精品解析：2025年甘肃省武威市凉州区凉州区怀安、五和教研联片二模语文试题

2024-2025学年第二学期九年级二模语文试卷 一、积累与运用（共49分） 1. 观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】示例： 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。注意审题题目要求是“挑选八个不同的简体汉字”，故选取作品中的简体字书写即可。书写时要做到书写规范，字迹清晰，美观。 其中简体字有：寒、来、暑、往、成、律、吕、露。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】A______________一看见我就扮鬼脸侮辱我。有一次还试图chéng罚我，可是，以前曾挑起我坏脾气的那种暴怒和死命反抗的心情又激励着我，我立刻转身对付他。他想还不如住手，便逃走了，一边逃一边咒骂，发誓说我打破了他的鼻子。我倒的确是照准了他那突出的一部分，使尽我指关节的力气狠狠地打了他一拳。看到我的这个举动或者是我的神情挫了他的威风，我恨不得乘胜追击，无奈他已经到了他妈妈的身边。 【乙】B_____________听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄地抬了来……”老妈同家人都吓了一跳，甚觉chà异，慌忙走到后边报与老爷知道。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 chéng（ ）罚 咒（ ）骂 挫（ ） chà（ ）异 （2）把文中画线句改为陈述句，不得改变原意。 （3）根据以上语段内容，分别写出AB两处的人名：____________、____________ （4）《儒林外史》中的B和《简·爱》中的“我”这两个女性形象在性格上有共同之处，请结合上面两个语段的内容作阐述。 【答案】（1） ①. 惩 ②. zhòu ③. cuò ④. 诧 （2）他既要娶我，应该张灯结彩，择吉过门。 （3） ①. 约翰 ②. 沈琼枝 （4）B和“我”都敢于反抗，追求自尊自立自强。【甲】段中“我”大胆反抗约翰的欺负，选择了还击。【乙】段中B反抗盐商的婚姻欺骗行为，直接责难审问。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 惩罚（chéng fá）：处罚。 咒骂（zhòu mà）：指用恶毒的话骂。 挫（cuò）：有挫折、失败，压下去、降低等意思。 诧异（chà yì）：意为觉得奇怪。 【小问2详解】 本题考查句式转换。 将给定的反问句“他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？”改为陈述句，且不改变原意。 原句是反问语气，表达的是“他既要娶我，就应该张灯结彩，择吉过门”的意思。明确反问句改陈述句的方法，即去掉反问词（如“怎的”）、否定词（若原句中有否定词则去掉，没有则加上），把问号改为句号。修改为：他既要娶我，就应该张灯结彩，择吉过门。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 【甲】处：根据文段中“A一看见我就扮鬼脸侮辱我”“他想还不如住手，便逃走了，一边逃一边咒骂，发誓说我打破了他的鼻子”可知，在《简·爱》中，简·爱寄住在舅妈家，经常受到表兄约翰·里德的欺负和侮辱，文段中的“我”正是简·爱，所以此处A是约翰·里德。 【乙】处：根据“说道：‘请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄地抬了来……’”可知，说话者是沈琼枝，她被盐商宋为富骗娶，所以有此质问。在《儒林外史》中，沈琼枝是一个很有个性和反抗精神的女子，此处符合她的性格和经历，所以B是沈琼枝。 【小问4详解】 本题考查人物形象。 根据【甲】段“有一次还试图惩罚我……我立刻转身对付他。……我倒的确是照准了他那突出的一部分，使尽我指关节的力气狠狠地打了他一拳”可知，面对约翰·里德的欺负和试图惩罚，简·爱没有丝毫畏惧和退缩，“立刻转身”表明她反应迅速，毫不迟疑地选择反抗，“使尽”“狠狠”这两个词则体现出她反抗的力度，充分展现了简·爱敢于直面压迫并大胆还击的勇气，她不愿忍受他人的欺凌，坚决维护自己的尊严，体现出对自尊自立自强的追求。 根据【乙】段中“他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄地抬了来……”以及“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家”可知，沈琼枝用一连串的质问，直接向盐商及其家人表达自己的不满和愤怒。她明确指出对方娶亲方式的不合理，强调自己的身份并非“低三下四”，不应受到这样的对待。这些话语表现出沈琼枝面对婚姻欺骗时的清醒和理智，她没有忍气吞声，而是勇敢地站出来，通过直接责问的方式来捍卫自己的尊严和权利，展现出她追求自尊自立自强的性格特点，不容许自己被他人随意践踏和欺骗。无论是简·爱对约翰·里德欺负的反抗，还是沈琼枝对盐商婚姻欺骗行为的责难，都体现了她们敢于反抗、追求自尊自立自强的共同性格特征。 3. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 莅临（lì） 挚爱（zhì） 诘问（jié） 拈轻怕重（zhān） B. 羞怯（qiè） 点缀（zhuì） 洗涤（tiáo） 恹恹欲睡（yān） C. 胸脯（pú） 愧怍（zuò） 教诲（huǐ） 酣然入梦（hān） D. 折皱（zhé） 糜子（méi） 褴褛（lǚ） 血气方刚（xuè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.拈轻怕重（zhān）——niān； B.洗涤（tiáo）——dí； C.教诲（huǐ）——huì； 故选D。 4. 下列词语的书写，全部正确的一项是 （ ） A. 嘶哑 清冽 油光可鉴 根深缔固 B. 豢养 蝉娟 李代桃僵 走头无路 C. 积攒 掺和 腐草为萤 甘之如饴 D. 晃惚 追溯 络绎不决 袖手旁观 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.根深缔固——根深蒂固； B.蝉娟——婵娟，走头无路——走投无路； D晃惚——恍惚，络绎不决——络绎不绝； 故选C 5. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 B. 中国共产党走过了百年征程，祖国大地万象更新。 C. 青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 D. 垃圾分类的标语在大街小巷早已司空见惯了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.排山倒海：意思是推开高山，翻倒大海 ，形容力量强盛，声势浩大。用在形容会场上掌声的热烈程度，表现出掌声的响亮和气势，使用恰当； B.万象更新：指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象 。用来描述在中国共产党走过百年征程后，祖国大地呈现出崭新、蓬勃的气象，使用正确； C.“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样 。而该句中描述的是真实的青山绿水，并非艺术形象，不能用“栩栩如生”来形容，使用错误； D.“司空见惯”指某事常见，不足为奇 。大街上到处都能看到垃圾分类的标语，用“司空见惯”来表示这种现象很常见，使用合理； 故选C。 6. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 新编川剧《丁宝桢》，取材于丁宝桢治蜀事迹，为观众展现了川蜀廉吏的高风亮节。 B. 国家战略腹地建设对改善四川承接产业转移的能力，完善产业链条具有重大的意义。 C. 李子柒发布的新视频，生动展现“非遗”漆器工艺之美，获得超千万左右的点赞量。 D. 成都“世园会”呈现了一场具有中国元素、国际水平、成都特色的高水平园艺盛会。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 B.