精品解析：山东省济宁市兖州区2024-2025学年高一下学期期中语文试题

2024－2025学年度第二学期期中质量检测 高一语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名、考场号、座位号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 毫无疑问，高铁的成功对于今日之中国是一个现象级的事件，它的成功是如此地惊人，如此地突兀，以致在几年前甚至现在，仍然有很多人在质疑它的成功。其实，中国高铁的成功并非忽如一夜春风来，而是经历了扎扎实实的五个阶段的发展历程。 中国高铁萌芽于对国外高铁技术的跟踪，1978年邓小平访问日本乘坐新干线的画面传回国内后，成了高铁概念的一次大普及。但是中国高铁真正的起点是1990年，《京沪高速铁路线路方案构想报告》于当年正式完成。后面围绕要不要建设高速铁路，要建设什么标准的高速铁路，什么时间动工建设高速铁路，“建设派”“缓建派”“磁浮派”进行了旷日持久的舆论大战。这个阶段从1990年开始，到1998年为止，主要是高铁的思想启蒙阶段，除了将广深铁路改造成时速160公里的准高速铁路外，并没有动工建设真正的高速铁路，所以这个阶段多被称为中国高铁的石器时代。 第二阶段从1999年开始，到2002年为止，可称之为中国高铁的青铜时代，标志性事件是中国第一条高速铁路秦沈客专的开工建设，期间还经历了国产动车组的研发高峰，诞生了以中华之星、先锋号、蓝箭为代表的一大批优秀国产动车组型号。数据统计显示，中国早期自主研发的动车组高达20多个品种，总产量达到67列，其中大部分都是在这个阶段完成的。这67列动车组中，内燃动车组47列，电力动车组20列；有46列在国内进行试验或交付运用，另外21列则出口到了国外。 第三个阶段从2003年开始，到2010年为止，中国高铁进入高速发展的黄金时代，标志性事件是“四纵四横”高速铁路网的大规模建设以及高速动车组技术的引进消化吸收再创新。这个阶段最突出的成就是奠定了中国高速铁路网的主骨架，确定了中国高速铁路网的建设以及运营标准，这个框架与标准至今仍是中国高铁的基石，这就是黄金的真正成色。 第四个阶段从2011年开始，到2013年夏天截止，这是中国高铁的英雄时代。这个阶段中国高铁经历了降速与降标，经历了甬温线动车事故，中国高铁在起伏中艰难前行。这一阶段的主要成就是实名制购票以及互联网售票的推行，在大大缩短了人们旅行时间的同时也方便了人们的购票出行。 第五个阶段从2013年夏天开始一直到今天仍在继续，可称之为中国高铁的白银时代。这一阶段中国高铁重新恢复发展势头，铁路固定资产投资逐年恢复并接近2010年的水平，中国干线高速铁路重新恢复时速350公里的建设标准，运营高速铁路也分步骤稳妥地恢复到设计时速运营。这一阶段的另外一个重大成就是中国高铁重新赢得声誉，并努力开拓国际市场，成为我们国家的一张名片。 （摘编自高铁见闻《〈大国速度：中国高铁崛起之路〉序言》） 材料二： 在“一带一路”的建设中，越来越多的中国高铁在亚洲、欧洲、非洲等地区落地生根，促进了国家间的互联互通，也让更多地区更紧密地连接在一起。“得标准者得天下”这句话揭示了标准举足轻重的影响力。中国高铁领跑世界，不仅体现在硬件标准上，更体现在软件服务上。在中国高铁“走出去”的过程中，输出“中国高铁标准”被视为最高追求。在2016年9月召开的第三十九届国际标准化组织大会上，“中国高铁标准”正式被确定为世界通用标准。近年来，“中国高铁标准”正逐渐超越过去的“欧标”“日标”，被越来越多的国家采用。 不过，在中国高铁标准“走出去”的过程中，也存在着日益突出的问题和风险，尤其是中国与发达国家高铁标准竞争激烈，以及东道国政府干预的风险、高铁标准的本土化适应等问题，这极大影响了中国高铁海外投资的整体效益和战略目标的实现。因此，如何认识和充分发挥中国高铁标准的引领和示范作用，进一步促进中国高铁标准国际化在“一带一路”建设中的基础和支撑作用，真正实现从中国制造到世界标准的转型升级，已成为中国高端制造“走出去”的共识。 高铁标准本质属于知识，高铁标准“走出去”的过程实质上是知识转移的过程。当今世界正处在百年未有的大变局时代，变局中的中国企业国际经营效能与中国产业全球影响力也在与日俱增。中国高铁产业及中国高铁标准“走出去”，是这种变局的一个特殊观察窗口，它不仅是一种交通技术国际转移扩散，更是一种新的国际交往与合作模式的全球推进过程。高速行驶的中国高铁在推进各国互联互通的过程中，也在有力地促进合作共赢的人类命运共同体的构建。人类命运共同体理念与全球价值链模式下各参与方同生共荣的基本特征紧密契合，构建合作共赢的全球价值链是促进人类命运共同体的重要推动力。 随着“一带一路”的建设，我们有理由期待，中国高铁及中国高铁标准的国际化步伐将迈向更高层次。 （摘编自刘鸿武《〈从中国制造到世界标准：中国高铁标准“走出去”的知识转移研究〉序言》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 以1990年《京沪高速铁路线路方案构想报告》正式完成为起点，中国高铁进入思想启蒙阶段，此阶段并未建设真正的高速铁路。 B. 伴随着“四纵四横”高速铁路网的建设以及运营标准的确定，中国高铁进入了高速发展的黄金时期，展现了黄金的真正成色。 C. 对中国高铁产业及标准“走出去”过程的了解，可观察大变局时代下中国企业的国际经营效能情况与中国产业的全球影响力状况。 D. 中国高铁产业以及中国高铁标准的“走出去”，从根本上看是一种全球推进过程中新的国际交往与合作模式下的交通技术国际转移。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在1999至2002年中国高铁青铜时代，中国高铁的“走出去”步伐已悄然开启。 B. 在经历降速降标、动车事故的艰难英雄时代，中国高铁提升了服务的效率和便捷性。 C. 中国高铁在伴随着标准“走出去”的白银时代，获得了未曾有过的认可和赞誉。 D. 随着“一带一路”建设，中国高铁及中国高铁标准的国际化将走向更高层次。 3. 下列选项不能体现材料二中中国高铁标准“走出去”过程中存在问题和风险的一项是（ ） A. 经过与中国方面激烈竞争，2015年底，日本最终拿下印度首条高铁“阿默达巴德—孟买”高铁线建设合作项目。 B. 2014年，中国和尼日利亚经过谈判后，签署了高铁线合作商务合同，该高铁线贯穿重要产油区，经济意义重大。 C. 2018年2月，意大利总理朱塞佩宣布，出于环境评估、保护文物遗迹等方面考虑，将终止中意高铁建设合约。 D. 雅万高铁项目建设中，针对印尼的国情和实际，中国铁路总公司提出了政府主导搭台、两国企业合作的新模式。 4. 材料一把中国高铁的发展历程分为五个阶段，请简要分析这种划分的阅读效果。 5. 为什么说中国高铁是我们国家的一张名片？请结合材料二简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 霞光记 韩松落 怎样才算“去过”一个地方，旅行家朋友尼佬的结论是：“至少待过一个白天或歇一晚。路过当然不算。”在我看来，“去过”仍然可以分出许多层次，有浅度的“去过”，也有深度的“去过”，深度的“去过”里，应该有一条硬指标：是不是看见过一个地方的朝霞和晚霞。因为，那都是可遇不可求的景象，只有在一个地方停留得足够久，才有可能遇到上天的馈赠。 在西部，尤其在敦煌以西的地方，例如新疆，常常可以看到朝霞和晚霞。因为，霞光是阳光和云层、水汽、尘埃联合生产出来的，西部的气候，特别适合生产霞光。晴朗往往特别彻底，暴雨也经常猝不及防，干燥和湿润的对比来得非常强烈，霞光就在这种动荡里产生。它是戏剧化的、激烈的、大开大合的，是天空最暴烈的情绪表达。我在沿海地区生活过很久，从没看见过西北那样的霞光，因为那里常年水汽蒙蒙，阳光不够强烈，缺乏这种暴烈和戏剧性。 记忆里最美的霞光，是十五岁时看到的，那时我读高二，每天要上晚自习，晚自习是晚上七点开始，而西北的夏天和秋天，太阳是八点半以后才落山。那天，我们在教室里自习，起初的一个小时，什么都很正常，落日的光芒，金灿灿地洒进教室里，和往常没有什么两样，八点刚过，天空之上，似乎有什么机关被启动了，晚霞开始变换各种颜色，金红、火红、淡粉、深棕、黑红、灰红，艳丽浓烈的云，翻江倒海一样地在天上翻滚，云层的缝隙里，金光像探照灯一样照下来。 