精品解析：2025届河南省TOP二十名校联盟考前猜题大联考（二模）语文试题

2025届高三年级TOP二十名校猜题大联考 语 文 全卷满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国的边疆治理体系是在历史传承、文化传统、经济发展水平等因素的共同影响下形成的，但归根结底是由人民决定的。新中国成立以来，我们党和国家始终坚持将人民至上理念根植于边疆治理之中，开创了“以人民为中心”价值取向的中国式边疆治理模式。 中国共产党从成立之日起，就将人民立场作为自己的根本立场，确立了全心全意为人民服务的根本宗旨。以人民立场植根的边疆治理理念，通过一系列法律和制度安排，外化为各级党政机关的自觉实践，积淀为最持久的思想遵循，保证边疆各族人民能够以多种方式参与到边疆治理的各个领域、各个环节，充分保障了治理过程中各族人民真正当家作主。以人民为中心的边疆治理理念实现了各族人民的同心合力，各族人民的获得感、幸福感、安全感空前增强，进一步铸牢了中华民族共同体意识，中华民族的凝聚力和向心力获得极大提升。 习近平总书记指出：“要完善共建共治共享的社会治理制度，实现政府治理同社会调节、居民自治良性互动，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。”我国边疆地区社会环境纷繁复杂，地缘政治、宗教信仰、民族问题等多重因素互相叠加交织，社会治理必须谨慎对待、全面考虑。以人民立场构建的边疆治理共同体是多元主体基于行动交换、信息共享、价值共创的责任共同体，能够有效协调多种治理手段，激励社会力量参与公共服务和公共政策过程，全面覆盖边疆社会文化教育、医疗卫生、社会保障等领域，有效拓展社会善治的路径。 中国共产党始终坚持人民至上，坚持人民利益高于一切。以人民为中心的发展思想始终贯穿于边疆治理政策制定与实施的全过程，融入到边疆各族人民的日常生活：从幼有所育、学有所教，到劳有所得、住有所居、病有所医，再到老有所养、弱有所扶，覆盖了人们衣、食、住、行的方方面面。边疆各族人民的幸福生活既是中国边疆治理模式优势和效能的生动体现，也是中国边疆治理的重大成就。 习近平总书记多次强调：“全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。”这一重要论断为我国边疆治理目标指明了方向。各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。人民共享是国家边疆治理现代化建设伟大实践和实现中华民族伟大复兴的现实需要，是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一，为我国边疆地区经济高质量发展和社会长期稳定的实现提供了有力的支撑。 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中国边疆治理始终以人民为底色，彰显出巨大的优势，凝聚起蓬勃的发展伟力，为我国边疆地区的政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福等多重目标的实现提供了有效途径。 （摘编自拓俊杰《中国式边疆治理现代化的人民至上底色》） 材料二： 边疆地区的稳定与发展，直接关系国家主权和领土完整，关系国家发展全局。边疆治理的重要性毋庸置疑，如何准确把握好边疆治理与国家整体发展的关系，是边疆治理研究需要关注和思考的重大命题。 一方面，国家整体的发展和繁荣，是边疆安全、稳定与发展的根本保障。国家实力的提升与边疆治理的成效有高度的正相关性。没有强大的国家实力作后盾，边疆安全无从谈起。强大的国家实力，不仅为边疆治理提供坚实的物质基础，也为边疆地区的长治久安和可持续发展创造有利条件。现实中，边疆地区普遍存在发展不平衡不充分问题，如在基础设施、民生保障、产业培育等方面都存在短板，亟须国家长期高强度投入。另一方面，边疆地区的安全稳定，也关系国家整体的稳定和发展。边疆的安全和稳定，能为国家发展提供良好环境。 国强则边固，边固则国安。边疆治理与国家整体发展，应实现内在统一、相互协调。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼治国理政战略全局，提出“治国必治边”等重要论断，是对几千年历史经验的总结和升华，也是对治国与治边辩证关系的深刻凝练。新时代的边疆治理，必须立足全局视角，坚持发展是第一要务，通过持续提升经济实力、军事实力、科技实力，为边疆治理提供坚实支撑。同时，注重发挥制度优势，推进边疆治理体系和治理能力现代化，促进边疆地区长治久安和可持续发展，为国家整体发展提供有力支撑。 （摘编自王雄军《深入研究边疆治理重大理论和现实问题》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国的边疆治理体系受历史传承、文化传统、经济发展水平等多种因素影响，但掌握着决定权的还是人民。 B. 我国边疆地区的社会治理须谨慎对待并全面考虑地缘政治、宗教信仰、民族问题等相互叠加交织的多重因素。 C. 人民共享有助于我国边疆地区经济的高质量发展和社会的长期稳定，有助于推动实现中华民族的伟大复兴。 D. 国家投入建设边疆地区基础设施，可以解决边疆地区发展不平衡不充分的问题，有助于边疆地区的长治久安。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 保障边疆各族人民当家作主，能够提升中华民族的凝聚力、向心力，构筑共同体意识。 B. 边疆各族人民的幸福生活，体现出中国边疆治理模式的优势和效能，是我国的重大成就。 C. 我国边疆治理已经实现政治稳定、文化繁荣等多重目标，因此凝聚起蓬勃的发展伟力。 D. 党中央提出的“治国必治边”等论断，包含了边疆治理与国家整体发展的辩证关系。 3. 下列选项，不适合作为论据支撑材料二画横线句子观点的一项是（ ） A. 汉武帝时期朝廷凭借强盛国力，遣卫青、霍去病北击匈奴，夺取河西走廊后设立四郡屯田戍边，使中原王朝首次实现对西域的有效管控，奠定了陆上丝路的基础。 B. 盛唐时期朝廷通过龟兹、于阗等四镇驻军控制西域，安史之乱后中央财政崩溃，吐蕃趁虚攻占河陇，最终导致经营160余年的安西都护府彻底失陷。 C. 明朝万历后期为抵御后金，明军集精锐于辽东，虽中央财政尚支，但军镇渐成，将领养私兵，出现“关宁铁骑”不奉调现象，最终边防体系随军阀离心而瓦解。 D. 康乾盛世时期清廷耗时百年彻底消灭准噶尔汗国，乾隆年间设立伊犁将军府，驻军屯垦与州县制并行，终结游牧势力对西北边疆的千年威胁。 4. 材料一在论证结构上有何特点？请简要说明。 5. 复兴中学模拟联合国社团围绕“边疆治理”展开了激烈讨论，作为社团成员，请你结合材料，列出关于“中国式边疆治理的理念与方法”的发言要点。 【答案】1. D 2. C 3. C 4. ①文章采用总分总的论证结构，结构层次分明，中心突出，逻辑严密。②文章开篇总说，提出“新中国成立以来，我们党和国家始终坚持将人民至上理念根植于边疆治理之中，开创了‘以人民为中心’价值取向的中国式边疆治理模式”这一中心论点，立论鲜明，为后文的论述奠定基础。③然后从四个方面具体展开，从不同角度对“以人民为中心”价值取向的中国式边疆治理模式进行阐释，论证全面，条理清晰。④结尾总结强调中国边疆治理以人民为底色具有巨大优势，呼应开头，使文章论证更加完整。 5. ①强调“以人民为中心”的治理理念。中国式边疆治理将人民放在核心位置，让人民当家作主，极大增强边疆各族人民对边疆地区的认同感和归属感，进而促进边疆地区的稳定与发展。②构建多元治理责任共同体。中国式边疆治理过程中，政府发挥主导作用，制定并实施合理政策；社会力量积极参与，民众作为主体，充分发挥主观能动性。③边疆治理与国家整体发展实现内在统一，相互协调。国家持续加大对边疆地区在经济、文化、教育等方面的投入，同时边疆地区的现代化发展为国家整体发展提供有力支撑。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕中国边疆治理展开，从人民至上理念（材料一）与国家整体发展视角（材料二）双线论述。材料一以“人民中心”为主线，通过党的宗旨、民生保障、共同体构建等层面，展现边疆治理的“中国模式”；材料二则从“国强边固”的辩证关系切入，强调国家实力与边疆治理的互动性。两则材料相辅相成，既体现治理理念的人本底色，又突出战略全局观，共同构成中国特色边疆治理的理论框架。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析材料的相关内容的能力。 D.