试卷8 漯河市2023-2024学年下学期期末学业质量评估-【步步为赢】2024-2025学年八年级下册语文真题期末抓分卷（统编版）河南专用

2.C【解析】本题考查字形辨析。A项中“狡辨”应 定是因为想要据为已有。 写作“狡辩”:B项中“渡假村”应写作“度假村” 15.“晋太元中”点明故事发生的时间,使故事真实 “相辅相承”应写作“相辅相成”;C项无误;D项中 可信:“自云先世避秦时乱”点明桃花源人来到 “海苦石烂”应写作“海枯石烂”。故选C。 此处的原因;“乃不知有汉,无论魏晋”点明距今 3.(1)白露为霜 在水一方 时代久远,说明桃花源人在此地生活的时间长. (2)凄神寒骨 悄怆幽 与世隔绝,生活和美。 (3)其翼若垂天之云 千里马常有 海内存知己 16.甲文:人人都得到关爱,人人安居乐业,人尽其 天涯若比邻 才,物尽其用。乙文:环境优美,风尚纯朴,热情 4.【示例】民主斗士闻一多 在国民党特务的枪口下 好客,精神富足,和谐相处 为民族命运呐喊 17.B 5.(1)研学旅行是学生集体参加的有组织、有目的、 18.运用“把、称、叱、牵”几个简洁而有力的动词,生 有意识的学习和观光并重的校外教育实践活动。 动形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横之态。 (2)将“发展”和“继承”调换位置 19.【示例1】《钢铁是怎样炼成的》,用一个字评价就 (3)【示例】该徽标由图案和文字两部分构成。图 是“炼”。理由:本书塑造了保尔这个在布尔什 案部分融入脚丫、太阳、植物、飞鸟、小路、手拉手 维克党的培养下,在革命烽火和艰苦环境中“锻 的孩子等元素,体现了大自然的美好,体现出研学 炼”出来的共产主义新人的典型形象。通过保尔 旅行就是让学生走出去:“光脚Y研学”的“学”字 的成长道路,小说告诉人们:一个人只有在革命 融入博士帽元素,契合研学的主题;“小脚了,大世 的艰难困苦中战胜敌人,战胜自己,只有在把自 界”指研学旅行可以开阔视野、增长阅历。 己的追求和祖国、人民的利益联系在一起“率 6.(2)叔叔阻止阿姨买鸡蛋,说上次买的有坏的; 炼”的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁 (3)母亲叹息天气太热,鸡蛋攒得太久都放坏了。 战士。 7.【A】外貌描写(或“神态描写”)。表现了阿姨善 【示例2】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收 良的性格,为后文写她帮助“我”作铺垫 录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,是我国诗 【B】“愣住”是因为发现鸡蛋坏了,表现母亲突然 歌现实主义传统的源头。这部经典按照乐曲的 发现这个情况的惊奇的神态;同时,上文提到的叔 性质可分为风、雅、颂三类,主要的表现手法是 叔阻止阿姨买鸡蛋的做法,这里也得到了答案,照 赋、比、兴,多采用重章叠句的形式造成回环往复 应了上文的内容。 的表达效果。 8.【示例】第一次见阿姨是在“我”卖鸡蛋无人问津 20.略 的时候,阿姨的出现使“我”心里既高兴又温暖 试卷8 累河市2023-2024学年下期 第二次是下大雨的周末,市场上人不多,“我”试着 期末学业质量评估 去找阿姨卖鸡蛋。阿姨不顾叔叔劝阻,亵快地买 1.B 2.①源 下了鸡蛋,并叮嘱“我”好好学习,“我”很感动 ②维 3.①黄发垂 第三次是“我”得知卖给阿姨的鸡蛋里有坏的,心 ②并怡然自乐 ③选贤与能 里很愧疚,找到阿姨道歉,阿姨的话使“我”感动得 ④讲信修睦 山光悦鸟性 潭影空人心 落泪。 7窈窕淑女。 ⑧琴瑟友之 9.【示例】阿姨是一个富有同情心、善解人意、待人宽 4.(1)B项更合适。根据第①段内容可知,前文的事 厚的人。“我”是一个孝敬父母、懂事、知恩图报 例应体现有争吵但是做到了“和”。A项列举的是 有志气的孩子。 周瑜心胸狭隘容不下诸葛亮,几次加害诸葛亮均 10.