2025届广东省湛江市遂溪县第一中学高三第九次月考语文试题

1 / 7 遂溪一中高三级第九次月考 语文试题参考答案 1.C（C“因此需要人工预先制作解题的标准范例”错误，材料一提到“面对海量有答案的问题，自己 ‘强化学习’摸索，不要人工监督干预”，可知 DeepSeek 通过强化学习让模型自己生成思维链，不需要 人工预先制作解题范例。） 2.D（A“让模型通过挑战难题学会了逻辑推理，它就不会出现做错题的情况”错误，根据材料二， DeepSeek 团队让模型通过挑战难题学会了逻辑推理，但模型仍然会出现做错题的情况。材料中提到，模 型具备“自我验算”技能，能够“回头检查”并改正错误，这表明模型并非不会做错题，而是能够在发 现错误后进行修正。B“表明其已具备人类思维”错误，虽然 R1-Zero 能够进行“自我验算”，但这并不 意味着它已经具备人类思维。模型的行为是基于算法和数据的，而不是真正的意识或思维。因此，说它 “已具备人类思维”是不准确的。C“思维链越长逻辑水平就越高，结论就越准确”错误，材料二中提到， R1-Zero 能够生成详细的解题步骤，但并没有直接说明思维链越长逻辑水平就越高，结论就越准确。逻辑 水平和结论的准确性取决于模型的训练和推理能力，而不是单纯由思维链的长度决定。选项无中生有） 3.C（C“体现了模型语言混乱，模型通过思考将混乱消除”错误，文中有“让它自己对考试的错题进行 分析、回溯、反思”“反思总结”技能：模型还能‘反思’自己的思考过程”，可知两个“等一下”并非 语言混乱，而是模型在思考过程中暂停反思的表现。） 4.①公布了“强化学习”训练实现深度思考的完整机制，提供了深度思考的最前沿技术。②极大提升了 AI 的推理能力。(每点 2分，共 4分。) 5.①AI 生成的结论不一定完全可靠，这需要人类设法去缓解这一问题。②利用“联网搜索”动态地将搜 索结果整合到知识体系中，对结果进行筛选、压缩或总结、提炼。③通过不断“深度思考”，实现强化学 习，提高逻辑推理能力。(每点 2分，共 6分。) 6.D（A 项“他后半生的悲惨命运”错，他后半生享受着劳动带来的快乐；B 项“不同民族间的互帮互助” 错，两人都是汉族人；C项“是嘎洛的内心独白”错，是与商人的对话。） 7.C（C项“意在表现人与大自然的和谐之美”错，意在表现劳作给他带来的幸福和感动。） 8.①概述嘎洛的人生经历，让读者形成对嘎洛的初步印象；②通过对父亲“土气”的抱怨，侧面描写出 嘎洛对土地的执念；③通过讲述对父亲的革命经历、老家及其行为的不了解，引发读者的好奇心，使嘎 洛身份蒙上神秘色彩。(4分。每点 2分，任答两点即可。) 9.①“才肯相信”表明“我”起初并不愿接受嘎洛突然在麦田倒下，表达了对嘎洛的怜悯与不舍；②梦 见嘎洛与泥土融合，表现“我”对嘎洛土地情怀的理解与敬意；③梦见嘎洛被自己开垦的藏区土地接纳， 超越种族差别，引发“我”对农民本色更深的感慨；④嘎洛复活记忆，沉落土地，成为永远的存在，让 “我”对生命产生新的思考。(6分。每点 2分，任答三点即可。) 10.BDF（本题考查学生根据文言知识、语法语感断句的能力。“步马十里”，是子西这一主语发出的动作， 句子完整，在此断开；“曰”字后面是直接引语，此处断开；F 处，前文，主语是“臣”，后文，主语是 2 / 7 “王”，两个小分句句子完整，此处断开。） 11.D（本题考查文言文基础知识，属于衔接课内文言文知识的题目。D 选项中，《促织》“审谛之”的 “审”，是“审察、辨别”的意思，与原文意思不同。） 12.C（对于宓子贱治理单父的做法，孔子曰：“小节也，小民附矣，犹未足也。”可见孔子并没有“认为 做法不对”，只是认为这是小方面的礼节。） 13.（1）我现在听从司马的劝谏，这只能禁止我一个人这样做罢了，怎么对待还想去游玩的后人呢？ （得分点：“听”“是”“若……何”各 1 分，句意 1 分。听，听从；是，指示代词，译为“这”； 若……何：怎么对待……？/对待……怎么样？采分点翻译时出现错别字，且影响到句意表达，则该点不 得分。） （评分细则：“听”译为“听从”，1 分；如译为听取、接受等同意词语亦可；如译为“听凭”，则不 得分。“是”译为“这”，1 分；如译为“这是”也算对，但如将“是”理解为表判断词，则不得分。 “若……何”译为“对……怎么样”“怎么对待……”等，1 分；如第三小句译为“如果后人去游览将怎 么办呢”，也算译对得分点，给 1 分。三个得分点译对两个或全对，可以给句意 1 分；如果将“今”译为 “如果”，则不给句意分，仅赋得分点分。） （2）傅说穿着粗布衣服，系着绳索，武丁推举他让他做三公，参与管理天下的政事，治理天下的百姓。 （得分点：“被”“以为”“接”各 1 分，句意 1 分。被，同“披”，穿着、披着；以为，以之为，将 他作为……；接：接管、参与管理。采分点翻译时出现错别字，且影响到句意表达，则该点不得分。） （评分细则：“被”译为“穿着”，1 分；如译为“披着”等同意词语亦可；如译为“盖着”，则不得 分。“以为”译为“让……做”“让……担任，1 分；如译为“推举他担任/做三公”也算对。“接”在此句 准确义为“持，掌握”，1 分；译为“管理”“执掌”“处理”亦可。三个得分点译对两个或全对，可以给 句意 1分；如果将“傅说”“武丁”理解错，则不给句意分，仅赋得分点分。） 14.材料一提及尧和舜治理天下致力于求贤，意在称赞宓子贱有治政大才；材料二用尧推举舜做天子治理 好天下的事例，是为了证明古代圣王以尚贤为治政之本。