试卷1 郑州市2023-2024学年下学期学情调研-【步步为赢】2024-2025学年八年级下册语文真题期末抓分卷（统编版）河南专用

的礼仪来埋葬它，太薄待了！我请求大王用君主 存义代理零陵县令已经两年了。起早贪黑 的礼仪来埋葬它。”楚庄王说：“那怎么做呢？”优 地为百姓工作，深夜还不停地思考问题，勤勤恳 孟回答说：“我请求大王用雕刻花纹的美玉做棺 恳，耗费心血：让告状的得到公平的处理，使百姓 材，用刻有花纹的梓木做椁，发动士兵挖掘地穴， 非常合理地纳税，百姓无论老少没有人心怀狡诈 让年老体弱的人背土筑坟，请齐国、赵国的代表 表现僧恨的。他的作为的的确确不是白拿俸禄 穿着孝服，在前面陪祭，韩国的代表、魏国的代表 的啊，他确实知道被罢黜是很可怕的，所以严格 护卫在坟墓四旁，每餐饭都要陈列祭品，奉上万 要求自己啊。 户城邑的供税。这样做可以使各个诸侯国获悉 试卷1郑州市2023一2024学年下学期学情调研 大王是个轻视人而重视马的人。”楚庄王说：“我 1.(1)C(2)源彰 的过错竟到这种地步吗？那怎么办好呢？”优孟 2.可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒安得广厦干 说：“让我替大王用太牢的礼仪来埋葬它。用锅 万间大庇天下寒土俱欢颜拣尽寒枝不肯栖 做棺材，用铜锅当椁，用姜、枣作陪葬品，用香料 寂寞沙洲冷海内存知己天涯若比邻 来把它塞得满满的，用稻米来祭奠它，用火作衣 3.(1)2024河南省公共图书馆全民阅读系列活动启 服，把它安葬在人的肚子里。”于是楚庄王就派 动 人把马交给了主管官中膳食的太官，不让天下人 (2)【示例】我认为图二更合适。该图画的是一面 长久传扬此事。 墙下有三个人，一个人站在地面上，视野被墙挡住 14.(1)同“举”，选举 了；第二个人站在一摞书上，眼睛越过了砖墙：第 (2)以…为子 三个人站在更高的一摞书上，看到了更广阔的风 (3)这样 景。该图具体形象地表现了阅读的重要性。 (4)像 4.(1)【示例】读书立志，促进青少年成长 15.两文都阐发了一种对理想社会状态的追求。甲 (2)有选择地读好书 文通过阐述儒家思想中“大同”社会的基本特 (3)为中华之崛起而读书 征，表达了对“大同”社会的向往，也反映了我国 5.①“我”多次打电话让父亲来城里帮“我”看店，父 古代劳动人民对美好生活的追求。乙文提出了 亲直接拒绝。 “官为民役”的进步观点，认为人民与官役应当 ②生气、火气十足 是雇佣与被雇佣，主人与仆役的关系，反映了人 ③“我”在车站接到了黄瘦、羸弱的父亲，得知父亲 民群众的强烈愿望。 受伤的经过。 16.甲文主要从正面描述了大同社会的美好：乙文主 ④难过、愧疚 要从反面列举当今社会的腐败现象，进而劝减朋 6.“麦秸垛”一词生动形象地写出了父亲黄瘦、赢弱 友。 的形象特点，体现出了父亲经年的憔悴，更能体现 【参考译文】【乙】 作者对父亲的心疼。 山西永济人薛存义将要离开零陵了。柳宗 7.前后并不矛盾。在第④⑦段，爸拒绝来城里时说 元…对他说：“凡在地方上做官的人，你知道他 了大段的话，是因为他在向“我”解释他不能来的种 们的职责吗？全都是老百姓的仆役，并不是奴役 种理由。第、⑦段中，爸又说了大段的话，是因为 老百姓的。凡是在这块地方生活劳作的人，拿出 他想向“我”解释受伤的经过，并希望“我”坚强面对 他们收入的十分之一，雇佣一些小吏，让这些官 大世界中的困难。所以，爸在不同情境下说大段的 为老百姓公道地办事。如今的官吏中，拿了他们 话，与平时的不善谈并不矛盾，反而更丰富地展现 的俸禄而不认真为他们办事的人，到处都是这样 了父子之间的关系和父亲的性格特点。 的。哪里只是办得急慢、不认真啊，还有敲诈勒 8.文中的“大世界”既指拥有更广阔发展空间和更多 索、从中巧取豪夺老百姓的钱财。