精品解析：2025年陕西省西安市西咸新区中考二模语文试题

2025年陕西省初中学业水平考试·临考冲刺卷 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、实践运用·完成编辑任务（共7小题，计24分） 学校视频号要录制主题为“‘陕’味浓郁，情满三秦”的四集专题纪录片，你作为文字编辑，需要完成下面的任务。 【碳水飘香】下面是第一集《至味》的片首语，请解决其中的语言文字问题。 端上桌的油泼面，红是红，白是白，青是青，颜色清晰可辨，就如秦人爱憎分明的性格一般。热油还泛着涟漪，趁热拌yún，每根面条都裹着油光，秦椒的香、蒜的冲、葱的鲜，全叫那热油逼出来了。头一筷子下去，油香在舌尖炸开，接着辣味顺着喉管往下蹿，最后面香才从齿缝间丝丝渗出。关中的面是有脾性的，嚼起来带着响，越嚼越香，像是要把日头晒透的麦香全榨出来。陕西的油泼面不屑浇头修饰，正如秦人厌弃花架子，只喜欢实实在在的东西，这热油泼出的不只是面香，更是一方水土的魂pò，简单中见功夫，平淡里藏至味。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号） （1）爱憎分明（A.zēng B.zèng）（ ） （2）不屑（A.xuè B.xiè）（ ） 2. 结合语境，写出片首语中拼音所对应的汉字。 （1）拌yún______ （2）魂pò______ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 匀 ②. 魄 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 爱憎分明：ài zēng fēn míng，爱和恨的立场和态度十分鲜明，形容对人或事物的喜爱和憎恨的程度非常深，界限清楚。故选A。 不屑：bù xiè，认为不值得（做）；形容轻视、看不起。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 yún——匀，拌匀：搅拌均匀。 pò——魄，魂魄：指生命体的精神灵气。 3. 【雅言传情】下面是第二集《乡音》的解说词，请补充完成。 陕西方言不仅历史悠久，而且流传广泛，蕴含着丰富的文化内涵，每一个字词都掷地有声，不带一丝矫揉造作：陆游《游山西村》中（1）“______________，______________”让人感受到农家人热情好客、善良淳朴的性格，陕西方言以一句“快咥”就彰显了豪放热情；陶渊明的《饮酒》（其五）中（2）“____________，____________”描绘了人与自然的交融画面，让人惬意，用陕西话说就是“善（chàn）和”；心里有了烦心的事，陕西人会叹口气说“颇烦”，刘禹锡却不必“颇烦”，《陋室铭》中（3）“____________，____________”抒发了他没有世俗纷扰、杂乱的恬静；当征服泰山，“会当凌绝顶，（4）____________”（杜甫《望岳》）时，我们就可以说一句“嫽扎咧”，以夸赞风景的壮美；诸葛亮在“（5）____________，奉命于危难之间”（《出师表》）时，一句“么麻达”就可以传达出他承诺的坚定。 【答案】 ①. 莫笑农家腊酒浑 ②. 丰年留客足鸡豚 ③. 采菊东篱下 ④. 悠然见南山 ⑤. 无丝竹之乱耳 ⑥. 无案牍之劳形 ⑦. 一览众山小 ⑧. 受任于败军之际 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“腊、豚、篱、牍”等字词容易写错。 【秦腔怒吼】下面是第三集《声韵》的介绍性文字，请修改完善。 ①秦腔是一种歌、舞、剧综合的表现形态，具有“听觉形象音乐化，视觉形象舞蹈化”。②作为中国最古老的剧种之一，秦腔的最终形成，与秦地承载的深厚文化积淀以及流传民间的歌舞小戏密不可分。③一方面，唐宋经典、传奇小说、历史演义、民间讲唱等……为秦腔这一戏曲艺术的形成提供了丰富的文化内涵。④另一方面，秦腔对宗教音乐，尤其是道教音乐与地方音乐文化的______（A.接纳 B.吸收），又进一步______（A.充实 B.充足）了它的音乐表现力。 4. 第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ______________ 5. 第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________ 6. 同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第④句选择最恰当的词语，将序号写在横线上。 ________________ 【答案】4. 示例：在引号后加上“的特点”。 5. 示例：将省略号删除。 6. B A 【解析】 【4题详解】 本题考查病句辨析。 原句谓语动词“具有”缺少对应的宾语中心语。“听觉形象音乐化，视觉形象舞蹈化”是描述性的短语，故需要在引号后加上“的特点”或“的特征”构成完整的宾语结构。 5题详解】 本题考查标点符号。 根据第③句“一方面，唐宋经典、传奇小说、历史演义、民间讲唱等……为秦腔这一戏曲艺术的形成提供了丰富的文化内涵”中可知“等”和“……”表意重复，都表示列举未尽，删去“等”或者“……”。 【6题详解】 本题考查词义辨析。 “吸纳”与“吸收”：“吸纳”侧重于接纳、吸收引进，有主动接纳、使其融入的意味 ；“吸收”着重于把外界的物质吸到内部，也可表示获取知识、经验等。在语境中，秦腔对宗教音乐与地方音乐文化是主动接纳并使其融入自身，“吸纳”更合适，故此处选B。 “充实”与“充足”：“充实”是动词，意为使内容丰富、充足；“充足”是形容词，指多到能满足需要。这里需要一个动词来表示让秦腔的音乐表现力更丰富，“充实”符合要求，故此处选A。 7. 【品格流传】下面是第四集《印象》在拍摄前准备的资料。 请你将下面的资料补充完整。 资料一： 曾有民间传唱：“南方才子北方将，陕西冷娃排两行。”其中，这“冷娃”二字，形象地抓住了三秦男儿的性格特点。近代陕西才子吴宓曾将陕西“冷娃”的个性概括为：生、冷、蹭、倔。单独说来并不好理解，但是“生”和“冷”、“蹭”和“倔”，分别合起来就容易理解多了。 资料二： 性格特点 “生”“冷” “蹭”“倔” 理解 不善变通，寡言少语，不好接近，实则面冷心热，仗义、乐于助人。 说一不二、骨子里透着一股“宁折不弯”的劲儿。 联想到初中名著中的人物 我想到《朝花夕拾》中的范爱农。初登场时他对鲁迅态度淡漠，言语冷峻，实际上对革命抱有热忱，暗中支持光复运动，归国后贫困潦倒仍拒绝同流合污。体现面冷心热、仗义的人格精神。 【答案】[示例一]我想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在极其恶劣的环境下，他带着伤病坚持修铁路，拥有钢铁般的意志；即使全身瘫痪，双目失明，他依然以顽强的意志坚持写作。体现不屈不挠、不向命运低头的人格精神。 [示例二]我想到《水浒传》中的武松。武松被张都监和蒋门神安排陷害，于是血溅鸳鸯楼，杀了蒋门神，灭了张都监满门，他认为自己所做的一切都是为民除害，丝毫不惧怕官府，还用血在墙上写下了“杀人者打虎武松也”。体现敢作敢为、宁折不弯的人格精神。 【解析】 【详解】本题考查名著的理解与运用。 题目要求补充表格中关于陕西“冷娃”性格特点“蹭”“倔”的初中名著人物联想。需要结合“说一不二、宁折不弯”的性格特征，在初中名著中寻找匹配的人物。