河北省廊坊市广阳区2023-2024学年八年级上学期1月期末语文试题
河北省廊坊市广阳区2023-2024学年八年级上学期期末语文试卷
第一部分(17分)
1.(13分)学校开展“抒真情写实感”主题活动,老师发了一段推文,请你根据要求完成下列任务。
古今中外多少优秀的篇章,都充分流露和倾泻着自己的情感。有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海, ;当然也有与此很不相同的情形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的(yì yáng dùn cuò)之中,可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地去咀嚼。
根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身是否真实与诚恳。如果是矫揉造作或xū qíng jiǎ yì)的话,( )是表演得多么热烈,或是装饰得多么含蓄,往往( )无法打动读者的心灵,至多是只能暂时感动一些天真和幼稚的读者。只有将真正使自己感动得无法遏制的事或情,很自然和诚实地表达出来,才有可能充分地去感动读者。
产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,在于时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地诉说,切忌说谎和诓骗。如果有了这样坚实的立足点,就是翱翔于九天,神游于幻境,或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发出真情实感来的。“美文”艺术的核心确实是在于真情实感。( )散文家能够充分把握自己这般真情实感的激流,不住地汩汩倾泻,( )能弹奏出富有艺术光泽的绝唱。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。
①(yì yáng dùn cuò)
②(xū qíng jiǎ yì)
③潜流
④咀嚼
(2)文段中的“邃”字,使用《现代汉语词典》(第七版)中的部首检字法检索,应先 部,再查 画。
(3)仿照文中画波浪线的句子,再续写一个句子,使之构成排比句。
有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,
(4)在文段两个画横线句子的括号中加上关联词语,最恰当的一项是
A.即使……也 | 既然……就 |
B.无论……都 | 如果……就 |
C.既然……就 | 只有……才 |
D.既……又 | 因为……所以 |
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(5)读完推文,你深受启发,和同学分享了今后写作中要如何做到抒真情写实感。请将你的分享写下来。
2.(4分)学校决定邀请李教授为同学们作关于“抒真情写实感”专题讲座。下面是校学生会拟定的邀请函,请你根据要求完成后面的问题。
邀请函
尊敬的李教授:
您好!
为了让学生更好地理解写作的真正意义,学会如何通过文字表达内心的真实情感,提高写作能力,我校决定于1月12日在学校大礼堂开展关于“抒真情写实感”的主题活动,诚邀您参加。
期待您的光临!
2023年1月8日
xx中学学生会
(1)邀请函中有一处格式错误,请提出修改意见。
(2)这则邀请函传达的信息不明确,请提出修改意见。
第二部分(53分)
3.(8分)阅读下面的文字,在横线上填写相应的句子。
(1)古诗文是一幅幅草木明净的“无声画”。遥望山野王绩看到“树树皆秋色, ”(《野望》);登楼远眺,崔颢吟诵“ 芳草萋萋鹦鹉洲”(《黄鹤楼》);持节塞上,王维长叹“ ,归雁入胡天”(《使至塞上》);夜游承天寺,苏轼欣喜“ 水中藻、荇交横,盖竹柏影也”(《记承天寺夜游》)。
(2)古诗文也是一首首声音清丽的“有声曲”。三峡秋景肃杀,猿声悲凉婉转,“ 空谷传响,哀转久绝”(鄳道元《三峡》);欢乐的心情,如禽鸟闹春,“ ,谁家新燕啄春泥”(白居易《钱塘湖春行》)。
(3)古诗文还是一曲曲感人至深的“思乡歌”。李白仗剑去国,辞亲远游,不禁感叹“仍怜故乡水, ”(《渡荆门送别》):战火不断,杜甫忧国伤时思家,以致“ ,浑欲不胜簪”(《春望》)。
4.(7分)阅读下面的古诗,回答问题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
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问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(1)两首诗歌的体裁和题材都不同。体裁上,《饮酒(其五)》是五言古诗,《赤壁》是① ;题材上,《饮酒(其五)》是② ,《赤壁》是咏史诗。
(2)有人说“结庐在人境,而无车马喧”两句写出了门庭冷落的景象,表现了诗人的孤独与寂寞你同意这种观点吗?请谈谈你的看法。
(3)《赤壁》中,借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了诗人怎样的情感。
5.(12分)阅读下面文言文,回答问题。
甲
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
乙
上①谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护②。倘遽③自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希④,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争⑤也。”
魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
(节选自司马光《资治通鉴》)
【注释】①上:皇帝,这里指唐太宗李世民。②将护:调养护理。③遽(jù):匆忙,立即。④希:同“稀”,稀有,罕见。⑤谏争:直臾地说出别人的错误。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①空乏其身
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