“国家投入建设边疆地区基础设施，可以解决边疆地区发展不平衡不充分的问题”错，以偏概全，曲解文意，根据材料二中“边疆地区普遍存在发展不平衡不充分问题，如在基础设施、民生保障、产业培育等方面都存在短板，亟须国家长期高强度投入”的表述，要解决边疆地区发展不平衡不充分的问题，有很多方面需要国家投入建设，且需要“长期高强度投入”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生理解材料的观点态度的能力。 C.“已经实现”错，变未然为已然，材料一中是“为我国边疆地区的政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福等多重目标的实现提供了有效途径”；“因此……”错，因果倒置，根据材料一中“凝聚起蓬勃的发展伟力，为我国边疆地区的政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福等多重目标的实现提供了有效途径”可知，“凝聚起蓬勃的发展伟力”是因，而非果。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生把握材料的论点、论据的能力。 A.汉武帝凭借强盛国力北击匈奴，设立四郡屯田，实现对西域的有效管控。此例直接体现国家实力强盛推动边疆治理成功，符合正相关性。 B.盛唐时期通过驻军控制西域，安史之乱后因财政崩溃导致吐蕃攻占河陇。此例对比不同国力水平下边疆治理效果，符合正相关性。 C.明朝万历后期虽然中央财政尚支，但边防体系瓦解是因为军镇形成、将领养私兵、军阀离心等军事制度和政治方面的问题，并非国家实力不足导致边疆治理失效，不能体现国家实力与边疆治理成效的正相关关系，所以该项不适合作为论据。 D.康乾盛世国力强盛，清廷彻底解决准噶尔问题并巩固西北边疆。此例体现国家实力提升直接促进边疆治理成功，符合正相关性。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章的论证结构特点的能力。 首先从整体上把握文章的论证结构，然后分析各部分的特点。 ①材料一可以分为三部分，第一段总说，第二到五段分述，第六段总结，是典型的总分总结构，文章整体结构层次分明，中心突出，逻辑严密。 ②首段开宗明义，指出“新中国成立以来，我们党和国家始终坚持将人民至上理念根植于边疆治理之中，开创了‘以人民为中心’价值取向的中国式边疆治理模式”。这一总论点统摄全文，明确了论证核心。 ③然后从四个方面具体展开：第二段从党的根本立场和宗旨出发，强调“以人民立场植根的边疆治理理念，通过一系列法律和制度安排，外化为各级党政机关的自觉实践”，体现治理的人民性。第三段引用习近平总书记关于“社会治理共同体”的论述，指出边疆治理需“多元主体基于行动交换、信息共享、价值共创”，协调治理手段，拓展善治路径。第四段以“幼有所育、学有所教…… 弱有所扶”为例，说明治理理念贯穿“衣、食、住、行的方方面面”，凸显治理的实效性。第五段以“全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少”为依据，强调“人民共享” 是边疆治理的目标，呼应“中华民族共同体意识”。 ④末段重申“中国边疆治理始终以人民为底色，彰显出巨大的优势”，既总结前文分论点，又呼应开篇，形成论证闭环，增强文章整体性。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合文本信息的能力。 材料一重点阐述“以人民为中心”的中国式边疆治理模式，理念层面强调将人民置于治理核心，是基于人民在国家发展中的主体地位；治理实践层面强调构建治理共同体的重要性，从政府、社会力量、民众三个主体展开。材料二强调边疆治理与国家整体发展的相互关系，需要国家对边疆投入和边疆融入国家战略。 ①坚持“以人民为中心”的治理理念。原文强调中国式边疆治理“将人民放在核心位置，让人民当家作主”，通过保障人民主体地位，增强边疆各族人民对地区的认同感和归属感，从根本上夯实边疆稳定与发展的群众基础。 ②构建多元协同的治理责任共同体。原文指出治理过程中“政府发挥主导作用，制定并实施合理政策”，同时“社会力量积极参与，民众作为主体，充分发挥主观能动性”。这种政府主导、社会协同、民众参与的多元模式，形成治理合力，提升治理效能。 ③推动边疆治理与国家整体发展的内在统一。原文提到国家“持续加大对边疆地区在经济、文化、教育等方面的投入”，同时边疆地区的“现代化发展为国家整体发展提供有力支撑”。这体现了边疆与中央、局部与整体的双向互动，通过资源倾斜与协同发展，实现边疆治理与国家战略的深度融合。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 欲壑 [日]樱井美智代 终于经不住诱惑，美枝还是决定去逛商店了。今天是九井百货公司大甩卖的日子，因此商场里人潮拥挤，绝大部分都是来买便宜货的家庭主妇，而对于主妇美枝，因为她并不想买什么，所以只是随便地转转。她大致走了走，越来越多的东西开始向她招手。结果，一双牛皮的高跟鞋和一件宽松的女式短外套，由于五折的价格很诱人，于是，她很爽快地付了账。 美枝拎着鼓鼓的纸袋兴冲冲地坐上了回程的汽车。一般情况下，购物就是这样，买的时候高兴，回到家里打开包装时更是万分幸福，就像我们的主人公美枝一样。她掏出高跟鞋，又掏出了女短外套，她沉浸在物质的满足感里。她意犹未尽地又翻了一下纸袋，忽然，她发现里面竟然还有一个小型包装商品。美枝愣住了，她拿起它仔细地看，同时也在努力回想自己刚才购物的情形。只是怎么也想不起是什么时候自己买了这么一件商品。 “会是赠品吗？”美枝这样想着，便打开了那个包装物。发现里面装着一个精致的小盒子。打开后发现是一个耀眼的红宝石戒指。这戒指大约有零点五克拉，美枝有点无法接受这个现实。 她不知该说或该做些什么。“啊！还有宝石鉴定书！这无疑是颗真宝石！”美枝惊讶得死盯了老半天。 “这至少也值三十万元！但我并没有买呀！”商店里非常拥挤，一定是谁往袋里放时放错了，就滑进了自己的购物袋里了。 “但这也太离谱了呀！这人一定是个富豪夫人吧。”美枝一边说着，一边下意识地往自己手上戴。使她吃惊的是，这戒指戴上正合适，而且光彩夺目，十分美丽。 “嗯！不用着急打电话，又不是我丢的，更不是我拿的，明天再打吧，反正我又不是不给她……就是，大大咧咧丢东西的人，也该让她得点教训了！”她这样满不在乎地打定了主意，也就没把宝石戒指立刻摘下来。而且往后的几天，美枝也是这样安慰自己。 “这又不是我偷的，是它自己进到我的纸袋里来的，如果当时我知道我还不一定会要呢！更何况，那富婆说不定早已不在乎这戒指了，早把它给忘了。人家是不会在乎这么小的一点宝石的……” 美枝总是用类似这样的理由安慰自己，也始终没给商店打电话，不知不觉地把戒指占为己有了。 一天，天气晴朗，突然房门对讲机响了。门前站着一位身材高挑、西服笔挺的年轻人。 那小伙子微笑着说：“初次见面，打扰了。我叫山本，是珠宝店的。太太，您还满意我们的珠宝吧，感觉如何？我这次来是给您送付款通知单的……”那小伙子说着从里兜掏出付款单递给了美枝。 美枝呆住了，便试探着问道：“您说的都是什么呀？” “您真健忘，这样可不好呀，你一定知道的，我说的是您在一个月前所买的那枚宝石戒指啊！”年轻人依旧面带微笑地说。 “哦，不会吧，你说那是我买的？不，不是那样的，那是别人不经意放在我的购物袋里的。” “不，您一定误会了。如果您不中意，您可以按照宝石鉴定书上试用保证后面的电话号码打电话给我们，或者，也可以在一周内退货给我们。” 美枝细看那张宝石鉴定书，发现后面果然还有一行小字。“可是……那……”美枝声音越来越小，但仍想表明自己的立场，可还没说完就被那人打断了。他说：“您没同我们联系，说明您接受了这枚戒指，所以今天是特意来取货款的。” 美枝无奈，只好接过了账单，一看差点昏了过去，账单上赫然写着戒指的购价七十万元！简直贵得没边了！这不是往死里宰人吗？ “天呐，你没拿错吧，怎么会！怎么会是七十万元？太昂贵了！这不是真的吧！”美枝说着几乎要哭出声来了。 “我们的要价都是极为公平合理的。要知道那是真正的、高成色的红宝石。而且您已经戴有一个月了，已验证过了……如果您觉得太贵的话，太太！您打算付多少钱呢？”小伙子有些不耐烦。接着又用嘲讽的口吻说：“您是不是享受不起呀？”美枝此时只能是哑巴吃黄连——有苦难言。于是那人便又提出： “那您现在有多少现金呢，我们可以考虑，让您分期分批地付，您仔细想想！” “现在我只有三十万元……”美枝声如蚊蝇。 “那就先收您三十万，剩下的就先欠着吧。这您就没什么好担心的了。”那人微笑着说。 然而，美枝却依然忧心忡忡地说：“欠着也不好办哪！如果您的催款单哪天不小心被我老公看到了，那我……” “这好办，嗯，那么您也可在我公司做钟点工来还清余下的款项。现在我们正缺人手呐！每天你工作一段时间。”小伙子好心地建议。