结合性格特点 “蹭”“倔”可知，这是指性格刚直、固执、不轻易妥协，有“宁折不弯”的骨气，我们需找的名著人物应具备以下特点：坚持原则，不屈服于压力或诱惑；行为或言语上表现出倔强、执着的特质等。 示例：我想到《西游记》中的孙悟空。他面对天庭压迫时桀骜不驯，被压五行山仍不服输，取经路上坚持原则，如三打白骨精，完美体现“说一不二、宁折不弯”的“倔”劲儿。 二、文化采风·感受文字力量（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①自去年6月开始，国家卫生健康委已会同多部门启动“体重管理年”活动。 ②随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题⋯⋯这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。 （摘编自《“国家喊咱减肥了”管理体重如何做？》，“新华社”2025.3.14） 【材料二】 ①肥胖已经成为我们国家卫生健康领域的一个严重问题，按照我们国家对肥胖症和超重的诊断标准，中国成年人超重率达到了34.3%，肥胖症的患病率达到了16.4%。其次，6到17岁的青少年儿童超重的人数达到了11.1%，肥胖症的患病率已经达到了7.9%。再小一点，六岁以下儿童的超重率是6.8%，肥胖症的患病率是3.6%。 ②尽管我们国家成年人的超重和肥胖的患病率比西方国家略低，但是我们国家的青少年儿童的肥胖和超重的患病率，已经逼近了西方国家的比例。所以可以预见，在未来的若干年，我们国家人群当中肥胖和超重的情况会愈演愈烈。 ③肥胖对人体会产生各种危害，它会引起我们身体的代谢紊乱、内分泌紊乱等。还会引起我们身体的这种压力性所导致的一些问题，比如骨关节病等。 ④其次，它也会引起我们一些精神心理方面的问题，比较多见的是双向情感障碍和抑郁症。肥胖的人和非肥胖的人比，心脑血管意外的发生率明显增高，另外肥胖也和一部分恶性肿瘤相关。 （摘编自《管住嘴、迈开腿、睡好觉！国家喊你减肥了》，“央视新闻客户端”2025.3.16） 【材料三】 11～17岁正常体重儿童青少年部分食物建议摄入量（克/天） 年龄阶段 谷类 薯类 蔬菜 水果 禽畜肉 水产品 蛋类 11～13岁 225～250 25～50 400～450 200～300 50 50～75 40～50 14～17岁 250～300 50～100 450～500 300～350 50 50～75 50 儿童青少年各类食物选择举例（部分） 分类 优选食物 限量食物 不宜食物 谷薯类 蒸煮烹饪、粗细搭配的杂粮饭、杂粮面等 精白米面类、粉丝、年糕等 高油烹饪及加工的谷薯类，如油条、炸薯条、方便面、干脆面、面制辣条等；添加糖、奶油、黄油的点心，如奶油蛋糕、黄油面包等 蔬菜类 叶菜类、瓜茄类、鲜豆类、花芽类、菌藻类 部分高淀粉含量的蔬菜，如莲藕等 高油、盐、糖烹饪及加工的蔬菜，如炸藕夹、油焖茄子、油炸的果蔬脆等 水果类 绝大部分浆果类、核果类、瓜果类等水果，如柚子、蓝莓、草莓、苹果、樱桃等 含糖量比较高的水果，如冬枣、山楂、榴莲、香蕉、荔枝、甘蔗、龙眼、芒果等 各类高糖分的水果罐头、果脯等 禽畜类 畜类脂肪含量低的部位，如里脊、腱子肉等；少脂禽类，如胸脯肉、去皮腿肉等 畜类脂肪含量相对高的部位，如牛排、小排、肩部肉等；带皮禽类；较多油、盐、糖烹饪及加工的畜禽类 畜类脂肪含量高的部位，如肥肉、五花肉、蹄膀、牛腩等；富含油脂的内脏，如大肠、肥鹅肝等；高油、盐、糖烹饪及加工的畜禽类 水产类 绝大部分清蒸或水煮水产类 较多油、盐、糖等烹饪的水产类，如煎带鱼、糖醋鱼等 蟹黄和（或）蟹膏等富含脂肪和胆固醇的水产部位；油炸、腌制的水产类及其制品 豆类 大豆和杂豆制品，如豆腐、无糖豆浆等 添加少量糖和（或）油的豆制品等 油、盐、糖含量高的加工豆制品，如兰花豆、油炸豆腐、豆腐乳、豆制辣条 （摘编自《儿童青少年肥胖食养指南（2024年版）》） 【材料四】 ①西安市儿童医院营养科主任医师刘瑞萍说：“近年来，儿童的超重、肥胖现象逐渐增多。因为学龄期的孩子周内时间不便，所以周末问诊的孩子特别多。” ②儿童就诊时，会先测量身高、体重，通过公式计算出身体质量指数（BMI），进行初步诊断。随后通过仪器，为儿童进行人体成分检测，涵盖体脂率、肌肉量、骨矿物质等多项关键指标，从而判断其真胖还是假胖。 ③刘瑞萍说：“有的孩子脂肪含量高，也就是体脂高，虽然体重正常，那他有可能也是个肥胖的孩子；有些孩子体重稍重，但运动量很大，肌肉量较高，体脂率正常，那可能就不属于肥胖。” ④据介绍，前来问诊的不少家长会陷入“盲目节食减肥”的误区。孩子正处于生长发育的黄金时期，营养的全面性至关重要。盲目节食不仅会影响孩子的身高增长和免疫力正常，还可能对大脑发育造成不良影响。 （摘编自《探访西安“儿童体重管理门诊”：科学辨别“真假肥胖”》，“中国新闻网”2025.4.9） 8. 当前为什么要重视“体重管理”？根据【材料一】分点概括。 9. 以下是某中学生（11岁）的三餐减肥食谱，请根据【材料三】，提出两个调整建议。 早餐 鸡蛋饼（面粉60g、鸡蛋40g，葱花10g） 红枣豆浆（黄豆15g，大枣5g） 素炒西葫芦（西葫芦80g） 午餐 杂粮饭（粳米60g，糙米30g，燕麦20g） 红烧鸡块（鸡胸肉50g，胡萝卜20g，土豆20g） 蘑菇青菜（青菜100g，香菇20g） 丝瓜蛋花汤（丝瓜20g，鸡蛋10g） 晚餐 全麦馒头（全麦面粉50g） 西红柿炖牛腩（牛腩100g，西红柿100g） 豆角烧茄子（豇豆30g，土豆30g，茄子50g） 冬瓜虾米汤（冬瓜30g，虾米1g） 水果 苹果（200g），香蕉（200g） 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 从目前的统计数据来看，虽然我国成年人的肥胖率低于西方国家，但是青少年儿童的肥胖率，已经大大超过了西方国家。 B. 从材料三的表格来看，只要少吃高油、高糖、高盐的食物，比如辣条、油炸食品、水果罐头等，就会顺利减重。 C. 肥胖孩子的家长都会盲目让孩子节食减肥，这种做法会影响孩子的生长发育，对身体造成不良影响。 D. 体重稍重的孩子不一定就是肥胖，还要具体检查他的肌肉量等各项指标，体脂率如果正常，就不能仅凭体重来下诊断。 【答案】8. ①肥胖会影响人的生理健康和心理健康；②肥胖会增加医疗负担、降低生活质量和工作效率；③我国肥胖人群逐年增加，已成为国家卫生健康领域的一个严重问题，需要加以干预。 9. [示例]①11～13岁正常体重儿童青少年一天的水果摄入量也只在200～300g，苹果和香蕉的摄入量已经超出建议范围，且香蕉含糖量比较高，可以从食谱中减去香蕉。②牛腩脂肪含量高，不适合作为减肥餐，并且这道菜导致蔬菜和禽畜肉的摄入量超标，可以替换为葱烧鸡腿肉。 10. D 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“体重管理”主题，通过四则材料多角度呈现了肥胖问题的现状、危害及科学应对策略。材料一、二以数据与案例强调肥胖的公共卫生危害，材料三提供具体的膳食指南，材料四则聚焦儿童肥胖的诊疗误区。整体结构清晰，数据详实，既有宏观政策背景，又有微观饮食指导，兼具科普性与实用性。尤其通过“真假肥胖”的辨析，纠正了“盲目节食”的认知偏差，体现了科学管理的核心思想。 【8题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料一第②段中的“超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题”可知，我国肥胖人群情况严峻，已成为严重问题，需重视干预。 