假如，雇佣一 机会的城市，也指“我”对成功和更好生活的追求。 个干活的人在家里，接受了你的俸禄，不认真为 同时，与父亲坚守的农村生活形成对比，蕴含着人 你做事情，又偷窃你的钱财器物，那么你一定十 生的艰辛与不易。 分愤怒而且要赶走并处罚他了。如今天下太多 9.当我们修剪草坪时，小草们误以为大量昆虫来袭， 这类的人了，但是老百姓都不敢尽情发泄自己的 便会向“朋友圈”发出信号，从而让“朋友们”迅速 愤怒和罢题怎罚这些人，这是为什么？是形势与 合成能防虫、防毒的物质，形成气味联动，所以我 以往不同了。老百姓的权势地位与主人的权势 们能闻到浓郁的青草香味。 地位虽不同，而怨恨这种贪官的道理是相同的， 10.“通讯员”在文中指的是在植物之间传递情报信 如果老百姓真要起来驱逐处罚官吏，那官吏又能 息的媒介，真菌起到了在植物之间传递病毒、昆 对老百姓怎么样呢？那些懂得这一道理的地方 虫、土壤中水分、氨和磷等情报以及传递养分的 官，能不感到恐惧害怕吗！” 作用，就像通讯员传递消息一样。 06 真题期末抓分卷·八年级语文（部编）·参考答案 11.我认为A正确。文章先提出小草通过气味“语 常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作。保尔 言”交流但存在误事的问题，然后通过一系列实 不屈服于命运、不甘心被命运打倒，面对伤痛和 验研究，揭示了树木通过真菌形成封闭且加密的 困难，他绝不低头，表现出坚强的革命意志，是真 区域网络来防御和获取情报的现象，最后说明要 正的钢铁战土。 爱护森林，是按照从提出问题到解决问题的逻辑 【示例2】首先对全书的内容和结构进行了解，最 顺序进行说明的。 简便的方式就是浏览目录。从目录可知，《经典 12.这段链接材料放到选文第⑧段后面比较合适。理 常谈》全书共十三篇，分别介绍了《说文解字》 由：第⑧段主要讲述了真菌在植物之间传递情报 《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家 和传递养分的功能，而链接材料通过学者康斯坦 辞赋和历代诗文情况，可根据兴趣或目的加以 丁的实验，进一步说明了真菌能传递养分滋养植 选择。 物，与第⑧段的内容紧密相关，能够对其进行补充 19.略 和佐证，使读者对真菌的作用有更深入的了解。 试卷2洛阳市2023一2024学年下学期期末试卷 13.(1)③(2)少。(3)舍弃。 1.(1)B(2)振遵 14.想要和普通的马等同尚且不可能 2.①有针对性，做到“心中有听众”。 ②观点明确 15.用感叹号更好。“天下无马”这句话表达了作者 把思路展现出来。 对食马者不识千里马的强烈谴责和愤怒，用感叹 3.A【解析】本题考查演讲稿题目拟写要求。作答 号更能突出这种情绪，增强语气，表现作者对千 时要在题目中直接表明观，点。A项“青春与梦想” 里马被埋没的悲愤之情。 只表明了演讲稿的内容，这是论题，没有表明作者 16.甲文认为千里马常有，而伯乐不常有，强调了伯 对“青春与梦想”的看法，所以此选项不符合要求。 乐对发现千里马的重要性，批判了食马者不识千 故选A。 里马，埋没人才的现象。乙文则认为人的才能德 4.【示例】①组建演讲团队 行往往有长短，应取长补短，不能责短舍长，否则 文字介绍：本次演讲主题为“不负青春追梦有 就会无人可用。 我”，首先组建演讲团队，然后开展演讲活动。组 17.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，前四句描绘 建演讲团队阶段先是自由组合，创建话题组，然后 了洞庭湖波澜壮阔的景象，营造出宏大的气势； 分工合作，撰写演讲稿。开展演讲活动分为课代 后四句委婉地表达了自己想要进入仕途却无人 表组织活动、推荐小组代表进行演讲、评出奖项三 引荐，希望张丞相能给予帮助的愿望。“欲济无 个步骤。