 一、联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 蝙蝠自身的免疫系统能够平衡免疫系统和病毒之间的关系 病毒通过宿主被端上人们的餐桌，出现大批感染新冠人群，并四散传播 事物内部诸要素联系 事物之间联系 二、联系的特点 联系是普遍的。 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；（事物之间） 事物内部各个部分、要素之间相互联系；（事物内部各要素之间） 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（整个世界） 【原理】 【方法论】 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 识别的关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系，…一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。 二、联系的特点 1.联系是普遍的（不存在孤立存在的事物） 讨论：联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如你与太平洋里的一条鱼有联系吗？为什么？ ？ 你 注意： 1.联系具有普遍性，并不意味着任何两事物之间都存在联系。联系是有条件的，只有在一定条件下两事物之间才能建立联系，并且这种联系会随着条件的变化而变化 ①任何事物都处在联系之中 √ ②任何两个事物之间都存在联系 × 9 联系是普遍的，为什么不能说任何两个事物之间都有联系 ？ 想一想 鸡蛋 小鸡 受精蛋、温度、湿度 1.鸡蛋与石头在什么时候有联系？ 石头 碰撞 鸡蛋 2.鸡蛋与小鸡是必然联系的吗？ 条件 条件 联系产生 联系产生 任何事物都处在联系中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系 知识巩固 任何两个事物之间都存在着联系。( ) 任何事物之间的联系都是必然的联系。( ) 任何事物都处于联系之中。( ) x x √ 科学家们发现，随着地球变暖，一些温血动物的体形正在发生变化，如一些动物的喙、腿和耳朵越来越大，这让它们能够更好地调节体温，这可能是对气候变化的反应。随着气候变暖，这些动物的体形变化很可能会继续下去。这说明( ) ①动物与周围环境的联系是无条件的 ②动物与气候的联系是人为的 ③动物受周围环境的影响而发生变化 ④事物之间的联系是普遍存在的 A．①② B．①④ C．②③ D ③④ D 2.联系的客观性（不以人的意志为转移） （1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （先于人类而存在） 都是客观的 （2）分类 （就其与实践的关系） 自在事物的联系 （人类实践活动的产物，产生后便独立于人的意识之外） 如：三峡工程、西气东输、南水北调、人工降雨、港珠澳大桥 人为事物的联系（“人化”特点） 二、联系的特点 知识巩固 ①围魏救赵 ②螳螂捕蝉，黄雀在后 ③京沪高速铁路 ④南水北调 ⑤沧海桑田变迁 ⑥水滴石穿 ⑦地震、海啸 ⑧人工降雨 ⑨银饰氧化 ⑩宇宙星辰运转 自在事物联系：②⑤⑥⑦⑨⑩ 人为事物联系：①③④⑧ 判断：下列选项属于自在事物联系，还是人为事物联系？ 有专家指出，面对大数据革命，我们应该改变传统观念，认识到大数据之“大”不在于数量之“大”，而在于人类能够通过大数据的整合和分析创造新的价值。上述材料表明( ) ①大数据丰富了事物的联系，进而决定了人类社会实践活动的多样性 ②大数据的价值在于通过发现数据之间的具体联系,进而把握事物的本质和规律 ③大数据的形成是根据人的主观需要建立的具体的人为事物的联系 ④大数据的形成说明人们可以利用事物的固有联系建立有利于实践的具体联系 A．①③ B ②④ C．②③ D．①④ B 思考：这种人为“创造”的联系是哲学上说的联系吗？ 人心中的成见是一座大山 电影中，申小豹在死之前指认父亲的断臂和自己受伤都是哪吒所为。之后，陈塘观被屠城。许多观众都认为是申公豹联手龙族屠戮了陈塘关。 方法论1：联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 属于主观臆造联系，没有经过实践，不具有客观性 14 方法论2：人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 不能到校上课 因为暴风雪 思考：联系是客观的，意味着人对事物的联系无能为力吗？ 改变事物的状态 调整原有的联系，建立新的具体联系 上网课 【方法论①】联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 【原理】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 思考：联系具有客观性,是不是就意味着人对事物的联系无能为力？ 【补充（记笔记）：方法论②】：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。 2.联系的客观性（不以人的意志为转移） 二、联系的特点 ①可以说建立具体的联系或创造（具体的）一种某种联系； ②不能说创造、消灭联系（因为联系具有客观性，所谓主观臆造的胡乱联系根本就不是联系）； ③联系的普遍性强调不孤立，客观性强调不随意又不无能为力，特别强调可建性——如互联网+教育、农业、养老、防疫、救灾等等，手机网络+自行车。 注意 直接联系、间接联系 内部联系、外部联系 必然联系、偶然联系 本质联系、 非本质联系 思考：下列的典故，分别体现哪些联系？ 表现(分类) 直接联系和间接联系； 内部联系和外部联系； 本质联系和非本质联系； 必然联系和偶然联系...... 人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。把握好事物联系的多样性，对于正确认识事物有重要意义。 鱼儿离不开水VS城门失火殃及池鱼 家庭成员VS家庭与社会 万有引力VS苹果落地 种瓜得瓜VS守株待兔 【方法论】 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移 二、联系的特点 (3)联系是多样的（联系具有多样性）——原理 19 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 联系的普遍性 ①事物之间、事物内部各部分、要素之间相互联系；②世界是一个普遍联系的有机整体。 用联系的观点看问题 反对孤立片面的看问题 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；②一切以时间、地点和条件为转移。 