根据材料一第③段中的“肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素”可知，肥胖会影响人的生理健康 。 根据材料一第④段中的“医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题”可知，肥胖会增加医疗负担、降低生活质量和工作效率，还会影响心理健康。 【9题详解】 本题考查提出建议。 根据材料三中的“11～13岁正常体重儿童青少年水果摄入量为200～300g/天”以及“含糖量比较高的水果，如冬枣、山楂、榴莲、香蕉、龙眼、芒果等”可知，这份食谱中苹果200g加上香蕉200g，水果摄入量超出建议范围，且香蕉含糖量较高，可减去香蕉。 根据材料三中的“畜类脂肪含量高的部位，如牛腩”以及“11～13岁正常体重儿童青少年禽畜肉摄入量为50～75g/天”“11～13岁正常体重儿童青少年蔬菜摄入量为400～450g/天”可知，牛腩脂肪含量高不适合减肥餐，且该食谱中牛腩使禽畜肉摄入量超标，同时晚餐蔬菜摄入量也超标，可将牛腩替换为脂肪含量低的部位，如葱烧鸡腿肉。 【10题详解】 本题考查辨析信息。 A．根据材料二第②段中的“尽管我们国家成年人的超重和肥胖的患病率比西方国家略低，但是我们国家的青少年儿童的肥胖和超重的患病率，已经逼近了西方国家的比例”可知，我国青少年儿童的肥胖和超重患病率是“逼近”西方国家比例，并非“大大超过”； B．根据材料三可知，少吃高油、高糖、高盐食物是健康饮食的一部分，但仅靠这一点不能保证“顺利减重”，减重是一个综合过程，还涉及运动量、基础代谢等多方面因素； C．根据材料四第④段中的“前来问诊的不少家长会陷入‘盲目节食减肥’的误区”可知，是“不少”家长陷入误区，并非“都会”； 故选D。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秦岭绿 常红梅 ①秦岭的绿是沿着春天的沟壑从山顶直淌下来的，泼得偌大的秦岭满身都是，泼得旅人来不及躲闪，再望时却已经是满心的欢喜了。 ②在刚刚过去的冬天，秦岭之上，寒风如凶神恶煞的野人恣意肆虐，他的脚下带着剪刀，手中挥舞着长矛，在空中狂舞着。那些已经落尽叶子、裸露着光秃秃枝干的树枝在他的巨斧下咔嚓咔嚓地断了手臂，血水倒流入心，发出凄厉的呻吟。他揪住沟里芦苇一头的白发，一会儿揪过来，一会儿拽过去，口里发出一阵野人般的狂笑。地上的野草早已吓得哭成一团，跪地求饶，可寒风什么也听不进去。就连那最后一只在秦岭山头瞎转悠，想着觅点儿食吃的小松鼠，也吓得一个飞蹿躲进洞里，和其他吓得瑟瑟发抖的小动物们一起竖起耳朵，静听着外面的动静。唯秦岭的雪因为一个冬天囤积得太厚，依然保持着岿然不动的姿态。寒风用他带剪的双脚，在它雪白的肌肤上粗鲁地掠过，也只是划了一个弧度，天地间却更显空旷与宁静。寒风也终究是一个欺软怕硬的家伙，他除了把那些卧在柏树尖的雪花重新赶回到地面外，拿这些雪花也没了办法。而回归尘土，于雪花而言，何尝又不是一种成全。 ③雪花是秦岭大地最忠实的爱人，这是我后来才知道的，是我在大地复苏后的春天里突然明白的道理。是这层层雪花孕育了秦岭的绿。在最艰难的时刻，在寒风带着屠刀肆虐秦岭的无数个日子里，拥着他，给他美，给他安全，也给他以冬日里最酣畅淋漓的生机。她完全把自己交给秦岭，雪化成水，滋润着一方土地，完成一次对丈夫秦岭生命之绿色承诺最炽热的表白，在阳光遍地的人间春色来临之际。 ④绿色是雪花亲手交给秦岭的爱的信物，足可以让秦岭牵挂四季轮回，喂养并丰腴着这山中流年。他的日子也因此而活泛起来，一天天焕发出勃勃生机。雪花一走，秦岭便开始泛起思念的绿，这绿色先是从阳光第一眼就照到的东边的山头开始的，雪水丰润，土地肥沃，那小草的绿就开始沿着那些思念的边缘一寸洇开，先是青翠的嫩绿，再后来，这绿便一寸寸疯长，在山巅，在沟壑，在秦岭脚下，不几天就占满整个山头，密密匝匝，把偌大的秦岭挤得密不透风，海潮般掀起泛滥的绿色相思之汪洋。 ⑤这绿，盛夏时分，已被秦岭演绎到极致。 ⑥我在盛夏午后时分来到秦岭，无疑，在都市的闷热和烦躁里，回归秦岭是一次随心所欲的逃离。那天，秦岭扯开他绿色的胸襟接纳了我的到来，绿色的山、绿色的水、绿色的林木拥抱着大地，就连头顶那太阳的眼睛也泛着绿光，就连主人招待我们的食物也是“绿色”的，我看见那些绿在山涧流淌，瀑布般飞溅着，掀起一层一层的浪花，那浪花扑面而来，来不及躲闪，溅得我满身都是，湿了鞋袜，可心却是欢喜的，浸在这绿色之汪洋里，要多舒坦就有多舒坦。 ⑦那夜，我久久不忍离开。坐在秦岭脚下，看夜色潮水般把眼前这些绿色覆盖。又怎么能覆盖得了呢？秦岭静得出奇，我似乎听到了他的心跳和呼吸，此刻他在想什么？抬头望天，几颗星星眨着眼睛正在和地面的灯光说话，她们说的什么，我一句也没听进去。急急欲伸手采摘，却怎么也够不着，心却失落了许多。我想，它们会不会从天上掉下来呢？掉下来，把秦岭夜色下的绿映成翡翠？我又觉得，此刻，从天边落下来的，还该有雪花，一朵，两朵，开在秦岭的发髻里、胸口上，或者正摊开的掌心里，让这漫山遍野的绿多一份曼妙的爱的呓语。这才是这个夜晚本该有的传奇。 ⑧我以为，绿色是开在秦岭心尖上的花、落在他心口的一粒朱砂痣，是秦岭生命的主题。 ⑨纵使在红叶遍地的深秋时分，亲爱的，请不要告诉我，说这绿色已逃离，诉说秦岭对爱的背离。那恰是它生命的另一种存在，绿至极致即为红，红得烫手，起了火焰。 ⑩如果说绿色是热爱，眼前这火红才是爱之热烈。如激情燃烧之至尽，如烈火烹油之热烈，如飞蛾扑火之忘我，大凡世间轰轰烈烈的爱恋，都需要这样的一场酣畅淋漓的表达，秋色展示于我们的恰是绿至极致的秦岭，万物动容，美不胜收。 ⑪这世间的色彩无数，而秦岭的绿总是一次次地牵引着我，让我流连忘返。在心里，在梦里，甚至是作为一种精神家园的存在。纵使身处异乡，还是时时想起这唯秦岭雪水喂养的神奇存在，这泰山般厚重的旷世恋情，爱着我的秦岭，那绿色流淌着的心泉，岁岁年年，润我心扉。 （有删改） 11. 秦岭的“绿”在春、夏、秋三个季节是如何变化的？梳理文章内容简要概括。 12. 仔细阅读文章，完成下面括号内的问题。 （1）秦岭的绿是沿着春天的沟壑从山顶直淌下来的，泼得偌大的秦岭满身都是，泼得旅人来不及躲闪，再望时却已经是满心的欢喜了。（赏析加点词的表达效果） （2）就连主人招待我们的食物也是“绿色”的。（这里的绿色为什么要加双引号？） 13. 文章重点在“秦岭绿”，第②段却大篇幅写了秦岭的冬季，为什么要这样安排？ 14. 王安石曾说：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”读完本文，你产生了哪些“思”？ 【答案】11. ①春：绿是慢慢延展开的，从山头蔓延至整座秦岭；②盛夏：绿潮的极致演绎，秦岭的一切都泛着绿光；③秋：绿至极致，转化为红叶的炽烈。 12. （1）“滴”“泼”二字赋予绿色水流般质感与动势，将抽象的“绿”具象为液态物质，生动形象地描绘了秦岭绿植生长的态势，赞美了秦岭春天的勃勃生机。 （2）这里的双引号用于表示具有特殊含义的词语，“绿色”其实是指食物全都源自秦岭山中，是无污染、安全、优质的食品。 13. ①第②段描写寒风的“凶神恶煞”，显得冬天非常残酷，与下文春天时秦岭的绿形成强烈的对比，让人感受到春天的绿意格外珍贵和动人。②正因为经过了冬季的蛰伏，有冬雪的滋养，才让秦岭绿色的诞生是必然的，是生机勃勃的，寒冬在这里也象征生命必经的淬炼。 14. [示例]①作者描绘了秦岭四季景色的变化，从春天的生机萌发，到盛夏的绿意盎然，再到深秋的红叶似火，我感受到自然规律的神奇与不可抗拒；②雪花消融成就秦岭的绿意，让我感受到奉献精神之伟大；③寒风肆虐下雪的坚守，绿意突破寒冬的顽强生长，我感受到自然万物的坚韧品格。 