其中课代表组织活动需要：确定演讲顺 舟楫”，暗喻自己想做官却无人引荐：“端居耻圣 序、邀请主持人、邀请师生组成评委会。 明”，表明在这个圣明的时代却闲居在家，感到羞 5.海内存知己天涯若比邻道阻且长（道阻且跻/ 愧：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，暗示希望张丞 道阻且右)安得广厦千万间大庇天下寒士俱 相能提携自己，给自己一个机会。 欢颜抟扶摇而上者九万里复行数十步豁然 【参考译文】【乙】 开朗 人的才能和德行，自古以来就少有十全十美的。 6.①在怒江大峡谷面前，我们仿佛只是一粒微不足 人如果有长处，也必定会有短处。如果能取长补短， 道的尘埃 那么天下就没有不能被录用的人：掏泥于短处而看 ②第一湾安稳优雅 不到他的长处，那么天下就没有不应被舍弃的人。 ③童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加 再加上感情有爱恨之分，志趣有所不同，如果圣明的 可爱和天真。 像伊尹、周公，贤德像墨深、杨朱，向人们征求（对他 ④丙中洛 们的)看法，那么谁能免去遭讥讽和疑忌呢？从前子 7.插叙。这样写的好处：①交代了李导三次遇到困 贡问孔子：“一个乡村的人都喜欢他，（这个人）怎么 境时打开自己，最后成为导游的故事背景，使文章 样？”孔子说：“不能肯定。”子贡又问：“一个乡村的 内容更加完整。②突出了李导面对困境时顽强勇 人都讨厌他，（这个人）怎么样？”孔子说道：“不能肯 敢、坚韧不拔、善于思考、敢闯敢拼的性格特点，丰 定。不如同乡的好人都称赞他，同乡的坏人都讨厌 富了李导这一人物形象。③突出文章主旨：人们 他。”这是因为好人和坏人的观点必定相反，那就好 像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱。④ 像小人讨厌君子，也像君子讨厌小人。要想弄明白 与上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”相 真实情况，就要慎重地听取他们的意见。听取君子 照应，为下文揭示文章主旨作铺垫。 的意见，那么小人的邪道就会废止；听取小人的意 8.描写景物时，可以运用正面、侧面描写相结合的手 见，那么君子的正道就会消失。 法突出景物特征：可以调动多种感官描写景物，让 18.【示例1】保尔在失去工作能力、被发残疾证后， 描写具体生动：还可以运用拟人等修辞方法，增强 仍顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服 语言的表现力。 真题期末抓分卷·八年级语文（部编）·参考答案 07八年级语文 ①阅南·真题期末际 描了解,本次活动由河南文化和旅潦厅主办,各者市文化广电和旅游局及河南省图 馆承办,全省各级图书馆、域市书房等新型公共文化空间共网协办,2024河南省全民阅读系列 郑州市 试卷1 活动包括“4·23”世界读书日整图书馆服务宣特周活动,“书叠年”少儿购读推广活动,“图书 2023-2024学年下学期学情调研 馆+”题读推广活,“典错里的河南”古宾传展示活动等,六大项活动陪伴全省读者浸染书 测诚时间:120分钟 测试总分:120分 一整年. 题号 总分 1 河南省文化和旅游厅将迷一步深化全民阅浩动的开展,遂过展示省内各地精彩网读场 分 。 景,向全省递者发应阅读伤议,阅读,体验,分享,不断提升全获展读活动的互动性和参与度,任 进全冠围内的文化联动与交涩,点燃全民阅读熟情。 一.积累与运用(共23分) (改南大河园) 屏经拟有开“超读启智,文化别心”主题整会,以下是班长小文准备的部分资料,请你帮 材料二 完善。 1.下面是开场白,其中有些字词小文拿不准,请帮他判断和书写。(4分 ! 