“没多久你就可以摆脱困境了。” “可是我结婚之后从没工作过，所以，对于工作我还没有做好心理准备……” “哦，这个您不用担心，我们让您做的工作是很简单的，不需要经验都可以做好的，您所做的只是向那些忙于购物的主妇的纸袋里把我们的宝石偷偷地放进去……” 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 九井百货公司大甩卖吸引了很多来买便宜货的家庭主妇，而美枝只是随便转转，由此可以看出美枝的与众不同。 B. 美枝猜想丢戒指的是个“富豪夫人”，她占有戒指的行为反映出她对“富豪夫人”的嫉妒，她渴望拥有同样的财富。 C. 在美枝和珠宝店小伙子的交锋过程中，小伙子完全掌控着局面，美枝因性格软弱而毫无反抗之力，只能乖乖就范。 D. 美枝手里资金有限，又对若被丈夫发现欠款的后果欲言又止，暗示她在家里可能没有足够的财务支配权和话语权。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说的标题“欲壑”运用比喻的修辞手法，将人的欲望比作深壑，简洁而富有深意。 B. 小说先扬后抑，先写美枝购物后的满足感，再写美枝陷入困境，前后形成强烈反差。 C. 小说从美枝发现戒指开始设置悬念，让读者对戒指来历及美枝的处理方式产生好奇。 D. 小说中山本与美枝的一系列对话引发并推动矛盾冲突的发展，使情节从平静走向紧张。 8. 意外发现红宝石戒指后，美枝的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要梳理。 9. 小说是“虚构性与现实性的结合”，请结合这一特点，简要分析这篇小说以珠宝店工作人员让美枝通过不正当方式偿还戒指欠款作为结局的艺术效果。 【答案】6. D 7. B 8. ①先是惊讶疑惑。美枝发现戒指时十分惊讶，努力回想购买情形，不确定戒指来历，认为可能是别人放错了。 ②继而心存侥幸自我安慰。美枝戴上戒指发现正合适，以各种理由安慰自己，不知不觉把戒指据为己有。 ③最后是无奈、忧心忡忡。当珠宝店的人来索要货款，得知价格昂贵后，美枝感到很无奈，害怕被丈夫知道，自己又无法偿还，陷入困境。 9. ①虚构性：结局中珠宝店精心设计的“陷阱式销售”在现实中虽存在类似诈骗手段，但实施细节比较夸张和戏剧化，具有虚构性质。 ②现实性：这一结局映射了现实中利用人性弱点实施诈骗的社会现象，同时也展现了贪婪可能带来的严重后果，使虚构故事具有现实警示意义。 ③艺术效果：这一结局让故事既出人意料又在情理之中，增强了故事的戏剧性和悬念感，强化了小说的讽刺意味和批判力度，引发读者对道德与欲望的思考。 【解析】 【导语】《欲壑》以简洁笔触勾勒出人性贪欲与现实陷阱的交织图景。美枝从偶然拾得戒指的惊喜，到自我说服后的占有，最终陷入珠宝店的圈套，情节环环相扣。作者以虚构的“陷阱式销售”映射现实中欲望与欺骗的博弈，既具戏剧张力，又通过美枝的遭遇警示世人：贪欲如壑难填，一时侥幸终引火上身。结局的反转辛辣讽刺了人性弱点与社会乱象，发人深省。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 A.“与众不同”错误。由原文“一双牛皮的高跟鞋和一件宽松的女式短外套，由于五折的价格很诱人，于是，她很爽快地付了账”可知，美枝同样因价格诱惑购物，与其他主妇并无本质区别，并无与众不同。 B.“嫉妒”错误。由原文“这又不是我偷的，是它自己进到我的纸袋里来的”可知，美枝占有戒指主因是贪婪和侥幸，未体现对“富豪夫人”的嫉妒。 C.“美枝因性格软弱而毫无反抗之力”错误。由原文“美枝声音越来越小，但仍想表明自己立场”可知，美枝有过争辩，最终妥协更多因理亏而非单纯“性格软弱”。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 B.“先扬后抑”错误。小说并没有采用先扬后抑的手法。先扬后抑是指先褒扬再贬抑，使文章形成波澜，而文中对美枝的描写并非先褒扬其行为，而是正常叙述她购物及占有戒指的过程，之后展现她陷入困境，不存在先扬后抑的情况。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物心理的能力。 ①由“美枝愣住了”“努力回想自己刚才购物的情形”“一定是谁往袋里放时放错了”可知，发现戒指时，心理是吃惊，回想购物的经过，推测是富豪夫人放错了。 ②由“这戒指戴上正合适，而且光彩夺目”“用类似这样的理由安慰自己”可知，占有戒指时，她以各种理由安慰自己，想把戒指据为己有，此时的心理是心存侥幸。 ③由“美枝无奈，只好接过了账单”“害怕被丈夫看到欠款”可知，被人上门索要货款时，她为自己的欲望买单，很无奈地拿出自己所有的钱也不够，害怕被丈夫知道，陷入了困境。 【9题详解】 本题考查学生分析小说结局艺术效果的能力。 题目要求结合小说“虚构性与现实性结合”的体裁特点分析结局的艺术效果，因此需要分别阐述虚构性和现实性的体现，以及它们相结合所产生的艺术效果。 ①首先分析虚构性，珠宝店工作人员山本声称美枝“试用未退货即默认购买”，并诱导她通过“向主妇纸袋偷放宝石”的方式偿还欠款是一种精心设计的“陷阱式销售”，在现实中也有类似诈骗手段的影子，但具体的实施细节具有一定的夸张性和戏剧性，是作者虚构的。 ②然后分析现实性，结局中美枝因贪婪陷入困境，以及珠宝店利用人性弱点进行诈骗，都与现实生活中的一些现象相呼应。现实中存在利用他人贪欲实施诈骗的行为，也有人因贪图小利而陷入麻烦的情况，这体现了小说对现实社会的关注和反映。 ③最后分析虚构性与现实性结合效果，结局从“意外拾得戒指”的侥幸，陡转至“被迫参与诈骗”的深渊，虚构的夸张情节（70 万高价、犯罪教唆）与美枝的现实困境（30 万现金、家庭地位）形成强烈反差，使故事“出人意料又在情理之中”，增强可读性虚构的情节与现实的映射相结合，使小说的主题得到深化。通过美枝的遭遇，既批判了人性中的贪婪，又讽刺了社会中的不良现象，让读者在感受故事戏剧性的同时，也能深刻认识到现实生活中的问题，强化了小说的思想内涵和艺术价值。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 天下有瑰政于此：予民而民愈贫，衣民而民愈寒，使民乐而民愈苦，使民知而民愈不知避县网，甚可瑰也！今有玮术于此：夺民而民益富也，不衣民而民益暖，苦民而民益乐，使民愈愚而民愈不罹县网。陛下无意少听其数乎？ 夫雕文刻镂，周用之物繁多，纤微苦窳之器，日变而起，民弃完坚，而务雕镂纤巧，以相竞高。作之宜一日，今十日不轻能成；用一岁，今半岁而弊。作之费日挟巧，用之易弊。不耕而多食农人之食，是天下之所以困贫而不足也。故以末予民，民大贫；以本予民，民大富。 黼黻文绣纂组害女工，且夫百人作之，不能衣一人，方且万里，不轻能具天下之力，势安得不寒？世以俗侈相耀，人慕其所不如，愿其所未至，以相竞高，而上非有制度也。今虽刑余下贱，衣服得过诸侯，拟天子，是使天下公得冒主而夫人务侈也。冒主务侈，则天下寒而衣服不足矣。故以文绣衣民而民愈寒，以褫民，民必暖而有余布帛之饶矣。 夫奇巧末技商贩游食之民形佚乐而心县愆志苟得而行淫侈则用不足而蓄积少矣。即遇凶旱，必先困穷迫身，则苦饥甚焉。今驱民而归之农，皆着于本，则天下各食于力，末技游食转而缘南亩，则民安性劝业而无县愆之心，无苟得之志，行恭俭蓄积而人乐其所矣，故曰苦民而民益乐也。 世淫侈矣，饰知巧以相诈利者为知士，敢犯法禁昧大奸者为识理，故邪人务而日起，奸诈繁而不可止。君臣相冒，上下无辨，此生于无制度也。今去淫侈之俗，行节俭之术，使车舆有度，衣服器械各有制数。制数已定，故君臣绝尤，而上下分明矣。 （节选自《贾谊新书·瑰玮》） 材料二： 文学曰：“古者，贵以德而贱用兵。孔子曰：‘远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。’今废道德而任兵革，兴师而伐之，屯戍而备之，暴兵露师，以支久长，转输粮食无已，使边境之士饥寒于外，百姓劳苦于内。立盐、铁，始张利官以给之，非长策也。故以罢之为便也。” （节选自桓宽《盐铁论》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫奇巧末技商贩A游食之民B形佚乐而C心县愆D志苟得E而行淫侈F则用不足G而蓄积少矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 弊，破损，与《六国论》“弊在赂秦”的“弊”意思不同。 B. 相，相互，与《孔雀东南飞并序》“好自相扶将”的“相”用法相同。 C. 缘，沿着，顺着，与《桃花源记》“缘溪行”的“缘”意思相同。 D. 策，策略，与《过秦论》“振长策而御宇内”的“策”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为雕刻图案镂刻花纹耗费时间，而且看似精巧的器物很容易损坏，工商业（末业）会导致天下贫困和物资不足。 