【解析】 【导语】这篇散文以“秦岭绿”为意象核心，通过四季轮回的视角展现秦岭的生命律动。作者运用拟人手法将自然人格化（寒风如野人、雪花如爱人），构建了富有诗意的生态叙事。文本以“绿”为线索，从冬雪孕育到春绿蔓延，再到夏绿极致、秋红蜕变，形成完整的生命循环体系。通过都市与山野的对比，表达了现代人对精神家园的追寻。文中“绿”既是自然色彩，更是生命力的象征，体现了作者对生态美学的深刻思考和对自然生命的敬畏之情。 【11题详解】 本题考查内容的梳理与概括。 结合题干可知，应当分别从“春、夏、秋”三个季节概括秦岭的“绿”的特点，根据文章内容可知，春天对应第③-④段，夏天对应第⑤-⑦段，秋天对应第⑨段。 结合第④段“这绿色先是从阳光第一眼就照到的东边的山头开始的……先是青翠的嫩绿，再后来，这绿便一寸寸疯长……不几天就占满整个山头，密密匝匝……海潮般掀起泛滥的绿色相思之汪洋”可知，春季，秦岭的绿是是慢慢延展开的，从山头开始，一点点蔓延至整座秦岭； 结合第⑤段“盛夏时分，已被秦岭演绎到极致”，第⑥段“绿色的山、绿色的水、绿色的林木……，就连头顶那太阳的眼睛也泛着绿光，就连主人招待我们的食物也是“绿色”的……浸在这绿色之汪洋里，要多舒坦就有多舒坦”可知盛夏，秦岭的绿被极致演绎，秦岭的山、水、树木、食物等等一切都泛着绿光； 结合第⑨段“绿至极致即为红”，第⑩段“秋色展示于我们的恰是绿至极致的秦岭，万物动容，美不胜收”可知秋天，秦岭的绿到了极致，转化为红叶的炽烈。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“淌”的本意是液体往下流，“泼”的本意是用力将液体往外倒或者往外洒。此处均用来形容“秦岭的绿”可知，此处化抽象为具体，将抽象的“绿”当作像水一样的液体来描摹，“淌”字将静态的绿色动态化，形象展现绿意如水流般从山顶倾泻而下的画面感，“泼”则通过夸张手法表现绿意的浓烈与铺天盖地之势。两字生动地展现出秦岭植物的生长旺盛，流露出对秦岭春天生机勃勃的赞美。 （2）这里双引号代表特殊含义，说食物也是“绿色”的，实际指的是食物是来自秦岭的无污染的有机食品，同时与上文的自然绿色形成语义双关，突出秦岭地区“绿色环保”的饮食特色。 【13题详解】 本题考查句段的作用。 从内容上看：第③段“雪花是秦岭大地最忠实的爱人……是这层层雪花孕育了秦岭的绿”说明冬季积雪是春天绿意的源泉，“雪化成水，滋润土地”，解释了秦岭绿的生命力来源； 从结构上看：结尾第⑪段“唯秦岭雪水喂养的神奇存在”再次扣回雪与绿的关系，使冬季描写成为贯穿全文的伏笔，也使得文章结构更加完整； 从情感主旨上看：第②段“寒风如凶神恶煞的野人恣意肆虐，他的脚下带着剪刀，手中挥舞着长矛，在空中狂舞着。……他揪住沟里芦苇一头的白发……口里发出一阵野人般的狂笑”可知，秦岭的冬天寒风是“凶神恶煞”的，是野蛮无情的，正与下文第④段春天的秦岭是“海潮般掀起泛滥的绿色相思之汪洋”形成强烈的反差，令人感受到这春天如海潮般的绿洋的来之不易，和格外珍贵动人。同时第②段“唯秦岭的雪因为一个冬天囤积得太厚，依然保持着岿然不动的姿态。寒风用他带剪的双脚，在它雪白的肌肤上粗鲁地掠过，也只是划了一个弧度，天地间却更显空旷与宁静”，第③段“是这层层雪花孕育了秦岭的绿”可知，正是因为冬季的蛰伏才让着雪花在寒风肆虐中能够保持岿然不动的姿态，才能孕育出秦岭春日的这片生机勃勃的绿，因此寒冬在这里象征着生命和成长必然要经历的淬炼过程，使得文章意蕴深刻。 【14题详解】 本题考查情感主旨和阅读启发。 王安石话大意是：古人观察自然万物往往有所收获，因为他们思考深入且无处不在。这提示我们需要从文章中挖掘作者对自然的观察与思考，进而形成自己的见解。 自然的神奇和不可抗拒：结合第②段“秦岭之上，寒风如凶神恶煞的野人恣意肆虐”，第④段“雪花一走，秦岭便开始泛起思念的绿……密密匝匝，把偌大的秦岭挤得密不透风，海潮般掀起泛滥的绿色相思之汪洋”，第⑤段“这绿，盛夏时分，已被秦岭演绎到极致”， 第⑨段“纵使在红叶遍地的深秋时分，亲爱的，请不要告诉我，说这绿色已逃离，诉说秦岭对爱的背离。那恰是它生命的另一种存在，绿至极致即为红，红得烫手，起了火焰”可知，冬日的秦岭寒风肆虐，春日和夏日的秦岭是绿的海洋，生机勃发，绿意盎然，秋日的秦岭由以炽热的红色继续演绎它的生命，自然规律的神奇在秦岭身上展现的淋漓尽致，自然有它自己的规律和节奏，是那样的不可抗拒，也是那样的伟大神奇。 奉献精神的伟大：结合第③段“是这层层雪花孕育了秦岭的绿。在最艰难的时刻，在寒风带着屠刀肆虐秦岭的无数个日子里，拥着他，给他美，给他安全，也给他以冬日里最酣畅淋漓的生机。她完全把自己交给秦岭，雪化成水，滋润着一方土地”可知，雪花在寒冬中守护了秦岭，在春日将来之时化作雪水，滋润土地，成就秦岭的这一片绿色的生命，不仅揭示出了万物相互依存、生生不息的规律，还令人感受到奉献精神的伟大。 苦难与生长的辩证关系：结合第②段“秦岭之上，寒风如凶神恶煞的野人恣意肆虐，他的脚下带着剪刀，手中挥舞着长矛，在空中狂舞着……寒风也终究是一个欺软怕硬的家伙，他除了把那些卧在柏树尖的雪花重新赶回到地面外，拿这些雪花也没了办法”，第④段“雪花一走，秦岭便开始泛起思念的绿”，第⑤段“盛夏时分，已被秦岭演绎到极致”可知，文中冬季的寒风肆虐与春夏的蓬勃生机形成对比，不仅展示出了自然万物坚韧顽强的生命力，还揭示了“严寒孕育新生”的哲理，启示我们，生活中的困境或许正是蜕变的契机。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李白传① 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。十岁通诗书，苏颐为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财好施。 天宝初，白至长安，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面②，稍解，授笔成文，婉丽精切。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿③其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止④。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。 【注释】①选自《新唐书》，有删减。②靧（huì）面：洗脸。③擿（zhǎi）：挑剔，指摘。④沮止：阻止。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）是子天才英特（ ） （2）白尝侍帝（ ） （3）力士素贵（ ） （4）帝欲官白（ ） 16. 下列句子中的“为”，和“白自知不为亲近所容”中“为”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 宫中府中，俱为一体（《出师表》） B. 可以为师矣（《〈论语〉十二章》） C. 天子为动，改容式车（《周亚夫军细柳》） D. 乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）少益以学，可比相如。 （2）帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。 18. 