第3课《错了就要改》教案-2024-2025学年道德与法治一年级下册统编版

一年级下册第一单元【我有新面貌】

 

第3课 错了就要改

第一课时 说声“对不起”；这样来改错

设计者：傅筱筱 义乌市上溪镇第二小学

【教材解读】

本课是《道德与法治》一年级下册第一单元“我有新面貌”第3课。本单元从目标意识、做事态度、认错改错以及精神面貌四个方面展开，旨在通过生活体验、方法指导、意义提升等方式，帮助学生认识到有目标意识、认真仔细做事、勇于认错改错和保持健康积极的精神面貌对个人进步和成长的重要意义。

第3课《错了就要改》旨在帮助学生认识到每个人都会犯错误，培养他们具有承认错误和改正错误的积极态度。本课由三个板块组成。第一板块“说声‘对不起’”旨在引导学生认识每个人都会犯错，培养他们对待错误的积极态度。第二板块“这样来改错”旨在提供具体的方法指导，指导学生知错就改、能改，帮助学生反思犯错的原因并寻找解决的方法，提高解决问题的能力。第三板块“在改错中成长”旨在引导学生在改错中不断反思、完善自我，增强对自己负责的主人翁意识。三个板块为递进关系，第一板块侧重转变学生的观念，引导学生以积极的心态看待错误；第二板块侧重明理和探究，指导学生反思犯错的原因并主动探究改错的方法；第三板块侧重激情，激发学生对知错就改的情感认同。其中一、二板块为第1课时。

【学情分析】

人性的不完美决定了人不能避免犯错，二年级的学生在幼儿园和小学初期已经接受过基本的道德教育，知道犯了错误要道歉并改正。但大多学生担心自己因为“错误”受到惩罚，因此有时会选择逃避或撒谎的方式来保护自己，没有形成主动承认错误、积极改正错误的态度，以及面对错误时的正确处理方法。

【学习目标】

1.通过绘本再现生活场景、回顾自己曾经犯过的错，知道人人都会犯错，犯错很平常。

2.通过小明脑海中的精灵的想法及视频的学习，知道面对错误不敢承认的原

因，知道承认错误不可怕，能够克服种种原因，形成勇于面对错误的担当品格和不怕困难的坚韧品格。

3.通过分析神奇树洞中学生常见的小错误，学习改错方法，并尝试运用，形成有错及时改的好习惯。

【目标重难点】

重点：通过小明脑海中的精灵的想法及视频的学习，知道面对错误不敢承认的原因，知道承认错误不可怕，能够克服种种原因，形成勇于面对错误的担当品格和不怕困难的坚韧品格。

难点：通过分析神奇树洞中学生常见的小错误，学习改错方法，并尝试运用，形成有错及时改的好习惯。

 

【课前准备】

1. 神奇树洞、奖章。
2. PPT。
3. 音频、视频。

 

【活动过程】

活动一：看绘本，明白人人都会犯错

1.呈现有声绘本，找故事共同点。

师：同学们，在我们平常生活中，总会发生这样一些事情，我们来看看。

 

绘本一：小明练习骑车，不小心刮花了旁边的汽车。

师：小朋友们，看明白了吗？发生了什么？

预设：小明把别人的汽车刮花了。

师：没错，小明在马路上练习骑车却不小心把别人的汽车给刮花了。我们继续看第二个小故事。

 

绘本二：琪琪和宁宁两个同学为抢班牌，把班牌折断了。

师：这两个同学在干嘛呀？

预设：他们在抢班牌，班牌被折断了。

师：没错，班牌是公物，现在却折断没法用了。继续看。

 

绘本三：浩浩故意踢垃圾

师：这样的事情有没有发生在我们身边？这样的行为好不好？

预设1：没有（看来我们做得很好）

预设2：有，我就这么干过（看来你很勇敢)

预设3：有，我同桌干过（你喜欢这样的行为吗？）

师：是啊，随地把垃圾丢到别人那，也不太好。

 

绘本四：大人吃完饭忘记买单

师：这里是哪里，又发生了什么呀？

预设：他吃完饭没买单。

师：是啊，饭店做了一桌子菜，顾客却忘了付钱，大人也会犯这样的小错误。

（把四个故事一起呈现在屏幕）

师：骑车时不小心刮花车，争抢导致班牌折断，乱踢垃圾，吃完饭没付钱，他们都犯了小错误。（板贴课题：错了）

 

2.错误收集树洞（神奇树洞）

师：小朋友们，你们有没有也犯过这样的小错误呢？拿出老师课前给大家准备的“神奇树洞”，请你把自己犯过的一个小错误用画一画或者写一写的方法记录起来吧。时间5分钟。（播放音乐）

在“错误收集屋”里画出或者写出自己犯过的一个小错误。 时间5分钟。

 

学生画或者写5分钟。

师：时间到，每位同学都很投入。我们一起来交流一下吧。哪位同学愿意说一说自己犯过的小错误。

预设1：我因为玩到太晚，导致完不成作业。