B. 材料一指出民众追求华美服饰、风俗奢侈会使天下人挨冻，民众不穿奢华的衣服不仅能获得温暖，还会有布帛等物资积余。 C. 材料二中指出古人主张重视道德感化轻视动用武力，而如今依靠武力征伐使边境将士和国内百姓都深受其苦。 D. 材料二反对设立盐铁官营制度，认为其是为供给军需而设，废除它就能减少战争，使国家获得长治久安。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今去淫侈之俗，行节俭之术，使车舆有度，衣服器械各有制数。 （2）孔子曰：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。” 14. 两则材料都谈到了民生问题，二者的谈论角度却不同。请简要说明。 【答案】10. BDF 11. B 12. D 13. （1）现在去除奢侈的风俗，实行节俭的方法，让车辆的规格有法度，衣服、器械都有各自的等级数量。 （2）孔子说过：“远方的人（如果）不归顺，就整治文教德政以便使他们来（归顺）。让他们来了以后，就要使他们安定下来。” 14. ①材料一侧重于从经济生活方式角度，强调农业对民生的重要性。 ②材料二侧重于从政治和军事角度，探讨民生因战争和相关政策受到影响。 【解析】 【导语】这两篇文言文材料从不同角度探讨了治国理政的核心问题。材料一（贾谊《瑰玮》）以批判奢侈风气为主线，通过对比“末业”与“本业”的利弊，提出重农抑商、崇尚节俭的治国理念，其论证层层递进，语言犀利深刻。材料二（《盐铁论》）则从军事与德治的关系切入，引用孔子名言强调“修文德”的重要性，反对穷兵黩武。两文虽立场不同，但都体现了汉代知识分子对民生疾苦的深切关注，反映了当时社会对治国方略的思考。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：那些从事奇巧工商业的人、商贩，以及游手好闲、不劳而食的人，身体安逸快乐但心志放荡，志向在于苟且获利且行为放纵奢侈，那么物资用度就会不足而且积蓄也会很少。 “奇巧末技”“商贩游食”，都和“之民”构成偏正短语，作句子主语，为表强调，其后B处断开； “形佚乐而心县愆”与“志苟得而行淫侈”“用不足而蓄积少”结构对称，各自独立成句，DF处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。破损/弊端。句意：现在半年就破损了。/弊端在于贿赂秦国。 B.错误。相互/偏指一方，她。句意：世人以风俗奢侈相互炫耀。/好好地扶持她。 C.正确。句意：从事工商业和游手好闲、不劳而食的人转而沿着农田走（从事农业生产）。/沿着溪流走。 D.正确。策略/马鞭子。句意：这不是长久的策略。/以武力来统治各国。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“废除它就能减少战争，使国家获得长治久安”错误，材料二只是说废除盐铁官营制度比较合适，认为废弃道德教化依靠武力不是长久之计，但并没有说废除盐铁官营制度就能减少战争，使国家获得长治久安，该选项说法过于绝对，夸大了废除盐铁官营制度的作用。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“淫侈”，奢侈；“术”，方法、做法；“度”，法制、法度。 （2）“服”，归服，归顺；“来”，使……来，归顺；“安”，使……安定。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①材料一认为工商业及奢侈之风会导致民众贫困、物资匮乏，而发展农业能让民众富足、温暖、快乐且守法，主张“今驱民而归之农，皆着于本，则天下各食于力，末技游食转而缘南亩，则民安性劝业而无县愆之心，无苟得之志，行恭俭蓄积而人乐其所矣”，通过驱民归农、去除奢侈风俗、实行节俭等措施来改善民生，突出了农业与民生经济的紧密联系。可归纳为：从经济生活方式角度，强调农业对民生的重要性。 ②材料二“贵以德而贱用兵”，反对废弃道德教化而依靠武力征伐远方，认为战争导致军队在外受苦，百姓因繁重劳役疲惫不堪，设立盐铁官营等获利官职供给军需并非长久之计，主张废除盐铁官营制度，以减轻百姓负担，让百姓休养生息。材料二是从政治和军事角度探讨民生问题。 参考译文： 材料一： 世间如果有这样奇特的施政措施：给予民众财物可民众却更加贫困，给民众衣服穿可民众却更加寒冷，想让民众安乐可民众却更加痛苦，想让民众聪慧可民众却更加不懂得躲避国家法律禁令，这实在是太奇怪了！现在如果有这样奇妙的方法：夺取民众财物可民众却更加富有，不给民众衣服穿可民众却更加温暖，让民众吃苦可民众却更加快乐，使民众更加愚昧可民众却更加不触犯国家法律禁令。陛下难道不想稍微听听其中的道理吗？ 那些雕刻花纹、镂刻图案，满足使用的器物繁多，那些外表精细而质量粗劣的器物，每天不断地变化出现，民众舍弃完好坚固的东西，而去追求雕刻镂刻的精细巧妙之物，来相互攀比高低。制作一件器物本来应该一天完成，现在十天也未必能轻易制成；本来可以使用一年的器物，现在半年就破损了。制作时耗费时间且追求精巧，使用起来却容易破损。很多人不耕种却大量食用农民的粮食，这就是天下陷入贫困和物资不足的原因。所以用工商业（末业）的方式给予民众（发展方向），民众就会非常贫困；用农业（本业）的方式给予民众（发展方向），民众就会非常富裕。 那些华美的服饰、刺绣、编织的精美丝带等会妨害妇女的纺织工作，而且一百个人制作这些东西，也不够给一个人穿，再说中国地域范围达万里之遥，也不容易凑齐天下的财力物力（来满足社会需求），这种情势下民众怎么能不挨冻呢？世人以风俗奢侈相互炫耀，人们羡慕自己所没有的东西，追求自己还未达到的奢华程度，来相互攀比高低，而君主又没有制定相关的制度。现在即使是受过刑罚的人、下贱的人，他们的穿着也能超过诸侯，比得上天子，这就使得天下公然有人敢于冒犯君主而且人人都追求奢侈。冒犯君主且追求奢侈，那么天下人就会挨冻而且衣服也会不足了。所以用华丽的服饰给民众穿但民众会更加寒冷，去掉这些奢华让民众穿衣，民众一定能温暖而且会有多余的布帛等物资。 那些从事奇巧工商业的人、商贩以及游手好闲、不劳而食的人，身体安逸快乐但心志放荡，志向在于苟且获利且行为放纵奢侈，那么物资用度就会不足而且积蓄也会很少。一旦遇到灾荒干旱，必定首先会陷入穷困潦倒的境地，忍受着极度的饥饿。现在驱使民众回归农业，都从事根本的生产，那么天下人就会各自依靠自己的劳力来获得食物，从事工商业和游手好闲、不劳而食的人转而沿着农田走（从事农业生产），那么民众就会安于本业、努力劳作而没有放荡的心，没有苟且获利的想法，行为恭敬节俭、积蓄财物，而且人们也会安居乐业，所以说让民众吃苦民众却更加快乐。 社会风气已经过度奢侈了，那些用巧诈的智谋来相互欺诈获利的人被视为有智慧的人，敢于触犯法律禁令、暗中干大坏事的人被视为懂得事理的人，所以奸邪之人致力于作恶而且日益增多，奸诈的事情繁多而无法制止。君臣相互冒犯，上下没有区别，这是由于没有制度造成的。现在去除奢侈的风俗，实行节俭的方法，让车辆的规格有法度，衣服、器械都有各自的等级数量。等级数量确定之后，那么君臣之间就会完全不同，而且上下等级分明了。 材料二： 文学之士说：“古时候，人们重视以道德来感化而轻视动用武力。孔子说过：‘远方的人（如果）不归顺，就整治文教德政以便使他们来（归顺）。让他们来了以后，就要使他们安定下来。’如今废弃道德教化却依靠武力，出动军队去征伐远方的人，驻扎军队来防备他们，让军队暴露在外，来维持长久的战事，不停地转运粮食，使得边境的将士在外面忍受饥寒之苦，国内的百姓在繁重的劳役中疲惫不堪。设立盐铁官营制度，开始设置获利的官职来供给军需，这不是长久的策略。所以认为废除盐铁官营制度是比较合适的做法。” （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 怀州子城晚望少室① [金]元好问 河外②青山展卧屏，并州孤客倚高城。 十年旧隐③抛何处？一片伤心画不成。 谷口暮云知郑重，林梢残照故分明。 洛阳④见说兵犹满，半夜悲歌意未平。 【注】①怀州：在今河南沁阳，北倚太行，南临黄河，是洛阳北面的军事重镇。子城：附属于大城的小城，就是内城。少室：即少室山，嵩山的东峰，在河南登封北。②河外：黄河南岸。③十年旧隐：住了十年之久的隐居旧地。这里是指当时已经失陷的登封。④金哀宗天兴元年（1232）三月，金国的中京洛阳（今河南洛阳）被蒙古军攻破。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联紧承标题，写横卧在黄河南岸的少室山如同巨大的屏风，境界开阔辽远。 B. 十年隐居的光阴无处寻觅，内心的伤痛无法描画，传递出诗人此时的复杂心境。 C. 颈联景中含情，山谷暮云、林梢残照似乎有意安慰诗人，排解了诗人的忧郁。 