(1)实体书店存亡与否,跟道德真没什么关系。 未得逞,最后抑郁而亡的事例;B项列举的是程砚 (2)从人们熟悉的买书方式写起,吸引了读者的 秋曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”,在打对台之前 阅读兴趣,引出了本文的论题-书店和道德的 程砚秋特地到梅府去请求凉解的事例。因此B项 关系问题。 更合适用来佐证 11.举例论证。用《查令十字街84号》中女主人公海 (2)【示例】“和”是流水 可以带走误会的沙砾 莲和旧书商弗兰克的事例,有力地论证了“书店 “和”是针线 可以缝补生活的裂痕 存亡与否和道德没有关系”的论点。 5.第二个徽标更切合主题。“和”蕴含着友好、和睦 12.消费者:用最优惠的价格买到需要的东西,这个 之意,微标一画面为书本和帆船,寓意着阅读助力 价格包括了货币价格和服务附加值。书店:设法 我们扬帆起航,与“和”无关;徽标二画面为两手相 降低书价或改善服务,让读者心甘情愿地胸钱。 握,寓意着和睦,符合“和”的内涵:徽标三画面为 13.(1)门(2)同“邀”,邀请(3)④ 河流和展翅的飞鸟,寓意着振翅高飞,与“和”无 14.财物,厌恶把它扔在地上,但(之所以厌恶)不一 关。因此徽标二更切合主题。 13 真题期末抓分卷·八年级语文(部编)·参考答案 6.①清晨细雨中乘小船游漓江 ②午后漫步西街 15.吃不饱,力气不足,(它的)才能和优良的素质不 观榨树 ③午后参观徐悲鸿故居 晨起江边漫 能表现在外面。 步,追随卖花人 16.用“鸣呼!”领出作者的感慨:“其真无马邪?”承 7.①作者在写景的过程中,直接写自己的感受,在看 上文“天下无马”,是作者对“食马者”的反诘,也 到“山水青翠”时,直言“令人神清气爽”。②作者 是向读者发问,用来为下句蓄势;“其真不知马 将自己观景时的体验融入景物描写中,如写榨树 也!”凝聚着对妄言无马者的抨击与鄙视,直抒郁 上的小鸟“吼吼嘹地叫个不停,或歌唱或低语’ 结已久的不满的感情 近乎主客观合一,仿佛作者就是那小鸟。③作者 17.甲文侧重于对统治者埋没、摧残人才的现象进行 在文中感慨“山水之间有人家,人与自然和谐相 讽刺、控诉;乙文侧重于指出如何识别人才,以及 处,才是人间最美的画卷”,可见作者由所见景物 赞扬人才的踏实奋进、执着坚韧,不断积累磨炼 生发出自己的感受与思考。 最终能够行稳致远的品德。 8.【示例1】渔翁“指挥”鹤扎进江水捕鱼的画面富 【参考译文】【乙】 有情趣。人、鸟、江水,融为一幅清新有趣的画面 良马不是凭借它的力气受称赞,而是凭借它的 生动地表现了人与自然和谐共生、万物欣欣向荣 品质受称赞。我有两匹马,过去常常认为它们很奇 富有无限趣味 特。它们每天吃好几升豆,喝十斗水,然而不是精细 【示例2】孩子们在漓江边嘻戏,大声喊妈妈一起下 的铜料、洁净的水,宁愿饿死也不吃。披甲戴奔 水的画面富有情趣。漓江的美景吸引众人前来,该 驰,一开始好像不是很快,等到跑了一百多里后,才 画面将江水的温度、人们的快乐都展现了出来。 开始挥动畿毛长声鸣叫,奋起四蹄迅速奔跑,从午时 9.“相逢”既指的是徐悲鸿、吴冠中、李可染等人与漓 到西时,还可跑两百里。解除鞍甲也不喘息、不出 江的相逢,也指“我”与漓江的相逢,还指“我”在 汗,就好像没有事的样子。这马,吃得多却不随便接 漓江与徐悲鸿、吴冠中、李可染等人的漓江往事 受食物,力气充沛却不追求逞能炫耀,是能够到达远 “相逢”。虽然徐悲鸿、吴冠中、李可染等人距离 路的良材啊。 “我”身处的时代较为久远,但对于漓江美景的喜 后来返回襄阳,平定了杨么的叛乱,两匹马却不 爱与赞美是一致的,都是出于对漓江山水的热爱 幸相继死去。现在我所骑的马就不一样了。每日所 才来到这里,与其“相逢”。而这种“相逢”又代表 吃不超过几升,吃词料也不限于粟米,也不专挑泉水 着“我”与这些前辈大家对于美好生活的追寻以及 喝,抓紧缰绳人还没坐安稳,它就跳跃起来迅速奔 渴望与美好生活的“相逢” 跑,刚跑到一百里,就力气竭尽,汗水淋淋,气喘吁 10.①心怀梦想(或某些非理性思考,激励人心的抱 吁,儿乎是要死去的样子。