【串讲课件】专题五 人体的呼吸(2大考点)-2024-2025学年七年级生物下学期期末考点大串讲(人教版2024)

2025-05-17
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第三章 人体的呼吸
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 87.98 MB
发布时间 2025-05-17
更新时间 2025-05-17
作者 flyfish723
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2025-05-17
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来源 学科网

内容正文:

专题五 人体的呼吸 人教版 2024•生物•七年级•下册 第四单元人体生理与健康(一) 期末复习 考点1 呼吸道对空气的处理 一、呼吸系统的组成 支气管 会厌软骨 气管 咽 喉 肺 膈 鼻 呼吸道 (食物和空气共同的通道) (肌肉组织) (气体交换的主要器官) 呼吸系统的组成示意图 2. 呼吸道的作用 温暖:鼻腔内有丰富的毛细血管。 湿润:鼻腔内黏膜分泌的黏液、气管内表面腺细胞分泌的黏液。 清洁:鼻毛、气管壁的纤毛,鼻腔内黏膜和气管内表面腺细胞分泌的黏液。 (1)保证呼吸道内的气体顺畅通过——呼吸道都有 或 作支架。 (2)能对气体进行处理, 使到达肺部的气体变的 。 骨 软骨 温暖,湿润,清洁 (3)呼吸道对气体的处理能力是 ,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 (4)痰的形成:痰形成的部位是 。 气管内表面的纤毛向咽喉部方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等。 (5)在我们吞咽时,会厌软骨像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。呼吸时会打开,因此,吞咽和呼吸不能同时进行。 有限的 气管和支气管 1 .(2024 宁夏 中考真题) 某同学比较了消化系统和呼吸系统的组成,绘制了下图,图中Ⅰ所指的器官是( ) A.胃 B.咽 C.口腔 D.气管 2 .(2024 黑龙江 中考真题)呼吸道是气体进出肺的通道,下列关于呼吸道的描述错误的是(  ) A.痰的形成部位是气管、支气管 B.呼吸道有骨或软骨做支架能保证气体顺畅通过 C.呼吸道是气体交换的主要场所 D.呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 B C 肺 链接中考 3. 父母常告诫我们不要边吃饭边说笑,其实,这里面蕴含着科学道理。下列叙述错误的是( ) A. 呼吸时,喉口关闭,空气通过食管进入体内 B. 说笑发声时,喉部的两条声带处于拉紧状态 C. 吃饭说笑时,会厌软骨来不及盖住喉口,易引起咳嗽 D. 吞咽食物时,喉口会被会厌软骨盖住,以免食物进入气管 A 4. 兴趣小组的同学利用模拟装置(如图)探究呼吸道对空气的清洁作用。他们将碳粉放在塑料瓶口处。他们将碳粉放在塑料瓶口处,用吹风机向瓶口吹风,记录瓶底部纱布上碳粉的数量。下列相关叙述错误的是( ) A. 毛刷模拟的是呼吸道中的鼻毛和纤毛 B. 浸湿的毛刷上的水模拟呼吸道中的黏液 C. 若换成干燥毛刷,实验结束后纱布上的碳粉量会增加 D. 鼻腔中的黏液吸附了尘粒、细菌等物质形成了痰 D 考点2 发生在肺内的气体交换 呼吸运动全过程 1.肺与外界的气体交换(原理:气压差) 呼吸运动:是由 和 的 和 引起的。 肋间肌 膈肌 收缩 舒张 膈肌 肋间肌 肋间肌 膈肌 胸廓 肺 肺内气压 呼吸状态 收缩 收缩 扩大 扩张 降低 吸气 舒张 舒张 缩小 缩小 增大 呼气 肺与外界的气体交换 模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系 观察 ·思考 气管 肺 膈 胸廓 胸腔 模拟实验示意图 向下拉 (膈肌收缩) 向上推 (膈肌舒张) 膈顶部 胸腔容积 肺 呼吸状态 下降 扩大 扩张 吸气 回升 缩小 回缩 呼气 呼气(甲):膈肌 ,膈顶 ,胸腔容积 ,肺收缩, 肺内气压 外界气压(AB段),气体被呼出。 吸气(乙):膈肌 ,膈顶 ,胸腔容积 ,肺扩张, 肺内气压 外界气压(BC段),气体被吸入。 舒张 缩小 大于 收缩 扩大 小于 回升 下降 2.肺泡与血液的气体交换(原理:气体扩散) 1)肺泡数量多。 2)肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。 3)肺泡壁和毛细血管壁很薄,都由一层扁平的上皮细胞构成。 巧记:薄、多、多 肺泡 氧气 血液 二氧化碳 原理:气体扩散作用 指气体从浓度高处向浓度低处扩散。 结果:静脉血→动脉血 过程: 氧气从肺泡扩散进入血液, 二氧化碳从血液扩散进入肺泡(血液中二氧化碳降低)。 肺泡与血液的气体交换 思维拓展:氧最后在细胞中是如何被利用的? ﹢ ﹢ ﹢ 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 线粒体 呼吸的最终意义:分解有机物,释放能量。 线粒体 人体呼吸过程示意图 1.肺与外界的气体交换 3.气体在血液中的运输 4.血液与组织细胞的气体交换 2.肺泡与血液的气体交换 呼吸频率 ; 呼吸深度 ; 可能的状态是 。 呼吸频率 ; 呼吸深度 ; 可能的状态是 。 慢 浅 快 深 安静 活动 曲线解读 1. 兴趣小组的同学利用模拟膈肌运动的装置探究呼吸运动,下图中能正确展示呼气时肺和膈肌状态的是(     ) 链接中考 C 2.通过探究实验“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”,同学们知道人体呼出的气体与吸入的空气相比,二氧化碳增多了。增多的二氧化碳最终来源于(   ) A.肺泡 B.血液 C.心脏 D.组织细胞 D 3. 如图是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图,下列叙述正确的是(     ) A.a→b时:呼气,膈顶下降 B.b→c时:吸气,膈肌收缩 C.c→d时:胸廓容积扩大 D.c→d时:外界气压>肺内气压 B 4.(2023·北京·统考中考真题)下列关于人体肺泡的叙述错误的是(   ) A.肺泡数目多 B.肺泡是细支气管末端膨大形成的 C.肺泡壁很薄 D.血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少 4.(2023·江苏宿迁·中考真题)急性呼吸道异物堵塞在生活中并不少见,由于气道堵塞后患者无法进行呼吸,可能致人因缺氧而意外死亡。一旦有人发生异物窒息,应该立即进行急救,可以选择使用标准的海姆立克腹部冲击法。救护者可按如图方法施救,被救者体内发生的变化是(   ) A.胸腔容积扩大,肺内气压变小 B.胸腔容积缩小,肺内气压变大 C.膈顶部下降,肺内气压变大 D.膈顶部上升,肺内气压变小 D B 6. 1为人体呼吸系统组成图,图2为肺内及组织中气体交换示意图,请据图回答下列问题: (1)图1中,人体与外界进行气体交换的场所是        (填字母)。 (2)图2中,外界与⑤        之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。 (3)图2中,血液与组织细胞之间的气体交换是通过          实现的。血液中的③        进入细胞内,细胞氧化分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放           。 E 肺泡 扩散作用 氧气 能量 新教材•人教版 •生物•七年级•下册 谢谢观看 THANKS $$

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