D. 尾联以诗人半夜慷慨激昂、苍凉悲壮的歌声作结，余音绕梁，让人陷入沉思。 16. 同是“登高望远”，这首诗与杜甫的《登高》都抒发了深沉的情感，请结合诗句分析二者所表达的情感有何异同。 【答案】15. C 16. 同：①都有羁旅漂泊之愁。元诗以“孤客”自称，漂泊在外，倚靠高城，尽显羁旅孤独之感；杜诗写漂泊万里，常年客居他乡，在秋日登高，孤独愁苦之情溢于言表。②都蕴含对国家命运的忧虑。元诗写听闻洛阳战乱未息，诗人半夜悲歌，体现对国家动荡局势的担忧；杜诗写因个人生活和国家的艰难双鬓斑白，包含对国家命运的深深忧虑。 异：杜诗有年老体衰、壮志难酬的悲叹，元诗中没有明显体现出因年老体衰而产生的壮志难酬之悲。 【解析】 【导语】这首《怀州子城晚望少室》以雄浑笔触勾勒山河破碎之痛。首联“卧屏”意象暗喻家国屏障已失，颔联“十年旧隐”直指故土沦丧之悲，颈联暮云残照的拟人化描写强化了孤愤情绪，尾联“兵犹满”的现实与“半夜悲歌”的宣泄，形成沉郁顿挫的史诗气质。较之杜甫《登高》，同具家国忧思，但元好问更多金末战乱的血泪实录，少陵则偏重人生飘零的哲学叩问。 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌的内容和艺术手法的能力。 C.“排解了诗人的忧郁”错，暮云、残照似乎在安慰诗人，但诗人的忧郁并未因此而排解，颈联通过对暮云、残照的描写进一步烘托出诗人内心的复杂情感。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解分析诗歌思想情感的能力。 同：①都有羁旅漂泊之愁。元诗通过“并州孤客倚高城”直接点明诗人漂泊在外的“孤客”身份，倚城远望的动作强化了孤独无依之感。杜诗《登高》中“万里悲秋常作客”写诗人漂泊万里、常年客居的处境，“常作客”与“孤客”均透露出异乡漂泊的愁苦。 ②都蕴含对国家命运的忧虑。元诗尾联“洛阳见说兵犹满，半夜悲歌意未平”直接关联时事，听闻洛阳战乱未息，诗人深夜悲歌，忧国之情溢于言表。杜诗“艰难苦恨繁霜鬓”中 “艰难”既指个人身世坎坷，也暗指安史之乱后国家的动荡，将个人命运与家国危机交织，体现深沉的家国忧虑。 异： 杜诗：《登高》中“百年多病独登台”“艰难苦恨繁霜鬓”明确写出诗人晚年疾病缠身、鬓发斑白，却因时局动荡无法实现抱负的无奈与悲凉，情感更偏向个人命运的沧桑感。 元诗：聚焦“十年旧隐抛何处”（旧居登封失陷）和洛阳兵乱，情感核心是国土沦丧的悲痛与对当下战乱的忧愤，未直接涉及年老体衰或壮志未酬的感慨，更具现实政治关怀。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在自己房间里有时自由自在地高声吟唱，有时深沉安静地端坐思考，就如同归有光《项脊轩志》中“_______，_______”两句话所形容的那样。 （2）当代青年需要正视失败和挫折，不能沉湎于过去，需要如陶渊明《归去来兮辞并序》中“_______，_______”所说那样向前看。 （3）“草”虽是自然界中极为平常的植物，但常被古代文人用来寄托情感，如“_______，_______”两句就传递出了伤怀之感。 【答案】 ①. 偃仰啸歌 ②. 冥然兀坐 ③. 悟已往之不谏 ④. 知来者之可追 ⑤. 六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿（国破山河在，城春草木深） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：偃、啸、冥、谏、衰、凝。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们知道，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，而其中的氢元素，实际上由三种化学性质几乎相同的原子氕、氘、氚组成。氘原子的质量约为氕的两倍，科学家称氘为“重氢”。若氘与氧原子结合，就会形成人们所说的“重水”。在一个水分子团中，普通水分子与重水分子同时存在。科学研究发现，（ ① ），换言之就是氘原子的含量越低，水的活性越强，越容易进入细胞被生物体吸收利用，这样的水被科学界称为“低氘水”。 新疆阿勒泰的克兰河中一滴水的氘含量比一般城市自来水中的氘含量低了将近一半，发源地相同的额河的氘含量与克兰河的氘含量 A 。科研人员用一般自来水和克兰河水、额河水做实验。常见的两组实验方式是“冷泡茶”和“养葱”，（ ② ），低氘水茶汤的浓度明显深于普通水，同样的现象出现在同时段的低氘水养葱的实验里。 低氘水的功效 B ，比如，有助于肠胃对食物的消化和吸收，还能抑制肿瘤细胞的分裂增值，等等。有“生命之水”美誊的额河水如智叟，平日里 C ，可微风过家门，它们便开始大摆“龙门阵”，向徒子徒孙讲故事、唱童谣，遥想当年的亲历见证，回忆当年的威风逸事。人的记忆有特殊功能，能不断自行筛选，将不好的事情自动删除、（ ③ ）。水也一样，花开花落的时节、云起云涌的更叠，不变的那一抹抹红、一抹抹绿，述说着前世今生、述说着世俗的趣事、述说着你我他和所见所闻……能成为额河的一滴水，是件幸事；能与冰雪融水低氘水共舞，是件乐事。 18. 下列词语与文中加点的“重氢”构词方式不相同的一项是（ ） A. 针线 B. 软座 C. 凉水 D. 黑板 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 22. 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。请结合文本内容，用一句话给“低氘水”下定义，要求不超过40个字。 【答案】18. A 19. ①重水分子的含量越少 ②同样时间的“冷泡茶”中 ③将美好的事情自动保留 20. A.不相上下（相差无几） B.不胜枚举（数不胜数/不一而足） C.无声无息（镇定自若/韬光养晦） 21. “值”改为“殖”；“誊”改为“誉”；“叠”改为“迭”。 22. 低氘水是指氘原子含量低、易进入细胞被生物体吸收利用的水。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析词语构词方式的能力。 “重氢”是偏正结构词语。 A.“针线”是并列结构的词语。 B、C、D三项均为偏正结构的词语。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，此处表达的意思与“氘原子的含量越低”相同，结合前文 “重水”“在一个水分子团中，普通水分子与重水分子同时存在”可知，此处应提到“重水分子”，且含量少水的活性才越强，可推出此处可填“重水分子的含量越少”。 ②处，前文提到“常见的两组实验方式是‘冷泡茶’和‘养葱’”，后文指出“低氘水茶汤的浓度明显深于普通水”，再结合“同样的现象出现在同时段的低氘水养葱的实验里”，可知此处需强调“冷泡茶”实验的时间条件，使实验对比逻辑清晰，故可填 “同样时间的‘冷泡茶’中”。 ③处，根据前文“人的记忆有特殊功能，能不断自行筛选，将不好的事情自动删除”，可知此处应与“删除不好的事情”形成对比，表述记忆对美好事物的处理方式，前后句式对称，逻辑顺畅，故可填“将美好的事情自动保留”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，用于比较额河和克兰河中一滴水的氘含量，根据材料的意思，额河中的氘含量也很低，此处可以填表示差不多意思的成语，如“不相上下”“相差无几”等。不相上下：指事物之间或人之间的水平、程度、实力等相互接近，差别不大，几乎处于同等地位，分不出高低胜负。相差无几：指彼此之间的差异非常小，几乎没有什么差别，强调事物在数量、质量、程度等方面极为接近。 B处，用于形容低氘水的功效，结合下文的“比如”“等等”，此处可填“不胜枚举”“数不胜数”“不一而足”等成语。不胜枚举：无法一个一个全列举出来，形容同类的人或事物数量极多。数不胜数：数都数不过来，形容数量极多，很难计算清楚。不一而足：指同类的事物或现象很多，无法一一列举完毕，强调种类多、情况复杂或例子丰富。 C处，用于形容额河平日的状态，根据后文“可微风过家门，它们便开始大摆‘龙门阵’”，可知此处应填形容其平静、低调、沉稳的成语，如“无声无息”“镇定自若”“韬光养晦”等成语。无声无息：没有声音和气息。形容人或事物没有声响、不被察觉地存在或发生，强调默默无闻、不引人注意的状态。镇定自若：指面对紧急情况或压力时，态度沉着冷静，神情举止如同平常一样，毫无慌乱之感。韬光养晦：指隐藏才能，不使外露，保持低调谦逊的态度，暗中积蓄力量，等待时机。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “值”改为“殖”，“增殖”表示增生，繁殖。 “誊”改为“誉”，“美誉”表示赞美、荣誉。 “叠”改为“迭”，“更迭”表示交换、更替。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之下定义的能力。 材料中涉及低氘水的语句是“科学研究发现，重水分子的含量越少，换言之就是氘原子的含量越低，水的活性越强，越容易进入细胞被生物体吸收利用，这样的水被科学界称为‘低氘水’” ，由此可以找到低氘水的属概念是“水”，其中能界定其的种差是“氘原子含量低”“易进入细胞被生物体吸收利用”，按照“被定义概念＝种差＋临近属概念”的格式改写句子即可，注意字数不能超过40个字。 示例：低氘水是指氘原子含量低、易进入细胞被生物体吸收利用的水。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说：“熟能生巧。”然而，熟未必都能生巧。有时候过分的熟，只是在旧的认识圈中徘徊反复，在原来认知水平上原地踏步。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 由生到熟练功夫，熟能生巧出新意 大部分人在接触一样新鲜事物时，都是生涩的，唯有在日复一日的打磨、练习中，方可游刃有余，达到熟悉、熟练的程度。然而，熟悉并不意味着终点，不困于熟练，敢于跳出旧知，积极创新，才能达到熟能生巧的更高境界。 只有反复琢磨、细细咀嚼，原本生疏的知识或技能，才能化生为熟，成为某个领域的行家。没有人生来就会某项技能，只有不畏前路、反复琢磨反刍，才能化生疏为熟练。卖油翁注油入葫芦口之技艺精湛令人惊叹，却也自叹“惟手熟尔”；钱锺书阅读时，常将书卷反刍数遍直至问题浮上心头，在日复一日的阅读中提升自我，成为“博学鸿儒”。由此可见，始之生者可凭反复练习以至熟之境界，实现心手合一。唯有如此，才能为后续的“熟而后生巧”做铺垫。 熟能生巧方为化境，当充分了解、内化那些信手拈来的显性知识后，更需在“熟”的基础上推陈去粕，挖掘更多可能，进入生巧的创新境界。 比如，在新时代场域下，我们不是缺乏传统文化资源，而是缺乏愿意花时间考量故纸堆中蕴藏的灵魂、积淀自身并充分内化传统文化知识的人。让故纸堆中的文化“活”起来，不是生搬硬套地呼吁大家去保护，而是需要“庖丁解牛”般掌握其精髓后，为其注入新时代的血液，激活传统文化，使其进入新一轮的艺术创造。文创工作人员在深入把握中华优秀传统文化精髓的基础上，结合时代特点，与时俱进，推出了朝珠耳机、考古盲盒、青铜面具饼干等文创产品，为传统文化找到了新的文化传播方向。 不论我们一开始是多么的生涩，亦可以通过不懈的学习与练习，渡过苦海，达到“熟”之彼岸；而在“熟”的境界中摸索探寻，以累积之力，集各方学识亦可创造出一个新境界，让原本荒凉的原野洒下一场甘霖，孕育新兴之芽，最后可达到熟能生巧的境地。 大风泱泱、大潮滂滂，斗转星移，沧海桑田之间，一切的“熟”都在为“生”巧奠基，而在“熟”之后，唯有主动破局，果断开局，摆脱固有的束缚，以创造的磅礴伟力方可打造起“生”巧的航帆，行稳发展之路。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 “熟能生巧”是人们熟知的道理，日常生活、学习、工作中通过反复练习，我们能熟练做事，提高效率。“熟”，指熟练，这必得经过千锤百炼的努力与坚持方可实现，而正是因为通过训练，摆脱了生疏、生硬的状态，我们才可以在熟练中提高工作效率，并将技巧了然于心，从而有更多可能去尝试各种巧思妙想，追求创新。但材料指出熟未必生巧，过度沉浸在“熟”中，思维易被束缚，难以有更大的突破。有些人在达到熟练之后，或盲目追求眼前效率，或形成固化思维因循守旧，或害怕跳出舒适区不敢尝试，最终只“熟”却不能生“巧”。由此我们可看出，想要达到熟能生巧的境界，必得经过两个过程，一是由“生”到“熟”，只有达到娴熟的程度，技巧了然于心，才能得心应手，意到笔随；然后是由“熟”到“生”的境界，但这里的“生”，并非前者的生僻、生涩，而是别开新面、推陈出新。这是因为，止于精熟，流于习惯，看似自如流畅，却缺少变化，显得庸常；注重雕琢，流于技术，囿于成法，看似精巧，却缺少神韵，落于俗套。因此不能只停留在“熟”的阶段，而应在继承的基础上不断突破、创新。所以，材料意在启示我们为人做事既要勤学不怠，脚踏实地，反复实践，技成于熟，业成于精，又要摆脱束缚桎梏，发挥自己的创造力，另辟蹊径，取得突破。 论述过程，要先阐述“熟”在生活、学习、工作中的积极作用，为后文论述作铺垫；再深挖熟不能生巧的原因，如拒绝接纳新观念、新技术等。行文构思时，我们可以写把握“生熟”，开创新境。比如，首先可借助自然或生活中我们常见的现象引出话题，如书法界王羲之、王献之苦练技艺方成书圣，如绘画界齐白石、毕加索等例子，来论证“生”“熟”间巧妙关系，即先“生”而后“熟”。接着，可引用王国维的人生三境界，论证“熟”不是唯一的终点，我们要追求熟能生巧，避免因熟练而落入守旧、庸常的境地，应在熟练掌握技艺的同时积极尝试创新。对于创新，可以从技术创新、思维创新等角度去全方位阐释。最后结合时代背景，列举复兴号列车、嫦娥奔月、蛟龙入海、北斗组网等例子论证一个国家的复兴与崛起，更是在“生”“熟”间转换、开拓前进的征程。此后，则可结合自身发展规划，说明我们也应当把握好“熟能生巧”之道，在转换中提升认知境界，精熟创新技艺，绘就祖国江山的美好蓝图。 立意： 1.破熟求新，突破固有思维，在熟悉中开拓新价值。 2.以熟为基，积极探索，实现从熟到巧的进阶。 3.辩证对待熟与巧，积累经验的同时克服惰性。 4.以“熟”精毫末，以“巧”新耳目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高三年级TOP二十名校猜题大联考 语 文 全卷满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国的边疆治理体系是在历史传承、文化传统、经济发展水平等因素的共同影响下形成的，但归根结底是由人民决定的。新中国成立以来，我们党和国家始终坚持将人民至上理念根植于边疆治理之中，开创了“以人民为中心”价值取向的中国式边疆治理模式。 中国共产党从成立之日起，就将人民立场作为自己的根本立场，确立了全心全意为人民服务的根本宗旨。以人民立场植根的边疆治理理念，通过一系列法律和制度安排，外化为各级党政机关的自觉实践，积淀为最持久的思想遵循，保证边疆各族人民能够以多种方式参与到边疆治理的各个领域、各个环节，充分保障了治理过程中各族人民真正当家作主。以人民为中心的边疆治理理念实现了各族人民的同心合力，各族人民的获得感、幸福感、安全感空前增强，进一步铸牢了中华民族共同体意识，中华民族的凝聚力和向心力获得极大提升。 习近平总书记指出：“要完善共建共治共享的社会治理制度，实现政府治理同社会调节、居民自治良性互动，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。”我国边疆地区社会环境纷繁复杂，地缘政治、宗教信仰、民族问题等多重因素互相叠加交织，社会治理必须谨慎对待、全面考虑。以人民立场构建的边疆治理共同体是多元主体基于行动交换、信息共享、价值共创的责任共同体，能够有效协调多种治理手段，激励社会力量参与公共服务和公共政策过程，全面覆盖边疆社会文化教育、医疗卫生、社会保障等领域，有效拓展社会善治的路径。 中国共产党始终坚持人民至上，坚持人民利益高于一切。以人民为中心的发展思想始终贯穿于边疆治理政策制定与实施的全过程，融入到边疆各族人民的日常生活：从幼有所育、学有所教，到劳有所得、住有所居、病有所医，再到老有所养、弱有所扶，覆盖了人们衣、食、住、行的方方面面。边疆各族人民的幸福生活既是中国边疆治理模式优势和效能的生动体现，也是中国边疆治理的重大成就。 习近平总书记多次强调：“全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。”这一重要论断为我国边疆治理目标指明了方向。各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。人民共享是国家边疆治理现代化建设伟大实践和实现中华民族伟大复兴的现实需要，是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一，为我国边疆地区经济高质量发展和社会长期稳定的实现提供了有力的支撑。 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中国边疆治理始终以人民为底色，彰显出巨大的优势，凝聚起蓬勃的发展伟力，为我国边疆地区的政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福等多重目标的实现提供了有效途径。 （摘编自拓俊杰《中国式边疆治理现代化的人民至上底色》） 材料二： 边疆地区的稳定与发展，直接关系国家主权和领土完整，关系国家发展全局。边疆治理的重要性毋庸置疑，如何准确把握好边疆治理与国家整体发展的关系，是边疆治理研究需要关注和思考的重大命题。 一方面，国家整体的发展和繁荣，是边疆安全、稳定与发展的根本保障。国家实力的提升与边疆治理的成效有高度的正相关性。没有强大的国家实力作后盾，边疆安全无从谈起。强大的国家实力，不仅为边疆治理提供坚实的物质基础，也为边疆地区的长治久安和可持续发展创造有利条件。现实中，边疆地区普遍存在发展不平衡不充分问题，如在基础设施、民生保障、产业培育等方面都存在短板，亟须国家长期高强度投入。另一方面，边疆地区的安全稳定，也关系国家整体的稳定和发展。边疆的安全和稳定，能为国家发展提供良好环境。 国强则边固，边固则国安。边疆治理与国家整体发展，应实现内在统一、相互协调。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼治国理政战略全局，提出“治国必治边”等重要论断，是对几千年历史经验的总结和升华，也是对治国与治边辩证关系的深刻凝练。新时代的边疆治理，必须立足全局视角，坚持发展是第一要务，通过持续提升经济实力、军事实力、科技实力，为边疆治理提供坚实支撑。同时，注重发挥制度优势，推进边疆治理体系和治理能力现代化，促进边疆地区长治久安和可持续发展，为国家整体发展提供有力支撑。 （摘编自王雄军《深入研究边疆治理重大理论和现实问题》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国的边疆治理体系受历史传承、文化传统、经济发展水平等多种因素影响，但掌握着决定权的还是人民。 B. 我国边疆地区的社会治理须谨慎对待并全面考虑地缘政治、宗教信仰、民族问题等相互叠加交织的多重因素。 C. 人民共享有助于我国边疆地区经济的高质量发展和社会的长期稳定，有助于推动实现中华民族的伟大复兴。 D. 国家投入建设边疆地区基础设施，可以解决边疆地区发展不平衡不充分的问题，有助于边疆地区的长治久安。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 保障边疆各族人民当家作主，能够提升中华民族的凝聚力、向心力，构筑共同体意识。 B. 边疆各族人民幸福生活，体现出中国边疆治理模式的优势和效能，是我国的重大成就。 C. 我国边疆治理已经实现政治稳定、文化繁荣等多重目标，因此凝聚起蓬勃的发展伟力。 D. 党中央提出的“治国必治边”等论断，包含了边疆治理与国家整体发展的辩证关系。 3. 下列选项，不适合作为论据支撑材料二画横线句子观点的一项是（ ） A. 汉武帝时期朝廷凭借强盛国力，遣卫青、霍去病北击匈奴，夺取河西走廊后设立四郡屯田戍边，使中原王朝首次实现对西域的有效管控，奠定了陆上丝路的基础。 B. 盛唐时期朝廷通过龟兹、于阗等四镇驻军控制西域，安史之乱后中央财政崩溃，吐蕃趁虚攻占河陇，最终导致经营160余年的安西都护府彻底失陷。 C. 明朝万历后期为抵御后金，明军集精锐于辽东，虽中央财政尚支，但军镇渐成，将领养私兵，出现“关宁铁骑”不奉调现象，最终边防体系随军阀离心而瓦解。 D. 康乾盛世时期清廷耗时百年彻底消灭准噶尔汗国，乾隆年间设立伊犁将军府，驻军屯垦与州县制并行，终结游牧势力对西北边疆的千年威胁。 4. 材料一在论证结构上有何特点？请简要说明。 5. 复兴中学模拟联合国社团围绕“边疆治理”展开了激烈讨论，作为社团成员，请你结合材料，列出关于“中国式边疆治理的理念与方法”的发言要点。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 欲壑 [日]樱井美智代 终于经不住诱惑，美枝还是决定去逛商店了。今天是九井百货公司大甩卖的日子，因此商场里人潮拥挤，绝大部分都是来买便宜货的家庭主妇，而对于主妇美枝，因为她并不想买什么，所以只是随便地转转。她大致走了走，越来越多的东西开始向她招手。结果，一双牛皮的高跟鞋和一件宽松的女式短外套，由于五折的价格很诱人，于是，她很爽快地付了账。 美枝拎着鼓鼓的纸袋兴冲冲地坐上了回程的汽车。一般情况下，购物就是这样，买的时候高兴，回到家里打开包装时更是万分幸福，就像我们的主人公美枝一样。她掏出高跟鞋，又掏出了女短外套，她沉浸在物质的满足感里。她意犹未尽地又翻了一下纸袋，忽然，她发现里面竟然还有一个小型包装商品。美枝愣住了，她拿起它仔细地看，同时也在努力回想自己刚才购物的情形。只是怎么也想不起是什么时候自己买了这么一件商品。 “会是赠品吗？”美枝这样想着，便打开了那个包装物。发现里面装着一个精致的小盒子。打开后发现是一个耀眼的红宝石戒指。这戒指大约有零点五克拉，美枝有点无法接受这个现实。 她不知该说或该做些什么。“啊！还有宝石鉴定书！这无疑是颗真宝石！”美枝惊讶得死盯了老半天。 “这至少也值三十万元！但我并没有买呀！”商店里非常拥挤，一定是谁往袋里放时放错了，就滑进了自己的购物袋里了。 “但这也太离谱了呀！这人一定是个富豪夫人吧。”美枝一边说着，一边下意识地往自己手上戴。使她吃惊的是，这戒指戴上正合适，而且光彩夺目，十分美丽。 “嗯！不用着急打电话，又不是我丢的，更不是我拿的，明天再打吧，反正我又不是不给她……就是，大大咧咧丢东西的人，也该让她得点教训了！”她这样满不在乎地打定了主意，也就没把宝石戒指立刻摘下来。而且往后的几天，美枝也是这样安慰自己。 “这又不是我偷的，是它自己进到我的纸袋里来的，如果当时我知道我还不一定会要呢！更何况，那富婆说不定早已不在乎这戒指了，早把它给忘了。人家是不会在乎这么小的一点宝石的……” 美枝总是用类似这样的理由安慰自己，也始终没给商店打电话，不知不觉地把戒指占为己有了。 一天，天气晴朗，突然房门对讲机响了。门前站着一位身材高挑、西服笔挺的年轻人。 那小伙子微笑着说：“初次见面，打扰了。我叫山本，是珠宝店的。太太，您还满意我们的珠宝吧，感觉如何？我这次来是给您送付款通知单的……”那小伙子说着从里兜掏出付款单递给了美枝。 美枝呆住了，便试探着问道：“您说的都是什么呀？” “您真健忘，这样可不好呀，你一定知道的，我说的是您在一个月前所买的那枚宝石戒指啊！”年轻人依旧面带微笑地说。 “哦，不会吧，你说那是我买的？不，不是那样的，那是别人不经意放在我的购物袋里的。” “不，您一定误会了。如果您不中意，您可以按照宝石鉴定书上试用保证后面的电话号码打电话给我们，或者，也可以在一周内退货给我们。” 美枝细看那张宝石鉴定书，发现后面果然还有一行小字。“可是……那……”美枝声音越来越小，但仍想表明自己的立场，可还没说完就被那人打断了。他说：“您没同我们联系，说明您接受了这枚戒指，所以今天是特意来取货款的。” 美枝无奈，只好接过了账单，一看差点昏了过去，账单上赫然写着戒指的购价七十万元！简直贵得没边了！这不是往死里宰人吗？ “天呐，你没拿错吧，怎么会！怎么会是七十万元？太昂贵了！这不是真的吧！”美枝说着几乎要哭出声来了。 “我们的要价都是极为公平合理的。要知道那是真正的、高成色的红宝石。而且您已经戴有一个月了，已验证过了……如果您觉得太贵的话，太太！您打算付多少钱呢？”小伙子有些不耐烦。接着又用嘲讽的口吻说：“您是不是享受不起呀？”美枝此时只能是哑巴吃黄连——有苦难言。于是那人便又提出： “那您现在有多少现金呢，我们可以考虑，让您分期分批地付，您仔细想想！” “现在我只有三十万元……”美枝声如蚊蝇。 “那就先收您三十万，剩下的就先欠着吧。这您就没什么好担心的了。”那人微笑着说。 然而，美枝却依然忧心忡忡地说：“欠着也不好办哪！如果您的催款单哪天不小心被我老公看到了，那我……” “这好办，嗯，那么您也可在我公司做钟点工来还清余下的款项。现在我们正缺人手呐！每天你工作一段时间。”小伙子好心地建议。“没多久你就可以摆脱困境了。” “可是我结婚之后从没工作过，所以，对于工作我还没有做好心理准备……” “哦，这个您不用担心，我们让您做的工作是很简单的，不需要经验都可以做好的，您所做的只是向那些忙于购物的主妇的纸袋里把我们的宝石偷偷地放进去……” 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 九井百货公司大甩卖吸引了很多来买便宜货的家庭主妇，而美枝只是随便转转，由此可以看出美枝的与众不同。 B. 美枝猜想丢戒指的是个“富豪夫人”，她占有戒指的行为反映出她对“富豪夫人”的嫉妒，她渴望拥有同样的财富。 C. 在美枝和珠宝店小伙子的交锋过程中，小伙子完全掌控着局面，美枝因性格软弱而毫无反抗之力，只能乖乖就范。 D. 美枝手里资金有限，又对若被丈夫发现欠款的后果欲言又止，暗示她在家里可能没有足够的财务支配权和话语权。