起初，只有几个人发现了天空的异样，以为这异样很快会过去，只随意张望了几眼，十几分钟后，天空各种颜色的翻滚越来越剧烈，似乎有一场战争在天上发生。我们全都涌到窗前去，又惊又喜地凝望，别的窗户里，也传来叽叽喳喳的语声，整座教学楼，慢慢喧闹起来。直到九点，天彻底黑下去，天地交接的地方，镶着一点熔岩一样的金红色，算是霞光存在过的最后一点证据。 又一年的早晨，我醒得特别早，透过大大的玻璃窗，我看见秋天的天空，朝霞像疯了一样汹涌，微光中，什么地方的树在轰鸣，声音像海，鸟群惊慌失措，急雨一样从窗子外飞过去。那朝霞非常有力量，地上的屋子好像被那力量带着，歪斜了。向着一个方向斜过去，于是屋顶更尖峭，窗户变成菱形。这景象只持续了几分钟，很快，朝霞消失了，天上甚至连一点死灰一样的痕迹也没有留下。 后来，我再也没遇见过那种近乎礼遇的霞光。但一年四季，在这霞光地带里，我们还是经常会因为天空的暴烈戏剧，涌到窗前去，每一次都和第一次看到时一样惊奇。 天空的戏剧，还要地上的事物与之配合，所以，西部的最佳观霞点，应该是沙漠和丹霞地貌。朝霞或者晚霞，映照在金色的沙丘、红色和赭色的山崖上，是非常壮丽的，只是，很多人在西部生活过好多年，却从来都没有遇见这种壮丽，只在别人拍摄的照片上，看到过那种情景。都是因为，那是一种可遇不可求之景。 在这样霞光涌动的地方生活过，才会明白西部人性格的构成，那种幽暗和热烈共存，那种闷沌和激烈并具的性格，应该就是霞光、烈日、暴雨共同制造的吧。西部人的性格，就是霞光和烈日的结晶，是长空和大地共同雕塑的形象，是天上的景象在地上具体而微的呈现。所以丹纳在他的《艺术哲学》里提出“地理性格”这样的说法，用一个地方山川河流的形态，空气的温度和湿度，为人们的性格做注解。西部人和沿海人的性格差异，完全可以为这个论点提供证据。 只有见过西部的霞光，才算是“去过”西部，要见过一个地方那些近乎馈赠的景象，才算“去过”那个地方。在这个意义上，我只“去过”西部，何等浅陋，又何等有幸。我也只依恋那种被霞光映照的性格，熟知那种性格里的一切细节和缺憾，总有局限，却又让人心胸激荡。 6. 下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. “去过”一词在首尾段反复出现，意在强调深度“去过”一个地方的标准。 B. 屋顶窗子的变形及房屋的歪斜感，表现了朝霞汹涌而至、猝然而逝的特点。 C. 在西部的特殊气候条件下，映照在沙丘、山崖上的壮丽霞光能够经常遇见。 D. 本文与《登泰山记》一样，先后描绘朝霞和晚霞的景象，寄寓深沉的情感。 7. 关于文中描写晚霞的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 作者叠加使用多个色彩词，渲染出晚霞的绚丽斑斓，极具视觉冲击力，增强画面感。 B. “似乎有一场战争在天上发生”，从声色两方面写出云霞动荡剧烈，突出“戏剧性”。 C. 我们全都涌至窗前，惊喜凝望，喧腾热闹，侧面烘托晚霞的异彩涌动和激烈变化。 D. “八点刚过”“十几分钟后”“直到九点”，以时间为序，展示晚霞的动态变化。 8. 文章为何说“我只‘去过’西部，何等浅陋，又何等有幸”？ 9. 《周易》中的“三才之道”指的是在自然界中，“天、地、人”三者各有其道且相互联系。请以此文为例，谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下列文字，完成小题。 樊哙者，沛人也，以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公，沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽亦因遂已，无诛沛公之心矣。是日微樊哙入营谯让项羽，沛公事几殆。 汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。更赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户，因击陈豨与曼丘臣军，战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁为左丞相。哙以吕后女弟吕须为妇，故其比诸将最亲。 先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣，群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也！且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。 其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车晏驾[注]，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王如意之属。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。 太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？” （节选自《史记》，有删改） [注]宫车晏驾：古代帝王死亡的讳称。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 且陛下病A甚B大臣震恐C不见D臣等E计事F顾独G与一宦者绝乎？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 因，通过，经由，与《鸿门宴》中“不如因善遇之”“因”意思不相同。 B. 以，连词，因为，与《烛之武退秦师》中“以其无礼于晋”的“以”用法相同。 C. 独，岂，难道，与《齐桓晋文之事》中“ 今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与”的“独”意思相同。 D. 适，到，往，与《赤壁赋》 中“而吾与子之所共适”的“适”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 樊哙和高祖刘邦是同乡，一开始以屠狗为生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公赴项羽设下的鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。 B. 樊哙为了保护刘邦，勇闯营帐，面对项羽的威胁，他不仅用喝酒吃肉的方式展示了自己的勇猛，还义正词严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。 C. 刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，地位不断升高，后来又娶了吕后的妹妹，因此和其他的将领相比，他和皇帝的关系最亲近。 D. 樊哙晚年，被人奏言和吕氏关系亲近，受到高祖猜忌，高祖命令陈平在军中斩杀樊哙，陈平因为畏惧吕后，而把樊哙押回长安，由于高祖去世，樊哙幸免于难。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①是日微樊哙入营谯让项羽，沛公事几殆。 ②人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王如意之属。 14. 司马迁评价樊哙“垂名汉廷，德流子孙”，请结合文本概括樊哙得以功成名就的原因。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联在今昔对比之中，并未言明自己的情绪是悲是喜，留给读者去想象、去回味。 B. 颔联运用了对偶、夸张、虚实结合等手法写出了洞庭湖的波澜壮阔，恢宏大气。 C. 颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”表达了诗人对国家战乱和灾难深深忧虑和无奈。 