搭配不当，“改善”与“能力”不能搭配，可把“能力”改为“条件”，或把“改善”改为“提高”； C.重复赘余，可删掉“超”或“左右”； D.语序不当，可把“中国元素、国际水平、成都特色”改为“成都特色、中国元素、国际水平”。 故选A。 7. 请将以下四句话按照逻辑顺序进行排序，以形成一个连贯的段落（ ） ①随着大数据和云计算技术的飞速发展，数据处理能力得到了极大的提升。 ②这不仅改变了我们对世界认知方式，还推动了各行各业的创新发展。 ③科技的进步为我们带来了前所未有的机遇，也带来了挑战。 ④特别是人工智能技术的崛起，为我们开启了智能时代的大门。 A. ③①②④ B. ①③④② C. ③①④② D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 ③句先总述科技进步带来的影响，包括机遇和挑战，起到引领全段的作用，为后文的阐述奠定基础，故放在首位； ①句“随着……发展”承接前文科技进步的话题，具体指出大数据和云计算技术的发展带来数据处理能力的提升，是对科技进步的进一步说明； ④句“特别是”进一步强调在科技发展过程中人工智能技术的重要性，是对前文科技发展成果的突出强调，且“开启了智能时代的大门”与后文智能时代相关内容相呼应； ②句中“这”指代前文科技发展带来的一系列成果，阐述这些成果对我们认知世界方式以及各行业的影响，总结前文并使段落逻辑完整。 综上，正确顺序为③①④②； 故选C。 8. 下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《庄子》是庄子及其后学的著作，是儒家经典著作之一。 B. 古代的器具有不同的名称。“豆”和“箪”都是食器，分别是指盛羹和盛饭用的器具；“樽”和“觥”都是酒器。 C. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”形式，三行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 D. 春季包括立春、雨水、惊蛰、芒种、清明、谷雨等节气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对相关文学文化常识的掌握。 A.有误，《庄子》是庄子及其后学的著作，是道家经典著作，不是儒家； C.有误，信天游为两行（句）一节，非“三行一节”； D.有误，春季包含立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨6个节气。“芒种”属于夏季节气，非春季； 故选B。 9. “轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”初中生活即将画上句号，为了让每一位同学留下深刻印象，九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。 （1）【对联抒怀】为纪念激情似火的青春，有同学以对联的形式为“岁月如歌”综合性学习拟定一条有感染力的标语。上联已给出，请同学们拟对出下联。 上联：岁月如歌咏美梦 下联：________ （2）【编写班史】班级决定编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。假如你是班史编委会成员，请为其内容设计两个板块，写出板块名称。 如：板块一：班级毕业照 板块二：班级大事记 板块三：________ 板块四：________ 【答案】（1）岁月荏苒似浮云（未来宽阔似海洋） （2） ①. 师生留言册 ②. 班级活动集 【解析】 小问1详解】 本题考查对联。 首先，要仔细分析上联“岁月如歌咏美梦”的含义和结构。这个上联采用了比喻的手法，将“岁月”比作“歌”，并强调了在这首歌中“咏唱”着“美梦”。整体上，它表达了对过去美好时光的怀念和对青春梦想的赞美。 下联需要在字数、词性和结构上与上联相匹配。上联是“七个字（三个词：岁月/如歌/咏美梦）”，其中“岁月”是名词，“如歌”是介词短语作状语，“咏美梦”是动宾结构。下联也应遵循这种结构，保持对仗工整。 下联的内容应与上联相呼应，共同表达一个完整的主题或情感。既然上联是咏叹岁月中的美梦，下联可以进一步延伸这个主题，比如表达对未来、对人生、对青春的期待或展望。可以像上联一样，运用比喻、拟人等修辞手法，使下联更加生动、形象。在保持对仗工整和内容相关的基础上，下联应有自己独特的表达方式和新意，避免与上联重复。 如拟写下联：青春似火铸辉煌。同样采用了比喻的手法，将“青春”比作“火”，强调了青春的热烈和活力，并用“铸辉煌”来表达青春时期奋斗和成就的辉煌。整体上，下联与上联共同构成了一幅对青春和岁月美好憧憬与回忆的画面，既表达了对过去的怀念，也寄托了对未来的期许。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查栏目板块的设计。班史是为了珍藏班级共同生活的回忆，作为永久纪念，所以设计的板块内容应能全面反映班级生活，涵盖人物、事件、情感等多个方面。开放性试题，答案不唯一。注意参照“班级+三字短语”的格式。 示例： 板块三：班级风采展 板块四：班级留言薄 10. 默写古诗文 （1）_________，子宁不来？（《诗经·子衿》） （2）城阙辅三秦，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。_________，_________。（李白《行路难》） （4）《渔家傲·秋思》中用来表达征人归心切、思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是：_________，_________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：_________，_________。（李清照《如梦令》） （6）《己亥杂诗（其五）》诗人从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：_________，_________。表达诗人忧郁孤独和悲壮豪迈心情奇妙地交织在一起的两句是：_________，_________。（龚自珍《己亥杂诗》） 【答案】 ①. 纵我不往 ②. 烽烟望五津 ③. 闲来垂钓碧溪上 ④. 忽复乘舟梦日边 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 常记溪亭日暮 ⑧. 沉醉不知归路 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 ⑪. 浩荡离愁白日斜 ⑫. 吟鞭东指即天涯 【解析】 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：烽、钓、计、作、涯。 二、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 11. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句忆往昔，再现了二十多年前与蒙英午桥宴饮的欢乐场景。 B. “杏花”与“吹笛”两个句子，有声有色，视听结合，画面感极强。 C. “闲”字写词人夜间登上小阁，赏雨后初晴之景的愉悦与闲适。 D. 上片重在记叙描写，下片重在议论抒情，今昔对比，浑成自然。 12. “二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角连营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含的情感各不相同，请简要分析。 【答案】11. C 12. 二十年沧桑如梦，陈与义的“梦”中蕴含着因国破家亡、世事沧桑、人生如寄带来的怅惘之情；辛弃疾通过梦回军中杀敌建功，表达为国建功的渴望和壮志难酬的感伤。 【解析】 【11题详解】 本题考查词句鉴赏。 C.“闲登小阁看新晴”意思是“如今我闲散无聊，登上小阁，观赏雨后初晴的月夜美景”。结合上文“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”可知，此句展现的是诗人悲凉寂寞的心境。