辽宁省大连市中山区2024-2025学年七年级下学期语文期中试卷

七年级阶段质量检测 语文学科 2025.5 (本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用 (17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( ) (2分) A.蒙昧(mèi) 胆怯(què) 哺育 (bǔ) 入目三分 (mù) B.烦琐(suǒ) 愚顿(dùn) 狂澜(lán) 锲而不舍(qì) C.秩序(zhì) 黝黑(yǒu) 憎恶(zēng) 微不足道(dào) D.震悚(sǒng) 粗拙(zhuó) 深霄(xiāo) 正襟危坐(wēi) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( ) (2分) 苏东坡读书追求卓越，他曾指点后辈：每一本书要读数遍，一遍带着一个问题去 ，心无旁骛；读下一遍，又带着另一个问题去钻研。如他读《汉书》就读了数遍，每一遍只专注其中的一方面，如此几遍，就会 。学成之后，便不惧知识和学问上的挑战， “八面受敌”，也都能轻松应对。这就是苏东坡曾被传为 的“八面受敌”读书法。 A.摸索 融会贯通 或许 美誉 B.求索 融会贯通 即使 美谈 C.求索 触类旁通 即使 美誉 D.摸索 触类旁通 或许 美谈 3.下列各项中分析正确的一项是( ) (2分) 历史是一条源远流长的河，过去、现在、未来总是互相依存、不可分割、不容断裂的。看不清未来，纵然再刻苦努力，也可能劳而无功或功败垂成；不珍惜现在，即使理想再丰满，也往往成就不了事业；忘记过去，不仅会缺失对前人成果的继承和对既有经验的借鉴，而且将失去立足当下、走向未来的重要支撑。 A.“依存”“可能”“支撑”都是动词。 B.“总是”“往往” “既”都是副词。 C.“或”“对”都是介词，“纵然”是表示假设的连词。 D.画线句子有语病，修改方法是：把“继承”与“借鉴”调换位置。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( ) (2分) A.《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修是北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 B.文言文中称谓语非常丰富，如《孙权劝学》中“卿” “孤” “大兄”分别是敬称、自称、爱称。 C.《谁是最可爱的人》是魏巍写的一篇通讯，文章用典型事例写出了人民志愿军战士纯洁高尚、坚韧顽强、淳朴谦逊等优秀品质。 学科网（北京）股份有限公司 D.《骆驼祥子》中塑造的形形色色人物，构成了那个时代老北京生活的风情世态，也揭示了旧社会的黑暗。 (2)老舍曾说：“时代的车轮碾碎了英雄的梦想，也改变了人们的行为和选择。”请根据《骆驼祥子》中的具体情节，填写下面表格中的相关内容。 (3分) 自尊要强的祥子 ____①____的祥子 对自己 头上永远剃得发亮，穿着白布小褂和阴丹士林蓝的夹裤褂，把自己收拾得体面利落，车也擦得干干净净。 变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。 对主顾 在曹家拉包月时摔坏了曹先生和车，祥子非常内疚，主动提出要用自己的工钱赔偿。 他开始骗钱花，凡是以前他混过的宅门，主人也好，仆人也好，他都会编一套谎话，骗几个钱。 对底层 ② 他那么大个个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄挽联。和个老人，小孩，甚至妇女去竞争。 5.古诗文默写(6分) (1)商女不知亡国恨， 。 (杜牧《泊秦淮》) (2) ,寒光照铁衣。 (《木兰诗》) (3) 将军百战死, 。 (《木兰诗》) (4)烟笼寒水月笼沙， 。 (杜牧《泊秦淮》) (5) 《木兰诗》中写木兰奔赴战场、矫健雄姿的句子是： ， 。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。 (3分) 【甲】木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 学科网（北京）股份有限公司 【乙】从军行二首(其一) 王昌龄 向夕临大荒，朔风轸归虑①。平沙万里余，飞鸟宿何处。虏骑②猎长原，翩翩傍河去。边声摇白草，海气③生黄雾。百战苦风尘，十年履霜露。虽投定远④笔，未坐将军树。早知行路难⑤，悔不理章句。 【注释】①轸(zhěn)归虑：意为归家的思虑使人心痛。②虏骑：指塞北匈奴骑兵。③海气：湖泊上的雾气。④定远：指定远侯班超，投笔从戎，随窦固征匈奴。⑤行路难：乐府旧题。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( ) (3分) A.甲诗中用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串木兰归乡后的行动，写出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱之情。 B.乙诗运用多种感官描绘了边塞傍晚的荒凉景象，渲染了凄凉孤寂的氛围。 C.这两首诗歌都描绘了边塞环境的艰苦以及战争的旷日持久。 D.这两首诗歌均为战争题材，甲诗表达了木兰想要入朝为官，可又眷恋家园生活的矛盾心理，乙诗则表达了一位投笔从戎多年的老战士壮志难酬的懊悔之情。 (二) 阅读下面选文, 完成7-10题。 (14分) 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 上①性严重②寡言，独喜观书，虽在军中，手不释卷。闻人间有奇书，不吝千金购之。显德③中从世宗平淮甸④，或谮⑤上于世宗曰：“赵某下寿州私所载凡数车皆重货也。”世宗遣使验之，尽发笼箧，唯书数千卷，无他物。世宗亟召上，谕曰：“卿方为朕作将帅，辟封疆，当务坚甲利兵。何用书为?”上顿首曰：“臣无奇谋，滥膺⑥寄任，常恐不迨，所以聚书，欲广闻见、增智虑也。”世宗曰：“善。” (节选自《宋史全文·宋太祖》) 【注释】①上：指宋太祖赵匡胤。②严重：谨严，持重。③显德：后周世宗(柴荣)的年号，赵匡胤曾任后周军事将领，辅佐周世宗。④淮甸：淮河流域。⑤谮(zèn)：毁谤。⑥滥膺(yīng)：肩负。 7.下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是( ) (3分) A.蒙辞以军中多务 徐以杓酌油沥之(《卖油翁》) B.大兄何见事之晚乎 而两狼之并驱如故(《狼》) C.世宗曰:“善。 ” 陈康肃公善射(《卖油翁》) D.或谮上于世宗曰 宋君令人问之于丁氏 (《穿井得一人》) 学科网（北京）股份有限公司 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (5分) (1)但当涉猎，见往事耳。 (3分) (2)唯书数千卷，无他物。 (2分) 9.用“/”给下面句子断句(断两处)。 (2分) 赵 某 下 寿 州 私 所 载 凡 数 车 皆 重 货 也 10.甲乙两文中提到了哪些读书的益处? (4分) 三、现代文阅读(36分) (一) 阅读下面选文, 完成11-13题。 (8分) 【材料一】 研学旅游是一种新型教育模式，作为新课程改革的产物，是素质教育践行的重要载体，也是教育现代化的重要内容。近年来，随着国家对研学旅游的政策支持和社会对素质教育的需求，研学旅游在中小学中得到了广泛开展和推进，呈现出如火如茶的发展态势。寓教于乐，是研学旅游的初衷。经过多年的实践，一个共识已经基本确立：旅游是研学游的载体，教育是研学游的目的。因此，研学旅游的有关设计配置，都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游逻辑。 这就要求研学游提供方要更多地学习教育知识，将教育元素融入旅游实践。要多问问：这个项目真能帮助孩子学到东西吗，能教给孩子什么东西，能培养孩子什么样的情怀?还应看到，教育是一种具有公益性质的人类社会活动，需要极高的责任意识、极强的奉献精神。总之，研学游要创造旅游的经济价值，但不能因此贬损了教育的人文价值。 (摘遍自“观研报告网”，有删改) 【材料二】 研学旅游产品类型 七年级语文 第4页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 【材料三】 半岛晨报小记者团一行百余人走进大连海洋大学，进行大连海洋大学高校研学及重点实验室参观等活动。