第2课《济南的冬天》课后作业 2024—2025学年统编版语文七年级上册
第2课《济南的冬天》课后作业
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．发髻（jì） 响晴（xiǎng） 看护（kàn）
B．伦敦（dūn） 着落（zháo） 镶边（xiāng）
C．狭窄（zhǎi） 贮蓄（chǔ） 暖和（huo）
D．水藻（zǎo） 害羞（xiū） 更换（gēng）
2．下列词语的字形完全正确的一项是（ ）
A．机肤 地毯 伦敦 秀气
B．幻想 矮松 唤醒 宽敞
C．空灵 响晴 绿萍 兰汪汪
D．奇迹 摇蓝 温暖 水墨画
3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上 一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们 一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
A．最好 戴着 镶上 披上
B．最妙 顶着 镶上 穿上
C．最好 顶着 配上 穿上
D．最妙 戴着 配上 披上
4．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是 （ ）
A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。
C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
5．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
D．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
二、填空题
6．文学常识填空。
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《济南的冬天》的作者是______，原名______，字____，北京人，作家。他的代表作品有《_________》《_________》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。
7．本文作者老舍，原名________，字舍予，满族人，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的代表作有小说________，剧本________《龙须沟》等。
A．舒庆春 B．李尧棠 C．《骆驼祥子》 D．《茶馆》
8．根据意思写词语
：（天空）晴朗无云
：文中指十分的明亮
：文中指透明的、不可捉摸的
：安静与舒适
：文中指清澈明亮
：可以依靠或指望的来源
9．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（ ）
（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ）
（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ）
三、基础知识综合
10．阅读下面一段文字，完成小题。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点huàn想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样cí善的冬天，干啥还希望别的呢！
(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
huàn( ) 想 着 ( ) 落 cí( )善
(2)文中有错别字的一个词语是 ，它的正确写法是 。
(3)将文中画横线的句子改为陈述句，不得改变原意。
(4)该文段主要运用了 、 的修辞手法。
阅读下面文字，完成下面小题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和A．安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：②“你们放心吧，这儿准保B．暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着（ ）落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天
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