16《足字旁》教案-2024-2025学年人美版书法四年级下册

《足字旁》教学设计

一、教学目标
1. 掌握足字旁的形态结构、书写要领，能规范书写带有足字旁的常见汉字，如“跑”“跳”“踢”等，提升硬笔书法书写能力。
2. 通过观察比较、教师示范、临摹练习，培养学生的观察能力、分析能力和动手实践能力。
3. 激发学生对书法艺术的兴趣，感受汉字书法的独特魅力，培养认真书写的习惯和耐心细致的品质。

二、教学重难点

1. 教学重点：明确足字旁的书写要点，包括笔画的长短、倾斜角度、组合比例，以及与右边部件的搭配协调，能规范书写足字旁及相关汉字。
2. 教学难点：在书写过程中把握足字旁的重心平稳，处理好笔画间的呼应关系，使书写的汉字既美观又符合书法规范，避免结构松散或比例失调。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 谜语激趣
同学们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看哪位聪明的小朋友能最先猜出来！“有脚快如风，左边一起动，追人又逐风。（打一字）” 大家开动小脑筋想一想哦！ （引导学生思考、回答）对啦，谜底就是“跑”字！那大家想想，“跑”这个字和我们身体的哪个部位有关呢？没错，和我们的脚有关。在汉字里，有很多和脚的动作有关的字，它们都有一个共同的偏旁，就是今天我们要学习的“足字旁”。
2. 图片展示
（展示跑步、跳绳、踢球等运动的图片）大家看这些图片，运动员们在做什么？这些动作是不是都和脚有关？我们来看看这些动作对应的汉字，（出示“跑”“跳”“踢”等字）发现了吗？它们都有足字旁。足字旁在汉字中可重要啦，今天我们就一起走进足字旁的书法世界，学习如何把它写得漂亮又规范。

（二）观察探究

1. 观察足字旁的形态
请同学们打开书法课本，翻到足字旁这一页，仔细观察足字旁，看看它由哪些笔画组成？（引导学生回答：竖、横折、横、竖、横、撇、捺）再观察这些笔画的长短、倾斜角度，比如最上面的竖，是垂直向下的，横折的横比较短，折角处要干脆利落。和同桌互相说一说自己的发现。
2. 对比分析
（出示规范的足字旁和写得不好看的足字旁对比图）同学们，对比这两个足字旁，看看它们有什么不同？哪个更美观？（引导学生从笔画的长短、比例、间距等方面分析，指出写得不好看的足字旁存在笔画歪斜、间距不均匀等问题）通过对比，我们能更清楚地发现足字旁书写的关键，要把每个笔画写得准确、到位，整个足字旁才会好看。
3. 结构分析
足字旁整体是左窄右宽的形态，而且它的重心要平稳。我们来看看足字旁和右边部件的关系，比如“跑”字，足字旁要写得稍窄一些，给右边的“包”留出空间，同时足字旁的高度和右边部件要协调，这样整个字看起来才会和谐美观。大家可以用手在空中比划一下足字旁的形状，感受一下它的结构特点。

（三）教师示范

1. 分步示范
现在，老师在黑板上给大家示范足字旁的书写。首先，写上面的竖，起笔稍重，垂直向下，要写直；接着写横折，横画要短，折角处顿笔，折下来的竖要稍向左倾斜；然后写中间的短横，与上面的横折留有一点间距；再写下面的竖，这个竖要写在整个字的中心线上；接下来写短横，短横收笔时可稍微向右上提；最后写撇和捺，这里的撇和捺要写成挑画，起笔在短横的下方，挑画要干脆有力，指向右上方，注意挑画的角度和长度。（边示范边强调每个笔画的书写要领和注意事项）
2. 完整示范
（完整示范书写“跑”字）同学们看，先写好足字旁，然后写右边的“包”。“包”字的横折钩要写得稍宽一些，里面的“巳”要写得紧凑。大家仔细观察，足字旁和“包”的位置关系，足字旁的高度和“包”的上半部分基本平齐，整个字的重心要稳。老师再写几个带有足字旁的字，“跳”