1.1 青春的邀约 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

教学设计表

上课班级

-

讲授内容

青春的邀约（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

上课日期

-

主讲教师

-

教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是理解青春期的变化及其对个人成长的影响。

（2）本节课主要介绍了青春期生理和心理变化的具体表现、这些变化对学生日常生活和心理状态的影响，以及如何积极应对这些变化等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够认识到青春期变化的普遍性和正常性，学会接纳自己的变化，并掌握一些基本的心理调适方法，从而更加自信和从容地度过青春期。

重点难点

教学重点：

（1）引导学生正确认识青春期的生理和心理变化，理解这些变化是成长的必然过程，培养积极面对变化的健康心态。

（2）帮助学生掌握调节青春期心理矛盾的方法，学会通过自我调节、寻求帮助等方式应对心理困惑，促进心理健康发展。

教学难点：

（1）学生难以正确理解和接纳青春期的生理变化，尤其是如何处理由此产生的心理矛盾。

（2）引导学生掌握调节青春期心理矛盾的有效方法，如自我调节、集体活动参与、求助专业人士等。

教学目标

（1）政治认同：正确认识青春期的生理和心理变化规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

（2）道德修养：辩证看待青春期带来的活力与烦恼，学会有效应对青春期的困惑，培养健康的生活态度。

（3）责任意识：了解青春期身体和心理变化的主要表现，掌握调节青春期心理矛盾的方法，增强自我管理和调节能力。

教学资源

（1）多媒体设备，用于展示现代诗《青春》及相关图片，以便学生直观感受和理解青春期的变化及其影响。

（2）《青春》现代诗文本，供学生阅读和思考，引发他们对青春的感悟和思考。

（3）青春期生理变化对比表格，让学生通过比较一年前的自己与现在的变化，认识青春期的生理特征和发展。

教学过程设计

师生互动过程

二次备课

一、导入新课

教师活动：展示材料：现代诗《青春》。

（师）同学们，今天我们要开启第一单元第一课第一框 ——《青春的邀约》的学习之旅。首先，让我们一起欣赏这首现代诗《青春》。（展示现代诗《青春》）

提问：这首诗中有哪些让你印象深刻的句子？它们给你什么样的感受？

学生活动：

思考并回答问题。

设计意图：通过诗歌引发学生对青春的共鸣，激发其探索青春期的兴趣和热情。

二、了解青春期生理变化

教师活动：展示表格：一年前的我和现在的变化。

（师）请同学们仔细观察这个表格，看看自己在过去的一年里有哪些明显的变化。

提问：这些变化反映了什么现象？这些变化对你有何影响？

学生活动：

观察表格，并思考和回答问题。

设计意图：通过对比过去与现在的身体变化，帮助学生认识青春期的生理变化及其带来的感受。

（1）讲解青春期生理变化的表现。

（师）根据刚才的讨论，我们可以总结出青春期生理变化的一些主要表现：

身体外形的变化，比如身高增长、体形改变等。