精品解析：江西省南昌市江铃学校2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

江西省南昌市江铃学校2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题 练习内容(第一至第六单元) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分。) 1. 明末科学家宋应星编写的《天工开物》是一部百科全书式的科学巨著。下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 海水晒盐 B. 纺纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造家具 2. 化学用语是每个化学工作者必备的工作语言，下列化学用语解释正确的是 A. 2F——2个氟元素 B. CO2——二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 C. C60——每个C60分子由60个碳原子构成 D. 3OH+——带3个负电荷的氢氧根离子 3. 下列变化可以用质量守恒定律解释的是 A. 冰变干冰 B. 点石成金 C. 10g水变成10g水蒸气 D. 镁条燃烧质量减少 4. 下列实验操作错误的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 量筒读数 D. 放置滴管 5. 化学反应C+H2OCO+H2(该反应中H2O是气态)体现出还原性的物质是 A. C B. H2O C. CO D. H2 6. “我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”，大自然孕育了水，人类日常生活离不开水，下列有关水的说法正确的是 A. 水沸腾后，化学性质发生了变化 B. 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 C. 硬水过滤后变成软水 D. 明矾可以用于净水 7. 下列有关CO与CO2的知识总结正确的是 A. 组成：都是由两种非金属元素组成的 B. 性质：都具有毒性 C. 用途：都可以冶炼金属 D. 鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别 8. 如下图所示是钠元素和氯元素的微粒结构示意图。下列有关说法正确的是 A. 质子数： B. 微粒构成：氯化钠由构成 C. 稳定性： D. 转变性：在化学变化中b得到电子可以转化成a 9. 推理是常用的学习方法，下列推理正确的是 A. 木炭，活性炭都可以净化空气，所以碳单质都能净化空气 B. 可以使澄清石灰水变浑浊，所以CO也可以使澄清石灰水变浑浊 C. 单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 D. 点燃可燃性气体前一定要验纯，所以点燃CO前一定要检纯 10. 取一定量的碳和氧化铁的混合物，它们在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图所示，下列说法正确的是 A. 点对应的固体全部为黑色 B. 点表示反应恰好完全 C. 固体质量减少违背了质量守恒定律 D. 内，固体中铁元素的质量分数不变 二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题2分，其中选择和填充各1分，共6分。在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。然后填充D选项使其符合题目要求。） 11. 下列气体属于温室气体的是________ A. B. C. D._________ 12. 在某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量的变化情况如下图所示。下列说法正确的是________ A.由于丙的质量没有发生变化，所以乙一定是该反应的催化剂 B.该反应为分解反应 C.当丁为5g时，容器中乙的质量为10g D.a的值为________ 13. 下列实验方案可达到实验目的的是________ 选项 实验目的 实验方案 A 除去中含有少量的CO 点燃 B 除去中少量的 将气体通入足量的碳粉 C 鉴别和 通入紫色石蕊溶液中 D 检验蜡烛中的氢元素 ______________ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 江西自古就有物华天宝，人杰地灵的美誉。 （1）樟树市——中国药都。走进樟树四特酒酿酒车间就可以闻到浓浓酒香，这是由于________________。 （2）高安市——书法之乡。高安市博物馆收蔵很多高安名人字画，字画年久不褪色的主要原因______________。 （3）广昌县——白莲之乡，该地白莲种植历史悠久。莲子芯中所含莲心碱具有降血压的作用，莲心碱中氢元素和氮元素质量比为_____________（填最简比）。 （4）德兴市——铜矿之乡，德兴拥有全国最大的铜矿企业江铜集团，东晋时期药学家葛洪一次不经意把铁放入硫酸铜溶液中，竟然炼出金属铜，请写出此炼铜的化学方程式：__________________________。 