D. 尾联抒发了诗人对国家的忠诚和担忧，以及无法为国家效力的悲痛之情。 16. 明代诗评家胡应麟在《诗薮》中称赞这首诗“气象雄浑，规模宏远”，请结合诗歌内容简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子笑子路是因为子路“___________，___________”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“___________，___________”吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“___________，___________”两句写诗人在澄澈广阔的湖面上安置自己的一叶小舟，颇有自然造化全都供我所用的意味。 三、语言文字运用（20分）（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我们在吃得好的同时，②也可以吃得更健康。③但随着时代发展，④已使我们从营养不足到营养过剩，⑤糖也从“能量之源”变成了代谢性疾病的“罪魁祸首”，⑥导致很多人对此“谈糖色变”。 其实，物种在“饥一顿，饱一顿”中演化，基因已经习惯了挨饿。在自然界中，获得纯度较高的糖即高密度的能量是很难的，因此绝大部分生物都存在“嗜糖”的本能。但科技进步改变了饮食习惯。从史前时代食用应季的、富含纤维的水果，到19世纪吃极少的蔗糖，再到如今每人每年消费超过20公斤的蔗糖，（ 甲 ）。 “厚于味者薄于德，沉于乐者反于忧。”随着我们摄入越来越多的糖，皮肤问题、情绪问题也 A ，这些亚健康问题往往都是由我们体内的血糖水平变化引起的。情况严重的话，更会引发2型糖尿病等身体问题。 怎么办？（ 乙 ）。比如，食欲旺盛时，给自己20分钟的冷静期。如果20分钟后仍然想吃，可以将其留作下一餐的甜点。如果实在等不及，先喝一杯拌了一汤匙苹果醋的醋汁，或者吃一个鸡蛋、一把坚果、几勺脂肪含量为5%的希腊酸奶，或一些烤西蓝花。享受美食的同时，锻炼肌肉，在进食后一小时内动起来。这样，血糖曲线将更加平稳。 还有一个有趣的研究表明，个体对食物的偏好可能并非完全由自己决定，（ 丙 ）。控糖的困难在于区分是人体自己想吃还是肠道细菌想吃。肠道细菌通过影响宿主的食欲来表达它们的需求。因此，维持菌群的健康和多样性对生命来说是 B 的。 可见，为了保持这种健康，均衡饮食是十分重要的，也就是说，要避免高血糖生成指数的食物，维持血糖波动平滑。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线处的“可见”能否去掉？请表明你的观点并简要说明理由。 22. 某患者的血糖检测报告显示“空腹血糖”指标已超出正常值范围，请你结合文本内容，给患者提出合理建议。 四、写作（60分） 23. 作文。 以“一半”为题目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第二学期期中质量检测 高一语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名、考场号、座位号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 毫无疑问，高铁的成功对于今日之中国是一个现象级的事件，它的成功是如此地惊人，如此地突兀，以致在几年前甚至现在，仍然有很多人在质疑它的成功。其实，中国高铁的成功并非忽如一夜春风来，而是经历了扎扎实实的五个阶段的发展历程。 中国高铁萌芽于对国外高铁技术的跟踪，1978年邓小平访问日本乘坐新干线的画面传回国内后，成了高铁概念的一次大普及。但是中国高铁真正的起点是1990年，《京沪高速铁路线路方案构想报告》于当年正式完成。后面围绕要不要建设高速铁路，要建设什么标准的高速铁路，什么时间动工建设高速铁路，“建设派”“缓建派”“磁浮派”进行了旷日持久的舆论大战。这个阶段从1990年开始，到1998年为止，主要是高铁的思想启蒙阶段，除了将广深铁路改造成时速160公里的准高速铁路外，并没有动工建设真正的高速铁路，所以这个阶段多被称为中国高铁的石器时代。 第二阶段从1999年开始，到2002年为止，可称之为中国高铁的青铜时代，标志性事件是中国第一条高速铁路秦沈客专的开工建设，期间还经历了国产动车组的研发高峰，诞生了以中华之星、先锋号、蓝箭为代表的一大批优秀国产动车组型号。数据统计显示，中国早期自主研发的动车组高达20多个品种，总产量达到67列，其中大部分都是在这个阶段完成的。这67列动车组中，内燃动车组47列，电力动车组20列；有46列在国内进行试验或交付运用，另外21列则出口到了国外。 第三个阶段从2003年开始，到2010年为止，中国高铁进入高速发展的黄金时代，标志性事件是“四纵四横”高速铁路网的大规模建设以及高速动车组技术的引进消化吸收再创新。这个阶段最突出的成就是奠定了中国高速铁路网的主骨架，确定了中国高速铁路网的建设以及运营标准，这个框架与标准至今仍是中国高铁的基石，这就是黄金的真正成色。 第四个阶段从2011年开始，到2013年夏天截止，这是中国高铁的英雄时代。这个阶段中国高铁经历了降速与降标，经历了甬温线动车事故，中国高铁在起伏中艰难前行。这一阶段的主要成就是实名制购票以及互联网售票的推行，在大大缩短了人们旅行时间的同时也方便了人们的购票出行。 第五个阶段从2013年夏天开始一直到今天仍在继续，可称之为中国高铁的白银时代。这一阶段中国高铁重新恢复发展势头，铁路固定资产投资逐年恢复并接近2010年的水平，中国干线高速铁路重新恢复时速350公里的建设标准，运营高速铁路也分步骤稳妥地恢复到设计时速运营。这一阶段的另外一个重大成就是中国高铁重新赢得声誉，并努力开拓国际市场，成为我们国家的一张名片。 （摘编自高铁见闻《〈大国速度：中国高铁崛起之路〉序言》） 材料二： 在“一带一路”的建设中，越来越多的中国高铁在亚洲、欧洲、非洲等地区落地生根，促进了国家间的互联互通，也让更多地区更紧密地连接在一起。“得标准者得天下”这句话揭示了标准举足轻重的影响力。中国高铁领跑世界，不仅体现在硬件标准上，更体现在软件服务上。在中国高铁“走出去”的过程中，输出“中国高铁标准”被视为最高追求。在2016年9月召开的第三十九届国际标准化组织大会上，“中国高铁标准”正式被确定为世界通用标准。近年来，“中国高铁标准”正逐渐超越过去的“欧标”“日标”，被越来越多的国家采用。 不过，在中国高铁标准“走出去”的过程中，也存在着日益突出的问题和风险，尤其是中国与发达国家高铁标准竞争激烈，以及东道国政府干预的风险、高铁标准的本土化适应等问题，这极大影响了中国高铁海外投资的整体效益和战略目标的实现。因此，如何认识和充分发挥中国高铁标准的引领和示范作用，进一步促进中国高铁标准国际化在“一带一路”建设中的基础和支撑作用，真正实现从中国制造到世界标准的转型升级，已成为中国高端制造“走出去”的共识。 高铁标准本质属于知识，高铁标准“走出去”的过程实质上是知识转移的过程。当今世界正处在百年未有的大变局时代，变局中的中国企业国际经营效能与中国产业全球影响力也在与日俱增。中国高铁产业及中国高铁标准“走出去”，是这种变局的一个特殊观察窗口，它不仅是一种交通技术国际转移扩散，更是一种新的国际交往与合作模式的全球推进过程。高速行驶的中国高铁在推进各国互联互通的过程中，也在有力地促进合作共赢的人类命运共同体的构建。人类命运共同体理念与全球价值链模式下各参与方同生共荣的基本特征紧密契合，构建合作共赢的全球价值链是促进人类命运共同体的重要推动力。 随着“一带一路”的建设，我们有理由期待，中国高铁及中国高铁标准的国际化步伐将迈向更高层次。 （摘编自刘鸿武《〈从中国制造到世界标准：中国高铁标准“走出去”的知识转移研究〉序言》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 以1990年《京沪高速铁路线路方案构想报告》正式完成为起点，中国高铁进入思想启蒙阶段，此阶段并未建设真正的高速铁路。 B. 伴随着“四纵四横”高速铁路网的建设以及运营标准的确定，中国高铁进入了高速发展的黄金时期，展现了黄金的真正成色。 