（材料一的说明 3 分，其中内容 1 分，用意 2 分； 材料二的说明 2 分，内容、用意各 1 分。）（材料一答案来源：孔子叹曰：“其大者乃于此乎有矣！昔尧舜 听天下，务求贤以自辅。夫贤者，百福之宗也，神明之主也。惜乎不齐之所以治者小也。”材料二答案来 源：古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。） 【参考译文】 材料一： 楚昭王将要到荆台去游玩，司马子祺谏阻，楚昭王对他很生气。令尹子西在殿下附和赞成，进谏说： “在到荆台去观赏是不可错过的大好机会啊。”昭王非常高兴，拍着子西的背说：“我要和你共同去享受 赏玩的乐趣。”令尹子西骑马走了十里路，忽然拉住马缰绳停下来说：“我想说说合乎为臣之道的话，大 王您愿意听吗？”昭王说：“你说说看。”子西说：“我听说作为人臣而忠诚于他的君主，那么即使是爵位 和俸禄也不足以奖赏他；而那些阿谀奉承君主的人，那么即使是刑法也不足以惩罚他。司马子祺，是一 个忠臣；而我，却是一个阿谀之臣。希望大王奖赏忠臣而惩罚谀臣。”昭王说：“我现在听从司马的劝谏， 这只能禁止我一个人这样做罢了，拿还想去游玩的后人怎么办呢？”子西说：“想要禁止后世去游玩也很 3 / 7 容易。大王您去世以后，将陵寝修建在荆台上面，那么子子孙孙都将不忍心到父祖的墓地上把这作为游 乐之地了。”昭王说：“好的！”于是就中途返回了。孔子听闻这件事之后，说：“令尹子西的劝谏真是好 极了！走了十里地的路程就谏止了昭王，也谏止了百世之后的后人啊！” 孔子对宓子贱说:“你治理单父的时候，百姓们都很高兴，你是用怎样的办法使那里得到如此好的治 理的呢？请你告诉我你治理的办法。”宓子贱回答说：“我治理的办法就是父亲要照顾教育好自己的儿子， 而儿子要去照顾那些孤儿，而且对丧事要哀痛。”孔子说：“不过这些都是小的方面，能使小民亲附，还 是不够的。”宓子贱说：“我以对待父亲的礼节侍奉三个人，以对待兄长的礼节侍奉五个人，以对待朋友 的礼节侍奉十一个人。”孔子说:“以对待父亲的礼节侍奉三人，这样就可以使百姓懂得孝顺；以对待兄 长的礼节侍奉五人，这样就可以使百姓懂得敬爱兄长了；以对待朋友的礼节侍奉十一人，这样就可以使 百姓懂得尊崇贤才。不过这也只是平常的善行，可以使一般的人亲附，还是不够的。”宓子贱说:“这个 地方的百姓中有五个比我贤明的人，我侍奉他们而且还接受他们的教诲，他们都教给我为政之道。”孔子 感叹地说:“成就大业的方法就是从这里显现出来的啊！从前尧和舜治理天下，都竭力搜求贤人来辅佐自 己。贤人是一切福祉的本源，也是神明的根本。可惜子贱只能用圣王之道治理很小的地方啊。” 材料二： 况且把崇尚贤能的人作为治理政务的根本，难道只是墨子一个人的说法吗?这是圣明的君王的道术， 是先王的书《距年》的记载。《传》说:“寻找圣贤的君子和才识超群的人，用来辅佐你。”《汤誓》说: “寻找大圣人，和他同心协力，来治理天下。”这就是说圣人不放弃把崇尚贤能的人任用有能力的人作为 治理政务的根本。所以古代的圣明的君王，能够慎重地把崇尚贤能的人任用有能力的人作为治理政务的 根本，不受外物的干扰，天下都得到了利益。 古代的时候舜在历山耕种，在黄河边做陶器，在雷泽捕鱼，尧在服泽的北岸得到了他，推举他让他 做天子，接管天下的政务，治理天下的百姓。伊挚，是有莘氏女陪嫁的奴隶，曾经做过厨师，汤得到了 他，推举他让他做自己的相国，参与管理天下的政务治理天下的百姓。傅说穿着粗布衣服，系着绳索， 武丁推举他让他做三公，参与管理天下的政事，治理天下的百姓。这些人为什么起初低贱而最后却变得 显贵，起初贫穷而最后变得富裕呢?那就是因为王公大人明白把崇尚贤能的人任用有能力的人作为治理政 务的根本。所以百姓不会饥饿了却得不到食物，不会寒冷了却得不到衣服，不会疲劳了却得不到休息， 国家也不会混乱了却得不到治理。 15.B（B 项，“笑儒冠自来多误”一句作为突转，是词人以自嘲口吻，表达作者对“壮岁从戎”生活不再， 英雄无用武之地的哀叹。） 16.①钱钟书先生的话，精辟地概括了陆游的一生始终贯彻着报效国家、忧国忧民的爱国主线，饱含着词 人深沉而炽热的爱国情感。②词人早年壮志凌云，积极投身保家卫国的爱国事业。通过回忆“气吞残虏” “拥雕戈西戍” 的从军经历，可见他渴望杀敌报国、收复失地的爱国热忱。③词人晚年报国理想破灭后， 仍不忘忧虑国家命运。他“泛舟吴楚”年华空掷时，仍“望秦关”不忘国土未复，体现其拳拳爱国之心。 （每点 2分，答对三点得 6分。若有其它答案，言之成理，亦可给分。） 17.（1）风帘翠幕 参差十万人家 （2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 4 / 7 （每空 1分。凡有错、漏、多字，该空不得分。） （3）①日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（屈原《离骚》）；②推此志也，虽与日月争光可也。（司马迁 《屈原列传》）；③青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）；④日月之行，若出其 中。（每空 1分。凡有错、漏、多字，该空不得分。如有其他答案，符合要求，可给分。） 18.C（文中“进化”的引号表示特殊含义。A.“百事吉”表特定称谓。B.“book 思议”表突出强调。C. “厚障壁”表特殊含义，即比喻义，指沟通障碍。D.“亦庄亦谐”表突出强调。） 19.“反应”改为“反映”；“溶合”改为“融合”；“纪录”改为“记录”。