2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

| 24页
| 30人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

2.1推动和平与发展 第一环节维护世界和平 1.为什么要维护积平? 原因: (1)战争让人类付出了惨痛代价,给人 类带来的伤痛难以忘却。m 回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来了难以忘却的伤痛。 两伊战争 伤亡人数约270万 阿富汗战争 200万人流离失所 叙利亚内战 至少35万人丧生 海湾战争 伤亡人数约10万 新知讲授 4 参战国和地区:33个, 卷入战争的人数:15亿以上, 伤亡:3000余万人, 死亡:1000余万人, 经济损失:2700多亿美元。 参战国和地区:61个, 卷入战争的人数:20亿以上, 作战区域面积:2200万平方千米, 伤亡:9000余万人, 死亡:5100余万人, 经济损失:5万多亿美元。 新知讲授 01 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭 02 人们在战争中失去家园、流离失所 03 核武器的使用所带来的毁灭性后果 04 经济倒退 环境污染 民族仇恨 破坏文明 第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 战争带来的危害有哪些? 新知讲授 探究 维护世界和平的方式 方式 :签署核不扩散条约 在冷战期间,美国担心更多国家成为拥核国家,便积极与苏联进行谈判。在1968年7月 1日,美英苏等59个国家分别在华盛顿、伦敦和莫斯科签署《核不扩散条约》。此条约旨 在防止核武器及核武器技术的扩散,促进核能方面的和平利用。 法国 全球有核国家示意图 1949年首次核试验成功。截止到 2011年1月核弹头数量合计约 11000枚。俄美两国核弹头总数 加起来约占全体核弹头总量的95% 人类运用多种方式维护和平,为实现和 平不断进行新的探索。 世界上维护和平的力量不断壮大,和平 与发展成为时代的主题。 探究 维护世界和平的方式 纽约爆发大规模反战游行: 当地时间27日晚,数百名犹太和平组织成员聚集在纽约大中央车站,呼吁巴以冲突双方 立即停火。 中新视频 这次大规模静坐是由“犹太和平之声组织”纽约分 部发起的。中央车站挤满了抗议者,他们举着写有 “巴勒斯坦人应该自由”和“哀悼死者,为生者拼 命”的横幅。 思考:反战游行的爆发说明了什么? 提示:驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个 人的努力。我们要看到和平来之不易,珍惜今天 的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维 护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。 笔记 维护世界和平的方式 国家角度: 人们致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国,不断建立健全维护 和平的机制; 派驻维和部队; 签署核不扩散条约。世界上维护和平的力量不 断壮大,和平与发展成为时代主题。 个人角度: 驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。 我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主 动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。 危害: ①违背人类的道义和规则。 ②严重威胁普通民众的生 命安全。 ③造成社会动荡不安。 ④与世界人民追求和平的 愿望背道而驰。 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 恐怖主义是威胁世界和平的重要因素 威胁和平 的因素 威胁和平的因素 驱散战争的阴影、 维护世界和平需要每个人的努力。 我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的 愿望, 主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。 矗立在联合国总部公众入 口的广场,由卢森堡赠送。 打结的枪管表示了人们对 非暴力的向往,以及呼吁 国际裁军行动。 你知道下面图片的寓意吗? 铸剑为犁是前苏联于 1957年送给联合国的 礼物,为了纪念第一 次世界和平大会的召 开。 ①我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题,永 远做维护世界和平的坚定力量。(国家) ②我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望, 主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。 ( 公 民 ) 怎样维护世界和平? 推动可持续发展 第二部分 材料一 联合国发布的《2022年可持续发展目标报告》显示,2020年,全球陷入极端贫困的人口新增9 300万人,四年多的减贫进展化为乌有。据估计,过去两年有1.47亿儿童的线下教学受到影响。 思考:(1)结合材料,思考制约人类发展的因素是什么,是什么原因导致的? 提示:(1)①因素:贫困。②原因:频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展。 探究与分享2 14 材料二 根据国际货币基金组织2022年的统计资料,发达国家的GDP占比58.25%,全球一共有197个国家,发达国家只有43个。其中美国国内生产总值约为25.46万亿美元,全球占比超四分之一,是世界最大经济体,人均GDP超过了7.6万美元,是全球人均GDP的6倍以上。 提示:(2)世界经济发展不平衡现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 思考:(2)材料中的数据说明了什么? 探究与分享2 15 社会动荡 疾病 饥饿 为什么要消除贫困?P19-20 ① 消除贫困,是当今人类必须共同面对的发展课题。 ② 世界经济发展不平衡现象仍然存在,发达国家与发展中 国家间的差距仍然很大。 ③ 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素 使许多国家仍然难以摆脱贫困。 ④ 由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍 着人类的发展。 干年发展目标 可持续发展议程 消除极端贫困和饥饿。 普及初等教育。 促进两性平等和赋予妇女权利。 降低儿童死亡率。 改善孕妇保健。 在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿,实现粮食安全,改善营养状况和促进可 持续农业。 确保健康的生活方式,促进个年龄段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育 ,让全民终身享有学习 与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 确保环境的可持续能力。 … …… 机会。 实现性别平等,增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 …… >思考:两个目标有何不同?说明什么? 联合国提出了“干年发展目标”,2015年,又提出“可持续发展议程”。 在不同的发展阶段,人类设立了递进式的减贫目标。 ①消除贫困,让人们都过上繁荣和充实的的生活,是当今人类必须共同面临的发展课题。(必要性) ②世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达国家与发展中国家的间的差距在不断扩大。(现状) ③贫困带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展。(危害) 为什么要消除贫困 新知讲授 中国减贫为世界树立典范 改革开放40年来,中国贫困人口减少7.4亿人,对全球减贫贡献累计超过70%,并于2020年消除绝对贫困,提前10年实现议程的第一项目标。成为第一个完成联合国千年发展目标中减贫目标的发展中国家。 消除贫困是人类一直以来的梦想,也是2030年联合国可持续发展议程的第一目标。中国为全球减贫事业做出了巨大的贡献, 减贫人口占同期全球减贫人口的70%以上。中国提前10年实现了2030年议程减贫目标。 新知讲授 ①设立减贫目标:人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②探索发展途径:各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展作出努力。 ③采取积极行动:世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。 世界各国如何消除贫困? 新知讲授 中国为消除贫困而做的积极努力 21 √ 1.俄乌战争以来,以美国为首的北约组织四处煽风点火,嘴上高呼和平,行动上却不断向乌克兰提供武器和资金援助,扮演着阻挡和平对话,解决冲突的幕后黑手。从中可以看出   A.和平与发展,已不是时代主题 B.战争让人类付出了惨痛的代价 C.各国相互联系的程度空前加深 D.威胁和平的种种因素依然存在 解析 题干表述俄乌战争以来,以美国为首的北约组织,扮演着阻挡和平对话,解决冲突的幕后黑手。从中可以看出威胁和平的种种因素依然存在,D符合题意;和平与发展是当今时代的主题,A错误;题干没有体现战争的危害,B不选;题干没有体现各国之间联系加深的内容,C不符合题意。 √ 2.联合国大会第11届紧急特别会议就有关国家提出的乌克兰问题决议草案进行表决。中国常驻联合国代表张军出席会议,在表决中投了弃权票,并就中方投票立场作解释性发言,中方始终主张尊重各国主权和领土完整,根据《联合国宪章》宗旨和原则和平解决国际争端。面对十分复杂敏感的形势,中方再次呼吁国际社会坚持政治解决大方向,为当事方直接对话谈判创造有利氛围和条件。材料说明A.霸权主义等威胁世界和平的因素依然存在 B.我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题 C.维护世界和平只需要国际组织的努力 D.世界经济发展不平衡的现象存在 解析 结合所学知识,和平与发展成为时代的主题,我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题,永远做维护世界和平的坚定力量,故B正确;霸权主义等威胁世界和平的因素依然存在,A虽表述正确,但是题干主要体现的是中国维护世界和平所作的贡献,与题意不符;维护世界和平需要每个人的努力,C错误;题干没有反映世界经济发展不平衡的问题,D不符合题意。 √ 3.当前,世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。造成这种现象的因素有   ①频发的战争 ②恶劣的自然环境 ③落后的教育 ④社会冲突、饥饿和疾病等 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 解析 依据教材知识,导致贫困的国家越来越贫穷的因素有频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等,所以①②③④都符合题意,故选D。 $$

资源预览图

2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 -第1页
1
2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 -第2页
2
2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 -第3页
3
2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 -第4页
4
2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 -第5页
5
2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 -第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。