这样的马,吃得少而容易 负,满怀希望的想法,梦想完美);②大胆想象 满足,喜欢逞能,所以容易力量枯竭跑不动,这是资 (或思想不受局限) 质低劣的马啊。 11.引发“笑声”是因为演讲者讲述亲身的故事后 18.B 还用质问语气(调侃方式)嘲讽出版社没有眼 19.不好。不说“征兵”,而说“捉人”,如实描绘了夜 光,低估小孩的能力(或嘲讽大人常常低估小孩 里差役到村子里抓人的情形,渲染出差役如狼似 的能力),让听众觉得有趣并感同身受。 虎的气势,揭露了差役的蛮横,表达了作者对劳 12.体现了。①从生活中的例子引人,针对性强,拉 动人民的深切同情。 近了演讲者与听众的距离;②提出的观点独特而 20.(1)【示例】同意。这种阅读方法属于选择性阅 鲜明,很吸引人:③运用对比手法,把大人也有幼 读,读整本书,特别是读《经典常谈》这种内容涉 稚行为和孩子也有伟大成就作对比,引发听众的 及面较广的作品时,可以选择自己最感兴趣的部 思考;④运用设问,现场互动性强,能激发听众思 分作为切入点。《《诗经)第四》专门介绍中国的 考:利用屏幕投影图片,视听结合,让听众更能 第一部诗歌总集《诗经》,《诗经》是中国诗歌现 进入情境。 实主义的源头;《辞赋第十一》介绍屈原的《楚 13.【示例】这个世界需要新的领袖和新想法,请放 辞》及辞赋的发展过程、屈原的《楚辞》是中国诗 下你们的成见,给我们更多的信任和期望;请相 歌浪漫主义的源头;《诗第十二》从汉乐府诗开 信孩子的力量,给我们足够的空间和支持。让我 始至宋代诗歌,介绍中国古代诗歌的发展脉络 们一起努力,共同去创造一个更美好的未来,一 同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三 个由我们这一代孩子引领的未来!你们准备好 篇组合阅读,可以让我们对中国古代诗歌有一个 去促成这一切了吗?谢谢大家! 完整的了解。 14.(1)并列 (2)【示例】《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保 (2)对.....感到吃惊 尔·柯察金是一个在磨难中成长起来的英雄。 (3)④ 保尔的一生,从童年开始就饱受苦难,走上革命 14 真题期末抓分卷·八年级语文(部编)·参考答案 道路后,又经历了战场的搏杀、感情的波折、工地 宿”;然后,运用抒情的表达方式,表达对故乡的 的磨炼,最后在被病痛折磨时,却还不向命运屈 深深眷恋。该段综合运用记叙、议论、抒情的表 服,用笔向它宣战。他用钢铁般的意志诠释了生 达方式,表现作者对故乡热爱、不舍、牵挂的思想 命的意义,成为家喻户晓的英雄人物。在革命的 感情。 烈火中,他经历了无数次的磨难和考验,最终成 12.(1)大约(2)使....凄凉 为了一名坚强的共产主义战士。保尔的故事充 13.向小石潭的西南方向看去,(溪水)像北斗星那 分展示了磨难“对于强者则是生发壮志的泥土' 样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现 的真理,他用自己的行动证明了:只有在磨难中 14.甲文采用正侧面描写相结合的手法来写水的清 不断磨砺自己,才能成为真正的钢铁战士。 澈透明。先用“水尤清冽”正面写水的清澈,又 21.略 描绘水中的鱼“皆若空游无所依”“影布石上”这 试卷9 2025春步步为赢真题预测抓分卷(一) 一情景,侧面表现水的清澈。 1.(1)C(2)B 15.由乐到忧。原因;①王叔文改革失败后,柳宗元 2.C 一再遭贬,心中愤。②被贬之地荒凉偏远。 3.①海内存知己 ②天涯若比邻 ③选贤与能 【参考译文】【乙】 ④讲信修睦 骄死于糟之间 可怜身上衣 顺宗即位,王叔文、韦执谊掌权执政,对柳宗元 正单 心忧炭贱愿天寒 ⑧寂寞沙洲冷 特别器重。王叔文想重用他,恰逢在位时间不长,王 4.(1)②④ 叔文失败,柳宗元和同辈七人都被贬。柳宗元任郡 (2)开始创作《暴风雨所诞生的》。