C. 对中国高铁产业及标准“走出去”过程的了解，可观察大变局时代下中国企业的国际经营效能情况与中国产业的全球影响力状况。 D. 中国高铁产业以及中国高铁标准的“走出去”，从根本上看是一种全球推进过程中新的国际交往与合作模式下的交通技术国际转移。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在1999至2002年中国高铁青铜时代，中国高铁的“走出去”步伐已悄然开启。 B. 在经历降速降标、动车事故的艰难英雄时代，中国高铁提升了服务的效率和便捷性。 C. 中国高铁在伴随着标准“走出去”的白银时代，获得了未曾有过的认可和赞誉。 D. 随着“一带一路”的建设，中国高铁及中国高铁标准的国际化将走向更高层次。 3. 下列选项不能体现材料二中中国高铁标准“走出去”过程中存在的问题和风险的一项是（ ） A. 经过与中国方面激烈竞争，2015年底，日本最终拿下印度首条高铁“阿默达巴德—孟买”高铁线建设合作项目。 B. 2014年，中国和尼日利亚经过谈判后，签署了高铁线合作商务合同，该高铁线贯穿重要产油区，经济意义重大。 C. 2018年2月，意大利总理朱塞佩宣布，出于环境评估、保护文物遗迹等方面的考虑，将终止中意高铁建设合约。 D. 雅万高铁项目建设中，针对印尼的国情和实际，中国铁路总公司提出了政府主导搭台、两国企业合作的新模式。 4. 材料一把中国高铁的发展历程分为五个阶段，请简要分析这种划分的阅读效果。 5. 为什么说中国高铁是我们国家的一张名片？请结合材料二简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. ①内容上：读者可以从整体上全面了解中国高铁的发展历程、起伏变化和各个阶段的突出特征； ②结构上：读者可以更清晰、快速地把握按时间顺序表述的文本逻辑和结构； ③心理上：读者可以获得阅读整本书的兴趣和良好的阅读体验。 5. ①中国高铁在硬件标准和软件服务上领跑世界； ②中国高铁标准正式被确定为世界通用标准，被越来越多的国家采用； ③中国高铁推进各国间的互联互通，促进合作共赢的人类命运共同体的建构。 【解析】 【导语】两则材料紧密围绕中国高铁展开。材料一详细梳理中国高铁从萌芽到当下的五个发展阶段，呈现其循序渐进的成长历程。材料二则聚焦中国高铁“走出去”，尤其是高铁标准国际化，指出成绩与问题并存。两则材料互为补充，既展现中国高铁在国内发展壮大的轨迹，又揭示其在国际舞台的开拓进程，全方位凸显中国高铁的崛起与深远影响。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“从根本上看”错误。材料二提到“中国高铁产业及中国高铁标准‘走出去’，不仅是一种交通技术国际转移扩散，更是一种新国际交往与合作模式的全球推进过程”，说明交通技术国际转移不是根本。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“未曾有过的认可和赞誉”错误。材料一表明中国高铁在白银时代重新赢得声誉，但不能说是“未曾有过的认可和赞誉”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二指出中国高铁标准“走出去”存在与发达国家高铁标准竞争激烈、东道国政府干预、高铁标准本土化适应等问题和风险。 A.体现了与发达国家竞争； B.仅说两国签署高铁合作商务合同，未体现存在的问题和风险； C.体现了东道国政府干预； D.体现了高铁标准本土化适应问题。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①在内容上，材料一把中国高铁发展历程分成五个阶段，帮读者全面掌握其发展全程、波折及各阶段特性。石器时代（1990-1998年），主要是思想启蒙，像广深铁路改造为准高铁；青铜时代（1999-2002年），秦沈客专开工，国产动车组研发迎来高峰；黄金时代（2003-2010年），“四纵四横”路网建设与技术创新，奠定主骨架与标准；英雄时代（2011-2013年夏天），有降速事故等波折，推行实名制与互联网售票；白银时代（2013年夏天-至今），恢复发展、开拓国际市场。各阶段特征鲜明，便于读者整体认知。 ②在结构上，按时间划分阶段，让读者快速理清文本逻辑。从1990年起，各阶段时间范围清晰，按先后顺序介绍。如青铜时代成果为黄金时代奠基，各阶段层层递进，读者能顺着时间线，清晰把握高铁发展脉络与内在逻辑，文本结构一目了然。 ③在心理上，这种划分如讲故事般，激发读者兴趣，带来良好体验。各阶段有不同亮点，像黄金时代的辉煌建设，英雄时代的艰难前行，读者随高铁发展历程起伏，好奇与期待感不断，阅读时沉浸其中，对中国高铁发展留下深刻印象。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①材料二中提到“中国高铁领跑世界，不仅体现在硬件标准上，更体现在软件服务上”，这表明中国高铁在硬件设施和软件服务方面都具有卓越的表现，达到了世界领先水平，具备成为国家名片的实力，能够向世界展示中国在高铁领域的先进技术和优质服务。 ②文中指出“在2016年9月召开的第三十九届国际标准化组织大会上，‘中国高铁标准’正式被确定为世界通用标准。近年来，‘中国高铁标准’正逐渐超越过去的‘欧标’‘日标’，被越来越多的国家采用”，中国高铁标准获得国际认可并成为世界通用标准，意味着中国高铁在国际上拥有了重要的话语权和影响力，代表着中国高铁技术和规范得到了全球的广泛承认，如同一张名片，让世界通过高铁认识到中国在高端制造领域的强大实力。 ③根据材料二“高速行驶的中国高铁在推进各国互联互通的过程中，也在有力地促进合作共赢的人类命运共同体的构建”可知，中国高铁在“一带一路”建设中，积极推动各国之间的互联互通，加强了国家间的合作与交流，为构建合作共赢的人类命运共同体发挥了重要作用。这种积极的国际影响力和对全球发展的贡献，使中国高铁成为展示中国国际形象和担当的一张亮丽名片，让世界看到中国在推动全球发展、促进人类共同进步方面所做出的努力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 霞光记 韩松落 怎样才算“去过”一个地方，旅行家朋友尼佬的结论是：“至少待过一个白天或歇一晚。路过当然不算。”在我看来，“去过”仍然可以分出许多层次，有浅度的“去过”，也有深度的“去过”，深度的“去过”里，应该有一条硬指标：是不是看见过一个地方的朝霞和晚霞。因为，那都是可遇不可求的景象，只有在一个地方停留得足够久，才有可能遇到上天的馈赠。 在西部，尤其在敦煌以西的地方，例如新疆，常常可以看到朝霞和晚霞。因为，霞光是阳光和云层、水汽、尘埃联合生产出来的，西部的气候，特别适合生产霞光。晴朗往往特别彻底，暴雨也经常猝不及防，干燥和湿润的对比来得非常强烈，霞光就在这种动荡里产生。它是戏剧化的、激烈的、大开大合的，是天空最暴烈的情绪表达。我在沿海地区生活过很久，从没看见过西北那样的霞光，因为那里常年水汽蒙蒙，阳光不够强烈，缺乏这种暴烈和戏剧性。 记忆里最美的霞光，是十五岁时看到的，那时我读高二，每天要上晚自习，晚自习是晚上七点开始，而西北的夏天和秋天，太阳是八点半以后才落山。那天，我们在教室里自习，起初的一个小时，什么都很正常，落日的光芒，金灿灿地洒进教室里，和往常没有什么两样，八点刚过，天空之上，似乎有什么机关被启动了，晚霞开始变换各种颜色，金红、火红、淡粉、深棕、黑红、灰红，艳丽浓烈的云，翻江倒海一样地在天上翻滚，云层的缝隙里，金光像探照灯一样照下来。 起初，只有几个人发现了天空的异样，以为这异样很快会过去，只随意张望了几眼，十几分钟后，天空各种颜色的翻滚越来越剧烈，似乎有一场战争在天上发生。我们全都涌到窗前去，又惊又喜地凝望，别的窗户里，也传来叽叽喳喳的语声，整座教学楼，慢慢喧闹起来。直到九点，天彻底黑下去，天地交接的地方，镶着一点熔岩一样的金红色，算是霞光存在过的最后一点证据。 又一年的早晨，我醒得特别早，透过大大的玻璃窗，我看见秋天的天空，朝霞像疯了一样汹涌，微光中，什么地方的树在轰鸣，声音像海，鸟群惊慌失措，急雨一样从窗子外飞过去。