中$化秀轨文化( 了这流长,博大精深,是中火明的结县,其中电含的天下 ) 斑 为公、厚德藏物,讲信修晓等,是中国人民在长期生产生活中积夏的道德观的重要体现。我们应 以满腔热弘扬传统文化,追潮中华文明起源和发展的历史脉络,使中华优秀传统文化在新时 ztrngf )显独特勉力、呈现丰害样态、展现历史房握、特递中国智慧。 一 (1)语段中三个加点字怎么读?请括小文作出选择 1(2分 (1)请给小文接集到的新闻(见材料一).拟写一个恰当的标题。(不超过25个字)(1分 A. zoi sho mo B. zoi so m C.2sō mi D.2di sruomd (2)语段中两个括号是应分别写什么字?请工整书写。(2分) (2)小文援集了两幅有关阅读的图片(见材料二).你觉得哪一幅放在宜传册上更合适?请说明 n )长 zhnf ) 理。(4分) 2.小文想在幻灯片中引用一些古诗文名句,请帮他补写。(8分 在探寻古代文化的深之处时,我们常被古人的神力量所震撼。(卖炭翁)通过描 4.孩会课上有以”读书件我成长”为主题的演讲环节,请结合下面的材料,完成你的演讲提 !述卖复“ “的矛盾4现,排达出白居! (6分) 易心系百姓的仁者之心:(屋为数政所破数)则通过” 材料三 “的诗句,展现了社甫郡种宽广博大的济征格怀:《卜算子·黄州定慧院 命秋雨有一篇文叫《读书的5个秘谈),书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却 t寓中,* “物拙给,让我们混封 提累、很痛苦,读书的5个秘决是:”减配”(不要监读)“拾头”(读经典的书)、“排序”(对委闻 苏载坚守暇想的高洁品路:《送社少府之任蜀州)中用” 读的书目排队)“运己”(也就是道回,不喜欢读的书就不要)“脱效”[对流行的书要谨情 “鼓助安慰期友,让我们看数王身上的旷达跨怀 择,善正的好书不是郡么客流行的)。 3.为扩大班会影响,小文计别用下面资料制作宣传手册,请你括性完成以下任务。(5分) 材料回 材料一 (1)读过一本好&,交了一个益发。--减克家 完 本技怀(记者郭歌 见记者张整)为持续推进书河南建没,深化全民阅读活动,4月2 (2)书犹也,善读之可汉医悬。--这:刘面 日,2024河南省公共用书惊全民骗读系到活动应动仪式在部州市郑东新区智慰叠举行,选过线 (3)夏有书气曲年。--来·苏益 下活动结合线上监播的形式,向广大读考发出2024年度读书题读。 (4)为中之崛起而续书。--周思来 末祖分卷.入年提文(部第)第1页(共8页) 真题分卷.八级文(编)第2页(共8页) 0 读书与成长 演讲题日 我不听,这安,跟我的能比?我说:“爸,你知道我从给到人打工,到规在开了这个小店 提出问题 为什么要读书:该怎样读书? 了多大赔?上降父子哩,你不帮我,我还指望哪个?再说了你不是一直说是想东车喝?来了, (1)根以下两事实论据,提炼观点。(2分) 不就天天地看见热孙手吗? 分析问题 有正确的读书方法 东在三岁时就到点里来上的儿园了,我点有三年没回家了,太选了,车克不方健,来来 回得在路上颠簸两三天,电诸倒是常打,电话里能说什么呢?年安,一切影好,媳妇也好,孩子 花仲淹从小就有这去 热叠进书的杜海幽 也好。可见面,还不是这几句话吗?沉且,见了西,有婆亲热的话,还不好意隐说。我和爸都不是 的志向,常幸把将理天下 出生于云南小普题家 善谈的人,然还有汇数,父的银行卡号,19个数字,我记得这熟,爸在电话里也说了,家里 作为自已的任。显慰家庭,受神舟五号启发,立志 好好的,施更的收点礼好,一好 境贫困浸有依素,有时域 !就天。逐过不力,考 (2)从材料三.材料四 我知道爸在上摆地,逢集了他就开着三轮年赶去,奏润精面儿、块椒面儿、海带,大。 板也叱不上,恒仍坚孙日 A北t。