15. 某校同学们学完了碳的氧化物，对二氧化碳的性质进行回顾，并设计了以下装置，请回答下列问题。 （1）用A装置制取二氧化碳，若想控制反应的发生和停止，同学们可以进行的操作是______________。 （2）若将装置A、B相连，可以观察到紫色石蕊溶液由紫色变成__________色，这个实验说明了二氧化碳可以跟水反应生成碳酸，生活中利用此反应的例子是__________（任举一例）。 （3）若将装置A、C相连，可以观察到__________，此过程发生的化学反应方程式表示为___________。 （4）若将装置A、D相连，收集反应生成的二氧化碳，同学们用燃着的小木条放在D装置c端发现小木条一直燃着无法熄灭，出现此现象的原因可能是_______________（任写一条）。 16. 小军在学习完质量守恒定律后，回顾老师上课时做的几个演示实验： （1）在实验Ⅰ中观察到气球____________；该反应的化学方程式为____________（选填“偏左”“偏右”或“居中”） （2）实验Ⅱ中，天平指针一直___________(选填“偏左”“偏右”或“居中”) （3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏转，天平不平衡的原因____________。受实验Ⅰ启发小军对实验Ⅲ进行改进，设计了实验Ⅳ。实验Ⅳ的反应装置处于_______________状态。 17. 碳酸钠用途非常广泛，现代工农业中以食盐和大理石为主要原料，生产碳酸钠的流程如下图所示： （1）该流程中，煅烧炉中发生的化学反应方程式为_________，该反应属于_________（填基本反应类型）。 （2）设备Ⅰ中采用的实验操作名称为_____________。 （3）设备Ⅱ中发生的一个反应为，则生成物X的化学式为_________。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分。） 18. 下列是初中化学常见的制备和收集气体的装置。 （1）装置B中仪器X的名称是______。 （2）如果利用装置A加热高锰酸钾制取氧气，需在试管口____________。 （3）装置B是实验室制取二氧化碳的实验装置图，请写出该反应的化学方程式：__________用装置B进行实验时，锥形瓶中液面高度应该在____________（选填“a”或“b”）。 （4）如果用装置D收集，已知密度比空气小，则气体应从导管___________（选填“④”或“⑤”）进入。 （5）装置E是用软塑料管自制的气体发生装置，某同学利用装置E来制取二氧化碳气体，试剂加入完毕后，为了使反应发生，接下来的操作为__________。 19. 同学们学习完第六单元，知道碳的常见氧化物，某化学兴趣小组对固体草酸在浓硫酸催化作用下受热分解生成碳的氧化物和水的实验产生兴趣。 【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？ 【查阅资料】①浓硫酸可以干燥某些气体； ②氢氧化钠溶液可以与反应，可除去。 【作出猜想】 （1）猜想1：只有CO；猜想2：只有；猜想3：_________。 【设计实验】为了验证猜想3成立与否，该兴趣小组设计了如下实验装置。 （2）若观察到装置A中澄清石灰水变浑浊，说明生成物中含有___________。 （3）若观察到装置E中出现____________的现象和装置F中澄清石灰水变浑浊的现象，说明生成物中含有____________。 （4）请写出装置E中发生反应的化学方程式_________。 【实验结论】猜想3成立。 【评价与反思】 （5）装置C的作用是__________。 （6）装置末端添加酒精灯的作用是___________。 五、综合计算题（共10分） 20. 大理石具有纹理自然美观、质地坚固、使用寿命长等优点，能提升整体的装修品质。小刚暑假家中装修购买了一批大理石，装修师傅对小刚说装修大理石中的含量须达到90%以上才符合标准，为了检验所购大理石是否符合标准，小刚在实验室进行如下实验：将25g大理石放入足量盐酸当中，充分反应后，称量所剩物质比反应前减少了8.8g，请回答下列问题。（杂质不与稀盐酸反应产生气体） （1）若小刚要加快反应的速率可以采用的方法_________（任写一种）。 （2）判断反应已经结束的现象是____________。 （3）该反应生成二氧化碳的质量是______g。 （4）判断所购大理石是否符合标准。（请写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省南昌市江铃学校2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题 练习内容(第一至第六单元) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分。) 1. 明末科学家宋应星编写的《天工开物》是一部百科全书式的科学巨著。下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 海水晒盐 B. 