10.2 保护人身权 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

民法典含义 民法典调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系 平等主体 法律地位平等，没有领导和服从、管理与被管理等的关系，任何一方都不得把自己意志强加给另一方。 民法调整的主体 自然人、法人和非法人组织。 民法调整的内容 人身关系和财产关系（又称之为民事法律关系） 体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 温故知新 7 民事 法律 关系 财产关系 人身关系 物权、债权、知识产权 借贷、继承、转让、赠与等 财产所有 财产转移 生命、健康、姓名、肖像、名誉等人格利益 配偶关系、父母子女关系、等等 人格关系 身份关系 含义：由民法调整平等主体的人身关系和财产关系。 民事法律关系 其他关系 如：恋爱关系、好意施惠关系、行政关系、劳动关系、犯罪（刑事法律关系）不调整 注意 ★★★ 四单元-生活在法治社会 第十课：走近民法典 —10.2保护人身权 核心素养目标 1.政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 2.法治观念：侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识，增强法治观念。 3.责任意识：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。 教学重点：法律如何保护人身权； 教学难点：正确认识人身权； ★★★ 自学导航P87-88 ④ 典 01.法律保护人身权的原因、要求? 民法典 02.人身权的种类? 民洁典 03.我们如何保护生命健康权? ④ 民洁典 04.肖像权的内容? 注意事项? ④ 民法典 05.法律保护隐私权的意义? 活动-透视网络新词“开盒挂人” 你知道什么是“开盒挂人”吗？ “开盒挂人” 一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘搜集个人隐私信息，包括姓名、个人照片、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号等，将这些内容在网络公开发布，并煽动网民对被“开盒”者进行侮辱谩骂造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”。 试想如果你是开盒者，你会有怎样的感受？侵犯了他人的哪些权利？ 陷入恐惧、焦虑 受到同学的歧视、孤立 正常秩序被打乱、社交受到影响 名誉受损 承受精神压力，出现失眠、食欲不振等身体反应，出现抑郁、焦虑等心理疾病；更有甚者选择自杀 隐私权 名誉权 生命权和健康权 活动-透视网络新词“开盒挂人” 第109条：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第111条：自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。 民法典为何要不断完善对人身权的保护？有什么要求？ 原因 要求 ①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 活 动 ：透视网络新词“开盒挂人” 以下开盒行为，对应侵犯我们哪种人身权? 第110条：自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、 肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 中 伤最烦这补人 … 讥 讽 唇骂 贬 低 生命健康权 尾随跟踪寄不明物品 名誉权 恶意侮辱谩骂 公布个人信息 隐私权 肖像权 公开照片 中华人民共和国 民法典 课堂笔记—人身权的重要性、要求、内容？ 重要性 要求 【笔记】1.对人身权的认识？ ①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 内容 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 活动-以案说法：聚焦校园欺凌 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚，但要依法决定对马某某进行专门矫治教育。 2024年5月，在广西南宁，网曝隆安县龙翔学校一男生被同学霸凌，遭开水烫造成全身多处烫伤。受害者家长称：高年级学生让其孩子干杂活，不服就会挨打，孩子被11盆热水烫伤，直到一个多星期后，伤口发脓溃烂才被发现，欺凌者还威胁受害者称“如果告诉别人弄死他”。5月22日，隆安县教育局通报该事件：公安机关已对年满16周岁的赵某某（17岁）、蒙某某（16岁）采取刑事拘留，对6名未满16周岁的涉事学生予以行政拘留。 案件再现 案例分析: 1.此案中侵害了被欺凌者什么人身权利? 2.如果你遭遇校园欺凌，你有哪些应对之策? 3.我们应该如何对待他人的生命和健康？ 生命权和健康权 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 活动-以案说法：聚焦校园欺凌 曾有人用这样一组数字“10000000000”来比喻人的一生，这里的“1”代表生命和健康，而"1”后边的"0”分别代表生命中的事业、金钱、地位、权力、家庭、爱情、孩子等等。一个人拥有很多的财富，假如有一天丢了一个"0”或两个“0”，对这个人有没有关系？ 议学情境 第1002条：自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。 第1004条：自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。 原因 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 （1）法律保护生命权和健康权。P87 原因： 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，弥足珍贵。 