9《竖撇》教案-2024-2025学年人美版书法四年级上册

《竖撇》教学设计

一、教学目标

1. 掌握竖撇的形态特征、书写要领，熟练运用正确笔法书写含竖撇的例字，如“月”“用”“左”等，提升毛笔书写技巧。
2. 通过观察、临摹、实践，培养学生的观察力、专注力与书写表现力，体会书法书写的方法和步骤。
3. 激发学生对书法艺术的热爱，感受汉字之美，增强文化自信，培养耐心、细心和坚持练习的品质。

二、教学重难点

1. 教学重点：明确竖撇的起笔、行笔、收笔动作，掌握“竖画直挺，撇画舒展”的书写要领，能规范书写含竖撇的简单汉字。
2. 教学难点：精准控制运笔力度和速度，在书写过程中自然流畅地完成竖到撇的转折过渡，避免出现生硬、脱节等问题，使写出的竖撇笔画富有韵味。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 故事引入
同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的书法小故事。在古代，有一位小书生，他特别喜欢写字。有一天，他写了一个“左”字，可是他把这个字的笔画写得歪歪扭扭，特别是其中一个像小尾巴一样的笔画，又短又难看。结果，别人看到他写的字，都笑话他。小书生特别难过，于是下定决心要把字写好。后来，他跟着书法先生认真学习一个特殊笔画的写法，这个笔画写漂亮了，他写的字也变得好看极了。同学们，想不想知道这个神奇的笔画是什么呀？
2. 展示对比
（展示提前准备好的对比图片，一张是含有写得不好看竖撇的汉字，另一张是含有漂亮竖撇的同一汉字）大家看这两张图片上的字，是不是感觉很不一样？对啦！让字变得好看的关键就在于这个像小尾巴一样的笔画——竖撇。今天，我们就一起来学习竖撇的写法，帮助大家把字写得漂漂亮亮，不再被人笑话。

（二）观察探究

1. 观察形态
请同学们拿出毛笔和练习纸，仔细观察老师手中的字帖（展示含有竖撇的字帖）。大家看看竖撇这个笔画，它看起来像什么呢？（引导学生发言，如像一根小拐杖、像一棵被风吹弯的小树等）大家的想象力真丰富！竖撇它先直直地向下，就像我们站得笔直的身体，然后在下面轻轻一弯，就像我们把腿伸出去的样子。
2. 分析结构
现在，我们来深入分析一下竖撇的结构。老师在黑板上把竖撇放大来写（边写边讲解），大家看，竖撇可以分成两部分，上半部分是竖画，要写得直而挺拔，就像小松树的树干；下半部分是撇画，要写得舒展流畅，就像小松鼠的大尾巴。并且，竖画要占整个笔画的三分之二左右，撇画占三分之一，这样的比例写出来的竖撇才好看。
3. 小组讨论
下面，大家以小组为单位，互相交流一下自己观察到的竖撇特点，看看哪个小组发现得最多、最准确。（教师巡视各小组，参与讨论并适时引导）

（三）讲解示范

1. 讲解笔法
同学们，接下来老师给大家详细讲解竖撇的笔法。毛笔书法的运笔有起笔、行笔和收笔三个重要过程。对于竖撇来说，起笔时，我们要把毛笔轻轻按下去，让笔尖接触纸面，就像小鸭子轻轻把头扎进水里一样，这个动作要沉稳有力，这样才能写出一个饱满的“头”；行笔时，保持毛笔垂直纸面，用力均匀地向下行笔，就像我们笔直地在平地上走路，要走得稳，不能歪歪扭扭，这样写出来的竖画才会直挺；到了该出撇的时候，也就是收笔阶段，我们要慢慢把毛笔向左下方倾斜，同时逐渐减轻用力，让笔尖慢慢离开纸面，就像我们轻轻把脚从地上抬起来，动作要自然流畅，这样才能写出舒展的撇画。
2. 分步示范
老师先在黑板上慢速示范竖撇的写法，边写边大声说出每个步骤的要点：“起笔，按！行笔，直！收笔，转、提！”（重复示范几遍，让学生看清每一个动作细节）。然后，老师再用正常速度书写几个竖撇，让学生感受书写的节奏和流畅度。
3. 强调易错点