纺纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造家具 【答案】C 【解析】 【详解】A、海水晒盐是利用阳光和风力使水分蒸发，海水中的盐分结晶析出，这个过程只是水的状态发生了改变（由液态变为气态），以及盐从溶液中结晶出来，物质本身没有发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、纺纱织布是将棉花等纤维材料经过一系列机械加工，只是纤维的形态和排列方式发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、白土与瓷不是同一种物质，白土烧瓷过程中，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 D、楠木造家具是对楠木进行锯、刨、雕刻等物理加工，将楠木制成各种形状的家具部件并组装起来，只是楠木的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 化学用语是每个化学工作者必备的工作语言，下列化学用语解释正确的是 A. 2F——2个氟元素 B. CO2——二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 C. C60——每个C60分子由60个碳原子构成 D. 3OH+——带3个负电荷的氢氧根离子 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素只讲种类不讲个数，元素符号前面加上数字表示原子的个数，故2F表示2个氟原子，故选项错误； B、二氧化碳（CO2）是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，故选项错误； C、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故C60可表示每个C60分子由60个碳原子构成，故选项正确； D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3OH-表示带3个氢氧根离子，故选项错误； 故选：C。 3. 下列变化可以用质量守恒定律解释的是 A. 冰变干冰 B. 点石成金 C. 10g水变成10g水蒸气 D. 镁条燃烧质量减少 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰（固体水）与干冰（固体二氧化碳）属于不同物质，冰无法直接变为干冰，不可用质量守恒定律解释，故不符合题意； B、通过化学反应无法改变元素种类，不可用质量守恒定律解释，故不符合题意； C、10g水变成10g水蒸气，只是状态发生改变，没有生成新物质，是物理变化，不可用质量守恒定律解释，故不符合题意； D、镁燃烧生成氧化镁（化学反应），表面质量减少是因部分氧化镁以烟形式逸散，未计入总质量，实际反应前后总质量守恒，符合质量守恒定律，故符合题意。 故选D。 4. 下列实验操作错误的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 量筒读数 D. 放置滴管 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：滴管的使用时一定要保持竖直，不能横放或者倒放，防止会将胶帽腐蚀。故选D. 考点：实验操作 5. 化学反应C+H2OCO+H2(该反应中H2O是气态)体现出还原性的物质是 A. C B. H2O C. CO D. H2 【答案】A 【解析】 【分析】在化学反应中，得氧的物质发生氧化反应，是还原剂，具有还原性；失氧的物质发生还原反应，是氧化剂，具有氧化性。 【详解】A、碳得到了水中的氧，变成了一氧化碳（CO），即碳发生了得氧的变化，碳是还原剂，体现出还原性，符合题意； B、水失去了氧，变成了氢气（H2），即水发生了失氧的变化，水是氧化剂，体现氧化性，不符合题意； C、CO是碳得氧之后生成的物质，是氧化产物，不是还原剂，不体现还原性，不符合题意； D、H2是水失氧之后生成的物质，是还原产物，不是还原剂，不体现还原性，不符合题意。 故选A。 6. “我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”，大自然孕育了水，人类日常生活离不开水，下列有关水的说法正确的是 A. 水沸腾后，化学性质发生了变化 B. 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 C. 硬水过滤后变成软水 D. 明矾可以用于净水 【答案】D 【解析】 【详解】A、水沸腾过程中，分子种类不变，则化学性质不变，故说法错误； B、电解水时发生化学变化产生了氢气与氧气，水中含有氢元素和氧元素，并不是水中含有氢分子和氧分子，故说法错误； C、硬水过滤后只是除去了不溶性杂质，水中还含有大量的可溶性杂质，仍是硬水，故说法错误； D、明矾溶于水能形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，可以用于净水，故说法正确。 故选D。 7. 下列有关CO与CO2的知识总结正确的是 A. 组成：都是由两种非金属元素组成的 B. 性质：都具有毒性 C. 