活动当日，为保证活动质量和研学效果，活动分成两个小队穿插进行。在大连海洋大学志愿者学生的带领下，小记者们首先参观了“海上石林”黑石礁礁石和鱼园广场，欣赏了大连海洋大学标志性的建筑及美丽的海岸风景线。接着走进了机械供方与拆卸实验室，了解了贝类海洋生物输送链过程，也亲自动手操作了实验台，感受海洋工业机械制造的魅力。活动最后，小记者们参观了农业部重点实验室，了解海参、海胆等海洋生物的养殖方法。 参加本次活动的小记者们，纷纷表示收获满满，学到了很多海洋知识。此次活动，不仅加强了青少年海洋教育、普及海洋科学知识、提升海洋意识、培育海洋文化素养、锻造海洋思维、培育未来海洋人才，也通过发挥高校科研资源优势，持续推动大连市文旅产业发展。 (选自《半岛晨报》，有删改) 【材料四】 近年来，研学游在中国取得了迅猛发展，尤其在2023年，市场规模已达1469亿元，并预计在2028年前达到3000亿元。那么，如何实现该产业的“研学优”发展，确保其教育属性和实践效用呢? 业内人士建议，研学游应当注重课程化建设。课程内容需要与学生的年龄和兴趣紧密相关，设定明确的教育目标。通过观察和实践，确保学生们的每一次研学活动都能带来知识的积累和能力的提升。部分研学旅行社为了吸引家庭，采取低价策略，以致后续服务无法保障。这不仅影响了整体市场的信誉，也让越来越多的家长对研学游的选择变得谨慎。因此，建立完善的评价和监控机制成为推动研学游健康发展的关键。在受访专家中，有的还建议要推动更多的专业机构入驻，提升整体服务水平。 总结来看，研学游的未来发展依赖于资源的整合和市场的成熟，影响着教育理念的深化与实践的推进。面对日益增长的市场需求，如何保证每一次研学活动都能在游历中带来深刻的学习体验，是每一位从业者和家长共同关注的议题。 (选自网络) 11.对上述内容理解分析不正确的一项是( ) (2分) A.研学旅游是一种将教育活动与旅游体验相结合的新型教育模式。 B.研学旅游要以创造经济价值为主，创造人文价值为辅。 C.红色文化研学旅游能够引导孩子树立正确的价值观，培养爱国情怀。 D.研学游产品趋于多样化，其未来发展依赖于资源的整合和市场的成熟。 12.根据材料四，谈谈如何能让“研学游”优质发展。 (3分) 13.材料三中的研学游是一种新型“融合式”研学，请依据材料二加以简析。 (3分) 七年级语文 第5页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 (二) 阅读下面选文, 完成14-18题。 (17分) 在山上种“星星” 王纯亮 ①那天，儿子兴致勃勃地问我，哪里可以看到漫天的星星?我随口告诉他说，吴光荣伯伯的油茶山。儿子好奇：为什么那儿有漫天的星星?我说，那是吴伯伯在山上种的呢。本是逗他玩，没想到，他和妹妹缠着我，说要上山看星星怎么种。 ②那时，老吴的油茶山上，无数的油茶果，像一粒粒铜丸子，在微风中挂着。放眼看去，千树万树压枝低，秋阳里泛着淡淡的金光。贵州的油茶树也在这个季节开花，嫩白花瓣与粉红花蕊，两两点缀，像一张张脸，羞涩地浅笑。 ③今秋，我有幸上了两次吴光荣的油茶山。 ④首次上山，只见数千斤油茶果晾晒在院坝，采收、搬运，老吴他们忙得不亦乐乎。贵阳离龙里不远，但之前我和老吴只见过一面，对他种油茶的了解都通过微信朋友圈，这次终于得以亲见。 ⑤出身农家的老吴对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。 ⑥时隔20天，我带着孩子再次来到吴光荣的油茶山。抵达时天色已晚，晚歇在他于油茶林间修建的山舍里，我特意选了一间可以打开天窗的屋子。那晚，两个孩子躺在床上比谁数得星星多，带着怎么种星星的期待，在此起彼伏的蛐蛐声中安然睡去。 ⑦次日起早，孩子们见到了他们心中“种星星”的吴伯伯。老吴领着他们去钓野生鱼、找跑山鸡蛋、摘山楂果、觅野生菌，其间不断地接打电话安排各项事情。看他没啥“特异功能”，孩子们似乎有点质疑他“种星星”的真假。 ⑧站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但老吴心中的乾坤更大。