（(1)“反应”改为“反映”, “反映”指显示客观事物的实质。(2)“溶合”改为“融合”，“融合”指不同事物交融汇合。(3)“纪录” 改为“记录”，“记录”指把事物写下来。）（每处 1分，共 3分。） 20.示例一： 天津市：“津心办”(谐音“精心办”)（谐音 1分） 理由：“津”是天津简称,“津心办”谐音“精心办”，寓意天津政务服务平台会以精心的态度为市民和企 业提供优质服务，展现出对政务工作的认真负责和用心程度。（理由 2分） 示例二： 湖南省：“湘当办”(谐音“相当办”)（谐音 1分） 理由：“湘”是湖南简称，“湘当办”谐音“相当办”，“相当办”有非常能干的意思。暗含政务服务主动 为群众排忧解难、高效可靠的宗旨。（理由 2分） （根据题干中“重庆市政务服务平台取名‘渝快办’(谐音'愉快办’)，广东省政务服务平台取名为 ‘粤省事'(谐音'越省事')”可知，命名时均将该省的简称“渝”“粤”融入其中;同时结合“政务服务平 台”让政务服务更加便捷、高效地为老百姓服务的特点，如将体现平台服务性质的“快办”“省事”融入 其中。命名时也可以从这两个方面进行考虑。如安徽省可命名为“完全办”、甘肃省可命名为“甘心办”、 青海省可命名为“轻松办”、江苏省可命名为“舒心办”等。） 21.①平台会推荐附近餐馆；②反而呈现减少的趋势；③就是以人为本(每处 2分，意思对即可。) 22.算法治理的关键与核心分别是摆正价值导向和“守正”。(判断句 1分，内容准确 2 分。) 23.作文 一、审题指导 （一）漫画要素 鸟：作为主要角色，它的行为（自拍、分享、飞走）和所使用的道具（手机、假腿）构成了漫画的 主要情节。 手机：在现代社会中，手机是自拍的重要工具，在漫画中象征着虚荣、自我展示或社交媒体文化。 假腿：是漫画中的幽默元素，具有讽刺性，揭示了鸟自拍的真相，即为了“秀长腿”而使用了道具。 水面：作为背景，水面反射出鸟假腿的倒影，暗示着虚荣心的虚幻性。 文字标题“秀长腿”：直接点明了漫画的主题和鸟的动机。 （二）漫画解析 主要事件：鸟从自拍到飞走，揭示了其为了展示“长腿”而使用假腿的真相。 5 / 7 幽默效果：假腿的揭露带来了出人意料的转折，产生了幽默效果，具有强烈的讽刺性。 深层含义：漫画讽刺了现代社会中一部分人对外在条件的过度关注，在某种程度上讽刺了虚荣心的 泛滥以及社交媒体上的不真实展示。 （三）审题过程 1.整体把握漫画，包括图示和所有文字信息。关注所有要素，按照一定顺序读懂漫画。根据文字信 息推测漫画寓意，关注漫画标题及文字信息。 2.观察细节：注意漫画中的每一个元素，如鸟的表情、动作、假腿的设计等。 3.理解寓意：思考漫画想要传达的深层含义，理解其讽刺性/启示性。如对外貌的过度关注、虚荣心 的危害等。 4.联系现实：将漫画内容与现实生活或社会现象相结合，分析其中的相似性和差异性。 二、参考立意 1.批判虚荣心，倡导真诚与内在价值：分析虚荣心的根源、表现及危害。强调内在美、真实自我的 重要性。 2.审美多元化：强调美的多样性，不仅仅局限于外在形态的“长腿”或“颜值”，而是涵盖内在品质、 个性表达、精神追求等多个维度。 3.内在美与外在美的平衡：分析内在美（如智慧、善良、坚韧）与外在美（如容貌、身材）之间的 关系，强调内在美的重要性。指出过度追求外在美可能导致的心理负担、社会压力以及个人价值观的扭 曲。 4.批判社交媒体影响，倡导健康社会氛围的营造：审视社交媒体在塑造公众审美观念中的作用，特 别是其对完美主义、标准化审美的推波助澜。呼吁理性看待社交媒体上的信息，避免盲目跟风，保持独 立思考和审美判断力。讨论社会各界（如媒体、教育机构、家庭）在培养健康审美观中的责任。呼吁社 会各界共同努力，营造尊重差异、鼓励真实表达的社会氛围 5.自我认知与接纳：强调个人自我认知的重要性，鼓励个体了解自己的优点与不足，学会自我接纳。 提倡通过自我提升而非盲目模仿他人来增强自信心，形成健康的自我形象。…… 三、评分建议 作文评价整体要求：文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观;内 容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求;观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有 独立性;表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 要充分理解漫画的内涵，要立足漫画材料，解读漫画内容，提炼漫画寓意，并由此拓展延伸。行文 应结合现实生活，充分体现时代主题的内涵。文章有深刻的思想，有当代青年的创新精神。角度选择精 确恰当，结构精巧，构思独特，语言鲜活优美，书写大方美观。 四、个案处理 （1）确认抄袭阅读材料的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过 23 分；三分之二篇幅 与原作相同的，原则上不超过 10分；内容基本相同的，0-5分。 （2）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少 50 字扣 1 分，扣满 3 分为止；明显 6 / 7 未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过 40 分（不满 100 字，0～4 分；200 字左 右，5～8 分；300 字左右，9～15 分；400 字左右，16～25 分；500 字左右，26～35 分；600 字左右， 36～40 分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 （3）游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，即使满 800 字评分最高不得超过 30 分； 凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过 17 分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过 8 分；政治倾向、思想品质有问题的，一律 0 分。 （4）卷面、错别字扣分，每错(别)字扣 1 分，扣满 5 分为止。 （5）不写作文题目的，扣 2 分。 五、具体评分参考 【优秀例文】 莫让虚荣蒙蔽双眼 漫画《秀长腿》讽刺了某些人只为在镜头前展现所谓的“美腿” ，不惜弄虚作假。这看似荒诞的场 景，实则深刻讽刺了当下社会中普遍存在的虚荣现象。 在现实生活里，许多人就像漫画中的鸟一样，为了满足虚荣，刻意伪装自己。社交平台便是虚荣的 “重灾区”。有人精心打造朋友圈，看似每天都在享受高端的生活，旅游打卡各地美景，出入高档场所， 品尝精致美食，可实际上，背后却是高额的信用卡欠款，生活一团糟。这些人通过虚假的展示来获得他 7 / 7 人的点赞和羡慕，用虚荣编织的泡沫来填补内心的空虚。 过度虚荣不仅会让个人迷失自我，还会对社会风气产生不良影响。当社会上充斥着这种虚荣之风，人 们就容易陷入盲目攀比。在消费领域，这种现象尤为明显。一些人购买商品不再是基于实际需求，而是 为了追求品牌带来的身份象征。比如年轻人为了一款最新款的手机，不惜节衣缩食，甚至借贷消费，只 因为拿在手中会显得“有面子”。这种行为不仅让自己背负沉重的经济压力，也促使社会形成一种浮躁、 功利的氛围，让真正有价值的品质和追求被忽视。 虚荣就像一层迷雾，让我们看不清真实的自己和世界。与之相对，我们应保持真实与谦逊。杨绛先生 一生淡泊名利，她专注于文学创作与翻译，在自己的学术领域默默耕耘。她从不炫耀自己的成就，生活 简朴，却在精神世界里无比富足。她的文字如清泉般滋润人心，她的人格魅力赢得众人敬仰。正是因为 她摒弃了虚荣，才能全身心地追求自己热爱的事业，实现人生的价值。 我们要学会正视自己的不足，接受真实的自己。每个人都有优点和缺点，腿短并不可怕，可怕的是不 敢直面，一味用虚假的“长”来掩盖。只有当我们勇敢地接纳自己，才能脚踏实地去努力提升自我，而 不是将精力浪费在无意义的虚荣展示上。当我们放下虚荣，专注于内在的修养和能力的提升，就会发现 生活中真正重要的东西，如真挚的情感、深厚的知识、健康的身心等。 在这个信息爆炸、物欲横流的时代，让我们时刻保持清醒的头脑，莫让虚荣蒙蔽双眼，以真实和真 诚去拥抱生活，书写属于自己的精彩人生。 1 / 8 遂溪一中高三级第九次月考 语 文 试 题 命题：林雅婷、时敏、杨晓明、李莲霞、包洪青、麦振华、谢学意、张娟 审题：李睿、赵奎、谭秋云、招桂、郑敏颂、何昔 （本试卷共 8 页，23 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。） 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5题。 材料一： 从语言角度来看，大模型最根本的功能就是统计概率和输出概率。贾岛琢磨，是“僧推月下门”还是 “僧敲月下门”，韩愈说“敲”更好，这是文科思维。大模型是理科思维，会说“推”的概率 15%，“敲” 的概率 20%，“叩、拍、碰、踢”等都各有概率。我们也要习惯大模型的统计概率视角。 计算概率过程很长，有了概率，最终选一个词输出就好了。有时选概率最大那个词，有时会加一些随 机性，这是由一个叫“温度．．”的参数控制的。低温输出序列稳定，高温输出序列灵活。大模型作诗写文， 输入同样内容，输出选择会有一定随机性。 大模型输出最看重的是语言形式“像模像样”，乍一看还以为它真知道，其实很多输出的信息都是 “胡编”的，矩阵算出来词元是什么就输出什么。形式上一步步挺像回事，仔细一看推理逻辑是蒙的。这 就是著名的“幻觉．．”问题。 一个缓解“幻觉”的办法，是用“联网搜索”得到更多信息帮助。有时大模型会自行判断，需要联网 搜索获得更多信息。大模型需要联网搜索时，会通过内置的工具调用，根据用户输入的词元，生成搜索参 数，将参数发送给指定的搜索引擎。搜索引擎返回相关的搜索结果，可能包括网页内容、新闻摘要、数据 等。大模型不是简单地将其与用户输入的词元拼接，而是动态地将搜索结果整合到知识体系中，结合词元 生成最终的输出。模型有内部逻辑和注意力机制，对用户输入和搜索结果进行综合分析，生成更准确全面 的回答。为了提高效率和减少计算开销，还需要对搜索结果进行筛选和压缩，如只提取与用户问题最相关 的部分，或者对搜索结果进行总结和提炼。 “深度思考”在算法意义上，是目前大模型开发的最前沿技术。DeepSeek 向全球公布了“强化学习” 训练深度思考的完整机制，让业界惊叹。这是继“涌现”之后最重要的大模型研发成果。机器“自言自语” 思考越来越厉害，居然可以直接“强化学习”，不要人类中间提示，只靠最终答案训练出来。 一般认为，需要人为准备很多思维链素材，进行有监督微调，像老师教学生一步步解题那样，很麻烦 地教会大模型深度思考、深入推理。