C项“愉悦与闲适”是错误的； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解。 “二十余年如一梦，此身虽在堪惊”意思是：二十多年的经历好似一场梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。写作者在北宋沦亡后，饱尝了颠沛流离、国破家亡的痛苦。残酷的现实和往昔的一切形成鲜明的对照，产生恶梦一般的感触。这两句概括了这段时间里国家和个人的激剧变化的情况，蕴含着因国破家亡、世事沧桑、人生如寄的怅惘之情。 “梦回吹角连营”意思是：梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。以“梦”的形式写出了词人杀敌建功的强烈愿望，表达了词人建功立业的渴望和壮志难酬的感伤。 三、文言文阅读（共11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 古之善将者，必以其身先之。暑不张盖①，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办②，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨白刃交挥而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事③将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。 （节选自《臣轨》） 【注释】①盖：伞盖。②办：置备。③事：侍奉。 13. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 又何间焉 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 忠之属也 处处志之（《桃花源记》） C. 所以齐劳逸 劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） D. 以情亲之 以衾拥覆（《送东阳马生序》） 14. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）古之善将者，必以其身先之。 15. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 然 而 矢 石 若 雨 白 刃 交 挥 而 士 卒 争 先 者。 16. 【甲】文通过曹刿和庄公的对话说明了①_______（用自己的语言概括）是作战的先决条件。【乙】文通过摆事实，讲道理，得出了②_______（用原文语句回答）结论。 【答案】13. D 14. （1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。 （2）古时善于带兵的将领，必定身先士卒。 15. 然而矢石若雨/白刃交挥/而士卒争先者 16. ①. 取信于民 ②. 父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。 【解析】 【导语】这篇选文通过【甲】【乙】两则古代军事论述，展现了两种治国用兵的核心智慧。【甲】文以曹刿论战为镜，突出“取信于民”的政治伦理，强调司法公正（“必以情”）是战争合法性的根基；【乙】文则聚焦将领的垂范作用，通过“暑不张盖”“立矢石之间”等细节，构建“将帅身先士卒”的统兵哲学。两文形成互补：前者重治国之道，后者重治军之术，共同诠释了中国传统军事思想中“德政”与“身教”的辩证关系。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，参与/副词，偶尔； B.结构助词，的/代词，标记； C.名词，劳苦/动词的使动用法，使……劳累； D.都是介词，用； 故选D。 【14题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“狱（诉讼案件）、虽（即使）、情（实情）”几个词是重点词语。 （2）句中的“善将（善于带兵）、先（在……之前）”几个词是重点词语。 【15题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：然而箭矢如雨、刀剑交加时，士兵仍能争先恐后。“矢石若雨”“白刃交挥”是并列结构，描述战场两种危险场景，“而士卒争先者”是转折关系，是结果。 因此断句为：然而矢石若雨/白刃交挥/而士卒争先者。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 甲文，曹刿通过三问三答，最终认可鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”的做法，认为这是“忠之属也”，即尽心为民、取信于民的表现，符合作战条件。因此①处可概括为：取信于民。 乙文，前文通过将领身先士卒（暑不张盖、寒不被衾）、同甘共苦的事实，论证了“将视兵若子，则兵事将若父”的军民关系，最终得出该结论“父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也”，强调军队团结的重要性，故②处应填：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。 【点睛】参考译文：　　 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】古代善于统率军队的将领，必定身先士卒。酷暑不张伞盖，严寒不披厚被。军井未挖好，将领不说口渴；军帐未搭好，将领不说疲倦。当两军交战时，必定站在箭石横飞的危险地带，这是为了与士兵同劳逸、共安危。人们所喜爱的，是生存；所厌恶的，是死亡。然而箭矢如雨、刀剑交加时，士兵仍能争先恐后，并非轻视死亡而喜欢受伤，而是因为将领待兵如子，士兵便会像侍奉父亲一样效忠将领；将领待兵如弟，士兵便会像敬重兄长一样追随将领。所以有句话说：“父子兄弟般的军队不可与之为敌。”因为他们同心而相亲。因此古代将领以得军心为贵，用真情亲近士兵，就连木石也会被感动。 四、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 补白 袁良才 ①民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。 ②他是《申报》的资深编辑，陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。在报社，他专司划版、校对。有时副刊缺边少角的，主笔就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或佚闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。 ③不少读者就是冲着卜白的补白内容，才订买《申报》的。其补白文字，政治、经济、文化、天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才、怪才。 ④怪才必有怪癖。他嗜茶，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。一天，主笔大人对卜白说：“卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。”卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道：“不急，不急……事业未就，何以家为？”主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说：“走，我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。” ⑤卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母。卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。 ⑥卜白一段话让女士为之涕泪交流：“我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶——铁观音呢！” ⑦卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。