7.1 自由平等的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

逻辑升华：体会法治原则与价值追求，崇尚法治精神，培养法治思维，引领法治行为。 崇尚法治精神 尊重自由平等 坚持宪法至上 理解权利和义务 人民当家做主 维护宪法权威 公民的权利 我国的基本政治和经济制度 保障宪法实施 公民的义务 我国国家机构 维护公平正义 八下道法教材内容与结构 总 总（升华） 分 第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 政治认同：认同社会主义法治理念，理解法治对自由和平等的保障作用。 道德修养：培养尊重他人自由和平等的道德品质，自觉维护社会公平正义。 法治观念：增强法治观念，理解法治与自由、平等的关系，学会在法治框架内追求自由和平等。 健全人格：形成正确的自由观和平等观，培养独立思考和理性判断的能力。 责任意识：增强社会责任感，积极参与维护社会公平正义的行动。 核心素养目标 自主探究 请同学们认真阅读课本P98-100内容，思考下列问题。 1、自由的含义和意义? 2、如何理解自由的限度？ 3、法治与自由的关系是怎样的？ 一、无法治不自由 无法治不自由 没有什么能够阻挡 我对 的向往！ 这些描述是不是真正的自由？ 谈谈你的看法。 “无拘无束，随心所欲”是人们心目中的自由。请用词语描述一下你对“自由”的理解。 自 由 说一说 FREEDOM 畅谈自由 “自由” 词云图 议一议 6 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 不同意。无限制的自由可能会触犯法律。 不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。 片面。自由是法律范围内的自由，同时受道德、纪律约束。 围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。 ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 言论自由权 监督权 选举权和被选举权 人身自由权 财产权 受教育权 肖像权 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利 名誉权 任务一：观自由 ①你认为我们在乘坐公共交通时，应该享有哪些自由？（以乘坐公交车为例） ②拥有自由对自己和社会有何意义？ 小组讨论：2分钟 个人 增强幸福感、激发活力 社会 推进进步与繁荣 自由的意义？P99 小结 1 自由的意义？P99 （1）对个人：拥有自由，能增强个人的幸福感。 （2）对社会：拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 10 如何理解自由应受必要的限制?你能举生活例子说明吗？ 红绿灯对车辆的限制 轨道对火车的限制 线对风筝的限制 航线对飞机的限制 自由是有限制的、相对的。 有限制的自由才能有序！ 必要的限制是对自由的保护。 规则让你更自由 猜想：无限制的自由是怎样的？ 必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 如何正确认识自由？P99 1、自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 2、必要的限制是对自由的保护， 3、无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 4、无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 P100 自由 不能触碰 法治与自由二者间的关系 法治 相互联系不可分割 规范、保障 标定 有边界才有秩序，守底线才能享自由。 失去自由代价 3.法治与自由有什么关系？ ①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 笔记区 法眼看平等 / 02 从“三纲五常”到人人平等，从男尊女卑到男女平等，从民族歧视到民族平等，是人类文明不断发展和进步的过程。随着社会文明的进步，人与人之间越来越平等。 人们很早就有了平等的理想（ 秦朝末年，陈胜、吴广提出：“王侯将相宁有种乎”，战国提出“王子犯法与庶民同罪”），但把平等变为现实，却经历了漫长的过程。 今夕女性地位对比 清朝大臣面见皇帝行“三跪九叩”之礼 我国封建社会，强调男尊女卑，“三纲五常”，女性地位低下，成为男性的附庸。“在家从父、出门从夫、夫亡从子”是当时中国妇女社会地位最准确地诠释。在“女子无才便是德” 的思想下“理所当然”的将女子拒之门外，使女子的受教育权遭到限制。 18 5月15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖湖国际会议中心举行圆桌峰会，国家主席习近平主持会议并致辞。 相关链接:圆桌会议指围绕圆桌举行的会议，圆桌并没有主席位置，亦没有随从位置人人平等。直到今天“圆桌会议”已成为平等交流、意见开放的代名词，也是国家之间以及国家内部，一种重要的协商和讨论形式。 你向往平等吗？为什么从古至今人们都在孜孜不倦的追求平等？ 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 我国宪法明确规定： “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 理想.主题 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 基本原则 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 1.平等的意义 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等； 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 给生命让路 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 ①同等情况同等对待。 不同情况差别对待。 02 01 知识归纳 2.在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况同等对待。【机会公平】 二是不同情况差别对待。【结果公平】 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权和得到特殊关照。 男女童工同酬、一次选举一人一票等。 从生育到参政，看妇女权利进步 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。男女平等作为基本国策写入法律。随着经济社会发展和公共服务的完善，女性的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责的亮丽风采。 2025 年全国两会女代表、女委员的占比均为历史最高，其中第十四届全国人大代表中女性占比为 26.54%，全国政协委员中女性占比为 22.4%。 思考：上述材料是如何体现平等的？ 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 2023年，全国纪检监察机关共接收信访举报345.2万件次，其中检举控告类信访举报105.7万件次。处置问题线索173.3万件，其中谈话函询36.3万件。立案62.6万件，其中立案中管干部87人、厅局级干部3456人、县处级干部2.7万人、乡科级干部8.9万人；立案现任或原任村党支部书记、村委会主任6.1万人。处分61万人，其中党纪处分49.8万人、政务处分16.2万人；处分省部级干部49人，厅局级干部3144人，县处级干部2.4万人，乡科级干部8.2万人，一般干部8.5万人，农村、企业等其他人员41.7万人。 6、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面 ①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 笔记区 合作探究 课堂小结 自由平等的真谛 无法治无自由 法眼看平等 自由是有限制的 自由的内涵 平等的内涵 法治与自由的关系 法律面前人人平等的意义 法律面前人人平等的表现 达标检测 1．平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。下列选项能体现法律意义平等的是（   ） ①出入电梯“女士优先”，男女同工不同酬   ②儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照 ③社会为每个人提供同样的发展条件和机会   ④任何违法犯罪行为都依法予以追究责任 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ D 29 2．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（　　） ①公民行使权利，必须在法律允许的范围之内 ②在生活中，我们受到法律的保护和约束 ③社会生活需要规则，规则来自法律 ④公民享有的权利广泛而真实 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ A 30 3．《中华人民共和国民法典》规定，继承人遗弃被继承人或者虐待被继承人情节严重的，丧失继承权；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。这些规定表明（   ） ①权利与义务都是统一的，继承财产既是权利也是义务 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 ③权利义务完全对等，没有享受权利就可以不履行法定义务 ④同等情况同等对待、不同情况差别对待，都是平等的体现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 31 Lavf60.16.100 $$