8.3文化强国与文化自信 学案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

课题3　文化强国与文化自信

学习目标

1. 理解建设文化强国的要求。

2. 理解坚定文化自信的意义、要求。

活动设计

 1. 材料一　央视制作的节目《百家讲坛》，将内容定位于对中国传统文化的通俗解读。随着《易中天品三国》《刘心武揭秘〈红楼梦〉》等一系列讲座的相继推出，该节目的影响力日益扩大，在社会上掀起了“红楼热”“三国热”，架起了“学术通往大众的桥梁”。

材料二　近年来，在社会上泛滥着一些文化领域中的黑流，出现了诸如“诸葛亮是中国历史上最虚伪的男人”“岳飞是大地主”等恶搞历史英雄人物的现象；又如，很多人还迷恋于电脑算命、求神拜佛；再如，有些人信奉“人生苦短，及时享乐”等颓废信念，甚至有的人信奉邪教。

结合材料，运用所学知识，谈谈我们面对的文化呈现出什么样的特点。我们应该怎样做？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2. 材料一　没有核心价值观，一个国家、一个民族就没有凝聚力、向心力和发展动力，就会成为一盘散沙和无根浮萍。这样的情形，在我国历史上、在当今世界上，都屡见不鲜。我们要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

材料二　某市立足当地实际情况，以推动社会主义核心价值观融入社会生活为着力点，促进社会主义核心价值观从“认同”向“践行”迈进，从“价值遵循”向“生活习惯”转变。该市大力推动社会主义核心价值观融入当地茶馆文化、家风文化，融入公共场所、窗口单位、学校、社区、乡村、网络空间，让社会主义核心价值观切实进入人们的学习工作、衣食住行、休闲娱乐、社会交往等方面，在群众生活中落地生根。

结合材料并运用所学知识，谈谈应如何发挥社会主义核心价值观的作用，推进文化强国建设。

 

 

 

 

 

 

 

 3. 材料一　党的二十大报告指出，“提高全社会文明程度。实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养”“繁荣发展文化事业和文化产业。坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍”。

材料二　中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出，要全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

材料三　为激励和引导广大人民群众追求真理、勇攀高峰，加快培育促进科技事业健康发展的强大精神动力，在全社会营造尊重科学、尊重人才的良好氛围，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》。

结合材料，谈谈在建设文化强国中应怎样提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。

 

 

 4. 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力，提升中华文化影响力，推进社会主义文化强国建设。

谈谈在建设文化强国的过程中应怎样推动文化事业和文化产业发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 5. 释疑解惑：下列说法是否正确并说明理由。

(1) 发展中国特色社会主义文化，必须保证文化建设的一元化。

 

 

 

(2) 文化事业是指以营利为目的的文化活动及其产品。

 

 

 

(3) 我们要依法取缔落后文化。

 

 

 

(4) 理想信念承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。

 

 

 

(5) 建设文化强国，要建立健全把经济效益放在首位的文化创作生产体制机制。