一次，梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》，观者如堵，卜白赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳突然发不出声了，在后台急得团团转！ ⑧卜白听闻，急急如风挤进后台，对梅兰芳说：“救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。” ⑨梅兰芳将信将疑，台下的观众已哄叫起来，梅兰芳只得上台去。 ⑩“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升……”剧场顿时响起暴风雨般的掌声。 ⑪整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。 ⑫事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句：“急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！” ⑬民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外，汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者，“大笔杆子”们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说：“我去！” ⑭有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。 ⑮谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道：“我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！” ⑯解放后，卜白担任宣传文化部门的领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，丧事一切从简，为逝者补白。 ⑰卜白，姓卜名白，一生补白。 （选自《小小说家》，有删改） 17. 阅读全文，按写作顺序概括文中关于卜白的几件事。 ①_________________________ ②经人介绍，与抗战遗孀组成家庭，为英烈之家补白。 ③主动帮唱救场，与梅兰芳演双簧，为京剧名家补白。 ④_________________________ ⑤_________________________ 18. 小说第⑬段画线句子有何表达效果？请结合文章简要赏析。 卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说：“我去！” 19. 小说写卜白为梅兰芳“补白”，有哪些作用？请简要分析。 20. 小说以“补白”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。 【答案】17. ①. 在《申报》专司划版、校对，为副刊补白。 ②. 主动请缨担任战地记者，策反敌人弃暗投明，为军事斗争补白。 ③. 留下遗嘱，要求丧事从简，为逝者补白。 18. 该句运用了动作描写和语言描写。“饮了一口铁观音，一抹嘴”的动作描写，生动展现出卜白的从容淡定；“石破天惊地说：‘我去！’”是语言描写，“石破天惊”一词强烈地表现出卜白话语的震撼力，凸显出他主动请缨当战地记者的果敢和担当，与前文“大笔杆子”们的犹豫形成对比，使人物形象更加鲜明。 19. ①情节上，设置悬念，使情节有波澜，为后文卜白为梅兰芳救场做铺垫，丰富了故事内容。②人物上，展现了卜白急人所难、乐于助人的品质，使人物形象更加丰满。③主题上，深化了小说“补白”的主题，强调了平凡岗位上也能做出不平凡贡献的主旨。 20. ①情节上，“补白”是贯穿全文的线索，将卜白的多个生活片段串联起来，使情节紧凑集中。②人物上，通过“补白”的行为，展现了卜白多才多艺、急人所难、默默奉献等形象特点，使人物形象鲜明突出。③主题上，深化了小说主题，赞美了平凡人在平凡岗位上做出不平凡贡献的精神。④艺术效果上，标题新颖独特，富有吸引力，能激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇小说以“补白”为线索，塑造了卜白这一独特人物形象。他身为《申报》编辑，才华横溢，补白文字锦绣。他怪癖中显善良，应承英烈遗孀婚事；他急人所难，为梅兰芳救场；他更是中共隐蔽战线战士，策反敌人。小说通过多个典型事例，展现其平凡中的伟大，情节生动，人物形象丰满。 【17题详解】 本题考查提炼概括信息。 第一空，由第②段“他是《申报》的资深编辑……有时副刊缺边少角的，主笔就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就”可知，卜白在《申报》专司划版、校对，还为副刊补白。所以①处应填“在《申报》专司划版、校对，为副刊补白”。 第二空，由第⑬段“民国三十八年初夏……《申报》选派战地记者……卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说：‘我去！’”和第⑭段“有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门”以及第⑮段“我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白”可知，卜白主动请缨担任战地记者，策反敌人，为军事斗争补白。所以④处应填“主动请缨担任战地记者，策反敌人，为军事斗争补白”。 第三空，由第⑯段“解放后，卜白担任宣传文化部门领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，丧事一切从简，为逝者补白”可知，卜白留下遗嘱，丧事从简，为逝者补白。所以⑤处应填“留下遗嘱，丧事从简，为逝者补白”。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 由第⑬段“《申报》选派战地记者，‘大笔杆子’们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半”可知，在《申报》选派战地记者时，“大笔杆子”们表现不佳，此时卜白“饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说：‘我去！’”。“饮”“一抹嘴”是动作描写，生动展现出卜白的干脆利落；“石破天惊”一词，夸张地突出了他话语的震撼力，与前文“大笔杆子”们的犹豫形成鲜明对比，凸显出卜白的果敢和担当，丰富了人物形象。 【19题详解】 本题考查分析情节作用的能力。 分析情节作用，可从情节本身、人物塑造、主题表达等方面入手。 由第⑦段“卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友”可知，卜白与梅兰芳结识，这为后文卜白为梅兰芳“补白”的情节埋下了伏笔，使情节发展自然合理。同时，这一情节丰富了小说的内容，增加了故事的曲折性和趣味性，避免了情节的单一和平淡。 由第⑧段“救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧”以及第⑫段“急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也”可知，通过卜白为梅兰芳“补白”这一情节，展现了卜白急人所难、乐于助人的高尚品质，使卜白这一人物形象更加丰满立体，突出了他“怪才”之外的善良和热心。 小说通过描写卜白在不同方面的“补白”行为，赞美了像卜白这样在平凡岗位上默默奉献、发挥重要作用的人。卜白为梅兰芳“补白”这一情节，进一步深化了小说“补白”这一主题，强调了即使是在看似微不足道的地方，也能做出不平凡的贡献。 【20题详解】 本题考查标题作用的理解与分析。 分析标题的妙处，可从情节结构、人物形象、主题表达、艺术效果等方面入手。 