10《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》教学设计 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》（教学设计）-2024-2025学年统编版高一语文必修下册  教学设计
教学内容：

（1）本节课的主要教学内容是对《在人民报创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》进行群文阅读分析。

（2）本节课主要介绍了演讲词的特点、无产阶级革命理论及其对现代社会的影响等知识点。学生将通过对两篇文章的深入阅读，掌握如何分析文章结构、品味语言艺术，同时理解马克思对于无产阶级解放和社会发展的深刻见解。

（3）通过学习本节课，学生能够提升语言理解和分析能力，学会从不同角度思考问题，并能够运用所学知识分析现实社会现象，培养批判性思维和独立思考的能力。
教学目标：

（1）语言建构与运用：通过分析文章结构和语言特点，提升学生对演讲词的理解和表达能力。

（2）思维发展与提升：引导学生掌握演讲词的特点和演讲技巧，培养其逻辑思维和批判性思维能力。

（3）审美鉴赏与创造：通过品味文章的语言艺术，激发学生的审美感知和创造力，培养其对文学作品的鉴赏能力。

（4）文化传承与理解：帮助学生理解马克思的历史贡献和革命精神，增强其对无产阶级革命历史的认识和认同。

教学重难点：

（1）理解并分析两篇演讲词的结构与语言特点，掌握演讲词的基本写作技巧，体会其在不同场合下的表达效果。

（2）深入探究马克思的历史贡献及其思想内涵，结合时代背景，理解无产阶级革命的历史必然性与现实意义。

（3）通过品味两篇演讲词的语言艺术，感悟其中蕴含的深邃思想与真挚情感，提升学生的审美鉴赏能力与批判性思维。

教学方法：

讲授法、案例分析法、合作探究法
教学过程：

一、导入新课

导入・解题

齐读下面的两句格言：

建立名声的成就可以分为两类：立功、立言。这是通向名声的两条必经之路。就基本条件而言，立功者需要有一颗伟大的心灵；立言者则需要一个伟大的头脑。—— 叔本华

当一个人完成了从无人做过的事业，或者虽曾有人尝试但失败了的事业，那么他所获得的荣誉，将远远高于追随别人而做得事业 —— 哪怕后者更难也罢。—— 培根

教师引出马克思的话题，说明马克思便是其中的一个卓越代表。

写作背景简述：1856 年 4 月 14 日，马克思受邀作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席《人民报》创刊四周年纪念宴会，

并在会上发表了关于无产阶级世界历史使命的重要演说。

（通过名人名言和背景介绍，帮助学生理解文章的历史背景和主题，激发学生的兴趣。）

二、诵读・感知

播放课文朗读音频

听录音《在 <人民报> 创刊纪念会上的演说》，并思考演讲的主要思路及中心思想。（教师播放音频，学生认真听讲。）

听后提问：马克思在这篇演说中主要谈了哪些内容？你觉得这篇演说的中心思想是什么？

（生：马克思提到了1848 年革命，现代工业与科学的进步及其带来的社会问题，以及无产阶级的革命力量。）

积累词语

微不足道：微小得很，不值得一提。

衰颓：衰落颓败。

毋庸争辩：事实明显或理由充足，没有什么可以争辩的。

狡狯：诡诈，机灵。

惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

（教师带领学生学习这些词语，并结合例句进行解释。）

梳理演讲思路

作者的演讲思路：

首先回顾1848 年革命，对比反衬由它 “宣布” 预示的无产阶级解放运动。