要求： （1）当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 （2）要关爱他人生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情 2、法律保护生命权和健康权 活动-以案说法：制作表情包--好玩儿，也好惹官司 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 议学情境 你如何评价马某的行为？ 杨某该维权吗？说说你的理由。 活动-以案说法：制作表情包--好玩儿，也好惹官司 第一千零一十八条：自然人享有肖像权，有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。肖像是通过影像、雕塑、绘画等方式在一定载体上所反映的特定自然人可以被识别的外部形象。 第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 法律链接 （1）马某未经杨某同意，制作、使用、公开杨某的肖像，侵犯了杨某的肖像权，应该赔礼道歉。 （2）杨某应该维权。理由:法律保护肖像权。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。 （2）法律保护肖像权。P87 我们如何看待法律保护肖像权？ （1）肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 （2）我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 （3）任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 （4）未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 （1）内涵：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 （2）要求：①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权；②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 3.肖像权的内涵及法律保护肖像权的要求。（教材P87） 15 法律会支持汪某的主张吗?为什么? 第1032条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得 以刺探、侵扰、泄露、 公 开等方式侵害他人的隐私权。 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了 监控自家门外的情况，在其入户门上安装 了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视 频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表 示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自 己心里很不舒服，建议李某拆除。 ★★★ 生活案例2:聚焦-家门外的监控安装 （1）含义：隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 （2）法律规定：法律保护个人隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 （3）意义： ①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人） ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会） 4、法律保护隐私权 注意：隐私权的主体只能是自然人，法人没有隐私权。 小 试 牛 刀 ：观情景辨一辨侵犯哪一人身权 ①:美容院未经同意展现小吴整形前后宣传照。 ②:网红推荐三无减肥药致消费者心脏骤停。 ③:粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光。 ):自媒体博主用明星AI换脸制作虚假代言视频。 ⑤:宠物主人纵容烈性犬撕咬路人。 ⑥:公司强制员工安装定位APP监控下班行踪。 生命健康权 肖像权 隐私权 课堂笔记—法律如何保护人身权？ 【笔记】5.法律保护人身权 法律保护生命权和健康权。（生命权和健康权的重要性、如何保护） 法律保护肖像权。（肖像权的内涵？法律如何？） 法律保护隐私权。（隐私权的内涵、保护的意义、作用？） 87 体现 认识人身权利 保障人身权利 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 法律保护生命权和健康权。（如何保护） 法律保护肖像权。（如何保护） 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 法律保护隐私权。（保护意义） 课堂小结 保护人身权 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 课堂练习 1.课外活动时,小明在与同班同学小伟打闹时,不小心造成小伟手指骨折。小伟父母共花费3000元医疗费用才将小伟的手指治愈。在这一案例中,小明侵犯了小伟的（ ）。 A.生命权 B.隐私权 C.健康权 D.财产权 C 课堂练习 2.关于个人信息保护《中华人民共和国民法典》规定:处理个人信息的，应当遵循合法、正当、必要原则,不得过度处理,并符合下列条件:(一)征得该自然人或者其监护人同意……这说明（ ）。 A.国家保护公民的肖像权 B.国家尊重保护公民的隐私权 C.国家保障公民的知识产权 D.国家保护公民的继承权 B 课堂练习 3.一些博主利用 AI技术让已故艺人在影片中“复活”并与粉丝互动的视频引发强烈争议。以下是在以“A'复活’已故明星侵权/不侵权”为题的辩论赛中,正反双方的观点。如果你是点评专家,你认为下列说法不正确的是（ ）。 ※法律链接※：《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像但是法律另有规定的除外。 B 课堂练习 A.在法律允许的范围内,A“复活”已故明星不构成侵权 B.公民有进行文化活动的自由,AI随意“复活”逝者不构成侵权 C.逝者的合法权利受法律保护,AI“复活”已故明星是否侵权,要具体情况具体分析 D.未经逝者亲属同意,擅自制作、使用、公开他人肖像,构成侵权 $$