由第②段“有时副刊缺边少角的，主笔就会说一声，卜先生，您给补一点白吧”、第③段“不少读者就是冲着卜白的补白内容，才订买《申报》的”以及后文卜白为抗日英烈之家“补白”、为梅兰芳“补白”、在军事斗争中“补白”等内容可知，“补白”是贯穿全文的线索，将卜白在报社的工作、婚姻、救场、策反等情节串联起来，使小说情节紧凑、结构严谨。 由第②段“卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或佚闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章”、第⑥段“我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧”、第⑫段“急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也”以及第⑮段“我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白”可知，“补白”这一行为突出了卜白多才多艺、急人所难、乐于奉献、在平凡岗位上默默付出等形象特点，使人物形象更加丰满立体。 由全文内容可知，小说通过描写卜白在不同方面的“补白”行为，赞美了像卜白这样在平凡岗位上发挥重要作用、为国家和社会做出贡献的人，深化了小说“平凡人也能做出不平凡贡献”的主题。“补白”一词本身比较新颖，容易引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国航天的创新之路 ①从“嫦娥”奔月到“天问”一号火星探测器成功着陆火星，从“神舟”系列载人飞船到“天宫”空间站，中国航天在短短几十年间取得了举世瞩目的成就。中国航天的成功，离不开不断创新的精神。 ②创新是航天事业发展的动力源泉。在航天领域，每一次技术突破都需要大量的创新。例如，为了实现载人航天，科研人员攻克了飞船返回技术、交会对接技术等一系列关键技术难题。这些技术的创新，使得中国能够成功将航天员送入太空并安全返回。 ③中国航天的创新体现在多个方面。在航天器设计上，不断优化设计，提高航天器的性能和可靠性。比如，“天问”一号火星探测器采用了多种创新设计，使其能够在复杂的火星环境中完成探测任务。在发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度。长征系列运载火箭经过多次改进，发射成功率不断提高。在航天应用方面，也不断拓展新的应用领域，如卫星通信、气象预报、资源勘探等，为国民经济和社会发展做出了重要贡献。 ④创新需要勇于探索的精神。航天事业充满了未知和挑战，科研人员需要有勇气去尝试新的方法和技术。在“嫦娥”五号探月工程中，科研人员为了实现月球采样返回，大胆采用了新的轨道设计和对接方案，经过多次试验和优化，最终成功完成了任务。 ⑤创新还需要团队合作。航天工程是一项庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员。只有各个环节紧密配合，才能确保工程的顺利进行。在“天宫”空间站的建设过程中，众多科研单位和人员协同作战，共同攻克了一个又一个技术难关。 ⑥中国航天的创新之路，是一条充满挑战和机遇的道路。在未来，中国航天将继续秉持创新精神，不断探索宇宙奥秘，为人类的航天事业做出更大的贡献。 21. 文章的中心论点是什么？ 22. 第②段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 23. 中国航天的创新体现在哪些方面？请简要概括。 24. 结合文章内容，谈谈你对创新的认识。 【答案】21. 中国航天的成功，离不开不断创新的精神。 22. 运用了举例论证的方法。通过列举为实现载人航天，科研人员攻克飞船返回技术、交会对接技术等关键技术难题的例子，具体有力地论证了“创新是航天事业发展的动力源泉”这一观点，使论证更具说服力。 23. ①在航天器设计上，不断优化设计，提高性能和可靠性；②在发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度；③在航天应用方面，不断拓展新的应用领域。 24. 创新是推动事业发展的关键。航天事业中，创新需要勇于探索未知、敢于尝试新方法，面对困难不退缩；同时，创新也离不开团队合作，各领域人员协同配合才能攻克难关。在生活和学习中，我们也应积极培养创新意识，勇于突破常规，与他人合作，共同进步。 【解析】 【导语】这篇《中国航天的创新之路》是一篇典型的科技类说明文，文章结构清晰，采用“总—分—总”框架。开篇以中国航天成就引出“创新精神”这一核心主题，中间段落分别从技术突破、设计优化、探索精神和团队协作四个维度展开论证，层次分明。语言风格严谨中不失生动，通过“嫦娥”“天问”等具体案例增强说服力。结尾升华主题，展望未来，体现了科技类文章的实用性和前瞻性特点。全文较好地平衡了专业性与可读性，是一篇优秀的科普类文本。 【21题详解】 本题考查论点概括。 第①段“中国航天的成功，离不开不断创新的精神”可知，这句话直接概括了文章的中心论点。 第②段“创新是航天事业发展的动力源泉”“例如，为了实现载人航天，科研人员攻克了飞船返回技术、交会对接技术等一系列关键技术难题”可知，通过阐述创新是航天事业发展的动力源泉，并举例说明了技术创新对中国航天成功的重要性，进一步支持了中心论点。 第③段“中国航天的创新体现在多个方面。在航天器设计上，不断优化设计，提高航天器的性能和可靠性。比如，‘天问’一号火星探测器采用了多种创新设计，使其能够在复杂的火星环境中完成探测任务……”可知，从航天器设计、发射技术和航天应用三个方面详细论述了中国航天创新的体现，再次强化了中心论点。 第④段“创新需要勇于探索的精神。航天事业充满了未知和挑战，科研人员需要有勇气去尝试新的方法和技术”第⑤段“创新还需要团队合作。航天工程是一项庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员”可知，这两段分别强调了勇于探索的精神和团队合作在创新中的重要性，这些都是中国航天能够不断创新并取得成功的重要因素，从而支持了中心论点。 文章最后一段“中国航天的创新之路，是一条充满挑战和机遇的道路。在未来，中国航天将继续秉持创新精神，不断探索宇宙奥秘，为人类的航天事业做出更大的贡献”总结了中国航天的创新之路，并展望未来，指出中国航天将继续秉持创新精神，为人类航天事业做出更大贡献。这不仅是对全文的总结，也是对中心论点的升华和强调。 综上所述，文章的中心论点是中国航天的成功离不开不断创新的精神。 【22题详解】 本题考查论证方法及作用。 画线句子列举了为实现载人航天，科研人员攻克飞船返回技术、交会对接技术等一系列关键技术难题这一具体事例，属于举例论证。根据第②段“创新是航天事业发展的动力源泉，在航天领域，每一次技术突破都需要大量的创新”可知，通过这个事例，具体、真实地展示了在航天领域中，为了取得技术突破所进行的大量创新工作，有力地论证了“创新是航天事业发展的动力源泉”这一分论点，从而更好地论证了中心论点。 【23题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第③段“在航天器设计上，不断优化设计，提高航天器的性能和可靠性。比如，‘天问’一号火星探测器采用了多种创新设计，使其能够在复杂的火星环境中完成探测任务”可提炼为：在航天器设计上，不断优化设计，提高性能和可靠性； 根据第③段“在发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度。长征系列运载火箭经过多次改进，发射成功率不断提高”可提炼为：在发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度； 根据第③段“在航天应用方面，也不断拓展新的应用领域，如卫星通信、气象预报、资源勘探等，为国民经济和社会发展做出了重要贡献”可提炼为：在航天应用方面，不断拓展新的应用领域。 【24题详解】 本题考查拓展运用。 根据第①②段“中国航天的成功，离不开不断创新的精神”“创新是航天事业发展的动力源泉。在航天领域，每一次技术突破都需要大量的创新”可知，创新是推动事业发展的关键。根据第④段“在‘嫦娥’五号探月工程中，科研人员为了实现月球采样返回，大胆采用了新的轨道设计和对接方案，经过多次试验和优化，最终成功完成了任务”可知，科研人员为了实现月球采样返回，大胆采用新的轨道设计和对接方案，经过多次试验和优化才完成任务。