保尔双腿疯 州刺史,在赴任途中,再次被贬为永州司马,就遭遇 痪,双目失明,却仍坚持写作,表现了他顽强的毅 放逐,经历蛮地瘴病之苦,道路艰难,心中积聚着诗 力和坚持不懈的精神。 人的忧郁悲愤,抒情叙事,必定用文章来表达。写了 5.【示例】这张海报由图画和文字两部分组成。海报 十几篇骚体文,看过的人都为之感到凄凉悲伤。 下半部分为书籍组成的书海,书海上方有一条小 16.本诗题目是“石境吏”,详写的却是老妇人,这种 船和一位手拿船桨的孩子,人物的上方绘有海鸟 写法体现了作者的巧妙构思。明写老妇,暗写差 海鸟的左右两侧有文字“遨游书海,你我同行”,淘 役,诗中大部分篇幅都在写老妇人“致词”,看似 报下方打开的书本上有文字“读书分享”。这张海 与标题不符,其实正是以此集中、深刻、直接揭露 报的寓意为呼吁大家一起加入阅读书籍的队伍。 封建社会战乱频繁给劳动人民带来的灾难,更深 6.AD 切地表达了作者对劳动人民的同情 7.不能更改。这四个因素是按照影响程度的大小依 17.略 次排列的。伟度影响最大,经度次之,高下差异又 试卷10 2025春步步为赢真题预测抓分卷(二) 次之,古今差异最次。“纬度、经度、高下差异”属 1.(1)①幕 ②震 ③A ④A 于空间因素,“古今差异”属于时间因素,这样安排 (2)B 说明内容主次分明,条理清楚 (3)【示例】老师与班长讨论决定举行一次“诵读 8.两个文本都写到了候鸟来、花儿开的物候现象 经典”的班级朗诵活动。 文本一的第①段写候鸟去来等自然现象,是为了 2.①落英缤纷 ②潭影空人心 ③海内存知己 引出下文的物候和物候学;文本二的第②段写“初 ④天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如 候玄鸟至”等物候现象,是对古人“候应”之说的 故 安得广厦千万间 ⑧大庇天下寒士俱欢颜 解释说明 3.(1)【示例1】“音乐和谐”“声音相应” 9.①菜地 ②“我们”找鸟窝,捉麻雀,“我”吃二哥 【示例2】音乐合奏的第一原则--和音。 种的小甜瓜 ③孩子们花式跳水 ④脱衣游泳 (2)【示例】这幅图以荷叶、荷花、莲蓬及游鱼为主 时,二哥故意拿走“我”的衣服,让“我”丢羞 景,空中还有飞舞的蝴蝶,“荷”与“和”谐音,用荷 10.运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现 花来表达和谐、和睦美好之意,飞舞的蝴蝶、游动 孩子们的童真童趣。在正面描写中,作者写了不 的鱼儿一起凝聚成一幅和谐美好的画面。 同跳水姿势的孩子从桥上跳下去的样子,用比喻 (3)【示例】两位同学,你们好。常言道:“有容乃 和排比的修辞手法描绘孩子们跳水的动作、入水 大,心境宽;以和为贵,万事顺。”没有什么事情是解 的形态,表现孩子们的童真童趣。在侧面描写 决不了的。一起打球原本是件好事,但若为了一点 中,写了桥上纳凉的人看着孩子们跳水发出喝彩 不愉快而伤害同学之间的感情就得不偿失了! 和欢笑声,表现孩子们的童真童趣。 4.①石壁 ②微雨新竹图(白雾青竹图)③静坐品 11.该段先运用记叙这一表达方式交代故乡小村的 茶图 变化,又运用议论的表达方式,证明故乡小村虽 5.①运用欲扬先抑的手法,写头两天人走了一半,为 然比不上美丽的地方,但它“才是我心灵的归 下文写第三日的游览蓄势。②这样写使情节多 15 真题期末抓分卷·八年级语文(部编)·参考答案2和”是相无，可这融化盘对竹坚米 阀面，直墙丽来林令怎 八年组港文D :“和“是桥装，可以哈趋人际的沟皇到 试卷8漯河市 (1)为使藏讲内容更有说眼力，小可把要在第①段的括号内补免一段话，用以佐证“斗则两激俱 伤，和能其透共赢“.并与后文表达相连贯。你认为下面备这内容中厚一一现更合适7情说 2023一2024学年下期期末学业质量评估 明理由。(4分) 副试时间：120分钟测试些分：120分 中 A《三国演义》中，东吴大都督周喻清必之战大被售军名扬天下。他虽是杰出的将韩之才 赠号 四 五 总分 却心胸陕隐，容不下才黄高于自己的请葛亮，儿次没法加客均未得道.结果暗了夫人又 得分 折我，带看“低生输，刺生亮”的不甘抑够而亡，年仅36岁。 