用途：都可以冶炼金属 D. 鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别 【答案】A 【解析】 【详解】A、一氧化碳由碳元素和氧元素组成，二氧化碳也由碳元素和氧元素组成，碳和氧都属于非金属元素，所以一氧化碳和二氧化碳都是由两种非金属元素组成的，故选项说法正确； B、一氧化碳有毒，它能与人体血液中的血红蛋白结合，使其失去运输氧的能力，从而危害人体健康；而二氧化碳无毒，它是空气的正常组成成分之一，在正常含量下对人体无害，故选项说法错误； C、一氧化碳具有还原性，在加热或高温条件下，能夺取金属氧化物中的氧，将金属从其氧化物中还原出来，所以可用于冶炼金属；二氧化碳没有还原性，不能用于冶炼金属，故选项说法错误； D、一氧化碳和二氧化碳都是无色气体，仅通过观察颜色无法区分它们，鉴别一氧化碳和二氧化碳需要利用它们化学性质的差异，如二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能等，故选项说法错误。 故选A。 8. 如下图所示是钠元素和氯元素的微粒结构示意图。下列有关说法正确的是 A. 质子数： B. 微粒构成：氯化钠由构成 C. 稳定性： D. 转变性：在化学变化中b得到电子可以转化成a 【答案】B 【解析】 【详解】A、由微粒结构示意图可知，圈内数字表示质子数，则质子数：a=b，说法错误，不符合题意； B、a、d的质子数分别是11、17，在原子中，质子数=原子序数，则a、d分别表示钠元素、氯元素，a中核内质子数核外电子数，表示钠离子，d中核内质子数核外电子数，表示氯离子，氯化钠由氯离子和钠离子构成，即氯化钠由构成，说法正确，符合题意； C、c的最外层电子数为，在化学反应中易得到电子，d的最外层电子数为8，达到相对稳定结构，不易得失电子，故稳定性：，说法错误，不符合题意； D、转变性：在化学变化中b失去1个电子可以转化成a，说法错误，不符合题意。 故选：B。 9. 推理是常用的学习方法，下列推理正确的是 A. 木炭，活性炭都可以净化空气，所以碳单质都能净化空气 B. 可以使澄清石灰水变浑浊，所以CO也可以使澄清石灰水变浑浊 C. 单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 D. 点燃可燃性气体前一定要验纯，所以点燃CO前一定要检纯 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭、活性炭具有疏松多孔的结构，所以可以净化空气，但并不是所有碳单质都有这样的结构和净化空气的能力，如金刚石，它硬度大，不具有吸附性，不能净化空气，故选项说法错误； B、CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，使澄清石灰水变浑浊，而CO不与氢氧化钙反应，不能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误； C、单质是由同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质不一定是单质，比如氧气和臭氧的混合物，只含有氧元素，但它是混合物，不是单质，故选项说法错误； D、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，CO是可燃性气体，所以点燃CO前一定要验纯，故选项说法正确。 故选D。 10. 取一定量的碳和氧化铁的混合物，它们在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图所示，下列说法正确的是 A. 点对应的固体全部为黑色 B. 点表示反应恰好完全 C. 固体质量减少违背了质量守恒定律 D. 内，固体中铁元素的质量分数不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、M点对应的固体碳、氧化铁和铁，其中氧化铁是红棕色固体，故说法错误； B、N点表示反应恰好完全，因为N点后固体质量不再变化，故说法正确； C、固体质量减少并没有违背质量守恒定律，因为反应生成的二氧化碳气体逸出，故说法错误； D、0～t1min内，固体中铁元素的质量分数增加，因为氧化铁中的氧元素转化为二氧化碳气体逸出，故说法错误。 故选B。 二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题2分，其中选择和填充各1分，共6分。在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。然后填充D选项使其符合题目要求。） 11. 下列气体属于温室气体的是________ A. B. C. D._________ 【答案】 ①. C ②. 甲烷、臭氧、氟利昂等 【解析】 【详解】温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，与氮气、氧气无关，故选：C；甲烷、臭氧、氟利昂等。 12. 在某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量的变化情况如下图所示。下列说法正确的是________ A.