这充分说明在航天事业中，创新需要科研人员有勇气去探索未知领域，敢于尝试新的方法和技术，并且在面对困难时不能退缩，要坚持不懈地探索和实践。根据第⑤段“航天工程是一项庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员……共同攻克了一个又一个技术难关”可知，航天工程是庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员，只有各个环节紧密配合，才能确保工程顺利进行。创新不仅仅局限于航天事业，在我们的日常生活和学习中同样重要。我们应该积极培养创新意识，不满足于现有的知识和方法，勇于突破常规思维，尝试新的思路和做法。同时，要学会与他人合作，发挥各自的优势，共同解决问题，实现共同进步。据此作答即可。 五、作文（共60分） 25. 每年6月的第二个星期六是我国文化和自然遗产日，学校拟在这一天开展“文化遗产进校园”活动，请你向大家介绍一种你知道的文化遗产，不少于100字。 【答案】示例：大家好！我想和大家分享的文化遗产是故宫。故宫，原名紫禁城，是明清两代的皇家宫殿，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。它始建于明成祖永乐四年，历时14年建成，占地面积约72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。故宫的建筑布局严谨对称，前朝后寝，红墙黄瓦、金碧辉煌，屋顶的吻兽、梁枋上的彩画等细节都彰显着古代工匠的高超技艺。故宫不仅是建筑艺术的瑰宝，还收藏着180余万件珍贵文物，书画、陶瓷、青铜器等应有尽有，承载着中华民族的历史记忆与文化底蕴。它见证了朝代的更迭，是中国古代宫廷文化的象征，蕴含着丰富的历史、艺术和科学价值。作为新时代的青少年，我们有责任了解故宫文化，让这座古老宫殿的魅力代代相传。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 1.审题立意。本题要求在“文化遗产进校园”活动中介绍一种文化遗产，需紧扣“文化遗产”主题，明确其历史背景、文化内涵、艺术特色等核心要素。立意上，要突出文化遗产的独特价值，展现其承载的民族精神与智慧结晶，激发同学们对传统文化的兴趣与传承意识，同时语言表达需通俗易懂，符合校园活动的交流场景。 2.选材构思。在选材上，可选择知名度较高且具有鲜明特色的文化遗产。如传统手工艺类，介绍其精湛工艺与背后故事；或传统民俗类，讲述其独特习俗与文化意义；也可选古建筑类，阐述其建筑风格与历史价值。构思时，先点明文化遗产名称，再从起源、发展、特色、价值等方面展开，结合生动案例与细节描写，增强感染力，结尾呼吁同学们关注传承。 示例：同学们，今天我要给大家介绍的文化遗产是剪纸。剪纸是中国民间传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期，民间妇女就有使用彩纸剪成花鸟贴在鬓角为饰的风尚。它以纸为载体，通过剪刀或刻刀创造出各种栩栩如生的图案，题材广泛，有人物、动物、花卉、故事传说等。其独特之处在于一把剪刀、一张纸，就能展现出大千世界。比如陕北剪纸，风格粗犷豪放、质朴夸张，展现了黄土高原人民的豪爽性格；南方剪纸则细腻秀丽、纤巧工整。剪纸不仅是精美的装饰品，更蕴含着人们对美好生活的向往与祝福，寄托着深厚的民族情感。它体现了中华民族的智慧与创造力，是珍贵的非物质文化遗产。让我们一起了解剪纸，传承这份指尖上的艺术。 26. 阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；亦或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以“世界赠予我___________”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④文体不限，诗歌除外，不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 世界赠予我温暖 世界很大，大到充满未知与挑战；世界也很小，小到温暖的瞬间就能将心填满。于我而言，世界赠予我的，是无数个温暖的瞬间，它们如同璀璨星辰，照亮我前行的道路。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为一次重要的考试失利，心情低落到了极点。走在回家的路上，刺骨的风仿佛也在嘲笑我的失败，我只觉得自己的未来一片灰暗。 推开家门，妈妈似乎察觉到了我的异样，她没有立刻询问，只是默默地为我端来一杯热气腾腾的牛奶，温柔地说：“先暖暖身子吧。”那杯牛奶的温度，从指尖缓缓传入心底。待我情绪稍稍平复，妈妈才坐在我身边，轻声说：“孩子，一次考试失利并不代表什么，重要的是从失败中吸取教训。妈妈相信你有重新站起来的勇气。”妈妈的话语如同一束温暖的阳光，驱散了我心中的阴霾。那一刻，我感受到了世界赠予我的亲情的温暖。 在学校里，我也收获着友情的温暖。有一次，我忘记带课本，正急得团团转时，同桌看到了我的窘迫。他毫不犹豫地将课本放在我们中间，笑着说：“我们一起看，这课本就当是我们共有的‘宝物’啦！”他的幽默和慷慨，让我原本慌乱的心安定下来。课堂上，我们一起认真听讲，共同探讨问题，那一本小小的课本，传递着我们之间深厚的友谊。 还有一次，我在公交车上看到一位老人上车后没有座位，正准备起身让座时，旁边的一位年轻人已经快步上前，扶着老人坐到了自己的座位上。那一刻，车厢里的氛围变得格外温馨，陌生人之间的这份善意，也让我感受到了世界的温暖。 世界赠予我的这些温暖，或许只是生活中的点滴小事，却有着震撼心灵的力量。它们让我明白，生活中处处都有温暖，只要用心感受，就能发现这个世界的美好。带着这些温暖，我将勇敢地面对未来的一切，因为我知道，温暖永远与我同行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题 “世界”是宽泛的概念，可理解为生活环境、经历的种种境遇等。“赠予”表明所填内容是外界给予自己的，重点在对所获之物的感悟与思考。可从生活实际出发，挖掘那些给予自己深刻影响的事物。比如填“勇气”，可写在面对困难时，通过自身经历或他人影响，世界给予自己战胜困难的勇气；填“挫折”，可阐述从挫折中汲取经验教训，实现自我成长；填“温暖”，可讲述生活中他人给予的关爱，让自己感受到世界的善意。 二、立意 （1）成长励志类：若补题为“世界赠予我挫折”“世界赠予我挑战”等，可立意于在困难挫折中学会坚强、收获成长。如写在学习竞赛失败后，通过反思总结、努力提升，明白坚持和拼搏的意义，实现自我突破。 （2）情感温暖类：补题如“世界赠予我友情”“世界赠予我亲情”，立意围绕珍贵情感带来的温暖与力量。比如描述朋友在自己低谷时的陪伴鼓励，让自己重燃希望，感悟到友情的珍贵。 （3）感悟体验类：像“世界赠予我自然之美”“世界赠予我艺术熏陶”等补题，立意可放在从自然、艺术等体验中获得心灵滋养与精神启迪。例如写在一次野外旅行中，被大自然的壮丽景色震撼，从而对生命和世界有了新的思考。 三、选材 （1）学习生活：选取学习上遇到难题、考试失利等挫折经历，以及在老师同学帮助下克服困难的故事；或者参加学科竞赛、社团活动获得荣誉与成长的事例。比如为准备数学竞赛，日夜刷题，遇到瓶颈想放弃，在老师耐心指导下突破困境，最终获奖，体现世界赠予的挑战与成长。 （2）家庭生活：可写与父母的相处点滴，如父母在自己生病时的悉心照料，或者家庭旅行中的欢乐与收获；也可以是长辈讲述的家族故事，从中获得的人生智慧与精神传承。比如在一次家庭聚会上，听爷爷讲述过去艰苦创业经历，受到鼓舞，立志努力奋斗。 （3）社会生活：记录参加志愿者活动、社会实践的过程与感受。如参加社区环保活动，看到大家齐心协力改善环境，体会到团结的力量和奉献的快乐，视为世界赠予的宝贵财富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期九年级二模语文试卷 一、积累与运用（共49分） 1. 观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】A______________一看见我就扮鬼脸侮辱我。有一次还试图chéng罚我，可是，以前曾挑起我坏脾气的那种暴怒和死命反抗的心情又激励着我，我立刻转身对付他。