12《示字旁》教案-2024-2025学年人美版书法四年级下册

《示字旁》教学设计

一、教学目标

1. 准确说出示字旁的形态特征，掌握其书写要领，正确书写含示字旁的例字，如“礼”“祖”“神”等。
2. 通过观察、临摹、练习，提升学生的观察能力、书写技巧和手眼协调能力。
3. 感受汉字书法的独特魅力，培养学生对书法艺术的热爱，增强文化自信和审美情趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握示字旁的结构特点和书写方法，明确点、横撇、竖、点各笔画的位置和形态。
2. 能规范、美观地书写含示字旁的汉字，体会示字旁在不同汉字中的书写变化。

（二）教学难点

1. 准确把握示字旁各笔画间的比例关系和呼应关系，使书写自然流畅。
2. 让学生将示字旁的书写技巧运用到日常书写中，提升书写质量和书写速度。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 同学们，今天老师给大家带来一个有趣的小谜语，大家来猜猜看：“一个汉字真奇妙，神仙祖宗都有它，要问它是啥模样，和‘小衣’有点像。” （出示谜语时，老师用生动有趣的语气朗读，同时在黑板上画出一个简单的简笔画小神仙，吸引学生注意力）大家开动小脑筋想一想，这是哪个偏旁呢？
2. （等待学生回答，若有学生答对，给予表扬；若无人答对，老师揭晓答案）答案就是示字旁！大家看，在很多和祭祀、神明、祖宗有关

的字里，都有示字旁呢。（老师在黑板上写出“礼”“祖”“神”等字，并用彩色粉笔突出示字旁）今天，我们就一起走进示字旁的书法世界，学习如何把示字旁写得漂亮又规范。

（二）观察探究

1. （展示含有示字旁的书法作品图片，如颜真卿、柳公权等书法家的作品）请同学们仔细观察这些书法作品，看看示字旁都有哪些特点？（引导学生从笔画形态、长短、倾斜角度等方面进行观察，给学生2 - 3分钟时间观察思考）
2. 哪位同学先来分享一下自己的发现？（鼓励学生积极发言，对学生的回答给予肯定和引导）老师总结：示字旁由点、横撇、竖、点四个笔画组成。上面的点要写得小巧、居中，像一颗小露珠；横撇起笔在点的右下方，横画短而稍向右上倾斜，撇画要写得舒展；竖画要写直，起笔在横撇的起笔下方，长度适中；最后的点在竖画的下方偏右，与上面的点相互呼应。（老师边讲解边在黑板上用粉笔示范书写示字旁，同时强调每个笔画的书写要点和注意事项）
3. （出示不同字体的示字旁，如楷书、行书、隶书）同学们，我们再来看看不同字体中的示字旁有什么不一样？（引导学生对比观察，感受不同字体的风格特点，激发学生对书法字体多样性的兴趣）

（三）教师示范

1. 同学们，现在老师完整地给大家示范一下示字旁的书写过程。（老师站在黑板前，调整好姿势，拿起粉笔，边写边说）先写上面的点，起笔轻，收笔重，位置要居中；接着写横撇，横画起笔在点的右下方，不要太长，稍微向上倾斜，到转折处顿笔，然后向左下方写撇，撇要写得流畅自然；再写竖画，竖画起笔在横撇的起笔下方，垂直向下，力度均匀；最后写下面的点，在竖画的下方偏右，轻轻起笔，重重收笔，和上面的点相互呼应。（老师示范2 - 3遍，书写速度适中，让学生看清楚每个笔画的运笔过程）
2. （示范书写含有示字旁的例字“礼”）我们在写“礼”字时，示字旁要写得窄一些，右边的“乙”字起笔在示字旁横撇的下方，横折弯钩要写得舒展，注意整个字的重心要平稳。（老师再次示范“礼”字的书写，强调结构比例和笔画之间的避让关系）
3. （示范书写“祖”字）“祖”字左边的示字旁同样要写窄，右边的“且”字，