第13课《与朱元思书》习题课件 2025-2026学年统编版八年级语文上册

第三单元 第13课 与朱元思书 1. 给下列加点的字注音。 水皆缥( ) 碧 互相轩邈( ) 泠( ) 泠作响 嘤( ) 嘤成韵 千转( ) 不穷 鸢( )飞戾( ) 天 经纶( ) 世务 横柯( ) piǎo 返回 • • • • • • • • • miǎo líng yīng zhuàn yuān lì lún kē 积累 2. 解释下列加点的词。 (1) 天山共色 共色: ________________________ (2) 水皆缥碧 缥碧: ________________________ (3) 急湍甚箭 甚箭: _____________________________________ 同样的颜色 • • • • • • 浅青色 即“甚于箭”， 意思是比箭还快 积累 (4) 皆生寒树 寒树: __________________________________ (5) 泉水激石 激: ________________________ (6) 泠泠作响 泠泠: ________________________ (7) 嘤嘤成韵 嘤嘤: ________________________ 浓密的树木，使人看了有寒凉之意 • • • • • • • 冲击，撞击 拟声词，形容水声清越 鸟鸣声 积累 (8) 蝉则千转不穷 千: ________________________ (9) 鸢飞戾天 鸢: ________________________ (10) 望峰息心 息心: ________________________ 表示多 • • • • 俗称老鹰，凶猛而善高飞 指平息名利之心 积累 (11) 经纶世务 经纶: ________________________ (12) 横柯上蔽 柯: ________________________ (13) 疏条交映 交映: ________________________ 筹划、治理 • • • • • 返回 树木的枝干 互相掩映 积累 3. 找出下面句中的通假字并解释。 (1) 蝉则千转不穷 “________”同“________”, ___________________ (2) 窥谷忘反 “________”同“________”, ___________________ 转 啭 鸟鸣，这里指蝉鸣 返回 反 返 返回 积累 4. 写出下面句中加点词的古义。 鸢飞戾天者 古义: ____________________ 今义: ①罪过; ②乖张。 至、到达 • 返回 积累 5. 指出下列句中加点词的词类活用现象并释义。 (1) 任意东西 ________________________________ (2) 负势竞上 ________________________________ (3) 互相轩邈 ________________________________ (4) 横柯上蔽 ________________________________ 名词作动词，向东或向西（漂流） • • • • • • 返回 名词作动词， 向上 形容词作动词，往高处远处伸展 名词作状语，在上面 积累 6. 写出下列加点词在不同句子中的意思。 (1) 绝 天下独绝 ______________________ 猿则百叫无绝 ______________________ (2) 直 直视无碍 ______________________ 争高直指 ______________________ 独一无二的 • • • • 返回 断绝 直接 笔直地 积累 7. 用课文原句填空。 (1) 吴均在《与朱元思书》中总写富春江山水之奇美的句子是:_____________, _____________。 (2) 《与朱元思书》一文以“__________, ___________” 写江水的清澈; 用夸张和比喻的修辞手法写出水流速度快的句子是“____________,____________”。 奇山异水 天下独绝 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 积累 (3) 吴均在《与朱元思书》中借“蝉”与“猿”的鸣叫“________________, ________________”创造了奇特而优美的境界。 (4) 《与朱元思书》中表达作者劝友人放下争名夺利之心, 忘情于天地大美之中的句子是: _____________, _____________; _____________, _____________。 蝉则千转不穷 返回 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 积累 ▲ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 风烟俱净, 天山共色。 (2) 急湍甚箭, 猛浪若奔。 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。 湍急的水流比箭还快，汹涌的大浪像飞奔的马。 积累 (3) 蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。 (4) 横柯上蔽, 在昼犹昏。 蝉长久不断地鸣叫着，猿持续地啼叫着。 返回 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，林间仍显昏暗。 积累 一 教材重难点再探究 9. 下列说法不正确的一项是( ) A. 本文是作者写给友人的书信的一部分, 文中描绘了富春江美丽的景色, 也是一篇由清词丽句构成的写景短文。 B 阅读 B. 作者描绘富春江山水的奇丽多姿, 极有层次。第一段总写富春江山水之美, “奇山异水, 天下独绝”; 第二段承“异水” 二字, 按先后顺序抓住“急”和“清” 的特点, 具体生动地描写; 第三段承“奇山” 二字, 多层次、多角度地展示富春江山之美。 C. 全文通过描绘山水之美, 抒发了作者对大自然的喜爱之情, 也含蓄地表达了作者对名利的鄙弃, 寄托了自己的高洁志趣。 D. 本文是一篇骈体文, 以四字句为主, 句式整齐, 音韵和谐。 返回 阅读 10. 阅读《与朱元思书》, 结合链接材料, 探究吴均写景文章的特点。 