10.2 保护人身权 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

1.如何认识民法典？ ①意义②理念③基本原则 民法典调整的范围：人身关系和财产关系 温故知新 10.2 保护人身权 ①实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。（意义） ②民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。（理念） ③民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。（基本原则） 7 10.2保护人身权 部编版（2024） 道德与法治 七年级下 第四单元 生活在法治社会 核心素养目标 1.政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 2.法治观念：侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识，增强法治观念。 3.责任意识：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。 教学重点：法律如何保护人身权； 教学难点：正确认识人身权； 阅读课本P86-88页的内容 自学导航 1、人身权的重要性 2、人身权的内容 以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？ 当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？ 生活观察 情境一： 学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长 情境二： 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分 生命权、健康权 隐私权 人身权 重要性： 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 1. 人身权的重要性 模板来自于： 第一PPT https:/// （1）分类：包括人格权和身份权两大类。(链接高中) 自然人 生命权、身体权、健康权 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 人身权 法人和非法人组织：名称权、名誉权和荣誉权。 人格权： 身份权： 基于某种特定身份而存在的权利。例如配偶权、亲属权、监护权 （因婚姻家庭关系等产生） 注意：①自然人：姓名权 ②法人和非法人组织：名称权 2. 人身权的内容 （2）要求：既要依法保护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 活动-以案说法：聚焦校园欺凌 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚，但要依法决定对马某某进行专门矫治教育。 2024年5月，在广西南宁，网曝隆安县龙翔学校一男生被同学霸凌，遭开水烫造成全身多处烫伤。受害者家长称：高年级学生让其孩子干杂活，不服就会挨打，孩子被11盆热水烫伤，直到一个多星期后，伤口发脓溃烂才被发现，欺凌者还威胁受害者称“如果告诉别人弄死他”。5月22日，隆安县教育局通报该事件：公安机关已对年满16周岁的赵某某（17岁）、蒙某某（16岁）采取刑事拘留，对6名未满16周岁的涉事学生予以行政拘留。 案件再现 案例分析: 1.此案中侵害了被欺凌者什么人身权利? 2.如果你遭遇校园欺凌，你有哪些应对之策? 3.我们应该如何对待他人的生命和健康？ 生命权和健康权 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 我们要关爱他人的生命和健康，不做 侵害他人生命和健康的事情 重要性：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 做法： ① 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ② 我们要关爱他人 的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 3.法律保护生命权和健康权的重要性、如何保护？ 环节一：生命健康权受保障 介 小林用AI换脸软件将小美的脸合成到搞笑视频，发到班级群引发热议。小美要求小林删掉视频并向她道歉。但他不以为然，觉得小美在小题大做。认为自己将小美有搞怪动作的照片使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯小美的肖像权。小美因此哭了好几天。 思考：小林侵犯小美的什么权利？小美该维权吗？说说你的理由 我们应该如何运用这项权利？ 【案例分析2】 姓名肖像受保护 结合课本，了解肖像权。 4.肖像权的内容？侵犯公民肖像权的行为？ 侵权行为 ①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 内容 我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像 新闻报道拍摄照片和影像 在新闻报道中使用相关人物的肖像，使观众了解真相符合社会公众利益的行为不构成侵权; 通缉逃犯和罪犯而使用他人肖像 国家机关为执行公务或为国家利益举办特定活动使用公民的肖像; P88链接拓展：下列情况属于合理使用他人肖像，不构成侵权 为记载或宣传特定公众活动使用参与者的肖像 因为公民参与此类活动中，就意味着在一定程度上处分了自己的肖像权，对其肖像在此活动中加以使用，不构成侵权; 基于科研和教育目的在一定程度和一定范围内使用 如医学试验、法医学教学中向学员展示病人或者接受法医鉴定的受害人的肖像; 为肖像权人自身的利益使用其肖像 如在寻人启事中使用失踪人的肖像等。 活动-以案说法：家门外的监控安装 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 议学情境 法律会支持汪某的主张吗？为什么？ 法律保护隐私权。P87 《民法典》第1030条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 5.隐私权的内涵？保护隐私权的意义？ 意义 ①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（个人） ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（社会） 内涵 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 2.法律如何保护人身权？ ①我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 ②法律保护生命权和 健康权。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 ③ 法律保护肖像权。 ④ 法律保护隐私权。 认识人身权利 保障人身权利 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 法律保护生命权和健康权。（如何保护） 法律保护肖像权。（如何保护） 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 法律保护隐私权。（保护意义） 课堂小结 保护人身权 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 课堂练习 1.课外活动时,小明在与同班同学小伟打闹时,不小心造成小伟手指骨折。小伟父母共花费3000元医疗费用才将小伟的手指治愈。在这一案例中,小明侵犯了小伟的（ ）。 A.生命权 B.隐私权 C.健康权 D.财产权 C 课堂练习 2.关于个人信息保护《中华人民共和国民法典》规定:处理个人信息的，应当遵循合法、正当、必要原则,不得过度处理,并符合下列条件:(一)征得该自然人或者其监护人同意……这说明（ ）。 A.国家保护公民的肖像权 B.国家尊重保护公民的隐私权 C.国家保障公民的知识产权 D.国家保护公民的继承权 B 课堂练习 3.一些博主利用 AI技术让已故艺人在影片中“复活”并与粉丝互动的视频引发强烈争议。以下是在以“A'复活’已故明星侵权/不侵权”为题的辩论赛中,正反双方的观点。如果你是点评专家,你认为下列说法不正确的是（ ）。 ※法律链接※：《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像但是法律另有规定的除外。 B 课堂练习 A.在法律允许的范围内,A“复活”已故明星不构成侵权 B.公民有进行文化活动的自由,AI随意“复活”逝者不构成侵权 C.逝者的合法权利受法律保护,AI“复活”已故明星是否侵权,要具体情况具体分析 D.未经逝者亲属同意,擅自制作、使用、公开他人肖像,构成侵权 $$