一，积累与坛用（共22分）】 B.京刚四大名且”之一程现伙曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”。打对台之前程成秋静难 中华文化柴尚“和”，交往处世离不开“和”，为了充分议取和“的思慰慧，八年毁计划以 到梅府去请求谋解，将兰芳很大度地对地说：“此心去演”纳果再人的演出辉场场燥满， “和腊相处，掬手同行“为主愿开展实我活动。情像参与其中，完成以下任务 不虹令戏众大篮耳辐，还促进了京联的发展传为裂园作话 任务一：讲解“知”之内浴 一和“学表平出现在三千多年箭的甲骨之中，最和字形剪为从偷禾声的“解“字。“和”的表父 是从三孔定童偏管内吹是出来的标准乐白，用以国和卷种童响。后来才递步引中为一期事将斯具 (2)小河想在第2段写出四个并列的比喻句，形成排比句式，来增演讲的语气。请保都助小河 如 有的协调统一关系 在横线上把语何补充完整。(3分) 数 “和“的必想可谓①〔渊源)送流类，最平可以追州到上古先降时期，后来又食穿于中 任务四：准备宣传材料 国岳史发摄的卷个阶授，最球积窝为中国文化的悬本精神。“和”文亿在2《维唯】原社 5.南主任号召问学们为此次话动设计一个以“和”为主题的微标，体认为以下藏标最切合主题的是 会稳定，仪迅壮会进乡等才面，发深了不可或缺的引领作用。 军一个？并说明理由。〔3分) 1,文段中菲点字的资音全部正确的一项是)(2分) A.的s0 B.he su C.he shuo D.he shuo 2,文段中再个横线处成分群选用哪个字？情正确书写。(2分 任务二：发现“和美”待文 3,一位同学在活动搜集了一些表现和谐之美的古诗文语句，请你帮桂一起完善。(8分) 出 “和”在诗文中。《桃花草记》中“① ”善出山 老人孩童和美愉机生清的场景：（大连之行也）中3 二，现代文阅粼共2订分) “概插童儒棠现想中“大网“也会人两人和助相处的视天：（题被山令后祥院》中“ (一)阅读下面一算游记，完成6-9题.（共5分） .6 “表观出人与鸟儿，角然的和市之美：《美单)中“ 山水有相逢 ,8别 “展现了君子和女坪琴就基、暗县爱的画面 李幅 任务三：摄写演讲文稠 ①春天约社林，多雨。加雨中的山水兼为连人。 4,中学生争性心强容易直气用事.引发手眉。小问准备什对这一乳实问题爱表演讲，明吁大家和 2清晨，胜民加雨中束着一泰小船湖海江，加雨落在身上，分不清是而还是雾，空气清新如甘 整相处，友蓉待人：请体帮小河完善演讲稿中的两段文学。（共7分） 来。青山知堂，江水如蓝。山郊不青，包不陡情，有的如小鹿，有的佩绵唇，有的如善珠璃坐在诸江 ①代们曼得“以和为登”视为青春的必修课，顺如，牛明两败佛伤。和才能秀进共盛 之呼，山水青翠，伞人神清气良，剑起神人韩您的计：江作青罗骑，山如露玉靠 赵 )烟而，当我们争少得面红耳时，应城听从“和的召唤，心平气和地仲由观与对方 深水边多民笔行，随着微风操兔着身资，在碧泼中飘影儿。江边停看一张什抢，竹梅上球看我 孙 制提：当找们国冷线而相对无害时，应雪让“和“来解开心持，弃心流意地给对方一个友善的 着十荒的透算，一口一口格用地袖着风，什撸的另一兵等着两只得色的腾鸣，静静地望着江水发 量笑 米。送箱挤长竹草仲向鸿感，它们就一头礼进清渣凌竹江水里，不一会儿无等日来了，常里网看一 其期谓术棋女卷·六平想精其（愿鼻）第丨无（共8直） 真周解生抓女毛·八年明请文（章偏）第2资（共8夏） 37 条小兔，镜霜拿出一个什基，一手杯住它的子，它束率地得小度吐地竹赛里。鸡感神奇的本桶 女子挽着担子单面走桌，地的叫尖声得现城排。小楼一夜听春雨，深巷明潮夫香花。地头上包着 让故子们希得出神 蓝花市的头中，担子里持满桃花裂花、做三，白百合和一斯不加名的小花，仿佛镜着一牡春天 金午后，或红来年离开礼林市去了阳潮，一珠郴址如越，陌上花开。和湖是一乘山衣环烧的小 我限着地的购步，漫漫是，奥着美瘦的花香，在阳期的春天里，我什公也不做，什名电不招， 城，儿分密端，元分宁静。 