他想还不如住手，便逃走了，一边逃一边咒骂，发誓说我打破了他的鼻子。我倒的确是照准了他那突出的一部分，使尽我指关节的力气狠狠地打了他一拳。看到我的这个举动或者是我的神情挫了他的威风，我恨不得乘胜追击，无奈他已经到了他妈妈的身边。 【乙】B_____________听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄地抬了来……”老妈同家人都吓了一跳，甚觉chà异，慌忙走到后边报与老爷知道。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 chéng（ ）罚 咒（ ）骂 挫（ ） chà（ ）异 （2）把文中画线句改为陈述句，不得改变原意。 （3）根据以上语段内容，分别写出AB两处的人名：____________、____________ （4）《儒林外史》中的B和《简·爱》中的“我”这两个女性形象在性格上有共同之处，请结合上面两个语段的内容作阐述。 3. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 莅临（lì） 挚爱（zhì） 诘问（jié） 拈轻怕重（zhān） B. 羞怯（qiè） 点缀（zhuì） 洗涤（tiáo） 恹恹欲睡（yān） C. 胸脯（pú） 愧怍（zuò） 教诲（huǐ） 酣然入梦（hān） D. 折皱（zhé） 糜子（méi） 褴褛（lǚ） 血气方刚（xuè） 4. 下列词语的书写，全部正确的一项是 （ ） A. 嘶哑 清冽 油光可鉴 根深缔固 B. 豢养 蝉娟 李代桃僵 走头无路 C. 积攒 掺和 腐草为萤 甘之如饴 D. 晃惚 追溯 络绎不决 袖手旁观 5. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 B. 中国共产党走过了百年征程，祖国大地万象更新。 C. 青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 D. 垃圾分类的标语在大街小巷早已司空见惯了。 6. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 新编川剧《丁宝桢》，取材于丁宝桢治蜀事迹，为观众展现了川蜀廉吏的高风亮节。 B. 国家战略腹地建设对改善四川承接产业转移的能力，完善产业链条具有重大的意义。 C. 李子柒发布的新视频，生动展现“非遗”漆器工艺之美，获得超千万左右的点赞量。 D. 成都“世园会”呈现了一场具有中国元素、国际水平、成都特色的高水平园艺盛会。 7. 请将以下四句话按照逻辑顺序进行排序，以形成一个连贯的段落（ ） ①随着大数据和云计算技术的飞速发展，数据处理能力得到了极大的提升。 ②这不仅改变了我们对世界的认知方式，还推动了各行各业的创新发展。 ③科技进步为我们带来了前所未有的机遇，也带来了挑战。 ④特别是人工智能技术的崛起，为我们开启了智能时代的大门。 A. ③①②④ B. ①③④② C. ③①④② D. ①②③④ 8. 下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《庄子》是庄子及其后学的著作，是儒家经典著作之一。 B. 古代的器具有不同的名称。“豆”和“箪”都是食器，分别是指盛羹和盛饭用的器具；“樽”和“觥”都是酒器。 C. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”形式，三行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 D. 春季包括立春、雨水、惊蛰、芒种、清明、谷雨等节气。 9. “轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”初中生活即将画上句号，为了让每一位同学留下深刻印象，九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。 （1）【对联抒怀】为纪念激情似火的青春，有同学以对联的形式为“岁月如歌”综合性学习拟定一条有感染力的标语。上联已给出，请同学们拟对出下联。 上联：岁月如歌咏美梦 下联：________ （2）【编写班史】班级决定编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。假如你是班史编委会成员，请为其内容设计两个板块，写出板块名称。 如：板块一：班级毕业照 板块二：班级大事记 板块三：________ 板块四：________ 10. 默写古诗文 （1）_________，子宁不来？（《诗经·子衿》） （2）城阙辅三秦，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山_________，_________。（李白《行路难》） （4）《渔家傲·秋思》中用来表达征人归心切、思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是：_________，_________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：_________，_________。（李清照《如梦令》） （6）《己亥杂诗（其五）》诗人从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：_________，_________。表达诗人忧郁孤独和悲壮豪迈心情奇妙地交织在一起的两句是：_________，_________。（龚自珍《己亥杂诗》） 二、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 11. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句忆往昔，再现了二十多年前与蒙英午桥宴饮的欢乐场景。 B. “杏花”与“吹笛”两个句子，有声有色，视听结合，画面感极强。 C. “闲”字写词人夜间登上小阁，赏雨后初晴之景的愉悦与闲适。 D. 上片重在记叙描写，下片重在议论抒情，今昔对比，浑成自然。 12. “二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角连营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含的情感各不相同，请简要分析。 三、文言文阅读（共11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 古之善将者，必以其身先之。暑不张盖①，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办②，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨白刃交挥而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事③将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。 （节选自《臣轨》） 【注释】①盖：伞盖。②办：置备。③事：侍奉。 13. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 又何间焉 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 忠之属也 处处志之（《桃花源记》） C. 所以齐劳逸 劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） D. 以情亲之 以衾拥覆（《送东阳马生序》） 14. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）古之善将者，必以其身先之。 15. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 然 而 矢 石 若 雨 白 刃 交 挥 而 士 卒 争 先 者。 16. 【甲】文通过曹刿和庄公的对话说明了①_______（用自己的语言概括）是作战的先决条件。