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说的标题“欲壑”运用比喻的修辞手法，将人的欲望比作深壑，简洁而富有深意。 B. 小说先扬后抑，先写美枝购物后的满足感，再写美枝陷入困境，前后形成强烈反差。 C. 小说从美枝发现戒指开始设置悬念，让读者对戒指来历及美枝的处理方式产生好奇。 D. 小说中山本与美枝的一系列对话引发并推动矛盾冲突的发展，使情节从平静走向紧张。 8. 意外发现红宝石戒指后，美枝心理发生了怎样的变化？请结合文本简要梳理。 9. 小说是“虚构性与现实性的结合”，请结合这一特点，简要分析这篇小说以珠宝店工作人员让美枝通过不正当方式偿还戒指欠款作为结局的艺术效果。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 天下有瑰政于此：予民而民愈贫，衣民而民愈寒，使民乐而民愈苦，使民知而民愈不知避县网，甚可瑰也！今有玮术于此：夺民而民益富也，不衣民而民益暖，苦民而民益乐，使民愈愚而民愈不罹县网。陛下无意少听其数乎？ 夫雕文刻镂，周用之物繁多，纤微苦窳之器，日变而起，民弃完坚，而务雕镂纤巧，以相竞高。作之宜一日，今十日不轻能成；用一岁，今半岁而弊。作之费日挟巧，用之易弊。不耕而多食农人之食，是天下之所以困贫而不足也。故以末予民，民大贫；以本予民，民大富。 黼黻文绣纂组害女工，且夫百人作之，不能衣一人，方且万里，不轻能具天下之力，势安得不寒？世以俗侈相耀，人慕其所不如，愿其所未至，以相竞高，而上非有制度也。今虽刑余下贱，衣服得过诸侯，拟天子，是使天下公得冒主而夫人务侈也。冒主务侈，则天下寒而衣服不足矣。故以文绣衣民而民愈寒，以褫民，民必暖而有余布帛之饶矣。 夫奇巧末技商贩游食之民形佚乐而心县愆志苟得而行淫侈则用不足而蓄积少矣。即遇凶旱，必先困穷迫身，则苦饥甚焉。今驱民而归之农，皆着于本，则天下各食于力，末技游食转而缘南亩，则民安性劝业而无县愆之心，无苟得之志，行恭俭蓄积而人乐其所矣，故曰苦民而民益乐也。 世淫侈矣，饰知巧以相诈利者为知士，敢犯法禁昧大奸者为识理，故邪人务而日起，奸诈繁而不可止。君臣相冒，上下无辨，此生于无制度也。今去淫侈之俗，行节俭之术，使车舆有度，衣服器械各有制数。制数已定，故君臣绝尤，而上下分明矣。 （节选自《贾谊新书·瑰玮》） 材料二： 文学曰：“古者，贵以德而贱用兵。孔子曰：‘远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。’今废道德而任兵革，兴师而伐之，屯戍而备之，暴兵露师，以支久长，转输粮食无已，使边境之士饥寒于外，百姓劳苦于内。立盐、铁，始张利官以给之，非长策也。故以罢之为便也。” （节选自桓宽《盐铁论》） 10. 材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫奇巧末技商贩A游食之民B形佚乐而C心县愆D志苟得E而行淫侈F则用不足G而蓄积少矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 弊，破损，与《六国论》“弊在赂秦”的“弊”意思不同。 B. 相，相互，与《孔雀东南飞并序》“好自相扶将”的“相”用法相同。 C. 缘，沿着，顺着，与《桃花源记》“缘溪行”的“缘”意思相同。 D. 策，策略，与《过秦论》“振长策而御宇内”的“策”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为雕刻图案镂刻花纹耗费时间，而且看似精巧的器物很容易损坏，工商业（末业）会导致天下贫困和物资不足。 B. 材料一指出民众追求华美服饰、风俗奢侈会使天下人挨冻，民众不穿奢华的衣服不仅能获得温暖，还会有布帛等物资积余。 C. 材料二中指出古人主张重视道德感化轻视动用武力，而如今依靠武力征伐使边境将士和国内百姓都深受其苦。 D. 材料二反对设立盐铁官营制度，认为其是为供给军需而设，废除它就能减少战争，使国家获得长治久安。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今去淫侈之俗，行节俭之术，使车舆有度，衣服器械各有制数。 （2）孔子曰：“远人不服，则修文德以来之既来之，则安之。” 14. 两则材料都谈到了民生问题，二者的谈论角度却不同。请简要说明。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 怀州子城晚望少室① [金]元好问 河外②青山展卧屏，并州孤客倚高城。 十年旧隐③抛何处？一片伤心画不成。 谷口暮云知郑重，林梢残照故分明。 洛阳④见说兵犹满，半夜悲歌意未平。 【注】①怀州：在今河南沁阳，北倚太行，南临黄河，是洛阳北面的军事重镇。子城：附属于大城的小城，就是内城。少室：即少室山，嵩山的东峰，在河南登封北。②河外：黄河南岸。③十年旧隐：住了十年之久的隐居旧地。这里是指当时已经失陷的登封。④金哀宗天兴元年（1232）三月，金国的中京洛阳（今河南洛阳）被蒙古军攻破。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联紧承标题，写横卧在黄河南岸的少室山如同巨大的屏风，境界开阔辽远。 B. 十年隐居的光阴无处寻觅，内心的伤痛无法描画，传递出诗人此时的复杂心境。 C. 颈联景中含情，山谷暮云、林梢残照似乎有意安慰诗人，排解了诗人的忧郁。 D. 尾联以诗人半夜慷慨激昂、苍凉悲壮的歌声作结，余音绕梁，让人陷入沉思。 16. 同是“登高望远”，这首诗与杜甫的《登高》都抒发了深沉的情感，请结合诗句分析二者所表达的情感有何异同。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在自己房间里有时自由自在地高声吟唱，有时深沉安静地端坐思考，就如同归有光《项脊轩志》中“_______，_______”两句话所形容那样。 （2）当代青年需要正视失败和挫折，不能沉湎于过去，需要如陶渊明《归去来兮辞并序》中“_______，_______”所说那样向前看。 （3）“草”虽是自然界中极为平常的植物，但常被古代文人用来寄托情感，如“_______，_______”两句就传递出了伤怀之感。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们知道，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，而其中的氢元素，实际上由三种化学性质几乎相同的原子氕、氘、氚组成。氘原子的质量约为氕的两倍，科学家称氘为“重氢”。若氘与氧原子结合，就会形成人们所说的“重水”。在一个水分子团中，普通水分子与重水分子同时存在。科学研究发现，（ ① ），换言之就是氘原子的含量越低，水的活性越强，越容易进入细胞被生物体吸收利用，这样的水被科学界称为“低氘水”。 新疆阿勒泰的克兰河中一滴水的氘含量比一般城市自来水中的氘含量低了将近一半，发源地相同的额河的氘含量与克兰河的氘含量 A 。科研人员用一般自来水和克兰河水、额河水做实验。常见的两组实验方式是“冷泡茶”和“养葱”，（ ② ），低氘水茶汤的浓度明显深于普通水，同样的现象出现在同时段的低氘水养葱的实验里。 低氘水的功效 B ，比如，有助于肠胃对食物的消化和吸收，还能抑制肿瘤细胞的分裂增值，等等。有“生命之水”美誊的额河水如智叟，平日里 C ，可微风过家门，它们便开始大摆“龙门阵”，向徒子徒孙讲故事、唱童谣，遥想当年的亲历见证，回忆当年的威风逸事。人的记忆有特殊功能，能不断自行筛选，将不好的事情自动删除、（ ③ ）。水也一样，花开花落的时节、云起云涌的更叠，不变的那一抹抹红、一抹抹绿，述说着前世今生、述说着世俗的趣事、述说着你我他和所见所闻……能成为额河的一滴水，是件幸事；能与冰雪融水低氘水共舞，是件乐事。 18. 下列词语与文中加点的“重氢”构词方式不相同的一项是（ ） A. 针线 B. 软座 C. 凉水 D. 黑板 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 22. 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。请结合文本内容，用一句话给“低氘水”下定义，要求不超过40个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说：“熟能生巧。”然而，熟未必都能生巧。有时候过分的熟，只是在旧的认识圈中徘徊反复，在原来认知水平上原地踏步。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 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