其做一朝的骨花人 ⑤阳将的后街多黎树，沧桑的老树有儿言年了巴，几个人急合总不过来，大树绿前如盖，无数 (有制说) 根倾核◆着，传佛大树的血管，它们重价同到大地深处，与泥上紧景相建。征风习习，路树下一州 【统理游珠】 清凉世不。白发的老人们聚在一起在树下异天，浅者相对无言坐着。大树的载丫上耳着儿共黑色 6.文学杜雀备依据孩文本拍组一微等记电影，小语在拾摄时调到了难题，老师建收小语和小文 的小鼻，览玩坠隆地网个不特，气歌写发能语。总然想起竟来玉先生约一福西。凸着一乃黑色的小 依据游记的等踪米进行。请同学们航理文本内容，每世摄影静将作者的解深补充完鉴。《4分》 岛，感务写着：“岛是好岛，北是证多”令人感傻不禁 地点 柱林 阳朗 面走连西街深处，见有一晚右补的院落，表口开看，国墙上有砖雕的福窗，几桂将红的摄苑从 里 靖上拟出务泉填里是马家徐恶鸿先生的故居。走进会静的院等，此看见一根高大的玉兰树，都 净 郁些岳，足有二十多采高。一树白五生强开，花税香素人，常瑟鸡故所的种隔是她的夫人康非文通 群踪 ④榜晚带孩子官们到江边散步 写的。花过战争斯间，店家徐恋鸿为赖避战萄，管在这壁居住，防地人常常看见他膏着温夹物湖阳 病的身影。他与秀是的山衣格下美好的请壕，在这里创作了《漓江春雨》辛名作 5 ①乡阳西下，我们骨着孩子们来到谲江造散步，升坪山似渴，向潮术如品，余军活在江面，半 【分析写法】 江恶易丰江虹江衣清邀，石于杜可见，孩于幻配了鞋子，卷起裤，给在清泳的衣中持戏，水花 7,据小部和小文的了解，最电影拍凝的最生效果就是使现众对影片中的内容感同身受。请你结合 肾风。衣和得友坐在岸边的石骨上，看着他们在水中海戏。孩子大声呼奥着，妈蜗，水一点都不 具体内容，议说作者是怎样指自已的盛受与是考日最物融为一体的。(4分) 凉，快夜下来牙… 霜海江两率，树衣履雅，泰花烂漫余军将游人染成全色 金无中先生玩：山衣有相逢，外会到海江。秀美的涛江山术豆升了岛家修悲携，吴冠中、李 【理解画面] 可染色多次泉这里作西。 8.微电断拍摄结束后，文学社的同学门都认为，摄影前将文本中海江山水的情趣，拍得活灵活现 )吴冠中凸试清多满江美景，写劣与写通虚或有度，淡程蝴静，有一种东才家美的患旅和 你认为文本中感些倒面富有情趣？请试举一侧并加以分析。(3分) 的味 D想起吴死中先生的岛作（鸿江山水，常一年冬无在相物，他和要于泉江边作西。一情黑白 的阻州里，两人都等者毛呢大衣，下雨了，江过的风大了起泉，地一子为吴冠中挥着雨伞，一十为他 【探究内酒】 撑着海架。吴妃中站在华下，不新风而谱清依感全种育注地作岛，念了风而，忘了表照心轻横而 9,观看微电影以后，文学社的同学们一致认同暖电影名饭然采用本文的圈日（山水有相逢），请序 水淋属。 站合全文流流这个盟目蕴含幅座含义。(4分) 他中年人的爱情那么动人，暖心挑是他的求手和右手，缺一不可，不鼻不来。地是那个在雨 中为地样伞的人，在函中待他作西的人。人靴深情，都在疾疾无言的相梳相体卫 住在湘期西街，鼠爬，独角本江造爱步。得零妙：山术爸花，静蓝悠站。不运处的江啡有 (二)阅读下前一简演讲搞，完收10-13题。《共12分) 儿户人累，墨顶上正井起最最炊烟。在江水的得房处，一阿野明子喻在地牌泉等去，山衣之网有 大人能间小藤学到什么 人家，人与鼻然和暗相处，才是人间景美的西叁 第年山 非慕顺里，一个人在小卷等走。昨夜器过小雨，青石帕略烤爱显得清净清南，有卖花的中年 有先我受同大累一个问随：上一四别人说你幼推是什么时候？像我这样的小孩，可能经常 38 其见船求程分意·八年度语文（得烦）常3育（共多页 喜观真术辑分香·八年限语文《解缩》第4可（关8可） 会被人就成是幼格，季一火表们提出不合理的要桌，做出不负★任的杆为，或者展观出有到于普 ⑥表十分感缘各位今天到婚醉听，这表明你打是真的关心孩于。但小孩比大人任得多的这幅 通公民的惯常行务之时，衣们故藏抚成是的雅，这让我很不暖气，止我针来国所下这些大事什： 圈景是存在一个问题的。小真会长大并变成肇你们一样的大人（笑声）我们的口标不是让中调 帝国产义、殖民化纯治、世不大烧（麻靠授彩相买图消）。