知识总结 注意区分联系的三个特征： （1）联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物； （2）联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移； （3）联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 议题二 分析《哪吒2》背后动画团队 ——用联系的观点看问题 《哪吒2》能如此火爆，不只是因为酷炫的特效和精彩剧情，它深挖中国传统文化宝库，将封神故事、神话传说这些老祖宗留下的文化瑰宝，用现代电影技术和新颖叙事手法重新演绎，焕发出新的生机与活力。一句“我命由我不由天”，不仅是哪吒小儿的放荡不羁，更是中式豪情的生动注脚。此外，中国民众的鼎力支持和政府营造的良好产业发展环境也为《哪吒2》的出圈起到了不可忽视的作用。 议学活动一：《哪吒2》的出圈与全中国动画行业的托举是什么样的关系？小组讨论，代表回答。 22 （一）整体与部分的辩证关系 1.整体与部分互相区别 ① 含义不同 整体 部分 是事物的全局或发展的全过程。 是事物的局部或发展的各个阶段。 数量 空间 时间 数量上看它是一 数量上看它是多 a.整体居于主导的地位，整体统率着部分,具有部分所不具备的功能； b.部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位；要服从和服务于整体。 ② 地位、作用、功能不同 如：钟表上的一颗螺丝不具备计时功能 三、用联系的观点看问题 2.相互联系、密不可分 （1）整体和部分相互依赖 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 （2）整体和部分相互影响 ①整体的功能、状态及其变化会影响部分； ②部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。 （3）整体和部分在一定条件下可以相互转化（理解） 整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。 花在树则生，离枝则死 木桶理论 覆巢无完卵 一失足成千古恨；牵一发而动全身；细节决定成败 海鲜安全→粮食安全→经济安全→国家安全 注意: 整体功能并不总是等于部分功能之和 整体具有各部分原本没有的功能，当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能 当各部分以有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。例如：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“人心齐泰山移”。 当部分以无序、紊乱的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。例如：在足球比赛中，运动员战术不当或者配合不当，即使有“球星”在场也难以取胜。 （一）整体与部分的辩证关系 三、用联系的观点看问题 大河无水小河干 大河有水小河满 鸟在林则乐 离群则悲 飞机由零部件组成，但任何一个部件都不具备飞机的飞行功能 B、部分是整体中的部分，离开了整体，就不成其为部分 A、整体具有部分所不具备的功能 D、关键部分对整体的性能状态起决定作用 C、整体的功能状态及其变化会影响部分 牵一发而动全身 连连看 【原理内容】②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 【方法论】②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 知识总结：整体与部分辩证关系原理 【原理内容】①整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，部分离不开整体。整体的功能及其变化会影响到部分。 【方法论】②树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 强调整体 强调部分 《哪吒2》制片方采用了“模块化管理”模式，将整个项目分解为26个独立模块。全国138家制作公司通过Perforce版本控制系统编织成一张数字神经网络。当杭州团队修改哪吒瞳孔的反光率时,昆明的渲染农场已开始预计算虹膜纹理;上海艺术家调整妖兽鳞片色相时,山东青岛的合成师能实时看到色彩空间映射效果。这种“量子纠缠式协作”让制作周期压缩60%,堪称中国动画工业的“星际穿越”。 议学活动二：《哪吒2》的“模块化管理”模式对中国各行各业发展有什么启示？小组讨论，代表回答。 27 （二）系统的含义及基本特征 （1）含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 【提示】 整体与系统的关系： “一定意义上”强调二者具有共同点即二者都强调整体性，但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。 （2）基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向 三、用联系的观点看问题 全国一盘棋，统筹全局，注重整体目标 一省包一市，物资、人员、设备合理配置。 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 着眼于整体性 遵循有序性 注重内部结构的优化趋向 系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向 系统的本质特征 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 着眼系统的整体性 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。 根据对方的部署，按照马的等级调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。 思考：同样的马匹，只是调换了一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。这个故事告诉了我们一个什么样道理？ 知识总结：系统优化的方法原理 【原理内容】 ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ②系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 【方法论】掌握系统优化的方法，用综合的思维方法来认识事物。 ①掌握系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。 ②我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 $$