4《横的组合》教案-2024-2025学年人美版书法四年级上册

《横的组合》教学设计

一、教学目标

1. 掌握长横、短横的书写要领，理解横与横之间的组合规律，能正确书写包含横组合的汉字，提升运笔和控笔能力。
2. 通过观察、临摹、练习，培养学生书法观察力和表现力，体会书法结构美。
3. 激发学生对书法的热爱，感受汉字文化魅力，培养耐心、专注力和审美情趣 。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 熟练掌握长横平稳舒展、短横轻快灵动的书写方法。
2. 理解横与横之间等距、平行的组合原则，能够准确书写常见横组合结构汉字。

（二）教学难点

1. 精准控制横画在不同组合结构中的长短、角度变化。
2. 书写时保持横画间距均匀、整体结构协调美观，避免因横画组合不当导致字形歪斜。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 展示图片：教师在多媒体上展示书法作品图片，如颜真卿《颜勤礼碑》、欧阳询《九成宫醴泉铭》等经典碑帖中包含横组合的汉字，如“三”“王”“主”等，吸引学生注意力。
2. 互动提问：“同学们，这些汉字中都有很多横画，大家看看这些横画有什么不同？又有什么相同之处呢？”鼓励学生积极发言，分享自己的观察发现。
3. 引出课题：“大家观察得都很仔细！今天我们就一起深入学习书法中横的组合，探索如何把这些横画组合得更加美观、协调。”

 
（二）知识讲解

1. 横画分类与特点
- 长横：教师在黑板上用毛笔示范长横的书写，边写边讲解：“长横是汉字中比较重要的笔画，它就像一座桥梁，要写得平稳、舒展。起笔时，笔锋轻轻按下，然后向右行笔，行笔过程中保持平稳，速度均匀，收笔时稍作停顿，再轻轻提起。”引导学生观察长横的粗细变化和倾斜角度。
- 短横：同样在黑板上示范短横，“短横相对长横来说，更加轻快、灵动。起笔轻，向右上方行笔，收笔时快速提起，不要拖泥带水。”通过对比，让学生直观感受长横和短横的不同特点。
2. 横的组合规律
- 等距原则：在黑板上写出“三”字，用直尺测量横与横之间的距离，“同学们看，‘三’字的三条横画之间的距离是基本相等的，这就是等距原则。这样写出来的字看起来更加整齐、美观。”
- 平行原则：进一步引导学生观察“三”字横画的倾斜角度，“不仅距离要相等，这些横画的倾斜角度也要大致相同，保持平行关系，这样整个字才会显得稳定。”
- 长短变化：写出“王”字，对比上下横的长度，“在有些汉字中，横画的长短会有变化，比如‘王’字，上面的横画较短，中间的横画最短，下面的横画最长，这样的长短变化让字更有节奏感。”

（三）教师示范

1. 示范书写：教师在黑板上铺上毛毡，摆放好笔墨纸砚，开始完整示范书写包含横组合的汉字“三”“王”“主”“青”。每写一个字，都按照起笔、行笔、收笔的步骤详细讲解，同时强调横画组合的规律应用。例如写“三”字时，边写边说：“先写第一笔短横，起笔轻，向右上方行笔，快速收笔；接着写第二笔长横，起笔稍重，平稳向右行笔，注意保持和第一笔的距离相等，收笔停顿；最后写第三笔短横，写法和第一笔相似，也要注意和第二笔的距离。”
2. 动作分解：放慢书写速度，进行动作分解演示，让学生清楚看到运笔过程中手腕、手指的动作变化。同时，提醒学生注意毛笔的提按、轻重变化，以及如何通过调整笔锋来控制横画的粗细和形态。
3. 强调要点：示范结束后，再次总结书写要点，“同学们，在书写横的组合时，一定要牢记等距、平行和长短变化的规律，起笔、收笔要