因为太麻烦，教得不太成功。而 DeepSeek 让基础能力不错的 V3，面 对海量有答案的问题，自己“强化学习”摸索，不要人工监督干预。V3 自己不断思考，生成思维链。有 些思维链是无效的，但有些与最终答案是相关的，V3 就据此修改自己的系数，学习逐渐有进步。随着训 练进行，V3 生成的思维链越来越长，逻辑水平越来越高，甚至有“顿悟”发生，大模型逻辑能力明显跃 升，对标OpenAI发现的大模型能力“涌现”。最后训练成功收敛，V3进化为逻辑能力明显强得多的R1-Zero 之后，DeepSeek 再用许多训练手段，如给思维链输出打分，来消除语言混乱，提高思维链输出的可读性。 这样就开发出了大家熟悉的 R1，逻辑能力非常强大，输出对用户也友好。 （摘编自袁岚峰《DeepSeek大模型推理算法其实很简单》） 材料二： DeepSeek 团队不走平常路，目标要培养一个天才学生（R1-Zero），与普通学生刷题不同，他们认为只 2 / 8 会刷题的学生往往死记硬背，无法推理解决复杂的问题。而天才是会自己独立思考的，光靠填鸭式的刷题 无法培养天才，于是他们尝试一开始就不让它“刷题”（灌大量语料），而是直接让它去考试或者去挑战 一些难题，让它自己对考试的错题进行分析、回溯、反思，不断摸索，不断进步。 结果你猜怎么着？这种看似“野蛮”的训练方式，竟然培养出了推理能力超强的天才学生。 DeepSeek-R1-Zero 在各种推理能力测试中表现惊艳，甚至还展现出一些意想不到的“超能力”。 “自我验算”技能：模型自己做完题后，还会“回头检查”，看看答案对不对，如果发现错了，还会 自己改正。这简直就像考试时，做完题还会认真验算一样，太自觉了。 “反思总结”技能：模型还能“反思”自己的思考过程，分析哪里做得好，哪里做得不好，简直就是 “学而时习之”的 AI 版。 “超长解题思路”：模型能够生成非常详细的解题步骤，一步一步地展示它是怎么思考的。这就像考 试时，不仅能写出答案，还能把详细的解题过程都写出来。 DeepSeek-R1-Zero的这些推理能力，都是纯粹通过强化学习“自己长出来”的，没有借助任何“刷题” 数据的帮助。 （摘编自吴知远《DeepSeek-R1训练过程的通俗讲解》） 1.下列对材料中相关概念的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） A.“温度”是调控模型输出的参数，低温可使生成结果更稳定可靠，高温可增加输出序列的灵活性。 B.“幻觉”指大模型依据统计概率生成貌似合理实则失真的答案，这些信息容易误导使用者的判断。 C.DeepSeek“思维链”通过分步训练使模型获得逻辑推理能力，因此需要人工预先制作解题的标准范 例。 D.“刷题”是与“强化学习”相对立的概念，前者只是灌输大量语料，后者则会在反思推理中提升能力。 2.根据材料二内容，下列说法正确的一项是( )（3分） A.DeepSeek团队让模型通过挑战难题学会了逻辑推理，它就不会出现做错题的情况。 B.R1-Zero像人考试主动校验答案一样进行“自我验算”，表明其已具备人类思维。 C.R1-Zero能够生成详细的解题步骤，思维链越长逻辑水平就越高，结论就越准确。 D.R1-Zero的逻辑能力完全依赖强化学习自发形成，没有借助任何刷题数据的帮助。 3.下面是 DeepSeek思考解答数学题的部分过程，对其解说不正确的一项是( )（3分） 3 / 8 A.上图展现了 DeepSeek相对完整的有内部逻辑的思维过程。 B.DeepSeek 在 自言自语中深入思考，在强化学习中“顿悟”。 C.两个“等一下”体现了模型语言混乱，模型通过思考将混乱消除。 D.上图说明 DeepSeek具有一定反思总结能力，可以找到更优的方案。 4.DeepSeek创始人梁文锋说，中国的 AI不可能永远跟随，需要有人站到技术的前沿，去推动整个生态发 展。请结合两则材料，简要概括 DeepSeek的研发为人工智能技术做出了哪些突出贡献。(4分) 5.针对 AI的“幻觉”问题，科学家说：“我们不是在建造真理机器，而是在创造一面会思考的镜子，这 面镜子需要不断擦拭。”请结合材料内容，谈谈你对这句话的理解。(6分) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6～9题。 永远的嘎洛(节选) 阿来 ①那阵猝然袭来的疼痛，在耳底带着血腥味的轰鸣中似乎渐渐缓解了，继之而来的是软绵绵的诱人的 晕眩。嘎洛舒展开身子，患风湿症的僵硬关节都自如地松开，发出咔吧咔吧的脆响。 就这样，嘎洛倒下了。 他仰面倒地，一只手插入温润酥松的黑土，五朵云花断茎口牛奶一样洁白黏稠的浆汁不断滴落在手背， 使他毛孔粗大的手腕上的皮肉颤抖。那浆汁一滴滴淅沥不止，他的感觉是一只只野蜂向自己降落。②他另 一只手攥住了一大把麦子，熟透后爆出壳的麦粒溅落在他脸上，胸脯上，他以为那是金色的蜂群向自己聚 集。 阳光一片金黄。麦浪一片金黄。 他儿子绛措对我说:父亲说今年他恐怕要死了。绛措是我同学，从部队转业后自己买了汽车从事长途 运输。我们谈这番话是在傍着公路的新色尔古村他的家中。这几年，处在闭锁山沟里的老色尔古村的破旧 古老的住房正被故乡的人们抛弃，新房子都迁到了傍着公路面临大河的开阔地。 4 / 8 嘎洛却死在老色尔古村的麦地里。 他儿子在领我参观了我故乡土地上出现的新的富足村庄后对我说: “他枉自走南闯北，参加红军，解放后又当干部，还那么土气，就只晓得巴掌大的泥巴地里长出的庄 稼。他无法下地干活，就要我把车子停了，去收麦子。