那朝霞非常有力量，地上的屋子好像被那力量带着，歪斜了。向着一个方向斜过去，于是屋顶更尖峭，窗户变成菱形。这景象只持续了几分钟，很快，朝霞消失了，天上甚至连一点死灰一样的痕迹也没有留下。 后来，我再也没遇见过那种近乎礼遇的霞光。但一年四季，在这霞光地带里，我们还是经常会因为天空的暴烈戏剧，涌到窗前去，每一次都和第一次看到时一样惊奇。 天空的戏剧，还要地上的事物与之配合，所以，西部的最佳观霞点，应该是沙漠和丹霞地貌。朝霞或者晚霞，映照在金色的沙丘、红色和赭色的山崖上，是非常壮丽的，只是，很多人在西部生活过好多年，却从来都没有遇见这种壮丽，只在别人拍摄的照片上，看到过那种情景。都是因为，那是一种可遇不可求之景。 在这样霞光涌动的地方生活过，才会明白西部人性格的构成，那种幽暗和热烈共存，那种闷沌和激烈并具的性格，应该就是霞光、烈日、暴雨共同制造的吧。西部人的性格，就是霞光和烈日的结晶，是长空和大地共同雕塑的形象，是天上的景象在地上具体而微的呈现。所以丹纳在他的《艺术哲学》里提出“地理性格”这样的说法，用一个地方山川河流的形态，空气的温度和湿度，为人们的性格做注解。西部人和沿海人的性格差异，完全可以为这个论点提供证据。 只有见过西部的霞光，才算是“去过”西部，要见过一个地方那些近乎馈赠的景象，才算“去过”那个地方。在这个意义上，我只“去过”西部，何等浅陋，又何等有幸。我也只依恋那种被霞光映照的性格，熟知那种性格里的一切细节和缺憾，总有局限，却又让人心胸激荡。 6. 下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. “去过”一词在首尾段反复出现，意在强调深度“去过”一个地方的标准。 B. 屋顶窗子的变形及房屋的歪斜感，表现了朝霞汹涌而至、猝然而逝的特点。 C. 在西部的特殊气候条件下，映照在沙丘、山崖上的壮丽霞光能够经常遇见。 D. 本文与《登泰山记》一样，先后描绘朝霞和晚霞的景象，寄寓深沉的情感。 7. 关于文中描写晚霞的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 作者叠加使用多个色彩词，渲染出晚霞的绚丽斑斓，极具视觉冲击力，增强画面感。 B. “似乎有一场战争在天上发生”，从声色两方面写出云霞动荡剧烈，突出“戏剧性”。 C. 我们全都涌至窗前，惊喜凝望，喧腾热闹，侧面烘托晚霞的异彩涌动和激烈变化。 D. “八点刚过”“十几分钟后”“直到九点”，以时间为序，展示晚霞的动态变化。 8. 文章为何说“我只‘去过’西部，何等浅陋，又何等有幸”？ 9. 《周易》中的“三才之道”指的是在自然界中，“天、地、人”三者各有其道且相互联系。请以此文为例，谈谈你的理解。 【答案】6. A 7. B 8. ①作者自嘲只“去过”西部，而未能“去过”更多的地方。 ②作者庆幸见到近乎礼遇的西部霞光。 ③作者熟知和依恋霞光映照下的西部性格。 9. ①三者各有其道：西部霞光激烈动荡，具有暴烈和戏剧性；西部的沙漠和丹霞地貌，壮丽崇高；西部人的性格构成是幽暗与热烈共存、闷沌与激烈并具。 ②三者相互联系：西部的气候条件生成霞光；霞光映照在沙丘山崖上，尤其壮观；西部人的性格是长空和大地共同雕塑而成的。 【解析】 【导语】《霞光记》以细腻的笔触描绘了西部霞光的壮丽与变幻，展现了自然与人文的交融。作者通过朝霞与晚霞的描写，不仅传递了西部独特的气候与地貌特征，更深入探讨了地理环境对性格的塑造。文章语言富有诗意，情感真挚，通过霞光的可遇不可求，表达了对西部生活的深刻体验与独特感悟，体现了人与自然之间的紧密联系。 【6题详解】 本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“猝然而逝特点”错误。根据“屋顶更尖峭，窗户变成菱形。这景象只持续了几分钟，很快，朝霞消失了”可知，屋顶和窗子的变形是为了表现朝霞汹涌而至的力量感，而非表现其猝然而逝的特点。 C.“霞光能够经常遇见”错误。根据“只是，很多人在西部生活过好多年，却从来都没有遇见这种壮丽，只在别人拍摄的照片上，看到过那种情景”可知，这种霞光是可遇不可求的，并不能经常遇见。 D.“先后描绘朝霞和晚霞的景象”错误。根据文中描述，晚霞的景象出现在前，而朝霞的景象出现在后，因此本文并非按照朝霞、晚霞的先后顺序描绘，与《登泰山记》的描写顺序不同。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文中环境描写的分析能力。 B.“从声色两方面写出云霞动荡剧烈”错误。根据文中“天空各种颜色的翻滚越来越剧烈，似乎有一场战争在天上发生”可知，作者仅从视觉角度描写了晚霞的剧烈变化，并未涉及声音的描写。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生对文章内容（重要语句）的理解和分析能力。 ①作者自嘲只“去过”西部，而未能“去过”更多的地方，这体现在他对“去过”一个地方的定义上，他认为深度的“去过”应该包括看见过一个地方的朝霞和晚霞，而他自己只“去过”西部，意味着他没有在其他地方有过类似的深度体验，因此感到“浅陋”。 ②作者庆幸见到近乎礼遇的西部霞光，文中提到“后来，我再也没遇见过那种近乎礼遇的霞光”，这表明作者对在西部见到的霞光印象深刻，认为这是一种难得的体验，因此感到“有幸”。 ③作者熟知和依恋霞光映照下的西部性格，文中提到“我也只依恋那种被霞光映照的性格，熟知那种性格里的一切细节和缺憾”，这说明作者对西部人的性格有着深刻的理解和情感上的依恋，这也是他感到“有幸”的原因之一。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①三者各有其道。文中描述了西部霞光的激烈动荡，如“霞光是阳光和云层、水汽、尘埃联合生产出来的”，以及“它是戏剧化的、激烈的、大开大合的”，这些描述展现了西部天空的独特性和暴烈性。西部的沙漠和丹霞地貌，如“朝霞或者晚霞，映照在金色的沙丘、红色和赭色的山崖上，是非常壮丽的”，这些自然景观的壮丽崇高，体现了地的独特之道。西部人的性格构成，如“那种幽暗和热烈共存，那种闷沌和激烈并具的性格”，这些描述揭示了西部人性格的复杂性和独特性，体现了人的独特之道。 ②三者相互联系。西部的气候条件生成霞光，如“西部的气候，特别适合生产霞光”，这说明了天对地的影响。霞光映照在沙丘山崖上，如“朝霞或者晚霞，映照在金色的沙丘、红色和赭色的山崖上，是非常壮丽的”，这说明了天与地的相互作用。西部人的性格是长空和大地共同雕塑而成的，如“西部人的性格，就是霞光和烈日的结晶，是长空和大地共同雕塑的形象”，这说明了天、地对人的影响。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下列文字，完成小题。 樊哙者，沛人也，以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公，沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽亦因遂已，无诛沛公之心矣。是日微樊哙入营谯让项羽，沛公事几殆。 汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。更赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户，因击陈豨与曼丘臣军，战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁为左丞相。哙以吕后女弟吕须为妇，故其比诸将最亲。 先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣，群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也！且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。 其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车晏驾[注]，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王如意之属。