14《绞丝旁》教案-2024-2025学年人美版书法四年级下册

《绞丝旁》教学设计

一、教学目标

1. 掌握绞丝旁的形态结构、书写要领，规范书写绞丝旁及带有绞丝旁的常见汉字，提升硬笔或毛笔书写技巧。
2. 通过观察、临摹、实践练习，培养学生的观察力、审美力和书写能力，掌握书法学习方法。
3. 感受汉字书法之美，激发学生对书法艺术的热爱，增强文化自信与耐心专注的学习品质。

二、教学重难点

1. 教学重点：明确绞丝旁的书写笔顺、笔画形态和组合规律，把握其在汉字中的比例与位置关系，熟练书写绞丝旁及相关例字。
2. 教学难点：精准控制笔画的长短、粗细、角度和间距，使绞丝旁书写灵动流畅且与右部结构协调统一，避免书写僵硬呆板。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 故事引入：同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事。在很久很久以前，我们的祖先以养蚕缫丝为生，他们把蚕茧抽成丝，这些丝线又细又长，非常漂亮。慢慢地，在创造文字的时候，就根据丝线的样子创造出了一个偏旁，那就是我们今天要学习的“绞丝旁” 。
2. 图片展示：（展示古代丝绸制品图片、丝线缠绕的动态图）大家看，这些丝线是不是和我们的绞丝旁很像呢？绞丝旁就像几条相互缠绕的丝线，它在很多汉字里都能见到，而且让这些汉字变得更加优美。现在，就让我们一起走进绞丝旁的书法世界吧！

（二）观察探究

1. 出示例字：在黑板或多媒体上展示“红”“绿”“纸”“结”等带有绞丝旁的汉字，引导学生仔细观察。
2. 小组讨论：请同学们分成小组，讨论绞丝旁在这些汉字中的位置、形态，以及它与右边部分的组合关系。讨论结束后，每个小组派代表