今年麦子确实好得我从来没有见过，可他就是不管 车子停一天少挣上百块钱。我不肯停车，他说要是这么好的庄稼不收，他就要死了。” 我说:“现在他死了，也就再不操心了。” 嘎洛死了，从此成为故事中的人物，和过去的生活联系在一起。 这个人在记忆中搜寻不出自己的名字、乡亲们都叫他嘎洛。嘎洛是瞎子的意思。 嘎洛说，长征中，他们三个人在雾中和大队失去了联系。走近川甘边界一处回民村落时，村子空空荡 荡，他们一齐爬上了一家的热炕。大块的干牛粪饼在炕洞里燃烧，一只受热过度的手榴弹爆炸了。那两个 人当场就死了。嘎洛则就此失去了一只眼睛和明晰的记忆。 我和绛措去新垒的坟前凭吊嘎洛。 “我们赶到地里，他已经睡了大半天了，他说了句什么，好像是说:老家。可我们不知道，他生前没 告诉过我们。” “我晓得，连他自己也记不起来。” 那颗手榴弹炸翻了舒适的炕床。嘎洛死里逃生，但记忆却残缺不全了。 他能条理地叙述负伤后在草原上的流浪生活，但在回忆更多往事时，却无法说出与之相关的人名、地 名与年月，缺乏时空框架和必要的人证。嘎洛无法恢复自己作为一个走上革命道路的汉族农民战士的形象。 嘎洛摇摇晃晃走出那爆炸后的土屋，流落在几十里都几无人烟的草原，在饥寒中度日。夏天的草原， 许多动物都在草皮上翻掘植物的根茎。他就靠猎取旱獭和它们翻掘出来的东西为生。 秋天到了，和早降的初雪一起。一个汉族商人到来，要带他回家。而嘎洛对那个人说的第一句话却是: “他们这些人都不开地，你看这里多肥的土地。” 商人对他说:“跟我走。” “多肥的土地。” “冬天一来，你就要冻死了。” 就这样，嘎洛跟随驮运货物的马队一起出了草地。那个商人把他寄放在我们村的头人家里。因为他在 风雪中冻坏了双脚。 那个商人去了，就没有再回来。 嘎洛不言不语，一个冬天就蜷缩在头人寨子的火塘旁边。春天到了，四处充满腐败树叶和融冻土壤的 气息。嘎洛在村子中四处游逛，直到一天晚上，他困倒在火塘边上，在似醒似睡的时候说: “多肥的土地。” 头人给他一把锄头和一把弯刀，叫他在河边开垦荒地。嘎洛在仲夏季节的某一天举起了开荒的锄头。 他的锄头举起又落下，快意地哼哧着，一锄挖掉一大兜蕨莱，第一块牛粪一样快渗出油水的泥土出现在他 眼前。他喃喃自语着，感动得难以自禁，感到身上没有一丝气力。③画眉鸟清脆悠长的鸣声从远处传来， 阳光正水一般漫过树梢。嘎洛感到通体畅快。 从远处人们只看见这个前红军战士挥舞一把银光闪闪的锄头，还有缠在他腰间的红黄相间的氆氇，肢 体的其他部分和黑色的泥巴融为一体。 在大渡河上游的藏族聚居区，也有许多来自中央地区的汉族。他们迫于生计，离开故地。他们都不约 而同地发现了森林与河流交接地带土壤肥沃，且易于开垦。这些人或是小贩，或是匠人，或是士卒，都经 不起土腥味的诱惑，就像嘎洛一样定居下来。 夜深人静，我躺在铺上不能入睡，思绪在黑暗中联翩起伏。④我但愿相信人的灵魂不死、嘎洛的灵魂 正在夜雨淋湿的地上漫步。他的灵魂巡视这些土地时恐怕再也无须担心风湿的侵袭。 确实，纵观嘎洛一生，我看到的不是种族的差别，而是一个农民所具有的本色。不同的脸孔，被土气 熏蒸，被烈日暴晒，最终都变为同样的色彩。 我似乎又看见了嘎洛。 5 / 8 那时他是公社大队长，稀疏的长须变得苍黄，鬓发已经斑白。严重的风湿病使他关节僵硬。膝头积水 严重。就是这样，嘎洛也总是拄着一支山麻柳手杖，准时出现在地头。他就那样倚杖向人们注视。这是盛 夏时节，女人们从齐腰深的庄稼中拔除燕麦和苦艾，男人们修理栅栏。轻风过处，麦浪在嘎洛面前汹涌。 他的老婆和女儿都在拔草的女人中间。嘎洛站在地头，吸引着人们怜悯的目光，没有人产生被监督的感觉。 午休时分，嘎洛和乡亲们坐在一起，阳光照在他脸上，十分明朗。 我梦见嘎洛在弥留之际看到时光倒流。他模模糊糊地觉得一种轻盈透明的东西逸出了身体。躯体沉重， 更为实在牢靠地和泥土融合在一起，而那东西却像蜻蜓一样被风、被阳光穿透……嘎洛伸出了骨节粗大的 手，四处摸索，终于捞住了几根光滑坚韧的麦茎。他以此作为支撑，试图抬起沉重的身躯，看看自己的灵 魂怎样穿透时光之流。这时，他感到轰然一声，脑子里又有一枚手榴弹炸开了。那光芒照亮了一切，过去 生活中他熟知的一切，以及被他遗忘的一切。一切都记起来了，一切都复活了。他惊喜地注视着过去的生 活和上面的光亮，但是，暖热肥沃的土地已经张开怀抱接纳他了，我确确实实在梦中看到他的躯体往他亲 手开垦的土地中沉落，像是往水里沉落一样。 直到这时，我才肯相信，嘎洛是真的死了。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )（3分） A.嘎洛在手榴弹的爆炸中失忆是突发性事件，这一事件为他后半生的悲惨命运埋下了伏笔。 B.商人将嘎洛带出草原，使他有机会重新开始生活，能让人感受到不同民族间的互帮互助。 C.“多肥的土地”，是嘎洛的内心独白，在文中反复出现，对体现嘎洛的情怀起重要作用。 D.色尔古村的乡亲辛勤劳作，能体谅嘎洛的艰辛与不易，这体现出了嘎洛对村民们的影响。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏不正确的一项是( )（3分） A.①处“带着血腥味的轰鸣”“软绵绵的诱人的晕眩”运用通感，将嘎洛临终前的身心感受描写得极具 张力。 B.②处“攥住”一词准确写出了嘎洛对土地的感情，“金色的蜂群”则形象地写出麦粒溅落在他身上时 的心理错觉。 C.③处写嘎洛听到画眉鸟鸣叫、被阳光照射后产生“通体畅快”的心理感受，意在表现人与大自然的和 谐之美。 D.