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。 太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？” （节选自《史记》，有删改） [注]宫车晏驾：古代帝王死亡的讳称。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 且陛下病A甚B大臣震恐C不见D臣等E计事F顾独G与一宦者绝乎？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 因，通过，经由，与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“因”意思不相同。 B. 以，连词，因为，与《烛之武退秦师》中“以其无礼于晋”的“以”用法相同。 C. 独，岂，难道，与《齐桓晋文之事》中“ 今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与”的“独”意思相同。 D. 适，到，往，与《赤壁赋》 中“而吾与子之所共适”的“适”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 樊哙和高祖刘邦是同乡，一开始以屠狗为生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公赴项羽设下的鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。 B. 樊哙为了保护刘邦，勇闯营帐，面对项羽的威胁，他不仅用喝酒吃肉的方式展示了自己的勇猛，还义正词严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。 C. 刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，地位不断升高，后来又娶了吕后的妹妹，因此和其他的将领相比，他和皇帝的关系最亲近。 D. 樊哙晚年，被人奏言和吕氏关系亲近，受到高祖猜忌，高祖命令陈平在军中斩杀樊哙，陈平因为畏惧吕后，而把樊哙押回长安，由于高祖去世，樊哙幸免于难。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①是日微樊哙入营谯让项羽，沛公事几殆。 ②人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王如意之属。 14. 司马迁评价樊哙“垂名汉廷，德流子孙”，请结合文本概括樊哙得以功成名就的原因。 【答案】10. BCF 11. C 12. B 13. （1）这一天如果没有樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事业几乎危险了。 （2）有人诋毁樊哙和吕氏勾结，假如皇上有一天驾崩，那么樊哙就会率领军队杀尽戚夫人、赵王如意这些人。 14. ①勇猛果敢，临危救主（如鸿门宴持盾入营）； ②直言敢谏，忠诚刚正（如劝谏高祖勿近宦官）； ③战功显赫，平定叛乱（如击败韩信、陈豯等）； ④善结亲缘，地位特殊（如娶吕后之妹，受高祖信任）。 【解析】 【导语】这段文言文出自《史记·樊哙传》，讲述了樊哙从屠狗为生的普通人，逐渐成为刘邦的亲信和重要将领的过程。他凭借勇敢、忠诚和机智，在鸿门宴上化解了刘邦的危机，并在刘邦即位后获得重用。然而，晚年因为与吕氏的关系和权力斗争，他一度受到猜忌，但最终被赦免并保持了爵位。樊哙的经历体现了乱世中通过个人能力和机遇改变命运的可能性，也反映出权力斗争的复杂性。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：况且陛下病重，大臣们都很惊恐，不接见我们共谋国事，难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗？ “大臣”是下句主语，其前B处断开； “大臣震恐”是主谓结构，“不见”前省略主语“陛下”，故C处断开； “臣等”既是“见”的宾语，又是“计事”的主语，故“不见臣等计事”中间不能断开，其后F处断开。 故选BCF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。通过，经由/趁机。句意：沛公带着一百多人马通过项伯面见项羽。/不如趁机好好对待他。 B.正确。句意：因为樊哙坚守和作战有功。/因为郑国曾对晋文公无礼。 C.错误。岂，难道/偏偏、却。句意：下难道看不见赵高的事情吗？/如今您的恩德足以推及禽兽，而功效达不到百姓身上，却是为什么呢？ D.正确。句意：到，往/享受，享有。句意：我曾经到过丰沛。/而我和你可以共同享受。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“面对项羽的威胁”无中生有，由原文“项羽曰：‘壮士。’赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：‘能复饮乎？’”可知，文中项羽并未威胁樊哙。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“微”，没有；“谯让”，责备；“殆”，危险。 ②“恶”，诋毁，诽谤；“党”，结党，勾结；“即”，如果，假如；“之属”，这些人。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①勇猛果敢，临危救主。原文“樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营……项羽亦因遂已，无诛沛公之心矣”，项羽欲杀刘邦时，樊哙持铁盾闯入军营，慷慨陈词，震慑项羽，使刘邦脱险。 ②直言敢谏，忠诚刚正。在刘邦病重、群臣不敢进谏时，他“排闼直入”，直言劝谏，展现无畏胆识。 ③战功显赫，平定叛乱。击败楚王韩信、代地韩王信、陈豨等，稳定汉初政权；讨伐卢绾，刘邦晚年派他以相国身份讨伐燕王卢绾，展现其军事才能。 ④善结亲缘，地位特殊。联姻吕氏，娶吕后之妹吕须为妻，与皇室关系密切；受刘邦信任，虽晚年因谗言险些被诛，但因其功勋和亲缘关系，最终得以善终。 参考译文： 樊哙，是沛县人。以宰杀狗为职业。高祖做沛公，让樊哙担任舍人。项羽在戏下，想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯面见项羽，告诉项羽没有封锁函谷关的事情。饮酒半酣时，亚父谋划想要杀掉沛公。樊哙守在营帐外，听说情况危急，就拿着铁盾闯入营帐中。项羽说：“壮士。”赏赐给樊哙一杯酒和一只猪腿。樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说：“能再喝酒吗？”樊哙说：“我死尚且不推辞，难道独怕一杯酒吗！沛公先入关平定咸阳，军队在霸上餐风宿露，来等待大王。大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，我担心天下分裂，人们心里会不再信任大王。”项羽也因此最终作罢，不再有诛杀沛公的想法。这一天如果没有樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事业几乎危险了。 汉王做了皇帝，因为樊哙坚守和作战有功，增加封邑八百户。楚王韩信反叛，樊哙跟从高祖到达陈地，战胜韩信，平定了楚地，又赏赐列侯爵位，和诸侯剖符，世世代代不断绝，又增加封邑舞阳。以将军的身份跟从高祖到代地攻打韩信。从霍人到云中，与绛侯共同平定了这些地方，增加封邑一千五百户，后又趁机攻打陈豨与曼丘臣的军队，在襄国作战，攻破柏人，平定清河、常山总共二十七个县，摧毁了东垣，升为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕须为妻子，所以和其他将领相比（他和皇帝的关系）最亲近。 起初黥布反叛的时候，高祖曾经病得很严重，讨厌见人，躺在宫中，下诏令给守门人不许让群臣进宫。