由于丙的质量没有发生变化，所以乙一定是该反应的催化剂 B.该反应为分解反应 C.当丁为5g时，容器中乙的质量为10g D.a的值为________ 【答案】 ①. B ②. 12 【解析】 【分析】某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量的变化情况如下图所示，由图可知，反应前甲的质量为0g，乙和丁的质量都为10g，丙的质量为6g，反应后甲的质量为8g，乙的质量为ag，丙的质量为6g，丁的质量为0g，根据质量守恒定律，则有10g+10g+0g=6g+8g+ag，a=12，即反应后乙的质量为12g。 【详解】A、由分析可知，反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，反应前后乙的质量增加了12g-10g=2g，则乙为生成物，故选项说法不正确； B、由分析可知，反应后甲的质量增大了8g，则甲是生成物，反应后乙的质量增大了12g-10g=2g，则乙也是生成物，反应后丁的质量减少了10g-8g=2g，则丁是生成物，该反应是丁在一定条件下反应生成甲和乙，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项说法正确； C、由分析可知，该反应中乙和丁的质量变化之比为2g：10g=1：5，当丁为5g时，反应生成的乙的质量是1g，则容器中乙的质量为10g+1g=11g，故选项说法不正确； D、由分析可知，a的值为12； 故选B；12。 13. 下列实验方案可达到实验目的的是________ 选项 实验目的 实验方案 A 除去中含有少量的CO 点燃 B 除去中少量的 将气体通入足量的碳粉 C 鉴别和 通入紫色石蕊溶液中 D 检验蜡烛中的氢元素 ______________ 【答案】 ①. C ②. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯 【解析】 【详解】A、除去二氧化碳中含有少量的一氧化碳，不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到实验目的； B、CO2、O2均能与足量的炭粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的； C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氮气不能，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； D、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素； 故选： C；在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 江西自古就有物华天宝，人杰地灵的美誉。 （1）樟树市——中国药都。走进樟树四特酒酿酒车间就可以闻到浓浓酒香，这是由于________________。 （2）高安市——书法之乡。高安市博物馆收蔵很多高安名人字画，字画年久不褪色的主要原因______________。 （3）广昌县——白莲之乡，该地白莲种植历史悠久。莲子芯中所含莲心碱具有降血压的作用，莲心碱中氢元素和氮元素质量比为_____________（填最简比）。 （4）德兴市——铜矿之乡，德兴拥有全国最大的铜矿企业江铜集团，东晋时期药学家葛洪一次不经意把铁放入硫酸铜溶液中，竟然炼出金属铜，请写出此炼铜的化学方程式：__________________________。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）在常温下，碳的化学性质不活泼 （3）3:2 （4） 【解析】 【小问1详解】 分子是在不断运动的，酒精分子不断运动，扩散到空气中，所以走进酿酒车间就可以闻到浓浓酒香； 【小问2详解】 字画能年久不褪色，主要是因为墨汁中含有碳，常温下，碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，能使字画保存较长时间； 【小问3详解】 元素的质量比＝元素的相对原子质量×原子个数之比，莲心碱中氢元素和氮元素质量比为(1×42):(14×2)=42:28=3:2； 【小问4详解】 铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。 15. 某校同学们学完了碳的氧化物，对二氧化碳的性质进行回顾，并设计了以下装置，请回答下列问题。 （1）用A装置制取二氧化碳，若想控制反应的发生和停止，同学们可以进行的操作是______________。 （2）若将装置A、B相连，可以观察到紫色石蕊溶液由紫色变成__________色，这个实验说明了二氧化碳可以跟水反应生成碳酸，生活中利用此反应的例子是__________（任举一例）。 （3）若将装置A、C相连，可以观察到__________，此过程发生的化学反应方程式表示为___________。 （4）若将装置A、D相连，收集反应生成的二氧化碳，同学们用燃着的小木条放在D装置c端发现小木条一直燃着无法熄灭，出现此现象的原因可能是_______________（任写一条）。 