④处写嘎洛的灵魂“在夜雨淋湿的地上漫步”，采用了诗意化的表达，进一步强化了嘎洛与土地的密 切联系。 8.小说部分段落采用儿子绛措的视角叙述，这对塑造嘎洛人物形象有何作用？请简要分析。(4分) 9.小说结尾说：“直到这时，我才肯相信，嘎洛是真的死了。”这句话表现了“我”怎样的复杂心理？请 结合全文简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读（37 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，22 分） 阅读下面的文言文，完成 10～14题。 材料一： 楚王将游荆台，司马子祺谏，王怒之。令尹子西贺于殿下，谏曰：“今荆台之观，不可失也。”王喜， 拊子西之背曰：“与子共乐之矣。”子西步马十里引辔而止曰臣愿言有道王肯听之乎？王曰：“子其言之。” 子西曰：“臣闻为人臣而忠其君者，爵禄不足以赏也；谀其君者，刑罚不足以诛也。夫子祺者，忠臣也； 而臣者，谀臣也。愿王赏忠而诛谀焉。”王曰：“我今听司马之谏，是独能禁我耳，若后世游之何也？” 子西曰：“禁后世易耳。大王万岁之后，起山陵于荆台之上，则子孙必不忍游于父祖之墓以为欢乐也。” 王曰：“善。”乃还。孔子闻之，曰：“至哉子西之谏也．．．．．．．！入之于十里之上，抑之于百世之后者也。” 孔子谓宓子贱 ① 曰：“子治单父，众悦，子何施而得之也？子语丘所以为之者。”对曰：“不齐之治 也，父恤其子，其子恤诸孤，而哀丧纪。”孔子曰：“小节也，小民附矣，犹未足也。”曰：“不齐所父． 6 / 8 事者三人，所兄事者五人，所友事者十一人。”孔子曰：“父事三人，可以教孝矣；兄事五人，可以教悌 矣；友事十一人，可以举善矣。中节也，中人附矣，犹未足也。”曰：“此地民有贤于不齐者五人，不齐 事之而禀度 ② 焉，皆教不齐之道。”孔子叹曰：“其大者乃于此乎有矣！昔尧舜听天下，务求贤以自辅。 夫贤者，百福之宗也，神明之主也。惜乎不齐之所以治者小也。” （节选自《孔子家语·辩政》） 材料二： 且以尚贤为政之本者，亦岂独子墨子之言哉！此圣王之道，先王之书《距年》之言也。《传》曰：“求 圣君哲人，以裨辅而．身。”《汤誓》曰：“聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。”则此言圣之不失以尚 贤使能为政也。故古者圣王唯能审．以尚贤使能为政，无异物杂焉，天下皆得其利。 古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。伊挚， 有莘氏女之私臣，亲为庖人，汤得之，举以为己相，与接天下之政，治天下之民。傅说被揭带索，武丁举 以为三公，与接天下之政，治天下之民。此何故始贱卒而贵，始贫卒而富？则王公大人明乎以尚贤使能为 政。是以民无饥而不得食，寒而不得衣，劳而不得息，乱而不得治者。 （节选自《墨子·尚贤》） [注]①宓子贱：春秋时鲁国人，名不齐，字子贱，孔子弟子。②禀度：受教。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 给 1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 子西步马 A 十里 B 引辔 C 而止曰 D 臣愿言 E 有道 F 王 G 肯 H 听之乎 11.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分） A.“至哉子西之谏也”，与《齐桓晋文之事》中的“宜乎百姓之谓我爱也”句式相同。 B.父，意为以对待父亲的礼节，与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法相同。 C.“以裨辅而身”与《种树郭橐驼传》“非有能早而蕃之也”中“而”的用法不相同。 D.审，意为慎重、审慎，与《促织》“审谛之，短小，黑赤色”中“审”的意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )（3分） A.在司马子祺反对楚王游览荆台时，令尹子西却表示不可错过游览之乐，这让楚王非常高兴，和子西 相约一同前去。 B.子西认为爵位俸禄不足以表达对忠臣的奖赏，各种刑罚不足以表达对谀臣的惩罚，他希望君主奖赏 忠臣处罚谀臣。 C.宓子贱治理单父时让父亲照顾好自己的儿子，儿子照顾那些孤儿，处理丧事时心怀哀痛，孔子认为 这种做法不对。 D.伊挚曾经是有莘氏女陪嫁的奴隶，也做过厨师，他能由起初的低贱贫穷而变得显贵富裕，是因为被 商汤重用。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)我今听司马之谏，是独能禁我耳，若后世游之何也？（4分） (2)傅说被褐带索，武丁举以为三公，与接天下之政，治天下之民。（4分） 14.两则材料都提及尧舜之事，其内容与用意有何不同？请简要说明。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 15～16题。 谢池春 陆游 壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。 功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。 7 / 8 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分） A．