202年,作为国 概括最重要的一个读 我不叫他摆摊,说:“你儿子已经在大&寡里闻荡过来了,有凡个衣风载在大世界站住脚,有自已的 引人论 &与诗书相伴,最终成为 家首位我荷专家航元员 书法: 生意,做自已的老极?”爸不喜欢我说大爱界,他一听我说大受界就不耐烦她说,“大世界大受界,大 北宋杰曲的政治家,无论 参与神舟十六号任务,实 。(2分) 飞毛梦。 母可有啥好?我就喜欢我这山窝宫。 在朝主政还是出师戏边。 说来说去,爸就是不签皮来,我的火气修地就跳上了眼展植,对着电插批丐了起来:“有你 都心国,他还是 这样的老子鸣?眼看着我忙得四脚不挨地,也不搭把手帮我。 杰由文学家,“忧““可” 电话那边嘎致了。我“哦”了声,爸“喊”了声,一时间,爸不说话,我也不想说什么了。 思想彩响深过。 没想到,过了几天,打来电话,说是在车站,我批 (3)结合演讲提刚内容,从材料四中选择最恰当的一句名言工整抄写到模线处 天空飘着细雨,一点一演,包欢善也忧,空气里称漫着很浓的土照味,路边的彬树上 (2分) 了幅小的。是春天了. 称为中学生,我们离贞着民族复兴的伟大使命。” 得出结路 在犬车站,我找了好儿圈,才看见广场上坐在包上的爸,面飘过,爸就像一堆经年的麦程 这句话让我们对读书的意义有了更深的理解,会读书,读好书,开闲眼界 ,黄疫,赢弱,提排了 增长知识,用青春的力量,书写属于我们的趋彩篇命。读书启智未来之 我:“爸!” 路,立身国圆复兴之梦 答排出一然笑,架着拐校,站了起来 二、罔读与题赏(共27分) ③我一下就果位了,我晃看拥杖,指着爸的腿:“这了?” (一)阅读下文,完域5~8题.(共14分) “没事没事,“卷用扬杖着左腿,说,“早好了。” 大 “志么回。咋不告诉我?” 袁梅 “一年多了吧,没事了,好好的了,我就说不让你知道,你在减里不客易,可你偏要叫我来。” ①最近,我已经给爸打了五次电话,叫他来减里帮我看庙,我想爸青定会答应我,露下电话效 爸的据杜搏在地上笃地响 会来,可是我失其了,爸在电话里很干脆地把绝了。 ”你嫁给我说一声的。”望着父亲走得一瘦一据的,我的泪水呼暗就下来了。 ②一草,我又把电话打回家,我娥:“你来住一段看看,往惯了你还不想回咱家那小沟沟了。” ②“这不好好的叫?” ③可是,说来说去,善就是不愿来:爸说。 ②受的伤?” ④“里郡么多的车和人,我瞅着头晕。” “三轮车翻了。三轮车把我扣在沟里,喊人喊不出声。就是有声,也没人听见,你知道,下 “家里的互地,重,浇水,还得管,总不为了挣凡个栈,把地给握荒了吧!” 牛破那沟,平时也没人走,那天是为了赶时闻,才走那各路。我着爬了起来,到医院时,医生划 “人都爱吃我的殊椒面儿,调料面儿,我一个集不去,那垫人就叫唤哩” 惊译我摔得那么重还能走到医院,我说我还得见我的狗子和东东一眼哩,好长时间了,我还漫见 ”你婶入冬时送来个弱,刚过了送月,已常大点儿,一天到晚烛在我脚紧脚后,跟个毛级园一 我的狗子和东东。” 样,跟东东小时一样,可帕皮。我走了,个受.....” 爸舞着搭杖,抗着笑着。他说得轻松,可我的泪水却流得稀里哮啦,嫁了又流,擦了又流。 10 题期来批分·八年语文(部)第3页(共8页) 要题报分卷,八年级语文(部编)第4页(共3页) ”你看我说不来吧,你非要叫我来,我这好好的了,你契啥?”爸题了领,又说,“就你这样子 如此不严谨的防御系统,嚣然不合生物进化史,干是,科学家们猪洲,至少那些大树不会 还一天眼我吹牛阁大世露?大齿喜是用泪水罔的?” 运用这种“语言”沟遇,植物肯定会秀级防御系境,以确保自己的生存和整析 爸郑擒我,我却笑不出来,站在卷雨里,我在想,从羊留岭到镇上,到具里再到我这里,如晃 加拿大艾伯塔大学生态学家约瑟夫·伯奇考领的一个用队,发现了一片生长得特刚茂盛的 版利的话,得倒三次车,爸提着包,拉着括杖,是怎么上车下车的呢? 森林,说明树木防脚系统应该报完备,可他们并没有发现异常情况,只检测到地下满了真 (改(小说选刊)) 幽路。 