读完文章，小语认为李白“恳求还山，帝赐金放还”是必然的，请你分析原因。 【答案】15. ①. 杰出的 ②. 曾经 ③. 一向，向来 ④. 使……做官 16. C 17. （1）再稍加努力学习，便可以同司马相如相比。 （2）玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。 18. ①李白生性狂放不羁，注定和宫廷的谨严礼法会产生冲突；②高力士借其诗作挑拨，杨贵妃的劝阻使玄宗虽惜其才却无法重用。 【解析】 【导语】这篇《李白传》选段以凝练笔法勾勒出诗仙的传奇人生。文本通过“十岁通诗书”“谪仙人”等典型细节，展现李白的天纵英才；又以“脱靴力士”“醉赋新词”等戏剧性场景，凸显其傲岸不羁的个性。文言句式简劲有力，如“轻财好施”四字刻画出李白的侠义风骨。选材上聚焦宫廷轶事，通过玄宗调羹、贵妃阻官等矛盾冲突，深刻揭示了天才与权力体系的格格不入，为“赐金放还”的结局埋下伏笔。 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这个青年才智超群。 特：杰出的。 （2）句意为：李白曾经陪玄宗皇帝饮酒。尝：曾经。 （3）句意为：高力士平时身份尊贵。素：一向，向来。 （4）句意为：玄宗皇帝想给李白官做。官：使……做官。 【16题详解】 本题考查一词多义。 “白自知不为亲近所容”意思是“李白自己知道不被玄宗的亲近之人所容纳”，其中“为”表被动，可译为“被”。 A.动词，可译为“是”； B.动词，可译为“成为”； C.表被动，可译为“被”； D.介词，可译为“为了”； 故选C。 【17题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）少益以学：再稍加努力学习。可比：可以和……相比。 （2）帝：皇帝。赐：赏赐。亲：亲自。有诏：下诏命。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 从文中“然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财好施”可以看出，李白本就有着放荡不羁、崇尚自由、不拘小节的性格。入宫后，这种性格在宫廷的谨严礼法面前表现得更为突出。文中提到“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”，在宫廷中，高力士是皇帝身边备受尊崇的宦官，地位尊贵，而李白却在醉酒后让高力士为他脱靴，这种行为严重违背了宫廷的等级秩序和礼法规矩，说明他难以适应宫廷生活的约束，注定会与宫廷的谨严礼法产生激烈冲突。所以，他很难在宫廷中长久立足。 结合“力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止”可知，高力士因为被李白要求脱靴而感到耻辱，便挑剔李白诗中的毛病来激怒杨贵妃。杨贵妃受到挑拨后，在玄宗想要给李白官做时加以阻止。尽管玄宗皇帝欣赏李白的才华，如“帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林”，但杨贵妃的劝阻起到了关键作用，使得玄宗皇帝虽然爱惜李白的才能，却无法按照自己的意愿重用他。在这种情况下，李白深知自己不被玄宗的亲近之人所容纳，即“白自知不为亲近所容”，所以他“益骜放不自修”，最终“恳求还山”，玄宗也只能“赐金放还”。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 李白，字太白，是兴圣皇帝的第九代孙。他的祖先在隋朝末年因犯罪被流放到西域，神龙初年，从西域逃回来，客居在四川西部。李白十岁时就通晓诗书，苏颋担任益州长史时，见到李白，觉得他与众不同，说：“这个青年才智超群，如果再稍加努力学习，便可以和司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套权术谋略，爱好击剑，行侠仗义，轻视钱财，乐于施舍。 天宝初年，李白到了长安，去拜见贺知章，贺知章看到他的诗文，赞叹说：“您，是天上贬谪到人间的仙人啊！”贺知章在玄宗面前说起李白，玄宗于是在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白献上一篇颂赋。玄宗皇帝赐给李白食物，还亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。玄宗皇帝坐在沉香亭，心中有所感触，想要李白写乐章，于是召李白进宫，而李白已经醉倒了，左右侍从用水给他洗脸，让他稍微清醒一些，李白拿起笔一挥而就，文章词句婉转华丽，意旨精切，没有一点迟疑。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，喝醉了，让高力士为他脱鞋，高力士平时身份尊贵，认为这是耻辱，就挑剔李白诗中的毛病来激怒杨贵妃，玄宗皇帝想给李白官做，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近之人所容纳，就更加放荡不羁，不约束自己。他恳求引退还山，玄宗皇帝就赐给他金银放他回去。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 19. 点明时令的词语在诗中有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。 20. 诗歌后两句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什么这样写？ 【答案】19. 诗中“秋”字点明时令，能够烘托出诗人内心的孤独凄凉，表达其羁旅之愁与归期不定的苦闷。 20. 这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折、细腻又含蓄隽永。 【解析】 【导语】《夜雨寄北》以问答起笔，借巴山夜雨抒羁旅愁思。妙在时空交错，以未来欢聚想象反衬当下孤寂，又让此刻相思化作他日谈资，在虚实相生中，将离情别绪与对团圆的期盼，表达得缠绵悱恻、含蓄深远，尽显李商隐诗歌的婉约深情与独特韵味。 【19题详解】 本题考查内容理解及词句赏析。 结合“巴山夜雨涨秋池”中的“秋”字可知，秋天常与萧瑟、孤寂的氛围相关联。在古诗中，“秋”往往承载着诗人的愁绪，如杜甫笔下“万里悲秋常作客”便借秋表达漂泊之苦。由此可知，这里的“秋”点明了诗人所处的时节，配合“夜雨”“涨秋池”的景象，既渲染出阴冷潮湿、使人愁闷的环境，又将诗人漂泊在外的孤独感与归期未定的苦闷融入其中，让读者更能感受到他对团聚的渴望与内心的凄凉。 【20题详解】 本题考查内容理解及表现手法。 结合“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可知，诗人并未直接续写当下的离情别绪，而是跨越时空，想象未来与亲人团聚时，在西窗下共剪烛花，一起回忆如今身处巴山听夜雨时的情景。由此可知，用未来团聚的温馨欢乐场景，反衬出此刻独在异乡、归期未定的相思之苦；而此刻的孤独苦闷又成为未来重逢时可分享的话题，为团聚增添别样的乐趣。通过时间上“今夜”与“未来”、空间上“巴山”与“西窗”的回环对照，诗人将思念之情表达得委婉曲折、细腻动人，余韵悠长，让读者深切感受到他对团聚的强烈渴望和深厚的情感。 三、写作表达·探讨人生话题（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求完成写作任务。 “和解”一词在词典中的意思是“不再争执或仇视，归于和好”。生活中，说开误会、消除争议、达成共识等都闪耀着和解的智慧；但是，坚定立场、不愿妥协，也是拒绝“和解”的理由……关于“和解”，你有怎样的联想和思考？ 你可以写一篇记叙文，讲述“和解”故事；可以写一篇演讲稿，探讨“和解”之必要或非必要；可以给与你有矛盾的人写一封信，说出你的真实想法；还可以创作一篇小说，在跌宕的情节中刻画人性。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 与自己和解 在成长的漫长旅程中，我们常常努力追逐，想要成为他人眼中的完美模样，却在不经意间迷失了原本的自己。而我，也在那段为了迎合他人而不断改变自己的日子里，陷入了无尽的迷茫。 那时的我，总是特别在意别人的看法。看到同学们都热衷于参加各种社团活动，即便自己对此并不感兴趣，也盲目跟风加入。每次参加活动，我都强装出一副积极热情的样子，心里却满是疲惫。在课堂上，为了得到老师的表扬和同学们的羡慕，我总是强迫自己回答那些超出能力范围的问题，一旦回答错误，便陷入深深的自责之中。 我就像一只在黑暗中乱撞的飞蛾，不断地改变方向，只为了能靠近那看似耀眼的光，却不知道那光是否真的适合自己。渐渐地，我发现自己变得越来越陌生，失去了曾经的快乐和自信。 直到有一天，我读到了一段话：“世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”那一刻，我突然意识到，我一直在努力迎合别人，却从未真正审视过自己的内心。我开始反思，为什么要为了别人的眼光而活？为什么不能接受真实的自己，与自己和解呢？ 从那之后，我开始尝试改变。不再盲目跟风参加社团活动，而是选择了自己真正喜欢的绘画。每当拿起画笔，我仿佛进入了一个只属于自己的世界，在那里，我可以自由地表达内心的想法和情感。我不再强迫自己回答那些难题，而是专注于扎实掌握基础知识，一步一个脚印地前进。 我学会了欣赏自己的优点，也勇敢地面对自己的不足。当我不再与自己较劲，而是以平和的心态去接纳自己时，我发现生活变得轻松而美好。我与那个曾经焦虑、迷茫的自己和解了，重新找回了那份丢失已久的快乐和自信。 与自己和解，不是放弃努力，而是在认清自己的基础上，以更加从容的姿态去面对生活。它让我明白，每个人都是独一无二的，都有自己的价值和意义。无需刻意迎合他人，只需做好自己，就能在属于自己的天空中绽放光彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：结合材料分析，“和解”：词典释义为不再争执或仇视，归于和好。这表明写作围绕从矛盾、冲突到和谐的转变展开。同时，题目指出坚定立场拒绝和解也是一种情况，意味着写作角度既可以是倡导和解展现其智慧，也能探讨拒绝和解的合理性。审题时，要抓住这两个核心概念，并思考它们在人生中的意义和价值。立意：在立意上，可以围绕“和解”与“不和解”的辩证关系展开。可以认为“和解”是一种智慧，它让人学会放下，学会接受自己的不完美，从而过上更加轻松自在的生活；同时，也可以认为“不和解”是一种动力，它推动着人们不断前进，不断超越自我，实现更高的价值。立意时，要明确自己的观点，并结合具体事例进行阐述。 选材构思：在构思上，可以采用对比的手法，先阐述“和解”的意义和价值，再阐述“不和解”的必要性和重要性。可以通过讲述自己的亲身经历或所见所闻来支撑自己的观点。在构思时，要注意文章的逻辑性和条理性。如果写一篇记叙文：要讲述“和解”故事。需明确故事中的矛盾冲突是什么，比如同学间的误会、与父母的观念分歧等，然后详细叙述如何通过沟通、理解等实现和解，注重情节的完整性和情感的真挚表达。如果写一篇演讲稿：探讨“和解”之必要或非必要。若认为和解必要，可从化解矛盾能促进人际关系和谐、社会稳定等方面论述；若觉得非必要，可从坚持原则、守护正义等角度阐述，要注意演讲稿语言的鼓动性和逻辑性。如果写一封书信：写给与自己有矛盾的人。需真诚表达内心想法，比如先承认矛盾存在，再阐述自己对矛盾的看法，最后表达希望和解或坚持立场的态度，语言要亲切、诚恳。如果创作一篇小说：在跌宕情节中刻画人性。通过设计复杂的矛盾冲突情节，如利益纷争、情感纠葛等，展现人物在面对和解与否时的内心挣扎与抉择，从而凸显人性特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年陕西省初中学业水平考试·临考冲刺卷 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、实践运用·完成编辑任务（共7小题，计24分） 学校视频号要录制主题为“‘陕’味浓郁，情满三秦”的四集专题纪录片，你作为文字编辑，需要完成下面的任务。 【碳水飘香】下面是第一集《至味》的片首语，请解决其中的语言文字问题。 端上桌的油泼面，红是红，白是白，青是青，颜色清晰可辨，就如秦人爱憎分明的性格一般。热油还泛着涟漪，趁热拌yún，每根面条都裹着油光，秦椒的香、蒜的冲、葱的鲜，全叫那热油逼出来了。头一筷子下去，油香在舌尖炸开，接着辣味顺着喉管往下蹿，最后面香才从齿缝间丝丝渗出。关中的面是有脾性的，嚼起来带着响，越嚼越香，像是要把日头晒透的麦香全榨出来。陕西的油泼面不屑浇头修饰，正如秦人厌弃花架子，只喜欢实实在在的东西，这热油泼出的不只是面香，更是一方水土的魂pò，简单中见功夫，平淡里藏至味。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号） （1）爱憎分明（A.zēng B.zèng）（ ） （2）不屑（A.xuè B.xiè）（ ） 2. 结合语境，写出片首语中拼音所对应的汉字。 （1）拌yún______ （2）魂pò______ 3. 【雅言传情】下面是第二集《乡音》的解说词，请补充完成。 陕西方言不仅历史悠久，而且流传广泛，蕴含着丰富的文化内涵，每一个字词都掷地有声，不带一丝矫揉造作：陆游《游山西村》中（1）“______________，______________”让人感受到农家人热情好客、善良淳朴的性格，陕西方言以一句“快咥”就彰显了豪放热情；陶渊明的《饮酒》（其五）中（2）“____________，____________”描绘了人与自然的交融画面，让人惬意，用陕西话说就是“善（chàn）和”；心里有了烦心的事，陕西人会叹口气说“颇烦”，刘禹锡却不必“颇烦”，《陋室铭》中（3）“____________，____________”抒发了他没有世俗纷扰、杂乱的恬静；当征服泰山，“会当凌绝顶，（4）____________”（杜甫《望岳》）时，我们就可以说一句“嫽扎咧”，以夸赞风景的壮美；诸葛亮在“（5）____________，奉命于危难之间”（《出师表》）时，一句“么麻达”就可以传达出他承诺的坚定。 【秦腔怒吼】下面是第三集《声韵》的介绍性文字，请修改完善。 ①秦腔是一种歌、舞、剧综合的表现形态，具有“听觉形象音乐化，视觉形象舞蹈化”。②作为中国最古老的剧种之一，秦腔的最终形成，与秦地承载的深厚文化积淀以及流传民间的歌舞小戏密不可分。③一方面，唐宋经典、传奇小说、历史演义、民间讲唱等……为秦腔这一戏曲艺术的形成提供了丰富的文化内涵。④另一方面，秦腔对宗教音乐，尤其是道教音乐与地方音乐文化的______（A.接纳 B.吸收），又进一步______（A.充实 B.充足）了它的音乐表现力。 4. 第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ______________ 5. 