7.1 自由平等的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛 无法治不自由 0 1 著名爱国诗人裴多菲 生命诚可贵， 爱情价更高。 若为自由故， 二者皆可抛！ 思考：以上诗歌表达了对什么的无限追求？ 自由 3 拥有自由，能激发 每个人的活力，从 而推动社会的进步 与繁荣(社会)。 拥有自由对你有什么积极意义? 拥有自由，能增 强个人的幸福感 (个人)。 自由对个人和社会 的意义： 畅谈自由 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能激发每 个人的活力，从而推动社 会的进步与繁荣(社会)。 课堂笔记： 1. 自由的意义? 拥有自由， 能增强个人的幸 福感(个人) 热点聚焦： #按键伤人的网暴何时休# VIOLENCE 网络暴力 · 无形的杀戮 NETW 键盘≠武器 碧池， cad ▲2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了； 2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂 ,最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖 水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。 > “按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考? 自由的含义及体现?P100AB A含义 还有：纪律、道德 自由主要是指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现：就是我们享有的 和 正当行使 的各项杈利。 从心所欲 不逾矩 B体现 语 》 《 论 — 》结合“广场舞自由”漫画，说一说法治与自由的关系? 标定界限 规范 保障 《中华人民共和国噪声污 染防治法》自2022年6月 5日起施行。该法对娱乐健 身音响音量大、噪声扰民等 作出了相应规定。 相互联系、不可分割 不能触碰 环节 ：观情景谈关系 跳广场舞是我的自由) 谁也管不了我! 终于还我安宁 的生活了 法治 自由 噪声扰民 要受罚 自由与法治的关系?P100①②③④ ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线， 违反 法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④法治既规范自由又保障自由。 保障、规范、约束自由( V ) 束缚、限制自由( ) 人们渴望在广阔的天地里，充 分自由地行动；渴望摆脱不合理 的束缚和限制，自由地施展才能； 渴望不受他人奴役和支配，按照 自己的意愿自由自在地生活。 人人想自由 人人想自由 思考：我们为什么要追求 自由?社会为什么要倡导 自 由 ? 活动：思考讨论 拥有自由，不仅能增强个人 的幸福感，而且能激发每个 人的活力，从而推动社会的 进步与繁荣。 自由的意义 自由的意义 二、法眼看平等 探究一：同等情况中的找平等。 城 乡 统 一 户 回 登 记 制 度 平等一：同等情况同等对待。 楚 蓝印户 农民工 农转非 历史垃圾箱 平等二：不同情况，差别对待。 给生命让路 二、法眼看平等 念 残疾人 创业可享受 优惠政策。 残疾人创业 lh 不矛盾。因为老人、 儿童、孕妇、残疾人等 他们属于弱势群体，是 需要帮助的特殊对象， 所以对他们给予“不同 情况差别对待”是对他 们人权的尊重、关心和 爱护，这也是对宪法精 神和平等原则的体现和 尊重。 思 考 ：同等情况同等对待与不同情况差别对待是 不是存在矛盾? 给生命让路 宪 法 ： “中华人民共和国妇女在政治的、经济的、 文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等 的权利。” 任何公民，部分民族、种族、性别、职业、家庭出身、 宗 教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享受宪 法和法律规定的各项权利。 劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权。” 这说明：法律面前人人平等，表现在什么方面? 陆玉坤在担任昆明市西山区福海街道办事处 主任、党工委书记期间，利用其负责“城中村”拆迁改造工作的职务便 利，为他人谋取利益，先后多次收受个人及多家企业所送贿赂，共计人 民币290万元。 由于陆玉坤具有自首情节，并积极退赃，经一审认定陆玉坤犯受贿罪， 判处有期徒刑10年。 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯 罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超 越宪法和法律的特权。 会重点：法律面前人人平等的表现? (如何理解法律面前人人平等) 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则 之一 。 ①公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利 ②公民平等地履行宪法和法律规定的各项义务 ③公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依 法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。 课堂练习 1.歌德说：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”这是因为 （ ） ①纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由 ②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的 ③纪律、法律等规则是对行动自由的限制 ④只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 2.“法律不是与自由相悖的东西，更不是压制自由的手段，法典是人民自由的圣经。”这表明（ ） ①法治是自由的保障 ②法治既规范自由又保障自由 ③有了自由才有法治 ④法治与自由相互联系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课堂练习 4.近年来，我国一些高铁站设立了母婴候车室。这里有婴儿床、哺乳室，还有大人休息的座椅和儿童游乐设施，温馨又舒适。在这里，有热心的服务人员，每天尽己所能地为带娃出行的旅客提供贴心服务，让出门在外的人们上车前能度过一段短暂的舒适时光。这种做法（ ） A．违背了平等原则的具体要求 B．浪费了人、物力，不值得 C．符合不同情况差别对待要求 D．符合同等情况同等对待要求 3.某局长因涉嫌收受贿赂十万余元，被本市中级人民法院判处有期徒刑七年。这表明( ) ①公民在法律面前一律平等 ②任何组织或个人都要在宪法和法律规定的范围内活动 ③任何人都不能有超越宪法和法律的特权 ④党和国家反腐败的决心 A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ D C 课堂练习 5.一位老人上了公交车，没有座位可坐，也没有人主动让座。司机请一个坐在前面的年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的小华生气地说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗?”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座?” 请你用结合知识帮小华反驳一下这位年轻人。 平等有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。老人的体能和年轻人不同，需要差别对待，因此老人、儿童、孕妇、残疾人等在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 $$