5.阅读文章,临择欣事情节及”我”的情感变化,根据提示完成下面表格。(4分) 为了满开它们之网的秘密,科学家们又进行了另一项实验。他们把甲、乙两辣番茄接上同 情节 “我”的情感 一种荫根荫,中间购微薄的不锈钢极隔开,然后洛甲株茄接种易感染的病原荫,并扇袋子把地上 2 ① 理,不解 那分夸起来,以免地上部分进行传播,同时,还有易升三个不间的对照组,经过一段时用后,研究 “我”又给父亲打电话让他来括”我”,父亲就是不答应来 人员发现,乙株番茄休内有了一些防御性和能分解真荫细驰壁的几丁难醉,这说明甲株番茄已 。 从根都将病毒情报通过真菌传遇给了乙株,并且乙排及时地做好了预防播施。 在这项实验中,真荫起到了”通识舅的作用,在此基础上,所究人莫又对弃翁与树木之间 6.读下面句子,根据括号中的要求回答问题。(3分 的关系遗行了深入探索,发现真荫除了传速病毒、昆虫情报外,还会把土堆中哪里有永分,数和雄 雨飘过,爸就像一维经的麦跳,黄瘦,赢弱,很忡了。 等情报提供给大树。当然,真荫也没忘了它有传逃暴分的功能,在遮天蔽日的森林里,当一棵刚出 (把父亲比作“麦敲”,这一喻体有何巧妙之处? 生的小树无法通过光合作用葵得养科时,真荫也会传临其他大树的营养供励蓄生长 斑 一种树木的根与真荫联系具有专一性,这样,同种树木之间就形点了一个封闭且加密的区 城院络,当真荫把情报信息发到”朋友圈”后,树木就会根据情报米取相应对策,确生命安全。 7.文章段写我”和爸都不是善谈的人,但④一段和第、②段,爸却说了大段的话,前后 那么,真荫为什2要向树水提拱这委捷接呢?因为再剪零妻树木给它们提供碳源,这是“- 是否矛盾?请谈谈你的看法,结合文本简述理由。(3分) 荣俱荣,一损俱墙”的森林管观体系,这套地下防御系统,使得植物能在极其感劣的环境下,尽可 能减少死亡,甚至可瓶会帮助人奖降铁温室效应的影喻,阶以,我们一定要爱护森林 (选自(知识)) 8.文中的“大世界”有多重意蕴,请结合文章内容和主旨加以探究。(4分) 9.劳动谋上,你和同桌修剪草埋,同桌疑惑为什么青草香球冰部,请用文中相关的内容向他解答。 (2分) “斑 (二)阅读下面文章,完成9-12题.(共13分 默契的植物“朋友圈" 10.选文第段中的“通讯员”在文中是什么意思?(3分) 袁 ①走进青叠翠的公园,呵不要稼踏草坍,因为小草会产生一系列“悲愁”反应。 ②小草对虫及病毒有一整套防御系统,当一排小草被点吱成感染病毒后,就会释放一种叫 11.对干本简文章的说明顺序,你认为哪个证确?请说明泄由。(4分 家破甲的物质,易挥发,其气咏跳是植物国交流的“语言”,又是求数或预警的信号 A.从提出间到决问翻的至辑酣序 ③我们路到小草后,它可能误认为来了大大的昌虫,使会向”题皮圈”发出信号,从而让 B.从理象到本质的这辑顺序 “朋友们”这速合成能防虫、防毒的物质,这样整个草择群里都会营造出一种十分紧张的氛围。一 般情况下,人们闻不到这参气味,只有在割草时,小草们强以勇大量足虫来教时才会形成气味 动,我们也才闻到青草香味. 12.下画链接材料放到本篇文章的哪一段后面比较合适?请说明理由,始果你认为不能放,也请 完 ④小草险了对我们的跳会发出错诞信息外,靠气味“语言”来传播信息也往往会误事,比 写出你的想法。(4分 如,它们本想把信息发给东例的”朋发圈”,结果被大风制向西倒,荡外,发应的信息没有加密, 美千真荫的作用,学者度新短丁曾做过一个实验,他在法国啊尔寒渐山1400采高的山致 高被“听”,使得有寄生植物客易找纠善变的寄主 上同时种了面组局轻著,一组没有挑记只带了真蔺,另一组没有施肥不真荫,结果带了真萄 真满末核分.八年提文()第5页(共8页) 真题期米分卷·八年级文(编)第6页(共8页) 7 的那组马事获得大丰救,另一组却题数无救,这说明真荫传递养分和水,来滋养枝物,但 14.