第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________ 6. 同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第④句选择最恰当的词语，将序号写在横线上。 ________________ 7. 【品格流传】下面是第四集《印象》在拍摄前准备资料。 请你将下面的资料补充完整。 资料一： 曾有民间传唱：“南方才子北方将，陕西冷娃排两行。”其中，这“冷娃”二字，形象地抓住了三秦男儿的性格特点。近代陕西才子吴宓曾将陕西“冷娃”的个性概括为：生、冷、蹭、倔。单独说来并不好理解，但是“生”和“冷”、“蹭”和“倔”，分别合起来就容易理解多了。 资料二： 性格特点 “生”“冷” “蹭”“倔” 理解 不善变通，寡言少语，不好接近，实则面冷心热，仗义、乐于助人。 说一不二、骨子里透着一股“宁折不弯”的劲儿。 联想到初中名著中的人物 我想到《朝花夕拾》中的范爱农。初登场时他对鲁迅态度淡漠，言语冷峻，实际上对革命抱有热忱，暗中支持光复运动，归国后贫困潦倒仍拒绝同流合污。体现面冷心热、仗义的人格精神。 二、文化采风·感受文字力量（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①自去年6月开始，国家卫生健康委已会同多部门启动“体重管理年”活动。 ②随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题⋯⋯这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。 （摘编自《“国家喊咱减肥了”管理体重如何做？》，“新华社”2025.3.14） 材料二】 ①肥胖已经成为我们国家卫生健康领域的一个严重问题，按照我们国家对肥胖症和超重的诊断标准，中国成年人超重率达到了34.3%，肥胖症的患病率达到了16.4%。其次，6到17岁的青少年儿童超重的人数达到了11.1%，肥胖症的患病率已经达到了7.9%。再小一点，六岁以下儿童的超重率是6.8%，肥胖症的患病率是3.6%。 ②尽管我们国家成年人的超重和肥胖的患病率比西方国家略低，但是我们国家的青少年儿童的肥胖和超重的患病率，已经逼近了西方国家的比例。所以可以预见，在未来的若干年，我们国家人群当中肥胖和超重的情况会愈演愈烈。 ③肥胖对人体会产生各种危害，它会引起我们身体的代谢紊乱、内分泌紊乱等。还会引起我们身体的这种压力性所导致的一些问题，比如骨关节病等。 ④其次，它也会引起我们一些精神心理方面的问题，比较多见的是双向情感障碍和抑郁症。肥胖的人和非肥胖的人比，心脑血管意外的发生率明显增高，另外肥胖也和一部分恶性肿瘤相关。 （摘编自《管住嘴、迈开腿、睡好觉！国家喊你减肥了》，“央视新闻客户端”2025.3.16） 【材料三】 11～17岁正常体重儿童青少年部分食物建议摄入量（克/天） 年龄阶段 谷类 薯类 蔬菜 水果 禽畜肉 水产品 蛋类 11～13岁 225～250 25～50 400～450 200～300 50 50～75 40～50 14～17岁 250～300 50～100 450～500 300～350 50 50～75 50 儿童青少年各类食物选择举例（部分） 分类 优选食物 限量食物 不宜食物 谷薯类 蒸煮烹饪、粗细搭配的杂粮饭、杂粮面等 精白米面类、粉丝、年糕等 高油烹饪及加工的谷薯类，如油条、炸薯条、方便面、干脆面、面制辣条等；添加糖、奶油、黄油的点心，如奶油蛋糕、黄油面包等 蔬菜类 叶菜类、瓜茄类、鲜豆类、花芽类、菌藻类 部分高淀粉含量的蔬菜，如莲藕等 高油、盐、糖烹饪及加工的蔬菜，如炸藕夹、油焖茄子、油炸的果蔬脆等 水果类 绝大部分浆果类、核果类、瓜果类等水果，如柚子、蓝莓、草莓、苹果、樱桃等 含糖量比较高的水果，如冬枣、山楂、榴莲、香蕉、荔枝、甘蔗、龙眼、芒果等 各类高糖分的水果罐头、果脯等 禽畜类 畜类脂肪含量低的部位，如里脊、腱子肉等；少脂禽类，如胸脯肉、去皮腿肉等 畜类脂肪含量相对高的部位，如牛排、小排、肩部肉等；带皮禽类；较多油、盐、糖烹饪及加工的畜禽类 畜类脂肪含量高的部位，如肥肉、五花肉、蹄膀、牛腩等；富含油脂的内脏，如大肠、肥鹅肝等；高油、盐、糖烹饪及加工的畜禽类 水产类 绝大部分清蒸或水煮水产类 较多油、盐、糖等烹饪的水产类，如煎带鱼、糖醋鱼等 蟹黄和（或）蟹膏等富含脂肪和胆固醇的水产部位；油炸、腌制的水产类及其制品 豆类 大豆和杂豆制品，如豆腐、无糖豆浆等 添加少量糖和（或）油的豆制品等 油、盐、糖含量高的加工豆制品，如兰花豆、油炸豆腐、豆腐乳、豆制辣条 （摘编自《儿童青少年肥胖食养指南（2024年版）》） 【材料四】 ①西安市儿童医院营养科主任医师刘瑞萍说：“近年来，儿童的超重、肥胖现象逐渐增多。因为学龄期的孩子周内时间不便，所以周末问诊的孩子特别多。” ②儿童就诊时，会先测量身高、体重，通过公式计算出身体质量指数（BMI），进行初步诊断。随后通过仪器，为儿童进行人体成分检测，涵盖体脂率、肌肉量、骨矿物质等多项关键指标，从而判断其真胖还是假胖。 ③刘瑞萍说：“有的孩子脂肪含量高，也就是体脂高，虽然体重正常，那他有可能也是个肥胖的孩子；有些孩子体重稍重，但运动量很大，肌肉量较高，体脂率正常，那可能就不属于肥胖。” ④据介绍，前来问诊的不少家长会陷入“盲目节食减肥”的误区。孩子正处于生长发育的黄金时期，营养的全面性至关重要。盲目节食不仅会影响孩子的身高增长和免疫力正常，还可能对大脑发育造成不良影响。 （摘编自《探访西安“儿童体重管理门诊”：科学辨别“真假肥胖”》，“中国新闻网”2025.4.9） 8. 当前为什么要重视“体重管理”？根据【材料一】分点概括。 9. 以下是某中学生（11岁）的三餐减肥食谱，请根据【材料三】，提出两个调整建议。 早餐 鸡蛋饼（面粉60g、鸡蛋40g，葱花10g） 红枣豆浆（黄豆15g，大枣5g） 素炒西葫芦（西葫芦80g） 午餐 杂粮饭（粳米60g，糙米30g，燕麦20g） 红烧鸡块（鸡胸肉50g，胡萝卜20g，土豆20g） 蘑菇青菜（青菜100g，香菇20g） 丝瓜蛋花汤（丝瓜20g，鸡蛋10g） 晚餐 全麦馒头（全麦面粉50g） 西红柿炖牛腩（牛腩100g，西红柿100g） 豆角烧茄子（豇豆30g，土豆30g，茄子50g） 冬瓜虾米汤（冬瓜30g，虾米1g） 水果 苹果（200g），香蕉（200g） 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 从目前的统计数据来看，虽然我国成年人的肥胖率低于西方国家，但是青少年儿童的肥胖率，已经大大超过了西方国家。 B. 从材料三的表格来看，只要少吃高油、高糖、高盐的食物，比如辣条、油炸食品、水果罐头等，就会顺利减重。 C. 肥胖孩子家长都会盲目让孩子节食减肥，这种做法会影响孩子的生长发育，对身体造成不良影响。 D. 体重稍重孩子不一定就是肥胖，还要具体检查他的肌肉量等各项指标，体脂率如果正常，就不能仅凭体重来下诊断。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秦岭绿 常红梅 ①秦岭的绿是沿着春天的沟壑从山顶直淌下来的，泼得偌大的秦岭满身都是，泼得旅人来不及躲闪，再望时却已经是满心的欢喜了。 ②在刚刚过去的冬天，秦岭之上，寒风如凶神恶煞的野人恣意肆虐，他的脚下带着剪刀，手中挥舞着长矛，在空中狂舞着。那些已经落尽叶子、裸露着光秃秃枝干的树枝在他的巨斧下咔嚓咔嚓地断了手臂，血水倒流入心，发出凄厉的呻吟。