8.1辩证思维的含义和特征 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维 -

导入新课： 千古哲学谜题：先有鸡，还是先有蛋？ 这是一个著名的话题。它之所以著名，是因为这个问题看似简单，却很难回答。选择任一答案似乎都会陷入悖论的处境： 如果是先有鸡，没有蛋哪来的鸡？ 如果说先有蛋，没有鸡哪来的蛋？ 这个世界上，鸡不是从来就是这样的鸡，蛋也不是从来就是这样的蛋，而是在生物漫长的进化过程中，逐渐形成这样的形态的。这就跳出了非此即彼的思维怪圈。所以，我们在分析问题时要应用辩证思维的方式。 第2单元：逻辑思维 第3单元：辩证思维 第4单元：创新思维 在前提为真的条件下，研究思维时应该遵循的各种规则，主要研究思维的形式结构。 辩证思维、创新思维不仅涉及思维的形式结构，还涉及思维的具体内容。要求思维时要实事求是、接受实践的检验。 科学 思维 知识回顾：科学思维（P14） 形式正确 内容 真实 “亦此亦彼”、“亦真亦假” “非此即彼”、“非真即假” 思维都是内容和形式的统一，分科学思维和不科学思维。科学思维需要的基本条件：内容真实、形式正确 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系 第九课 理解质量互变 认识质量互变规律 把握适度原则 第十课 推动认识发展 不作简单肯定和否定 体会认识发展的历程 综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题 马克思主义哲学 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 回顾：必修4《哲学与文化》 辩证法的基本观点：主张用联系、发展、全面的观点看问题 形而上学的基本观点：主张用孤立、静止、片面的观点看问题 对立的焦点、根本分歧：是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 认识事物的根本方法：矛盾分析法 那么，辩证思维与唯物辩证法有什么关系呢？ 8.1 辩证思维的含义和特征 第八课 把握辩证分合 第三单元 运用辩证思维方法 【核心素养】 【教学目标】 科学精神：正确认识形而上学的含义与弊端，了解辩证思维的发展历程，理解整体性地思维的含义、作用；理解动态性地思维的原因、含义，把握整体性地思维与动态性地思维的关系，了解辩证思维与诡辩论、相对主义的区别。 公共参与：自觉进行整体性思维和动态性思维，自觉反对形而上学、诡辩论、相对主义。 1.了解形而上学和辩证思维的含义与区别 2.理解辩证思维的特征 3.了解学习辩证思维的意义 【教学重难点】 教学重点：把握形而上学和辩证思维的含义与区别，理解辩证思维的特征。 教学难点：理解辩证思维的特征 1.形而上学思维的含义与弊端? 2.辩证思维的必要性、含义与发展历程? 3.辩证思维的两个特征? 4.辩证思维的整体性的含义、原因、作用? 5.辩证思维的动态性的含义、原因、要求、作用? 6.辩证思维与诡辩论的区别? 7.学习辩证思维的意义? 自主学习 第一目 辩证思维的含义 8 思考：你认为阿斯旺大坝造成这样严重后果的原因是什么? 决策者缺乏全面、系统、周密地考虑问题的思维。（形而上学的思维） 埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽；不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害..... 你认为造成这样严重后果的原因是什么? 结合上述材料，请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性？ 决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。 探究与分享 案例分析 从思维方式的角度，指出“盲人摸象”、“荆人袭宋”的错误所在。 寓言《盲人摸象》中说：“一群盲人摸象，摸到象牙的，说像萝卜；摸到耳朵的，说像簸箕；摸到头的，说像石头；摸到鼻子的，说像棒槌；摸到脚的，说像杵臼；摸到背的，说像床；摸到肚子的，说像瓮；摸到尾巴的，说像绳。” 《吕氏春秋·察今》记载：“楚国人想偷袭宋国，派遣人先去澭水中测量深浅并做标记。澭水突然涨高了，楚国人不知道，在夜里沿着原来设置的标记渡水，导致一千多人淹死了，士兵惊恐的声音如同大房子倒坍一样。” 用孤立的、静止的、片面地形而上学思维来认识事物，没有做到“因事而化、因时而进、因势而新” 1.形而上学思维 （1）含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。【哲学：用孤立、静止、片面的观点看问题】(P73正文第二段第二行) （2）弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。(P73正文第二段第一行) 一、辩证思维的含义 启 示 应该“因事而化、因时而进、因势而新” （1）含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 （2）必要性： 认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。P73-1 防止陷入形而上学思维。P73-2 认识应该反映客观事物变化发展的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。P73-3 2.辩证思维 特别提示：辩证思维以辩证法为基础。 一分为二（全面）看问题、具体问题具体分析、 坚持普遍性与特殊性结合、坚持两点论和重点论的统一 知识拓展：辩证思维与唯物辩证法的关系 1.研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； 2.辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。 没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 3.辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。 古代朴素的 辩证思维方式 近代唯心主义性质的辩证思维 科学形态的 辩证思维学说 辩证思维学说丰富深化 （1）古代：朴素的辩证思维；（大智若愚，以退为进、祸福相依） （2）近代：唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维——黑格尔） （3）科学形态的辩证思维：（马克思和恩格斯创立） （4）随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。 3.辩证思维的发展历程： （从自发到自觉） 下述材料分别体现了怎样的思维方式？ 尺有所短，寸有所长 一着不慎，满盘皆输 一叶障目，不见泰山　 世间万物，变动不居，明者因时而变 抗战时期的“亡国论”和“速胜论” 文化复古主义 用绿水青山换金山银山 绿水青山就是金山银山 辩证思维（全面的观点） 辩证思维（联系的观点） 形而上学思维（孤立的观点） 辩证思维（发展的观点） 形而上学思维（片面的观点） 形而上学思维（静止的观点） 形而上学思维（片面的观点） 辩证思维（全面的观点） 练一练： 第二目 辩证思维的特征 17 方案是这样的：沿皇宫前门大道至汴水河岸挖道取土，将大道挖成小河道，挖出的土用来烧瓦，解决“取土困难”。挖成河道接通汴水，建筑材料可由小河道直运工地，解决“运输困难”。皇宫修复后，将建筑垃圾填到小河道中，恢复原来的大道，解决了“清墟排放”的困难。 丁渭修复皇宫 思考：体现了辩证思维的什么特征？ 中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障；空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究；载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船；运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭；发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件；测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务；着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量，搜索、回收返回舱等；空间实验室系统负责开展各类空间科学试验。这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。 思考：中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？ 中国载人航天工程体现出辩证思维具有整体性的特征。载人航天工程总系统是由各个要素、各种联系构成的有机整体。八大系统相对独立，各负其责；同时，它们又以丰富多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。 二、辩证思维的特征 （1）原因：任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。 （2）含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 有生命力的、动态的、能动的 比如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。 1.整体性是辩证思维的重要特征（P74） 对应马哲的联系观 二、辩证思维的特征 （3）作用 整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物之间既相对独立，又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。（不同事物间） 辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。（同一个（类）事物） 辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。（事物内部层次） 1.整体性是辩证思维的重要特征（P74） 此与彼：事物之间、部分之间、矛盾双方 原因 含义 作用（从不同角度理解整体性） 任何对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。 不同事物：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。 同一个(类)事物：辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 事物内部层次：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。 1.整体性是辩证思维的重要特征（P74） 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 航天工程八大子系统之间既是相互独立，又是相互依存的，共同形成总系统。 整体是由部分构成的。如果没有航天工程总系统，子系统的存在没有任何意义；总系统的运行离不开八大子系统的相互配合。 首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 二、辩证思维特征 对应马哲的联系观 22 二、辩证思维的特征 （3）作用 整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物之间既相对独立，又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。（不同事物之间） 1.整体性是辩证思维的重要特征（P74） 此与彼：事物之间、部分之间、矛盾双方 如：八大系统相互独立,各负其责；同时，它又相互依存，以丰富多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务，形成了载人航天工程这一整体。 二、辩证思维的特征 （3）作用 辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。（同一个（类）事物内部） 1.整体性是辩证思维的重要特征（P74） 如：八大系统是总系统中的子系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的；相反，没有这八个子系统，也就没有我国载人航天工程总系统。 二、辩证思维的特征 （3）作用 辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。（事物内部层次） 1.整体性是辩证思维的重要特征（P74） 例如：我们把我国载人航天工程总系统看作是一个整体，那么八个子系统就是这一整体的部分；事物的整体总是相对而言的。我们也可以把每个子系统当作一个整体，那么这个子系统中的各个环节就是这一整体的部分。 思考：中国载人航天工程的发展历程体现了思维方式有什么特征？ 1999年11月20日发射了我国第1艘无人试验飞船神舟1号。 2001年1月10日发射的神舟2号首次装载了太空“模拟人”。 2003年10月15日发射的神舟5号是我国首艘载人飞船。 …… 2020年5月8日，新一代载人飞船试验船返回舱成功降落在甘肃酒泉东风回收着陆场预定区域。 …… 2022年6月5日神舟十四号载人飞船成功发射。在半年之后，神舟十五号还将在空间站与神舟十四号“会面”。 两艘神舟飞船同时在轨工作，这也将是我国载人航天工程中的首次，对于神舟飞船研制团队来说也将是一次全新的挑战。 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。 动态性 必要性（原因） 含义 要求 作用 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。(高频) 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 2.动态性是辩证思维的又一重要特征（P75） 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。（高频） 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。 只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 二、辩证思维特征 对应马哲的发展观 27 （1）原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。(高频) （2）含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。（高频） （3）要求：我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 （4）作用： 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。 我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 2.动态性是辩证思维的又一重要特征（P75） 二、辩证思维特征 对应马哲的发展观 探究与分享 北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。 谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。 人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。 在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。 （1）辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； （2）辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 （3）辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 示例：人生如一盘棋，每走一步都要深思熟虑，三思而行，一步不慎，可能全盘皆输。同时，在下棋的时候，还要学会顾全大局，高瞻远瞩，不贪一时一地之微利，不在细微末节上纠缠不休，而着眼于全局的胜利。 二、辩证思维特征 3.辩证思维中的对立统一关系 / 辩证思维的整体性和动态性的辩证性质 即马哲中“整体与部分”、“绝对运动与相对静止”的辩证统一 整体性 动态性 区别 原因 含义及要求 作用 特点 联系 认识对象均由要素、联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 用全面的观点看问题、各要素和联系丰富、多样性在头脑中再现、整体角度思考 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点，不仅考察事物的现状和历史，还要想到未来 能科学处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系 能科学地把握事物的发生、发展过程 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考 动态性的辩证思维看问题 有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 【知识梳理】辩证思维特征：整体性与动态性 提起国产汽车，有一些人抱着极大的偏见，固执地认为：进口品牌才是好的，国产就是差的；新能源汽车技术不成熟，会刹车失灵、易自燃等......甚至有人提出：宁可上班上到傻也要攒钱买宝马的口号。 进口汽车VS国产汽车 思考：这是一种什么观点？属于辩证思维吗？ 诡辩论 4.辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别 诡辩论：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。典型事例：公孙龙的白马非马论 例：古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。” 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。 5.辩证思维的意义 学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。 很长时间，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。 知识拓展：相对主义思维、诡辩论、形而上学思维与辩证思维 相对主义思维 是一种认为观点没有绝对的对与错，只有因立场不同、条件差异而相互对立的哲学学说。割裂相对与绝对的辩证关系，否定绝对只讲相对。例如，庄子认为谁是谁非没有客观标准，因而是不能判定的，是与非完全是相对的。 诡辩论 有意识地利用逻辑错误为其谬论进行辩解。 形而上学思维 以孤立、片面、静止的观点看待事物和思考问题。 辩证思维 以联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 本框小结 形而上学思维 辩证思维 整体性 动态性 辩证思维的含义 辩证思维的含义与特征 辩证思维的特征 辩证思维的对立统一关系 辩证思维与诡辩论的根本区别 学习辩证思维的意义 必要性 含义 发展历程 学以致用 1．推进新时代伟大实践，离不开科学思维的有力支撑。对此，我们要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干。这是因为 ①辩证思维是人们对事物现象和外部联系的反映 ②科学思维符合认识规律，能够获得正确认识 ③正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性 ④科学思维的实质是在联系和发展中把握认识对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 感性认识是人们对客观事物的现象和外部联系的反映，①说法错误。 辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物，④说法错误。 2．农谚是中国古代先民在长期的农耕实践中总结出来的经验结晶。如农民们发现作物生长与播种农时密切相关，总结出来“人误地一时，地误人一季”“春雨贵如油”等农谚。下列对这两条农谚认识正确的是 ①都具有形象思维的特征，未概括对象本质属性 ②都是生产实践的产物，对农业生产具有指导作用 ③“人误地一时，地误人一季”体现了辩证思维的动态性 ④“春雨贵如油”体现了类比推理的思维方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 这两条农谚分别触及到了种地不能违背时令、春雨对农作物的生长具有重要影响等本质规律，①说法错误。 类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，“春雨贵如油”属于比喻，不符合类比推理的特点，④不选。 3．一部叫《狂飙》的电视剧火爆全网，剧中主角特别喜欢吃的猪脚面同样火出圈。网友们说“这道美食虽然好吃，但做起来一点都不容易”。有关这道美食的评价，以下观点正确的是 ①网友说法表明思维具有能动性         ②网友这一评断是属于选言判断 ③网友们的说法是属于演绎推理         ④网友评价体现一定的辩证思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ “这道美食虽然好吃，但做起来一点都不容易”表明思维具有能动性，体现一定的辩证思维，①④正确。 B 网友这一评断属于联言判断，而不是选言判断，②错误。材料未体现演绎推理，③不符合题意。 4．中央经济工作会议对当前经济形势了判断。一方面当前我国经济恢复的基础尚不牢固，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力仍然较大；另一方面我国经济韧性强、潜力大、活力足，各项政策效果持续显现，明年经济运行有望总体回升。当前我国经济危机并存，危中有机，危可转机。从辩证思维角度说明 ①整体性的辩证思维要求我们科学地处理“此”与“彼”之间的关系 ②辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法从对立统一中去把握事物 ③我们要充分发挥思维的能动性，做到客观与主观具体的历史的统一 ④我们要充分发挥主观能动性，促使矛盾的斗争性向同一性转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 我们要充分发挥思维的能动性，做到主观与客观具体的历史的统一，③错误。斗争性和同一性是矛盾的基本属性，二者不能转化，④错误。 Lavf57.83.100 $$