这些年，周边群众吃上生态饭，也拿稳定工资，和他有莫大关系。老吴说：“带着大家走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿锵。”由于心胸敞亮、为人大气，渐渐地，大家觉得他就是这山间的“侠客”。而老吴呢，手里捻着鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索着什么。 ⑨走在山垭口，我问孩子们树上的果实和花朵像什么，他们先是一愣，然后兴奋地跳起来，说像昨天晚上数的星星，闪闪的，数都数不清。我掐下茅草，用空心的秆做成吸管，让孩子们吸食花蕊里晶莹的花蜜，女儿说，吴伯伯种的“星星”实在是太甜了。 ⑩油茶挂果周期长，老吴便以短养长，在基地里套种食用菌和中药材，发展林下产业，既提高了荒山利用率，又减少成本投入。 ⑪阳光下，几名布依族和苗族阿姨不断翻晒油茶果，影子就像她们的幸福一样，被拉得好长。院坝里晒不下的油茶果，她们就沿着长长的机耕道铺陈开，那是她们的幸福在山里绵延。 学科网（北京）股份有限公司 ⑫路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 ⑬日升月落、四季更迭，一天又一天，老吴在这片山上“种星星”。在这里，山是土石和油茶树的总和，是希望，是幸福的源头。迎着朝阳，这个汉子步入大山里，不时眺望着远方，在暖阳的照射下，眼神里又多了几分坚毅。 ⑭此时，他也成了山的一部分。 (选自《人民日报》，有改动) 14.请阅读选文，完成表格。 (3分) 情节 情感态度 ① 好奇 带孩子到油茶山上，住在山舍里看星星 期待 带着孩子见到没啥“特异功能”的吴伯伯 ② ③ 崇敬 15.吴光荣身上有哪些值得我们学习的优秀品质? (3分) 16.选文第⑤段有什么作用? (4分) 17.请从人物描写角度，赏析第⑬段画波浪线的句子。 (3分) 18.简析本文题目的妙处。 (4分) (三) 阅读下面选文, 完成19-22题。 (11分) 夜雨绵，蜻蜓飞 路军 ①夜浓如醇酒，白天喧嚣的音乐都安静了，很多人早早地在舒适的时空酣然入梦。就在远方，细腻绵长、如噬桑叶般的声音隐隐飘来。 ②夜雨的脚步轻缓低沉，有时，她不喜欢喧嚣的节奏和鼓点，从而失去庄重和古雅的真实。她从容淡定，就像蚕吐出纤细的丝缕，从天到地慢慢编织清新的锦缎。细雨从树的绿冠到脚下的草叶，从屋檐的黑瓦到门前的凹凸不平的石阶，从没有睡眠人的心底一直流向睡梦中的游子的心灵深处。 ③我喜欢听夜雨，夜雨如一首情意缠绵的诗歌，城里与乡下，菜园与山林，山涧与河谷，平仄相间，和谐悦耳。头顶一柄黑伞，与夜空的雨浅唱低吟应和。站在河畔的木栅观景台，那一行行的歌阙，浸入心灵深处，复活的一些古老思维，如飞翔的小鸟，在雨中与夜的身影一起飞向远方。 ④夜雨有一颗柔软的心灵，她依恋故园就像依恋天空与云朵。一滴滴的雨，如甘霖，似醇酒，滋润万物。夜越深，越悠长浓郁。我似乎听得见河岸边际以及最远的农田，庄稼吮吸细雨拔节的欢悦。 学科网（北京）股份有限公司 ⑤夜雨落得久了，呼朋引伴，引吭高歌，如在葱郁草原撒欢的小马驹，很快，就汇聚成浩荡的阵势。她有时不知倦，弥漫天地，在山野田间传来整夜的丁丁零零。有时倏忽而来，有时遽然而去，穿越山谷沟壑，汇入远方的那条河，一直走向大海。 ⑥夜雨走远了，晨曦的眼睛格外明亮，那是夜雨擦拭的。山色空蒙的夜雨后，一只只蜻蜓点水飞翔。是夜雨过后的故乡孕育的精灵之子。 ⑦雨后蜻蜓，如赴约之子，忽然现了身。凡是潮湿的沼泽，波光粼粼的水面，溪流舒缓的山谷，一只只蜻蜓翅膀张开了，墨黑色的，灰色的，在阳光的明媚时刻，自由舒展。时而如滑翔机俯冲而下，直扑水面的小鸟；时而如鹞子翻身，贴到你的眼眉前；时而如风筝随风摇曳，忽高忽低，姿态万千。它们喜欢与小孩子们兜圈子。 ⑧蜻蜓盘桓在水面上许久不愿离开，那份恋恋不舍的情绪都凝聚在它的思想里。离得近了，透明的纱翅闪亮，绿里透白的腹部鼓囊囊的。几只飞到了静默的台上，不由地想要它停下来，听它讲讲喜欢水面的缘由。 ⑨走在他乡，去河岸，不知为何，竟少见蜻蜓。是我逗留的时间太短，没有注意到它们细小的身影。一旦回到了家乡，雨绵绵，潮湿的土地，山涧之间的小溪长了精神，凹地挽住臂膀，存了一洼水，蜻蜓就应约而来。 ⑩夜雨绵，蜻蜓飞，故乡眉宇舒展。 (选自《文苑·经典美文》，有改动) 19.选文①-④段写了夜雨的哪些特点? (3分) 20.请从词语运用的角度品析加点词语。 (2分) 她有时不知倦，弥漫天地，在山野田间传来整夜的丁丁零零。 21.请从修辞角度赏析第⑦段画波浪线句子。 (4分) 22.选文最后一段蕴含了作者怎样的情感? (2分) 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)请以“你的模样，我的榜样”为题写一篇文章。 (2)生活没有标准答案，每个人都有自己的注脚。 这句话引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 阶段质量检测 七年级语文参考答案和评分标准 2025年5月 一、积累与运用(17分) 1. (2分)C 2. (2分)B 3. (2分)B 4. (5分) (1)(2分) B (2)(3分) 示例：自甘堕落 (自私懒惰/堕落麻木/自暴自弃) 示例：祥子不愿和老弱病残车夫们抢生意，全凭自己力气拉车，不占他人便宜。 5. (6分) (每空1分，有错别字不得分) (1)隔江犹唱后庭花 (2)朔气传金柝 (3)壮士十年归 (4)夜泊秦淮近酒家 (5)万里赴戎机 关山度若飞 二、古诗文阅读(17分) (一) (3分) 6. (3分)D (二) (14分) 7. (3分)C 8. (5分) (1)(2分)你只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (补主语1分, “见” “往事”各1分) (2) (3分)箱子里只有几千卷书籍，并没有其他东西。 (补主语1分，语意通顺1分) 9.(2分)赵某下寿州/私所载凡数车/皆重货也(断对1处得1分) 10.(4分)增长才干和谋略、开阔眼界、增长智慧(符合文意即可) 七年级语文·第1页 (共3页) 学科网（北京）股份有限公司 三、现代文阅读(36分) (一) (8分) 11. (2分)B 12.(3分)①研学游应当注重课程化建设；②要建立完善的评价和监控机制； ③要推动更多的专业机构入驻，提升整体服务水平。 (3分)①参观“海上石林”黑石礁礁石，欣赏美丽的海岸风景线，体现了自然探索研学特点；②走进实验室，体验海洋工业机械制造，体现了科学探究研学特点；③参观农业部重点实验室，了解海洋生物养殖方法，体现了农业生产研学特点。 (二) (17分) 14.(3分)我告诉孩子们吴伯伯在油茶山上种“星星”；质疑；孩子们发现树上的果实和花朵像星星，并品尝了花蜜。 15. (3分)热爱农业，执着坚守，勇于担当，心胸敞亮，懂得创新。 (写出三点即可) 16.(4分)第⑤段运用插叙，交代吴光荣投身农业的经历，突出了他对农业的热爱与执着，使人物形象更加丰满立体。 17.(3分)动作、神态描写，生动地写出了吴光荣对未来充满了坚定的信念，表达了作者对他的崇敬之情。 18. (4分)线索，使文章结构紧凑 (“种星星”贯穿全文)。比喻，生动地写出了吴光荣种油茶给山里人们带来希望，赞美了他坚守荒山、带领大家勤劳富路的奉献精神，突出文章中心。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 (三) (11分) 19. (3分)雨丝细腻绵长，雨声和谐悦耳，雨水滋润万物。 20. (2分)叠词，拟声词，生动写出了夜雨连绵细密的特点。 21.(4分)比喻、排比，生动地写出了雨后蜻蜓飞行姿态多样，突出了蜻蜓的自由灵动，表达了作者对蜻蜓的喜爱之情，增强语势。 22.(2分)表达了作者对故乡夜雨和蜻蜓的喜爱之情，寄托了作者对故乡恬适美好生活的眷恋之情。 七年级语文·第2页 (共3页) 学科网（北京）股份有限公司 四、写作(50分) 23. (50分) 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45-41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下 有以下情况之一： 1.文不对题或内容有严重错误； 2.文理不通结构混乱； 3.文不成篇，且字数不足300字。 七年级语文·第3页 (共3页) 学科网（北京）股份有限公司 $$