把I甲】文中题线的号子翻译成现代汉语。(2分) 这么多度大的树木,仅靠真蒲传送养分星然不可能,也就是说,真荫与雄物生长发育之阁的生 且与常马等不可得。 理机制一定延再在某种败贺。 15.【甲】文“天下无马”句子后面用”句号”还是“感叹号”?请结合文章内容,谈决你的看法。(3分) 三、古清文罔读(共16分) 【甲】世有物乐,些后有千里为,千里马雪有,而伯乐不常有,故冕有名马,极辱于奴衰人之 16.【甲】!乙1两篇文章对人才问题的看法不间,试结合内容进行分析。(4分 手,耕死于橹据之间,不汉千里称也。 马之千里者,一含减尽粟一石,食马者不知其能千里而食也,是马也,虽有千里之能,食不 饱,力不足,才美不外见,且敬与常马等不可样,安求其能千里也? 篮之不以其道,食之不能尽宾材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无焉 ”鸣哼! 17.伯乐虽不常有,人才却可以主动展示以引起伯乐的注意,千渴诗便是此类代表。结合【丙】材料 其真无马郡?其真不知马也! 中的诗歌内容,分析孟浩然是怎样向张丞相表达自已的愿望的。(4分) -() !乙】人之才析,自翠全,药有所长,必有所数,若关孙数,则天下无不用之人:青姓舍 长,则天下无不之士。加以情有爱惜,趣有异间,毁使美如伊、周,臂如墨、杨{},求诸物汉^{②}效③ 四.整本书阅读(4分) 免说嫌?昔子雪问于孔子曰:“多人皆好之,何如?”子日:”来丐也。““乡人皆隐之,何如?”子日 18.请下面两题中任选一题作答。(4分 “来可也,不如乡人之善者好之,其不善者愿之。”盖以君子小人意必相反,其在小人之愚君子,学 (1)奥斯特洛关斯基这样解释《钢铁是怎样炼成的》命名原因:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成 如君子之愚小人。将察^{},在审其听,听君子剧小人道,听小人则君子道落。 的。只有这样它才会坚硬,什么都不惧怕。”请结合保尔的经历,谈谈他是知何在”烈火”与 (疮人才) “冷“的造中一步步成长起来的. 【注释】①录:录用。②伊、展、墨、桥:指学尹、周公、墨翟、来。③物议:众人的议论,多指议 (2)苏轼曾言“书富如入海,百货皆有,人之精力,不能兼收尽致”,所以他建议读书求学之/ ④孰:雄,祸察其情:指认真调查楚实情。 “每次作一意求之”(《又答王译书)).也武是每次阅读只关注某一方配的内容,不贪多求 【丙】 全。请结合阅读经验,谈谈你是如何选择性阅读《经典常谈)这部书的 望庭张泓相 孟帖 八月潮水平,涵虚湛太清。 五、作文(50分) 气会译,波摇告阳城 19.阅读下面材料,根据要求作文。(50分) 数济无舟,居趾圣明。 意握悠远的词牌名,是中国文学天空中的璀骤星展。即使不该词调,不言平反,仅其字面 业观的者,提有盖鱼情。 又在别具美感,引人避思,“暗游”也许是春光中一次旅游的经历,旅途中,可范食自然风龙. 13.请暇据提示写出加点字含义。(3分) 可能了解民风民俗,产生许多新奇的感受,激发报多感考和联组,“相见欢”可意是一场意料之 词语 法 答室 外的相逢,带来愉悦的情感体验。”行路难”或许是成长中的一次挫析,考验,遇到然后战胜它。 (1)_ 就会故获了成长。 查字法:①站日精日:②喜客.皆师:许词相 苟有所长 (写序号即可) 出干加,加是。 请从以下的词牌名中,任选一个词魄为主题,自拉题目,写一篇不少于550字的记叙文 自普罕全 (2)草. 成语佐证法:人迹罕至 主题一:路春游 主题二:相见次 主题三:行路选 青短含长 课内迁移法:便含船 (舍: 要求:①表达意图明确,内客充实具体。②建开真实的地名,校名,人名。③书写工整,卷 面干。 12 题题求批分·八年级语文(部)第7页(共8页) 要题米报分卷·八年级语文(部)8页(共3页)