链接材料: 故鄣县东三十五里, 有青山, 绝壁干天, 孤峰入汉; 绿嶂百重, 清川万转。归飞之鸟, 千翼竞来; 企水之猿, 百臂相接。秋露为霜, 春萝被迳。风雨如晦, 鸡鸣不已。信足荡累颐物, 悟衷散赏。 (《与施从事书》) 阅读 吴均写景文章的特点：善于运用多种修辞手法，如对偶、夸张、比喻等，使文章富有韵律美和画面感；注重写景与抒情的结合，通过景物描写传达出作者的情感和志趣； 善于抓住景物的特征进行细致描绘，使读者有身临其境之感。 返回 阅读 二 对比阅读培优练 (一) ［2025 安徽宣城期中］阅读下面的文言文, 完成小题。 【甲】《与朱元思书》(见教材) 【乙】西湖最盛, 为春, 为月。一日之盛, 为朝烟, 为夕岚。 今岁春雪甚盛, 梅花为寒所勒, 与杏桃相次开发, 尤为奇观。石篑数为余言, 傅金吾园中梅, 张功甫家故物也, 急往观之。余时为桃花所恋, 竟不忍去。 阅读 湖上由断桥至苏堤一带, 绿烟红雾, 弥漫二十余里。歌吹为风, 粉汗为雨, 罗纨之盛, 多于堤畔之草, 艳冶极矣。 然杭人游湖, 止午、未、申三时。其实湖光染翠之工, 山岚设色之妙, 皆在朝日始出, 夕舂未下, 始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用, 安可为俗士道哉！ (袁宏道《晚游六桥待月记》) 阅读 11. 解释下列加点词在文中的意思。 (1) 从流飘荡 从: _______________________ (2) 自富阳至桐庐一百许里 许: ___________________ (3) 今岁春雪甚盛 甚: _______________________ (4) 石篑数为余言 数: _______________________ 跟、随 • • • • 返回 表示约数 很、非常 多次 阅读 12. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的部分断句。(限断三处) 月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味 月景尤不可言/ 花态柳情/ 山容水意/ 别是一种趣味 阅读 【点拨】 “月景尤不可言”先点明月下景色的总特点；“花态柳情”“山容水意”是对月下之景的细致描绘；最后“别是一种趣味”是总结，强调这是与白日不同的趣味。可据此断句。 返回 阅读 ▲ 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 负势竞上, 互相轩邈。 (2) 安可为俗士道哉！ （山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上， 仿佛都在争着往高处和远处伸展。 返回 怎么能对那些凡夫俗子说呢！ 阅读 14. 【甲】【乙】两文描写对象不同, 但作者流露的感情却相似。请概括两文作者对待风景和世俗社会的态度。 示例：寄情山水，热爱山水，欣赏大自然之美；流露出一种避世绝俗的心态。 阅读 (二) 阅读下面的文言文, 完成小题。 【甲】《与朱元思书》(见教材) 【乙】从葫芦棚而上, 磴始危, 天始夹。从云会门而进, 山始巧始纤, 水始怒, 卷石皆跃。至铁锁湾, 险始酷。从湾至观音洞仄而旋奇始尽。山皆纯锷, 划其中为二壁, 行百余步, 则日东西变; 数十步, 则岭背面变; 数步则石态貌变矣。壁郛①立而阴, 故不树; 瘦而态, 故不肤, 亦不顽。蛟龙之所洗涤, 霜雪之所磨镂, 不工而刻, 其趣乃极。 阅读 山中非采药樵薪人不至, 故不著。奇僻之士, 游小西天、上方者, 日取道焉, 而遗②之睫前, 是可叹也已！ (选自袁宏道《游红螺崄③记》, 有删改) 【注释】①郛(fú) : 外城。② 遗: 失去。③红螺崄(xiǎn) : 地名, 位于北京房山区。 返回 阅读 15. 文言词语的理解, 有很多种方法。请你参考表格提示, 解释下列加点的词。 阅读 原文语句 解释加点词 释义方法 猛浪若奔 (1) _________ 【联系所学】《三峡》: 虽乘奔御风, 不以疾也。 窥谷忘反 (2) _______ 【联系语境】 水始怒 (3) ____ (填序号) 【查阅词典】①发怒, 生气。②旺盛, 猛烈。③ 谴责。 故不树 (4) _________ 【词类活用】《狼》: 一狼洞其中。 飞奔的马 • • • • • • 返回 看 ② 生长树木 阅读 16. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句, 请在相应位置用“/”标出。 从 湾 至 观 音 洞 仄 而 旋 奇 始 尽 从湾至观音洞/ 仄而旋/ 奇始尽 【点拨】“从湾至观音洞仄而旋奇始尽”句意为“从铁锁湾到观音洞，道路狭窄并且曲折，奇特的景象开始没有了”，据此可断句为：从湾至观音洞/ 仄而旋/ 奇始尽。 返回 阅读 ▲ 17. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 鸢飞戾天者, 望峰息心; 经纶世务者, 窥谷忘反。 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；那些筹划人世间的俗务的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。 阅读 (2) 山中非采药樵薪人不至, 故不著。 不是采药、砍柴的人是不到这个山中的，所以这个山不出名。 返回 阅读 18. 比较阅读是一种非常好的阅读方法, 通过同中求异、异中求同, 可以加深我们对阅读内容的理解。运用这种方法, 你和同学小语展开了讨论。 小语: 我运用异中求同的方法, 发现【甲】文中的(1) “_____________, ____________” 和【乙】文中的(2) “____________, _____________”用不同语句都突出了水流湍急的特点。(用原文语句填空) 急湍甚箭 猛浪若奔 水始怒 卷石皆跃 阅读 你: 我运用同中求异的方法, 发现两文都运用了借景抒情的写法, 都抒发了对自然山水的喜爱之情; 除此之外, 两文抒发的感情还有不同点: 【甲】文还抒发了作者(3) ____________________之情; 【乙】文还抒发了作者(4) _____________________________之情。 对名利、官场的厌恶 返回 对如此美景无人欣赏的遗憾 阅读 $$