期中复习练习卷（一） 2024—2025学年统编版语文八年级下册

2024-2025学年人教版语文八年级下册期中语文模拟练习卷（一）

【广东省卷版】

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、综合性默写（本大题共1小题）

请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

主题	古诗词名句
友谊	劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的句子：①________，________。——王勃《送杜少府之任蜀州》
自然风景	②________，波撼岳阳城。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ③蒹葭萋萋，_______。——《蒹葭》 ④柳宗元《小石潭记》中“_______，_______”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现。
情感	⑤《子衿》中“_______，_______”描写女子无可奈何，只能一个人在城门楼台徘徊 ⑥表现小伙子对美丽的姑娘日日夜夜的思念：_______，_______。——《关雎》

 

 

二、基础知识综合（本大题共1小题）

2．阅读下面的文字，按要求作答。

文化遗产是活的遗产，它定格了dàn  ① 生那一刻的文化与文明，但它的生命力却（    ）历史、当下和未来。无论在哪一家博物馆、（    ）哪一件文物，无论是站在良诸遗址还是楼兰古城，我们心中都会yóu  ② 然而生一股敬意，思接古人，想象他们辛勤劳作的繁忙场景，体chá ③ 他们造器制物的巧妙构思。我们会发现每一处遗址、每一件文物都洋溢着鲜活的精神血脉，流淌着灵动的生命。这血脉未曾断绝，流淌了五千多年，构成了中华文明的历史长河，确证了世界上唯一（    ）且以国家形态发展至今的伟大文明的连续性。

(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是（   ）

A．横穿  直视  连绵不断 

B．横穿  凝视  连绵不断

C．贯穿  直视  绵延不断 

D．贯穿  凝视  绵延不断

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．我们会发现每一件文物、每一处遗址都洋溢着灵动的生命，流淌着鲜活的精神血脉。

B．我们会发现每一件文物、每一处遗址都流淌着生命的灵动，洋溢着精神血脉的鲜活。

C．我们会发现每一处遗址、每一件文物都流淌着精神血脉的鲜活，洋溢着生命的灵动。

D．我们会发现每一处遗址、每一件文物都洋溢着鲜活的精神血脉，流淌着生命的灵动。

三、综合性学习（本大题共1小题）

阅读下文，完成小题。

班级将开展“心中有国，青年有为”主题班会活动，请你参与完成下列小题。

3．任务一：用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过30字）

风华正茂的她选择告别繁华，扎根基层，反哺家乡。以全国优秀共产党员“时代楷模”黄文秀为原型而创作的30集电视剧《大山的女儿》将于10月7日起在央视八套电视剧频道黄金档播出。电视剧《大山的女儿》由自治区党委宣传部等单位联合出品，根据“时代楷模”黄文秀事迹改编。生动展现了青年共产党员在脱贫攻坚事业、美丽乡村建设中发挥的重要作用。谱写了一曲新时代的青春之歌。

4．任务二：你是学校校报记者，将要对下面的人物进行采访，请你设计一个采访问题。

杨宁是广西融水苗族自治县江门村党总支书记，是党二十大的代表，从2010年大学毕业回到家乡算起。杨宁扎根苗寨12年。12年来，她多方请教专家，不断摸索，终于找到了适合村里发展的特色产业——香糯稻米和高山泉水西瓜。历经一场艰苦卓绝的脱贫攻坚战役，2020年全村成功脱贫摘帽。谈及下一个10年。这位耿直的苗家妹子说，自己将继续扎根苗寨，把美好青春献给家乡、献给父老乡亲。

 

四、文言文阅读（本大题共1小题）

阅读下文，完成小题。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（陶渊明《桃花源记》）

【乙】

老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容①否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲②之属，皆不私藏

，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

（康与之《昨梦录》）

【注释】①容：允许。②枲（xǐ）：麻。

5．解释下列句中加点的词。

（1）渔人甚异之   异：          （2）便要还家      要：     

（3）麻枲之属     属：              （4）迫暮          迫：     

6．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

（2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。（《昨梦录》）

7．用“/”给下面句子断句，限断两处。

老 人 引 杨 氏 入 山 之 大 穴

8．【甲】【乙】两文所描绘的社会在社会风貌、居民生活状态、人际关系等方面有哪些相同之处，请结合两文分析？

 

