5《王字旁》教案-2024-2025学年人美版书法四年级下册

《王字旁》教学设计

一、教学目标

1. 准确掌握王字旁的结构特点与书写要领，熟练书写带有王字旁的例字，提升硬笔书法书写技巧。
2. 通过观察、临摹、实践练习，培养学生的观察能力、审美能力与书写实践能力。
3. 激发学生对书法艺术的热爱，感受汉字的独特魅力，增强文化自信与耐心细致的学习品质。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握王字旁的形态特征、笔画顺序及书写方法，能规范书写典型的王字旁汉字，如“珍”“珠”“玩”等，体会王字旁在不同汉字中的变化。

（二）教学难点

把握王字旁与右边部件的比例协调、空间布局，使整体字形美观；克服书写过程中容易出现的笔画生硬、结构松散等问题。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的小故事！在很久很久以前，有一位神奇的工匠，他特别擅长打造各种精美的玉器。这些玉器不仅漂亮，还非常珍贵，人们都把它们当作宝贝。工匠在制作玉器的时候，会用到一种特殊的工具，这个工具和我们今天要学习的一个偏旁很有关系哦！（出示“王”字演变动画，从玉器形状逐渐演变为“王”字）
2. 大家看，这个“王”字，它最初其实代表的是玉器。后来，在汉字里，很多和玉器、珍贵物品有关的字，都会加上这个“王”字旁。今天，我们就一起来学习这个神奇的“王字旁”，看看它在汉字里是怎么发挥作用的！

（二）观察探究

1. 展示带有王字旁的汉字图片或书法作品，如“珠”“环”“玲”“珑”等，引导学生观察。
师：同学们，仔细看看这些字，它们都有什么共同点呀？（学生回答有王字旁后）那再看看王字旁在这些字里的位置、形状和笔画有什么特点呢？
2. 组织学生小组讨论，鼓励学生大胆发言，分享自己的观察发现。
3. 教师总结学生的发言，结合PPT展示王字旁的结构特点：
（1）王字旁由四笔组成，分别是横、横、竖提。
（2）第一横短，向右上倾斜；第二横稍长，比第一横更斜一点；竖画要写直，起笔在第二横的中间偏左位置；提画起笔在竖画的下方，向右上方提出，角度约45度，收笔和第二横的起笔基本对齐。
（3）王字旁整体要写得窄长，给右边的部件留出足够的空间 。

（三）示范讲解

1. 教师在黑板上或利用投影设备，用毛笔或硬笔进行王字旁的书写示范。边写边强调书写要领：
“同学们，看老师写王字旁。先写第一横，起笔轻，向右上快速运笔，收笔重一点，就像搭了一个小斜坡。接着写第二横，比第一横长一些，倾斜度更大，注意两横之间的距离要均匀。然后写竖画，从第二横中间偏左的地方起笔，垂直向下，要写得挺拔有力。最后写提画，在竖画的下方顿笔，再快速向右上方提出，就像小鸭子的嘴巴一样尖尖的”
2. 多示范几遍，让学生从不同角度观察笔画的起笔、行笔、收笔过程，以及笔画之间的衔接和呼应关系。
3. 邀请几位学生上台，在教师的指导下尝试书写王字旁，其他学生在座位上用手指跟着空写，同时观察台上同学的书写，指出优点和不足。教师对上台学生的书写进行点评和纠正，再次强调书写关键要点。

（四）临摹练习

1. 发放临摹练习纸，纸上印有不同大小、不同风格的王字旁例字，让学生用铅笔或钢笔进行临摹。要求学生一笔一划认真书写，尽量模仿范字的笔画形态和结构特点。
2. 教师巡视指导，及时发现学生在书写过程中出现的问题，如笔画顺