绛侯周勃、颍阴侯灌婴等众多大臣都不敢进入。十多天后，樊哙就推开宫门径直闯入，大臣们跟随其后。皇上（刘邦）独自枕着一个宦官躺着。樊哙流着泪说：“当初陛下与我们在丰、沛一带起兵，平定天下，多么豪壮呀！如今天下已定，又是多么疲乏呀！况且陛下病重，大臣们都很惊恐，不接见我们共谋国事，难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗？陛下难道看不见赵高的事情吗？”高帝笑着坐了起来。 后来卢绾反叛，高帝让樊哙凭借相国的身份攻打燕国。这时高帝病得很重，有人诋毁樊哙和吕氏勾结，假如皇上有一天驾崩，那么樊哙就会率领军队杀尽戚夫人、赵王如意这些人。高帝听说了以后非常生气，于是让陈平带着绛侯前去代替樊哙担任将领，到军中就斩杀樊哙。陈平畏惧吕后，抓捕樊哙到了长安。到了以后高祖已经驾崩，吕后释放了樊哙，让他恢复了官爵与封邑。孝惠六年，樊哙去世，谥号是武侯。 太史公说：“我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？ ” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联在今昔对比之中，并未言明自己的情绪是悲是喜，留给读者去想象、去回味。 B. 颔联运用了对偶、夸张、虚实结合等手法写出了洞庭湖的波澜壮阔，恢宏大气。 C. 颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”表达了诗人对国家战乱和灾难的深深忧虑和无奈。 D. 尾联抒发了诗人对国家的忠诚和担忧，以及无法为国家效力的悲痛之情。 16. 明代诗评家胡应麟在《诗薮》中称赞这首诗“气象雄浑，规模宏远”，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】15. C 16. ①写景句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”运用了极为生动夸张手法，将洞庭湖的辽阔与深远描绘得淋漓尽致。 ②“吴楚东南坼”，不仅突出了洞庭湖的广阔无垠，也给人以强烈的视觉冲击和想象空间。 ③“乾坤日夜浮”，仿佛整个天地都在这浩渺的湖水中漂浮，这种夸张更是将洞庭湖的浩渺无边推向了极致，也表达了诗人对自然力量的敬畏和赞美。 ④这两句诗也具有一定的象征意义。诗人通过描绘洞庭湖的壮丽景色，不仅表达了对自然的赞美，也隐含了对国家命运的关切和担忧。 【解析】 【导语】杜甫《登岳阳楼》首联“昔闻”“今上”暗含人生沧桑。颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”以夸张手法展现洞庭湖的壮阔气象。颈联转写个人境遇，“无一字”与“有孤舟”形成强烈对比。尾联“戎马关山北”将视野拓展至家国，个人悲欢与时代动荡相呼应。全诗空间由近及远，情感由景入情，气象雄浑，规模宏远。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“表达了诗人对国家战乱和灾难的深深忧虑和无奈”错误。颔联“亲朋无一字，老病有孤舟”，这一联主要表达了诗人个人与亲朋好友音信隔绝、漂泊无依的孤独和凄凉，而非对国家战乱和灾难的深深忧虑和无奈。这种解读偏离了诗句的原意。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌意境的能力。 ①由“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”可知，诗人以“坼”字展现洞庭湖如利刃分割吴楚大地的磅礴气势，大地仿佛被巨湖强行劈开，这种夸张的空间切割感，让读者直观感受到湖水的浩瀚无垠与力量感，将洞庭湖的辽阔与深远描绘得淋漓尽致，奠定了全诗雄浑壮阔的基调。 ②由“吴楚东南坼”可知，“吴楚”二字将地理范围扩展至春秋战国时期的两大诸侯国，赋予景物历史纵深感；“东南”二字又以方位的广阔性，暗示湖面横跨千里的规模，使读者从地域层面体会到洞庭湖“吞天沃日”的宏大气势，这种空间上的极致延伸，正是“规模宏远”的体现。不仅突出了洞庭湖的广阔无垠，也给人以强烈的视觉冲击和想象空间。 ③由“乾坤日夜浮”可知，诗人将“乾坤”（天地）纳入画面，让日月星辰、万物苍生都随湖水起伏飘荡，以宇宙视角极写湖水的浩渺无边。“日夜”二字贯穿时间维度，仿佛天地万物在湖水中进行着永不停歇的运转，既展现自然力量的永恒性，表达诗人对自然力量的敬畏赞美，又通过夸张手法将洞庭湖的气势推向巅峰，形成雄浑的意境。 ④由全诗情境可知，这两句壮丽写景并非单纯描摹自然，而是隐含诗人对家国命运的慨叹。如尾联“戎马关山北”直接点出战乱未息，因此“乾坤日夜浮”的动荡画面，也可视为安史之乱后国家政局飘摇的象征——浩瀚湖水如同动荡时局，个人如“孤舟”般渺小，而天地沉浮间更见诗人对苍生疾苦的深沉忧思，使自然之“雄浑”与家国之“宏远”交织，拓展了诗歌的精神境界。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子笑子路是因为子路“___________，___________”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“___________，___________”吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“___________，___________”两句写诗人在澄澈广阔的湖面上安置自己的一叶小舟，颇有自然造化全都供我所用的意味。 【答案】 ①. 为国以礼 ②. 其言不让 ③. 浴乎沂 ④. 风乎舞雩 ⑤. 玉鉴琼田三万顷 ⑥. 着我扁舟一叶 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、鉴、琼。 三、语言文字运用（20分）（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我们在吃得好的同时，②也可以吃得更健康。③但随着时代发展，④已使我们从营养不足到营养过剩，⑤糖也从“能量之源”变成了代谢性疾病的“罪魁祸首”，⑥导致很多人对此“谈糖色变”。 其实，物种在“饥一顿，饱一顿”中演化，基因已经习惯了挨饿。在自然界中，获得纯度较高的糖即高密度的能量是很难的，因此绝大部分生物都存在“嗜糖”的本能。但科技进步改变了饮食习惯。从史前时代食用应季的、富含纤维的水果，到19世纪吃极少的蔗糖，再到如今每人每年消费超过20公斤的蔗糖，（ 甲 ）。 “厚于味者薄于德，沉于乐者反于忧。”随着我们摄入越来越多的糖，皮肤问题、情绪问题也 A ，这些亚健康问题往往都是由我们体内的血糖水平变化引起的。情况严重的话，更会引发2型糖尿病等身体问题。 怎么办？（ 乙 ）。比如，食欲旺盛时，给自己20分钟的冷静期。如果20分钟后仍然想吃，可以将其留作下一餐的甜点。如果实在等不及，先喝一杯拌了一汤匙苹果醋的醋汁，或者吃一个鸡蛋、一把坚果、几勺脂肪含量为5%的希腊酸奶，或一些烤西蓝花。享受美食的同时，锻炼肌肉，在进食后一小时内动起来。这样，血糖曲线将更加平稳。 还有一个有趣的研究表明，个体对食物的偏好可能并非完全由自己决定，（ 丙 ）。控糖的困难在于区分是人体自己想吃还是肠道细菌想吃。肠道细菌通过影响宿主的食欲来表达它们的需求。因此，维持菌群的健康和多样性对生命来说是 B 的。 可见，为了保持这种健康，均衡饮食是十分重要的，也就是说，要避免高血糖生成指数的食物，维持血糖波动平滑。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线处的“可见”能否去掉？请表明你的观点并简要说明理由。 22. 某患者的血糖检测报告显示“空腹血糖”指标已超出正常值范围，请你结合文本内容，给患者提出合理建议。 【答案】18. ④修改为：我们已从营养不足到营养过剩。 ⑥修改为：导致很多人“谈糖色变”。 19. A：接踵而至 B：至关重要 20. 甲：摄入糖分量发生了巨大变化 乙：还是要依靠合理调节进食习惯 丙：也与肠道细菌有关 21. 示例一：不能去掉。