五、非连续性文本（本大题共1小题）

阅读下面一组实用类文本，完成下面小题。

随着神舟十六号飞船的成功发射，我国空间站建成后首次开启载人飞行任务，同学们对我国航天事业产生了极大的兴趣。学校准备办一期以“飞天梦圆——中国载人航天发展之路”为主题的宣传专栏，校学生会收集了几则实用类资料，请你完成下面任务。

材料一

①2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火升空，成功将航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮顺利送入太空。

②此次神舟十六号载人飞船任务中，航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家首次齐登场，火箭飞船“再升级”。神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务。

③飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十六号航天员乘组将与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换。整个飞行乘组将主要有驾乘载人飞船交会对接和返回、对空间站组合体平台的照料、乘组自身健康管理等6大类任务。计划于今年11月返回。

④回顾神舟系列飞船的发展历程，从神一到神十五，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行，先后突破了一大批具有自主知识产权的核心技术，用不到三十年的时间跨越了发达国家半个世纪的发展历程。

材料二

①中国载人航天工程于1992年9月21日由中国政府批准实施，代号“921工程”，是中国空间科学实验的重大战略工程之一。该工程规划了“三步走”战略，空间站工程是我国载人航天工程“三步走”的第三步--“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。

②我国“天宫”空间站基本构型整体呈“T”字型，两个实验舱（即问天和梦天实验舱）对向布置，形成“T”字的一横，作为“T”字那一竖的天和核心舱，有3个对接口和2个停泊口。对接口用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站，停泊口用于两个实验舱与核心舱组装形成空间站组合体，另有一个出舱口供航天员出舱活动。中国空间站未来将形成“三大舱段”+“三艘飞船”的组合体，也就是天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱、天舟五号货运飞船、神舟十四号载人飞船、神舟十五号载人飞船同时在轨的空间站组合体。

材料三

天和核心舱是空间站建造阶段发射的首个航天器，总长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，是空间站的管理和控制中心，额定乘员3人，乘员轮换期间最多可达6人。自2021年4月底天和核心舱发射，中国航天仅用不到20个月时间，先后在文昌、酒泉两个发射场成功组织3次空间站舱段、4次载人飞船和4次货运飞船发射，成功完成了空间站第三步的在轨建造。三十而立的载人航天工程用连战连捷、任务全胜的优异战绩，全面实现“三步走”战略目标，在探索浩瀚宇宙的新征程上跑出了中国航天的“加速度”。

材料四

①在航天行业有一句话，运载火箭的能力有多大，中国航天发展的舞台就有多大。从上世纪70年代，到2022年，半个多世纪以来，长征系列运载火箭的发射历史，是我国运载火箭运载能力不断增强、发射密度不断提高、型谱不断壮大、技术实现更新换代的发展史，也是我国航天事业跨越式发展的一个缩影。

②尤其值得一提的是，在运载能力方面，1970年长征一号首飞，我国运载火箭的运载能力是300千克。到2016年11月3日，长征五号首飞成功，我国运载火箭近地轨道和地球同步轨道的运载能力分别达到了25吨级和14吨级。40多年间，火箭运载能力提升了数十倍。

9．文案组同学在审核资料时，发现下列相关内容的理解或推断有一项不正确，请你帮他们选出来（   ）

A．神舟十六号乘组入轨后将与空间站组合体进行自主快速交会对接，并与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换。

B．我国空间站的“T”字基本构型由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱组成，核心舱把空间站的各个飞行器组合起来。

C．天和核心舱是我国载人航天工程发射的首个航天器；是空间站的管理和控制中心。

D．随着长征五号的首飞成功，我国运载火箭近地轨道运载能力达到了25吨级，所以将天和核心舱运送到空间站毫无压力。

10．“严慎细实”是每一个航天人秉持的工作风格。文案组审稿时发现材料的语言也体现了这一特点。请你以下面句子为例，分析加点词的作用。

（天和核心舱）额定乘员3人，乘员轮换期间最多可达6人。

11．小魏在看了宣传专栏后，对我国空间站的建造始末及整体布局还是不太清楚，请你结合材料二、材料三的相关资料，条理清晰地为他介绍。

12．假如你是科技组的科普宣传员，在神舟十六号飞船成功发射后，计划向学校宣传我国在探索宇宙新征程上跑出的中国航天“加速度”，结合以上材料，你会从哪些方面来宣传并具体说明理由。