他揪住沟里芦苇一头的白发，一会儿揪过来，一会儿拽过去，口里发出一阵野人般的狂笑。地上的野草早已吓得哭成一团，跪地求饶，可寒风什么也听不进去。就连那最后一只在秦岭山头瞎转悠，想着觅点儿食吃的小松鼠，也吓得一个飞蹿躲进洞里，和其他吓得瑟瑟发抖的小动物们一起竖起耳朵，静听着外面的动静。唯秦岭的雪因为一个冬天囤积得太厚，依然保持着岿然不动的姿态。寒风用他带剪的双脚，在它雪白的肌肤上粗鲁地掠过，也只是划了一个弧度，天地间却更显空旷与宁静。寒风也终究是一个欺软怕硬的家伙，他除了把那些卧在柏树尖的雪花重新赶回到地面外，拿这些雪花也没了办法。而回归尘土，于雪花而言，何尝又不是一种成全。 ③雪花是秦岭大地最忠实的爱人，这是我后来才知道的，是我在大地复苏后的春天里突然明白的道理。是这层层雪花孕育了秦岭的绿。在最艰难的时刻，在寒风带着屠刀肆虐秦岭的无数个日子里，拥着他，给他美，给他安全，也给他以冬日里最酣畅淋漓的生机。她完全把自己交给秦岭，雪化成水，滋润着一方土地，完成一次对丈夫秦岭生命之绿色承诺最炽热的表白，在阳光遍地的人间春色来临之际。 ④绿色是雪花亲手交给秦岭的爱的信物，足可以让秦岭牵挂四季轮回，喂养并丰腴着这山中流年。他的日子也因此而活泛起来，一天天焕发出勃勃生机。雪花一走，秦岭便开始泛起思念的绿，这绿色先是从阳光第一眼就照到的东边的山头开始的，雪水丰润，土地肥沃，那小草的绿就开始沿着那些思念的边缘一寸洇开，先是青翠的嫩绿，再后来，这绿便一寸寸疯长，在山巅，在沟壑，在秦岭脚下，不几天就占满整个山头，密密匝匝，把偌大的秦岭挤得密不透风，海潮般掀起泛滥的绿色相思之汪洋。 ⑤这绿，盛夏时分，已被秦岭演绎到极致。 ⑥我在盛夏午后时分来到秦岭，无疑，在都市的闷热和烦躁里，回归秦岭是一次随心所欲的逃离。那天，秦岭扯开他绿色的胸襟接纳了我的到来，绿色的山、绿色的水、绿色的林木拥抱着大地，就连头顶那太阳的眼睛也泛着绿光，就连主人招待我们的食物也是“绿色”的，我看见那些绿在山涧流淌，瀑布般飞溅着，掀起一层一层的浪花，那浪花扑面而来，来不及躲闪，溅得我满身都是，湿了鞋袜，可心却是欢喜的，浸在这绿色之汪洋里，要多舒坦就有多舒坦。 ⑦那夜，我久久不忍离开。坐在秦岭脚下，看夜色潮水般把眼前这些绿色覆盖。又怎么能覆盖得了呢？秦岭静得出奇，我似乎听到了他的心跳和呼吸，此刻他在想什么？抬头望天，几颗星星眨着眼睛正在和地面的灯光说话，她们说的什么，我一句也没听进去。急急欲伸手采摘，却怎么也够不着，心却失落了许多。我想，它们会不会从天上掉下来呢？掉下来，把秦岭夜色下的绿映成翡翠？我又觉得，此刻，从天边落下来的，还该有雪花，一朵，两朵，开在秦岭的发髻里、胸口上，或者正摊开的掌心里，让这漫山遍野的绿多一份曼妙的爱的呓语。这才是这个夜晚本该有的传奇。 ⑧我以为，绿色是开在秦岭心尖上的花、落在他心口的一粒朱砂痣，是秦岭生命的主题。 ⑨纵使在红叶遍地的深秋时分，亲爱的，请不要告诉我，说这绿色已逃离，诉说秦岭对爱的背离。那恰是它生命的另一种存在，绿至极致即为红，红得烫手，起了火焰。 ⑩如果说绿色是热爱，眼前这火红才是爱之热烈。如激情燃烧之至尽，如烈火烹油之热烈，如飞蛾扑火之忘我，大凡世间轰轰烈烈的爱恋，都需要这样的一场酣畅淋漓的表达，秋色展示于我们的恰是绿至极致的秦岭，万物动容，美不胜收。 ⑪这世间的色彩无数，而秦岭的绿总是一次次地牵引着我，让我流连忘返。在心里，在梦里，甚至是作为一种精神家园的存在。纵使身处异乡，还是时时想起这唯秦岭雪水喂养的神奇存在，这泰山般厚重的旷世恋情，爱着我的秦岭，那绿色流淌着的心泉，岁岁年年，润我心扉。 （有删改） 11. 秦岭的“绿”在春、夏、秋三个季节是如何变化的？梳理文章内容简要概括。 12. 仔细阅读文章，完成下面括号内问题。 （1）秦岭的绿是沿着春天的沟壑从山顶直淌下来的，泼得偌大的秦岭满身都是，泼得旅人来不及躲闪，再望时却已经是满心的欢喜了。（赏析加点词的表达效果） （2）就连主人招待我们的食物也是“绿色”的。（这里的绿色为什么要加双引号？） 13. 文章重点在“秦岭绿”，第②段却大篇幅写了秦岭的冬季，为什么要这样安排？ 14. 王安石曾说：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”读完本文，你产生了哪些“思”？ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李白传① 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。十岁通诗书，苏颐为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财好施。 天宝初，白至长安，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面②，稍解，授笔成文，婉丽精切。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿③其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止④。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。 【注释】①选自《新唐书》，有删减。②靧（huì）面：洗脸。③擿（zhǎi）：挑剔，指摘。④沮止：阻止。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）是子天才英特（ ） （2）白尝侍帝（ ） （3）力士素贵（ ） （4）帝欲官白（ ） 16. 下列句子中的“为”，和“白自知不为亲近所容”中“为”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 宫中府中，俱为一体（《出师表》） B. 可以为师矣（《〈论语〉十二章》） C. 天子为动，改容式车（《周亚夫军细柳》） D. 乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）少益以学，可比相如。 （2）帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。 18. 读完文章，小语认为李白“恳求还山，帝赐金放还”是必然的，请你分析原因。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 19. 点明时令的词语在诗中有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。 20. 诗歌后两句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什么这样写？ 三、写作表达·探讨人生话题（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求完成写作任务。 “和解”一词在词典中的意思是“不再争执或仇视，归于和好”。生活中，说开误会、消除争议、达成共识等都闪耀着和解的智慧；但是，坚定立场、不愿妥协，也是拒绝“和解”的理由……关于“和解”，你有怎样的联想和思考？ 你可以写一篇记叙文，讲述“和解”故事；可以写一篇演讲稿，探讨“和解”之必要或非必要；可以给与你有矛盾的人写一封信，说出你的真实想法；还可以创作一篇小说，在跌宕的情节中刻画人性。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$