【乙】文通过摆事实，讲道理，得出了②_______（用原文语句回答）结论。 四、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 补白 袁良才 ①民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。 ②他是《申报》的资深编辑，陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。在报社，他专司划版、校对。有时副刊缺边少角的，主笔就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或佚闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。 ③不少读者就是冲着卜白的补白内容，才订买《申报》的。其补白文字，政治、经济、文化、天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才、怪才。 ④怪才必有怪癖。他嗜茶，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。一天，主笔大人对卜白说：“卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。”卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道：“不急，不急……事业未就，何以家为？”主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说：“走，我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。” ⑤卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母。卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。 ⑥卜白一段话让女士为之涕泪交流：“我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶——铁观音呢！” ⑦卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。一次，梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》，观者如堵，卜白赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳突然发不出声了，在后台急得团团转！ ⑧卜白听闻，急急如风挤进后台，对梅兰芳说：“救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。” ⑨梅兰芳将信将疑，台下的观众已哄叫起来，梅兰芳只得上台去。 ⑩“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升……”剧场顿时响起暴风雨般的掌声。 ⑪整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。 ⑫事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句：“急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！” ⑬民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外，汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者，“大笔杆子”们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说：“我去！” ⑭有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。 ⑮谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道：“我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！” ⑯解放后，卜白担任宣传文化部门的领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，丧事一切从简，为逝者补白。 ⑰卜白，姓卜名白，一生补白。 （选自《小小说家》，有删改） 17. 阅读全文，按写作顺序概括文中关于卜白几件事。 ①_________________________ ②经人介绍，与抗战遗孀组成家庭，为英烈之家补白。 ③主动帮唱救场，与梅兰芳演双簧，为京剧名家补白。 ④_________________________ ⑤_________________________ 18. 小说第⑬段画线句子有何表达效果？请结合文章简要赏析。 卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说：“我去！” 19. 小说写卜白梅兰芳“补白”，有哪些作用？请简要分析。 20. 小说以“补白”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国航天的创新之路 ①从“嫦娥”奔月到“天问”一号火星探测器成功着陆火星，从“神舟”系列载人飞船到“天宫”空间站，中国航天在短短几十年间取得了举世瞩目的成就。中国航天的成功，离不开不断创新的精神。 ②创新是航天事业发展的动力源泉。在航天领域，每一次技术突破都需要大量的创新。例如，为了实现载人航天，科研人员攻克了飞船返回技术、交会对接技术等一系列关键技术难题。这些技术的创新，使得中国能够成功将航天员送入太空并安全返回。 ③中国航天的创新体现在多个方面。在航天器设计上，不断优化设计，提高航天器的性能和可靠性。比如，“天问”一号火星探测器采用了多种创新设计，使其能够在复杂的火星环境中完成探测任务。在发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度。长征系列运载火箭经过多次改进，发射成功率不断提高。在航天应用方面，也不断拓展新的应用领域，如卫星通信、气象预报、资源勘探等，为国民经济和社会发展做出了重要贡献。 ④创新需要勇于探索的精神。航天事业充满了未知和挑战，科研人员需要有勇气去尝试新的方法和技术。在“嫦娥”五号探月工程中，科研人员为了实现月球采样返回，大胆采用了新的轨道设计和对接方案，经过多次试验和优化，最终成功完成了任务。 ⑤创新还需要团队合作。航天工程是一项庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员。只有各个环节紧密配合，才能确保工程的顺利进行。在“天宫”空间站的建设过程中，众多科研单位和人员协同作战，共同攻克了一个又一个技术难关。 ⑥中国航天的创新之路，是一条充满挑战和机遇的道路。在未来，中国航天将继续秉持创新精神，不断探索宇宙奥秘，为人类的航天事业做出更大的贡献。 21. 文章的中心论点是什么？ 22 第②段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 23. 中国航天的创新体现在哪些方面？请简要概括。 24. 结合文章内容，谈谈你对创新的认识。 五、作文（共60分） 25. 每年6月的第二个星期六是我国文化和自然遗产日，学校拟在这一天开展“文化遗产进校园”活动，请你向大家介绍一种你知道的文化遗产，不少于100字。 26. 阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；亦或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以“世界赠予我___________”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④文体不限，诗歌除外，不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$