“可见”一词强调后文内容的显而易见，如果去掉，影响语段间的连贯性。 示例二：能去掉。去掉之后，不影响文意的表达，“可见”后的内容也能够与上文衔接。 22. ①控制摄入糖分的量。 ②合理调节饮食习惯。 ③进食后，适当活动。 ④维持肠道菌群的健康和多样性。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④主语缺失。③句中介词“随着”淹没了主语，让本句中“使”的主语不明确，故修改为：我们已从营养不足到营养过剩。 ⑥语义重复。前文已阐述谈糖色变的原因，此处“对此”多余。故修改为：导致很多人“谈糖色变”。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.前文“随着我们摄入越来越多的糖，皮肤问题、情绪问题也……”，强调随着糖摄入量增加，各种问题不断出现，可用“接踵而至”。接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。 B.前文“肠道细菌通过影响宿主的食欲来表达它们的需求”，说明维持菌群健康和多样性对生命有重要作用，可用“至关重要”。至关重要：指相当地重要，在要紧关头是不可缺少的。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲.根据前文“史前时代食用应季的、富含纤维的水果，到19世纪吃极少的蔗糖，再到如今每人每年消费超过20公斤的蔗糖”可知，随着时代发展，人们摄入的糖分从少变多，发生了巨大的变化。故填“摄入糖分的量发生了巨大变化”。 乙.前文提出“怎么办？”，意味着此处应填一种解决办法。后文举例说明了一些控制食欲的方法，如给自己冷静期、选择合适食物等，这些都是要让自己有一个好的饮食习惯，从而避免摄入过多的糖分。所以此处填“还是要依靠合理调节进食习惯”。 丙.前文提到“个体对食物的偏好可能并非完全由自己决定”，后文又说“控糖的困难在于区分是人体自己想吃还是肠道细菌想吃”，说明个体对食物的偏好还受肠道细菌影响，所以此处应填“也与肠道细菌有关”。 【21题详解】 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 示例一：不能去掉。 “可见”在汉语中通常用于总结上文内容，并引出基于前文推导出的结论，起到强调后文结论是显而易见、顺理成章的作用。本文“可见”后面的内容是对前文的总结归纳。去掉“可见”，文章前后文的逻辑连贯性会受到影响，读者难以清晰地看出前文内容与结论之间的推导关系。 示例二：能去掉。 本段核心在于阐述因为人们糖摄入增多，所以应当均衡饮食。即便去掉“可见”，读者也能理解此处强调的均衡饮食是由前文推导而来，文意表达也不受影响。 【22题详解】 本题考查学生筛选、概括文中重要信息的能力。 ①由原文“亚健康问题往往都是由我们体内的血糖水平变化引起的”可知，我们应控制摄入糖分的量。 ②由原文“食欲旺盛时，给自己20分钟的冷静期。如果20分钟后……一些烤西蓝花”可知，我们应合理调节饮食习惯。 ③由原文“享受美食的同时，锻炼肌肉，在进食后一小时内动起来”可知，我们应在进食后，适当活动。 ④由原文“维持菌群的健康和多样性对生命来说是至关重要的”可知，我们应维持肠道菌群的健康和多样性。 四、写作（60分） 23. 作文。 以“一半”为题目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 一半 人生如天平，两端各悬一半。一半是已知的安稳，一半是未知的冒险；一半是理性的计算，一半是感性的冲动。这种二分法并非简单的对立，而是生命最本真的状态。我们总在寻找完整的圆满，却忘了正是这看似残缺的“一半”，构成了生命最动人的韵律。 “一半”是生命最诚实的刻度。古人观月，既见圆满也见残缺，却独爱那半轮清辉。北宋画家郭熙在《林泉高致》中提出“山有三远”，其中“深远”正是虚实相生的境界。明代造园家计成建造的园林，往往故意留白，让游人在想象中完成另一半景致。这种留白不是缺失，而是更高明的完整。就像我们每个人的生命，总有些未竟的梦想、未走完的路程，这些未完成的部分反而让生命有了继续生长的空间。 追求“一半”需要超越非此即彼思维定式。法国思想家帕斯卡尔说“人是一根会思考的芦苇”，道出了人类既脆弱又崇高的双重性。印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“生命如渡，我在此岸，你在彼岸。”这种距离不是隔阂，而是让彼此保持张力的智慧。中国古代的阴阳鱼图案，黑白交融却又界限分明，正是对“一半”哲学最形象的诠释。接受生命的不完整，反而能获得更完整的体验。 活在“一半”的智慧中，需要培养平衡的眼光。就像品茶，既不能太浓失了清香，也不能太淡没了滋味；如同听琴，弦太紧则易断，太松则无声。明代文人陈继儒在《小窗幽记》中写道：“半坞白云耕不尽，一潭明月钓无痕。”这种半耕半读、半入世半出世的生活态度，展现了中国文人最优雅的生命姿态。我们不必强求事事圆满，有时保留一半的余地，反而能让生命更加从容。 “一半”是抵达完整的必经之路。这看似矛盾的命题里藏着生命的辩证法——正如黎明总在长夜后降临，圆满必由残缺孕育而生。所有臻于完美的事物都曾在半途徘徊：半开的荷花最见风致，半醉的诗人最得真趣，半明半昧的晨光唤醒了沉睡的城市。承认“一半”的价值，便是懂得在局限中开辟可能，如同春天接受残雪，才能等来草木的完整萌发。 生命如月，圆缺都是美；人生如歌，停顿也是旋律。当我们学会欣赏“一半”的智慧，就能在残缺中看见完整，在有限中触摸无限。保持“一半”的清醒与“一半”的沉醉，我们才能在流动的生命长河中，找到属于自己的平衡与节奏。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道命题作文题。 “一半”这个题目看似简洁抽象，实则蕴含丰富的辩证空间与时代思考维度。“一半”既可以指向具体的数量或比例，如时间的一半、物品的一半；也能延伸到抽象层面，例如人生状态的一半、情感体验的一半、理想与现实的一半等。具体与抽象的结合，为文章提供了从具象到抽象的写作路径。比如以“书籍的一半”为切入点，进而探讨知识获取的不完整性，引发对学习深度的思考。“一半”本身暗含矛盾与平衡。从正面看，“一半”可以象征留白、适度与谦逊，如中国画中的留白艺术，体现“一半”的美学智慧；从反面思考，“一半”可能代表未完成、遗憾与不完美，如未竟的事业、半途而废的计划。同时，“一半”与“另一半”的关系也值得探讨，二者相互依存、对立统一，如光明与黑暗、理性与感性，思考如何在二者间找到平衡，能展现思辨深度。结合当下社会语境，“一半”具有现实针对性。在快节奏的现代生活中，人们追求“满”的状态，渴望事事完美、获得全部，却忽略了“一半”的智慧。例如，过度追求物质财富的“满”，可能导致精神世界的空虚；社交媒体时代，人们沉迷于虚拟社交的“充实”，却失去了现实中深度交流的“另一半”。 写作时，文章开篇可以生活现象引入，自然引出对“一半”的思考，提出中心论点，如“人生的智慧，藏在对‘一半’的理解与把握中”。主体部分分层次展开辩证论述：先阐述“一半”的积极意义，举例说明中国园林设计中“半遮半掩”的造景手法，展现含蓄之美；引用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的人生态度，说明适度放下、不过分追逐的豁达。接着从反面论述过度追求“一半”或片面理解“一半”的弊端，如半途而废的学习态度导致知识匮乏，过度追求“一半”的闲适而失去奋斗动力。然后结合时代特征，分析现代社会中人们因过度追求“圆满”而产生的焦虑，提出在快节奏生活中，应学会接纳“一半”，找到生活的平衡点。可以列举一些现代人物在事业与生活、物质与精神间平衡的案例加以佐证。最后总结全文，强调“一半”不是退缩与妥协，而是智慧的取舍，呼吁读者以辩证的眼光看待“一半”，在人生道路上把握适度的哲学，实现内心的和谐与成长。 立意： 1.接纳不完美，感悟“一半”的真谛。 2.打破“满”的执念，领悟“一半”的从容。 3.一半向现实，一半向理想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$