请体们们心自月：这体孩归参于律？是大 变成珠们这球的天人，而是变成比降们强的大人。玉是如此，我们观在的社会是文明和发达的，无 人。布小技呢，概？塘什么？窖能，表里先写的作品（金起日记），双对二线叶期大屠条的有力数 论体们在生清中拾什么角色，你必领给孩子们制造备什与机通，进科我们才能是大并让你杨后 连打动学数百万人的心：鲁比·常里奇新是国种骏隔离的外结作出了复故：另外。查理，争誉在 吐气 中 转自行本为海地突区蒸得12万装铃器款（麻靠授影和关因川）。所以，可见年龄与”的椎”一调并 在座的大人们， 无生何关系，总停业使用这个平龄戏说州词。（零声）语塘！ 【注精引①郊奇奇，3岁无始闻读，4彩开地写作，8岁出版2万字纸事集（飞折的平指》。本文是地 ②避能说装斯非理性易考不是我们这个世界所真正雾委的喝？我们小孩并不像你们大人一 14岁时的流讲记录翰，有别或。 得，在自已想领的事情面前，是是增馆，孩子们心里有着激贴人心外总负和满怀希型的想法，就障 10.【任务一：認摄清读内容]大人能向小孩学到什么？棋都演讲内存，分点概括。(2分) 代者望世上漫有人候饿，或者一切都是免费的，在啦的有多少人根时心体梦想，齐相信其可能实 观？但林于们很然梦想着完美，这是件好事，四为要将任何事什变为观实，华必通心环梦想 成在很多方面，我们的大肛想象雪贴衣们在灯越与现实之网又社近一乡。解妙，单盛垢州塔 11,【任务二：感受演课话言】问学小安爱现这音演牌词和课内所学的（最后一次读演）（我一生中 件马言的玻瑞将物馆卫有一木项器“孩子们设计的疏瑞”计刻，孩于们自由创作自巴的玻裤作 的重要换拆)一样，都是记录福，除了演讲词外，还记承听众的反应。结合上下文，闻他网释 如 品，后泉，驻馆艺术家说，三是这斯想法滚发了他们有走以来最捧的成子，国为减子们的恐想不受 面线处赢得“笑声的原因。《3分) 数 与限，不会考虑设计出来的玻璃如何为工，共是特柔转的创意展现盘来，小社已整从大人考上季 到许多，我认为大人总这开物向减予孕习。观在，我的流讲主要针对教有测子里的人，其中有老师 和学生，食想用这个来表比，不总该只是老师给在教室讲台上香诉学生做这微后，学生本总批育 12.【任务三：评析清体开头】关于演讲的开头，有一个菁名的七秒法娜”：在听众决定量否关淮你 他们的老师，大人和小植之月的孕习总信是和夏的 的讲话之前，你只有七秒钟的时间可以利川。这氧碳讲腐的开头是否体现这一法射的请简要 ④但不卡的是，现案和理易所道而驰，这片信任或缺信任有着限大的关系，如是你不信任 来人，牛故会给色授根我芳是环风衣短姐浸有能力依任我滑给地的一笔司分之十利息站货款 分析。(3分) 时，我会服制地再向我滑钱，直到地还清情款为止。（笑声）辑侵提一下，这是个真实的制子，大 人呢很孕香遍地对小孩持有这种假制性的态度，希正璃的态质应城是两者相亚草重，电，就是玩大 人应域下解并认真时待小道的愿望 13,【任务四：设计演请结昆宽】完美的结尾，能够止所众记住你的演诗，请为此次演讲补写一个结 出 ⑧线两比制史储框的是，大人常常低告小孩的能办。我们在欢挑此，但阻加大人时我幻期 尾。(100字以上)(4分 婴很低的儒，说真的，我们此会不思进取。我命已竹父片叶我和姐姐艳有很高的有要，专然他们 有力的结尾要素：①总站演讲：2号召凰景：⑧语言生动 瓷有业我们立去成为国生或律狮请妙光先的。我从岁开始爱上写作。六岁的时统，蚂号哈我买 了装有链软秋件的笔记本电脑我购那台电脑写了0多葛小址事，食年时迁短将它们出链，一 个小孩想发表作品福真是天方在潭，但我父骨漫有嘲笑我，也瓷有说等常长大点儿再玩，她们套常 支种我，但许多出植让了不试么给面子。一常模大竹无童徐物盘能社视剂地锐：他们不为儿童作 者血书。儿童业成壮不邪儿童作清打交追？怎么规呢.徐这是在息授一个很大的客户解体州！ 三、古诗文阅粼共6分) 〔芙声)格而，有一家出能社尼意作出突或.律任并形听我的想法，他们山饭了表的第一表书（飞福 (一)阅读下面两算文容文，完成14~17题。（共12分） 孙 的手招)一就是这个。从沈以后，我就受跪到上百所学校演讲，对着上千教育者发表演坑，最修， 【甲】世有伯“，然后有十里马。千里马常有，而价乐不常有。故或有名马，糕辱于叔康人之 也才有今天的流计 子，杆充千神肠之州，不以千里林包 其圆谓来低女卷·八年组绣文（愿鼻）第5无（共8面） 真题期生抓女毛·八耳明清文（章偏）第6资（共8夏） 39 马之千里青，一会或尽袁一石食高者不如其能千里而食也，是马也，强有千里之能，食不 听甘前趾树：三等韩城战。一另情书至，二芳新战死。春者且喻生，死者长己是！室中更无 他，力不足，才美不外见，风凤与雪马等不可得，安求其胜千卫也？ 人，掉有乳下孙。有补母木去，出入无完城。老延办第疲，请从走夜红，急应河阳位，税得备菜规 景之不很其道，金之不能尽并材，之而不能通其意，执策而作之，日：”天下无马！“鸣呼！基 夜久语声能，如阳江尚唱。天明登喻论，稳与老着别， 真无马形？并真不知马也！ 18下列对这首诗韵理解和分析，有视的一项是()〔2分) (击当韩每（马说）) A.诗散内容的植心是“捉人”，以“耳闻”为线紫，是按即时间刷序来叙述的 【乙】被不花其力，称其德也版有二马，故常今之，日或乌豆至数牛，饮泉一料，脑非待浩，嗣 B本诗是一首近体诗，既有对人民的面扬同情，又有对战争的控诉。 中慎死不受。个宵而驰，弄制势不甚疾。比行百常里，始板靓关鸣，香迅示融，白个亚面，税可二 C诗中系段的怒“导时穿老妇倦情的全过程中，其肉银残显不言面嘴 雪里透程甲后不息、不汗，若无事慧。北其为马，交大而不苟取，力都而不求远，数这之材也 D,最后网句是故事的尾声，”盥与老新别暗示老妇已被差史氟走 值复泉附，平悟名，不车棉链以死，令所来者不然。日网受不过教升，而球不择兼，饮不择来 19.把诗句中的捉人”改为“征兵”好不好？请说明理由。(2分) 视惜未会，弱股孩，黄3香里，力婚汗%，轮就把感。此并为马.豪取易强好溪毒常其快之村吃 (节选自岳飞《论马》) 【注】面载（晚）：马.师子等猫上的长毛，2晚(c):解，型。金油：对词，W:才 四名需阅凑(3分) 14.请限据表中提不的方法解释加点字。《3分》 20.任选一题进行作答。(5分) 方法 眠系内容 释文 (1)有人建议阅读（经典常读》时，可以法择(（许经）第四)（辞献第十一）（诗第十二》进行组合 字形征断法小亲醉形声。从马，并南，两马并驾一车。 (1)死于情斯之同 阅读，这样能够完酸了解中国古代计敢的发展过程及其成果保是否同意这一建议：站合 词类活用法 策之不以其道：用马规哪赶 (2)放信章之 名著阅读方法，说说条的看法 此：①并我：2比较；③沟结：①等到 (3)比行百余里 (2)法国哲学家卢梭说：“摩难，对于弱花是走向死亡的坟籍，馆对于强者则是生爱壮志的泥 字奥在网法 (《古议语常用字字具》门 (填序号) 土“请你站合（铜铁是怎样炼成的》中的人物和相关情节，谈谈对这句话的理解， 15.将下列句子译成现代议语，(2分) 食不地，办不花，才美不外笔 五、作文(50分) 21.阅读下面材料，按用要求完戴写作。《0分) 16,文言本未爱有标点，是后人所血.请你说退[甲]文线句使用问号和感叹号的表达作用.〈3分) 人生慧连有无尽的或事。河流山川，至河做土，布是戒针曾到达这的地方：舍着润相胡，证 是打过招叶后擦肩而过，常绿体是我们不曾忘怀的一收违遁：廊一天清风棒面，落置爱天，形成 线灯换杆日记上无法替气的诗篇 17.再文写法虽有相似，但网述的观点有新不同，请你分析。(4分) 不要姓路，去感受略 请保在以下任务中选择一项.完战一草作文 (二)网读下面一首诗，回答18~9通。（共4分》 任务 要求 石壕吏 任务一 选择一个令你印象限刻的地方，成是一次难以怀的款行，写一算游记 社青 任务二参与圾“我在缘途”主想演讲比赛，牙一篇演讲稿。 暮视石保对，有更夜规人。老臂谊墙是，老如声们看 要求：①选准角度，明璃文体，自拟标题：②不要套作，不得抄表：文中不料出残真实的校 是呼一何怒！妇喻一柯苦！ 名，人名及个人信息：④不少于600字， 40 真现期求程分选·八年度语文（得烦》常T育（共多页 恩观期求担分香·人年限语文《解偏》第系资（关8商）