上片“气吞残虏”与下片“功名梦断”形成鲜明对比，突出词人人生境遇的巨大变化。 B．“笑儒冠自来多误”，化用杜甫的“儒冠多误身”，表达了词人被儒家忠孝报国思想所误的悔意。 C．“烟波无际，望秦关何处”实写烟波之景，虚写秦关之思，凸显词人内心的悲慨。 D．全词以时间为线索，情感起伏强烈，语言雄浑且富有感染力，充分体现出陆游词作的独特风格。 16.钱钟书先生说：“爱国情绪饱和在陆游的生命里。”请结合全词，谈谈你对这句话的理解。（6分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）柳永《望海潮》一词从多个方面展现了钱塘的富庶繁华，其中通过描绘居民住宅的雅致与鳞次栉 比来表现的两句是：“ ， 。” （2）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中 “ ， ”的描写。 （3）自然界中的日和月亘古不变，深刻地影响了古人的生活和情感，请写出含有“日月”意象的两句： “ ， 。” 三、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分） （一）语言文字运用 I(本题共 3小题，9分) 阅读下面的文字，完成 18-20题。 谐音梗指用声韵相同或相近的字来代替本字，以达到某种意趣效果。早在宋朝，百姓过年把柏树枝、 柿饼和橘子当供品，分别取其中一个字“柏”“柿”“橘”，寓意“百事吉”。古人的诗歌、对联、歇后语等 文学形式，或为了押韵，或暗含其他意思，也都出现过“谐音双关”的表达。 如今，谐音梗更是演生出多种形式。谐音梗作为一种语言创新形式，丰富了汉语的表达方式和文化内 涵，反应了不同文化元素在当代社会的溶合与碰撞。谐音梗中既有传统文化的底蕴，又有现代社会的科技、 经济、娱乐等元素的体现，体现了文化的交融与创新。例如“book 思议(不可思议)”“深藏 blue(深藏不 露)”等，既展现了英语文化与汉语语境的交融，又体现了当代年轻人对多元文化的接受和创新运用能力。 这些谐音梗作为时代的文化印记，纪录了社会发展过程中的文化变迁和人们的生活状态，具有一定的历史 和文化价值。 然而，谐音梗有着较强的随意性，在“进化”过程中也容易陷入误区。当某一谐音梗走红，网友为迎 合流行趋势，会进行大量同质化表达，长此以往，由于个体思维模式的固化，这些庸俗的谐音烂梗可能会 使人们的语言表达能力下降。谐音梗中常用的错字别字，也会异化语言的结构形式，降低人们规范使用语 言文字的能力，给日常生活带来不良影响。比如，“自抱自泣(自暴自弃)”“Duck不必(大可不必)”等词语， 一定程度上影响了汉语言文字规范。另外，不同社会群体在对谐音梗的解读和使用上，也展现出不同的接 受性和认可度。面对不熟悉这种语言表达的人，使用谐音梗沟通容易筑起“厚障壁”。比如面对“雨我无 瓜(与我无关)”“杯具(悲剧)”这类年轻人常用的词汇，由于缺乏相关知识储备和谐音理解力，父母长辈 与年轻人沟通时无法准确把握其含义，导致沟通障碍。 语言是思想的外衣，恰当的谐音梗传递的应该是正面信息和价值观，而不仅仅是追求一时之乐。相信 我们期待和追捧的“亦庄亦谐”的优质谐音梗，将在大浪淘沙中历久弥新，为我们创造出源源不断的惊喜 与愉悦。 18.文中下列各项中的引号与文中“进化”的引号，作用相同的一项是( )（3分） A.“百事吉” B.“book 思议 (不可思议)” C.“厚障壁” D.“亦庄亦谐” 19.文中第二段有三处错别字，找出来并加以改正。（3分） 8 / 8 20.近来，一些政务服务平台利用“谐音”取名走红，创意满满。如重庆市政务服务平台取名“渝快办”(谐 音“愉快办”)，广东省政务服务平台取名为“粤省事”(谐音“越省事”)。现有天津市、湖南省、安徽 省、甘肃省、青海省、江苏省等六个省市的政务服务平台征集名称，请你任选其中一个进行命名，要求仿 用上述例子中的谐音创意，并简述理由。（3分） (二)语言文字运用 II(本题共 2小题，9分) 阅读下面的文字，完成 21-22题。 纵贯春夏秋冬，覆盖衣食住行：算法无处不在，数据无所不能。看资讯时，APP会推荐感兴趣的内容； 打车时，导航会推荐最短的路线；点外卖时， ① ……今天的算法已深度嵌入网民的生产生活当中。 有一项针对 1501名受访者开展的调查，高达 62.2%的受访者坦诚地表示，“大数据+算法”的精准信息 推送机制，不经意间使他们陷入了“信息茧房”的困境之中。这不是幻觉，这是不争的事实。研究结果显 示，多数用户在与 AI 进行交互后，所接触到的信息种类非但没有增加， ② 。因此，算法治理成 为现实的课题。 算法治理的关键在于摆正价值导向，既要利用好算法为社会与市场服务，又要采行良法善治严防算法 “任性妄为”。算法治理的核心是“守正”——算法向上向善是基本价值取向，网络平台绝不可用所谓“避 风港原则”推卸责任。增强公众对算法治理认同和信任的前提，是算法治理的公开与透明，在商业需求与 社会责任之间找到精准的平衡点，以此防范歧视、偏见或误导。算法向上向善，说到底 ③ ，重 回人文温度与人本情怀的轨道，确保其安全可控、公平公正地运行。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个 字。(6分) 22.根据第三段内容，请以“算法治理”为开头写一句话，概括文段的基本观点。要求：使用判断句，不 得改变原文意思，不超过 30个字。(3分) 四、写作（60 分）