六、记叙文（本大题共1小题）

阅读下文，完成小题。

歌声响起

吴万夫

①列车呼啸着向前奔驰。

②我对面坐着母子俩。母亲三十来岁，皮肤微黑；小男孩八九岁，一双大眼睛忽闪忽闪的。为了打发旅途的时光，我掏出随身携带的一本《契诃夫小说集》，埋头默默地读起来。或许是契诃夫的小说太精彩，那个下午，我一直沉浸在契诃夫为我营造的故事氛围中，没和任何人说一句话。这时，我发现坐在对面的那个小男孩，总是用一双疑惑的大眼睛看着我。我对那小男孩友好地笑一下。小男孩发现我在看他，拘谨地低下了头。

③当我又一次拿起《契诃夫小说集》时，对面的小男孩俯在年轻母亲的耳边，“小声”问道：“妈妈，对面的叔叔不会是个哑巴吧？整个下午一句话都没说。”

④年轻母亲赶紧用肩膀碰了小男孩一下，严肃地说：“孩子，别瞎说，这样对叔叔不礼貌！”我瞧了瞧这个可爱的小男孩，竟鬼使神差地对他说：“叔叔会说话，叔叔是一个身患癌症的人。这种病很厉害，一旦得上……叔叔并不是不想说话，叔叔只是想利用这剩下的时间多看点书……”对一个少不更事的孩子说有关生死的话题，是不是未免有些残酷？但说出的话犹如泼出的水，想收已收不回了。因为我嗓门太大，邻座的旅客纷纷向我投来探询的目光。

⑤“你现在要到哪？是去大城市治病吗？还是……”有人警觉地问。

⑥“都不是，我是想利用这最后的时间，好好领略一下祖国的自然风光……”我饱含深情地说。

⑦“先生，对不起，孩子不是有意的……”对面的年轻母亲不住地对我赔礼道歉，并让她的孩子剥了一根香蕉递给我。

⑧这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。这位残疾人，身材颀长，脸庞清癯，他的两条胳膊只有短短的一截。他虽然失去了双臂，但穿着讲究得体。在他的上衣口袋里，还装着一把铮亮的口琴。我有意多瞄了这位残疾人几眼，总觉得在哪见过他，但又一时想不起他的名字。

⑨我正思忖间，这位残疾人竟然起身来到我跟前，轻声对我说：“人的一生，没有过不去的坎，往往打倒自己的，不是苦难，而是自己。”这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：“小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧。”

⑩这位残疾人端着口琴清嗓子之际，有人低声报出他的身份：“费一鸣老师，口琴吹奏家，我在电视上见过他！”

⑪经人这么一说，我倒是想起来了，原来这位残疾人就是H市大名鼎鼎的口琴吹奏家费一鸣先生。费一鸣先生的经历，我最早在媒体上关注过。费一鸣先生九岁那年，不幸被电击中，导致双臂截肢。身残志坚的费一鸣先生克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家。他的励志故事影响了千万人。只是万万没想到，我竟然以这种方式邂逅费一鸣先生，而且他还要亲自给我表演口琴吹奏！那一瞬间，我在感动之余，又十分惭愧地叫了一声：“费老师……”

⑫费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始为我吹奏一支又一支曲子。《十五的月亮》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》……他吹奏得是那么全神贯注，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人说话。吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌……

⑬口琴声伴着我到达了我要去的城市，满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢。列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》。“……祝你平安/祝你平安/让那快乐/围绕在你身边/祝你平安/祝你平安/你永远都幸福/是我最大的心愿……”

⑭歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远。

⑮我伫立在站台，早已泪流满面。

（选自《青年博览》2024年第20期，有删改）

13．本文以      为线索，叙写了“我”与陌生男孩及同行路人偶然相遇、交流沟通，口琴吹奏家为“我”吹奏口琴，      的经历。

14．请结合语境，完成下面的小题。

（1）这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。（“怜惜而温暖”给你什么样的感受？）

（2）吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌……（请结合上下文，从修辞角度赏析句子。）

15．请结合文章内容，简要分析费一鸣先生这一人物形象。

16．小说中多处设置了伏笔，请找出一处并简要分析其作用。

17．选文最后一段“我伫立在站台，早已泪流满面。”这里“我”为什么泪流满面？说说你的理解。

 

七、名著阅读（本大题共1小题）

18．根据《经典常谈》阅读积累，请找出下列诗文所匹配的篇目。

诗文	篇目
野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。	①
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？	②
（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”	③

A．《尚书》第三     

 B．《诗经》第四       

C．《战国策》第八      

D．《辞赋》第十一

八、命题作文（本大题共1小题）

19．请以《牢牢把握此刻》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（除诗歌外）；②600 字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。