【答案】（1）通过控制开关K（合理即可） （2） ①. 红 ②. 制作可乐等（合理即可） （3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. （4）收集时间过短（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A 装置通过多孔隔板和止水夹控制反应。若想控制反应的发生和停止，可进行的操作是：关闭止水夹，装置内气体压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗，使稀盐酸与大理石分离，反应停止；打开止水夹，气体排出，压强减小，稀盐酸流下与大理石接触，反应发生； 【小问2详解】 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红；若将装置A、B相连，可以观察到紫色石蕊溶液由紫色变成红色； 生活中利用此反应的例子是：制作碳酸饮料，二氧化碳与水反应生成碳酸，赋予饮料独特的口感； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若将装置 A、C 相连，可以观察到澄清石灰水变浑浊； 此过程中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学反应方程式为CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓； 【小问4详解】 若将装置 A、D 相连收集二氧化碳，用燃着的小木条放在 D 装置 c 端发现小木条一直燃着无法熄灭，出现此现象的原因可能是：装置气密性不好，导致收集的二氧化碳不纯，含有较多空气；也可能是收集时间过短，集气瓶内二氧化碳未收集满。 16. 小军在学习完质量守恒定律后，回顾老师上课时做的几个演示实验： （1）在实验Ⅰ中观察到气球____________；该反应的化学方程式为____________（选填“偏左”“偏右”或“居中”） （2）实验Ⅱ中，天平指针一直___________(选填“偏左”“偏右”或“居中”) （3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏转，天平不平衡的原因____________。受实验Ⅰ启发小军对实验Ⅲ进行改进，设计了实验Ⅳ。实验Ⅳ的反应装置处于_______________状态。 【答案】（1） ①. 先膨胀后变瘪 ②. （2）居中 （3） ①. 生成的二氧化碳气体逸出 ②. 密闭 【解析】 【小问1详解】 在实验Ⅰ中铜粉与氧气反应生成氧化铜，实验过程中，红热的玻璃管放热，气体膨胀，导致气球膨胀，完全反应后冷却至室温时，氧气消耗，气压减小，气球收缩，因此可观察到气球先膨胀后缩小，该反应的化学方程式为； 【小问2详解】 实验Ⅱ中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体生成，且在密闭容器中进行，天平指针一直居中； 【小问3详解】 在实验Ⅲ中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，天平指针向右偏转，天平不平衡的原因是生成的二氧化碳气体逸出，受实验Ⅰ启发小军对实验Ⅲ进行改进，设计了实验Ⅳ，实验Ⅳ的反应装置处于密闭状态。 17. 碳酸钠用途非常广泛，现代工农业中以食盐和大理石为主要原料，生产碳酸钠的流程如下图所示： （1）该流程中，煅烧炉中发生的化学反应方程式为_________，该反应属于_________（填基本反应类型）。 （2）设备Ⅰ中采用的实验操作名称为_____________。 （3）设备Ⅱ中发生的一个反应为，则生成物X的化学式为_________。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2）过滤 （3） 【解析】 【小问1详解】 该流程图中，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，产生的固体A是氧化钙，反应的化学方程式为：，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应； 【小问2详解】 设备Ⅰ中将固体和液体分离，用到的实验操作是过滤； 【小问3详解】 由可知，反应前钙原子都是1个，反应后0个，氯原子都是2个，反应后0个，反应前后氮原子都是2个，反应前后氢原子是10个，化学反应中原子的种类和数目保持不变，X中含有钙原子是1个，氯原子是2个，因此生成物X的化学式为CaCl2； 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分。） 18. 下列是初中化学常见的制备和收集气体的装置。 （1）装置B中仪器X的名称是______。 （2）如果利用装置A加热高锰酸钾制取氧气，需在试管口____________。 （3）装置B是实验室制取二氧化碳的实验装置图，请写出该反应的化学方程式：__________用装置B进行实验时，锥形瓶中液面高度应该在____________（选填“a”或“b”）。 （4）如果用装置D收集，已知密度比空气小，则气体应从导管___________（选填“④”或“⑤”）进入。 （5）装置E是用软塑料管自制的气体发生装置，某同学利用装置E来制取二氧化碳气体，试剂加入完毕后，为了使反应发生，接下来的操作为__________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）塞一团棉花 （3） ①. ②. a （4）⑤ （5）用力挤压软塑料管 【解析】 【小问1详解】 据图可知，装置B中仪器X的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 利用装置A加热高锰酸钾制取氧气，防止加热时粉末进入导气管，需在试管口放一团棉花； 【小问3详解】 实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 装置B进行实验时，锥形瓶中液面高度应该在a处，将长颈漏斗液封，防止气体逸出； 【小问4详解】 H2密度比空气小，用装置D收集H2，气体应从导管⑤进入； 【小问5详解】 为了使反应发生，接下来的操作是：用力挤压软塑料管，使试剂接触反应发生。 19. 同学们学习完第六单元，知道碳的常见氧化物，某化学兴趣小组对固体草酸在浓硫酸催化作用下受热分解生成碳的氧化物和水的实验产生兴趣。 【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？ 【查阅资料】①浓硫酸可以干燥某些气体； ②氢氧化钠溶液可以与反应，可除去。 【作出猜想】 （1）猜想1：只有CO；猜想2：只有；猜想3：_________。 【设计实验】为了验证猜想3成立与否，该兴趣小组设计了如下实验装置。 （2）若观察到装置A中澄清石灰水变浑浊，说明生成物中含有___________。 （3）若观察到装置E中出现____________的现象和装置F中澄清石灰水变浑浊的现象，说明生成物中含有____________。 （4）请写出装置E中发生反应的化学方程式_________。 【实验结论】猜想3成立。 【评价与反思】 （5）装置C的作用是__________。 （6）装置末端添加酒精灯的作用是___________。 【答案】（1）和 （2）二氧化碳## （3） ①. 黑色粉末变成红色 ②. 一氧化碳##CO （4） （5）检验是否除干净 （6）除去多余的CO，保护环境 【解析】 【小问1详解】 碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，猜想1：只有CO，猜想2：只有CO2，则猜想3：含有CO和CO2； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若观察到装置A中澄清石灰水变浑浊，说明生成物中含有二氧化碳（或CO2）； 【小问3详解】 一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，则若观察到装置E中出现黑色粉末变成红色的现象和装置F中澄清石灰水变浑浊的现象，说明生成物中含有一氧化碳（或CO)； 【小问4详解】 装置E中发生的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为； 【小问5详解】 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，B中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，则装置C的作用是检验是否除干净； 【小问6详解】 一氧化碳有毒，会污染空气，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，则装置末端添加酒精灯的作用是除去多余的CO，保护环境。 五、综合计算题（共10分） 20. 大理石具有纹理自然美观、质地坚固、使用寿命长等优点，能提升整体的装修品质。小刚暑假家中装修购买了一批大理石，装修师傅对小刚说装修大理石中的含量须达到90%以上才符合标准，为了检验所购大理石是否符合标准，小刚在实验室进行如下实验：将25g大理石放入足量盐酸当中，充分反应后，称量所剩物质比反应前减少了8.8g，请回答下列问题。（杂质不与稀盐酸反应产生气体） （1）若小刚要加快反应的速率可以采用的方法_________（任写一种）。 （2）判断反应已经结束的现象是____________。 （3）该反应生成二氧化碳的质量是______g。 （4）判断所购大理石是否符合标准。（请写出计算过程） 【答案】（1）将大理石粉碎（合理即可） （2）气泡不再冒出（合理即可） （3）8.8 （4）设所购大理石中碳酸钙的质量为， ， 碳酸钙的质量分数为，不符合标准； 答：所购大理石不符合标准。 【解析】 【小问1详解】 要加快反应的速率可以采用的方法将大理石粉碎或用玻璃棒搅拌等； 【小问2详解】 由于大理石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，因此实验过程中，判断反应结束的现象是装置中不再产生气泡； 【小问3详解】 反应生成二氧化碳的质量是称量所剩物质比反应前减少的质量，故为8.8g； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $