第三单元第13课门铃通知即时到 教案 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技八年级全一册

《门铃通知即时到》教案

 一、教学目标

  1. 了解门铃远程通知的工作过程，认识物联系统中的反馈以及反馈的作用。

  2. 掌握使用物联网服务平台存储和传输数据的方法，能够实现门铃远程通知功能。

  3. 通过对门铃远程通知功能的分析和模拟实现，培养学生的逻辑思维能力以及物联网技术应用能力。

 二、教学重难点

  1. 重点

（1）门铃远程通知功能的工作原理，包括输入、计算和输出三个模块的协同工作。

（2）物联网服务平台在数据存储和传输中的作用以及使用方法。

  2. 难点

（1）如何利用物联网技术实现门铃远程通知的精准反馈和实时性。

（2）理解反馈在物联系统中的多种方式以及其对物品价值的影响。

 三、教学方法

讲授法、讨论法、实践操作法、案例分析法

 四、教学过程

 （一）导入新课（7 分钟）

  1. 提问学生：传统门铃有什么局限性？（只有在家才能听到门铃）

  2. 展示一些智能门铃的图片或视频，引出门铃接入物联系统后的新特点，即无论用户在哪里，只要智能终端连接网络，就能收到门铃通知，从而引出本节课的主题 —— 门铃远程通知即时到。

 （二）讲授新课（18 分钟）

  1. 认识物联系统中的反馈

   讲解物联系统中反馈的定义：针对现实世界采取行动的过程，输出设备是用于反馈的设备。

   以门铃远程通知系统为例，说明反馈的两种表现形式：屋内响铃是一种反馈；物联门铃将数据传输至用户智能终端，以消息或响铃提醒也是一种反馈。