精品解析：江苏省扬州市朱自清中学2024-2025学年九年级上学期学科素养体验化学试卷

2024-2025学年第一学期学科素养体验九年级化学 (试卷总分：100分，考试时间：100分钟) 说明： 1.本试卷共8页，包含选择题(第1题～第20题，共20题)、非选择题(第21题～第25题，共5题)两部分。本卷满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必将本人的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号和毕业学校填写好，在试卷第一面的右下角填写好座位号。 3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 选择题 单项选择题：本题包括20小题，每小题2 分，共计40分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是 A. 积极植树造林 B. 道路洒水减少扬尘 C. 加高烟囱减少污染 D. 乘坐公交绿色出行 【答案】C 【解析】 【详解】A、积极植树造林，增加绿地面积，可以净化空气，有利于环境保护，故选项做法与主题相符； B、道路洒水减少扬尘，减少雾霾天气的形成，有利于环境保护，故选项做法与主题相符； C、加高烟囱，不能减少空气污染，反而能增大污染物的扩散范围，造成更大面的污染，故选项做法与主题不相符； D、乘坐公交绿色出行，既能节约资源，又能减少污染物的排放，有利于环境保护，故选项做法与主题相符。 故选C。 2. 我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是 A. 研制高温超导材料 B. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 C. 开发新能源 D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 【答案】B 【解析】 【详解】A.高温超导材料的研制属于材料化学，涉及物质结构与性能的研究，故不符合题意； B.射电望远镜捕获射电暴属于天文学领域，研究天体现象，与化学无关，故符合题意； C.开发新能源（如氢能、电池技术）涉及能源物质转化，属于化学范畴，故不符合题意； D.二氧化碳合成淀粉是人工催化反应，属于合成化学研究，故不符合题意； 故选B。 3. 生活中常见的物质属于纯净物的是 A. 牛奶 B. 洁净的空气 C. 汽水 D. 冰水混合物 【答案】D 【解析】 【详解】牛奶、洁净的空气、汽水都是由多种物质混合而成，属于混合物。冰水混合物是由冰和水两种不同状态的水组成，冰和水都是由水分子构成，属于纯净物。故选D。 4. 下列说法中，不正确的是 A. 闵恩泽—催化剂之父 B. 门捷列夫—提出近代原子学说 C. 屠呦呦—研究青蒿素获诺贝尔奖 D. 张青莲—测定相对原子质量 【答案】B 【解析】 【详解】A、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，被誉为“催化剂之父”，不符合题意； B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，道尔顿提出原子学说，符合题意； C、屠呦呦发现并提取了有效治疗疟疾青蒿素，获得了诺贝尔奖，不符合题意； D、张青莲测定锌、铟等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，不符合题意； 故选B。 5. 下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是 A. 物质在空气中的燃烧 B. 生物的呼吸作用 C. 绿色植物的光合作用 D. 物质在空气中的缓慢氧化 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃料的燃烧能消耗大量的氧气，消耗氧气，不符合题意； B、生物的呼吸作用，呼吸作用吸入的是氧气呼出的是二氧化碳，消耗氧气，不符合题意； C、植物的光合作用原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，所以产生氧气的途径主要是植物的光合作用，符合题意； D、物质与氧气的反应叫做氧化反应，有些氧化反应进行很慢，不易被人察觉，这类氧化反应叫做缓慢氧化，缓慢氧化也要消耗氧气，不符合题意； 故选：C。 6. 括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，错误的是 A. 水与过氧化氢溶液(加入二氧化锰) B. 面粉和食盐(加水溶解) C. 酒精和白醋(闻气味) D. 二氧化锰与四氧化三铁(观察颜色) 【答案】D 【解析】 【详解】A、向水和过氧化氢溶液中加入二氧化锰，水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，故正确； B、面粉不溶于水，食盐溶于水能形成无色溶液，现象不同，可以区分，故正确； C、酒精具有特殊香味，白醋具有酸味，气味不同，可以区分，故正确； D、二氧化锰与四氧化三铁均是黑色的，观察颜色无法区分，故错误； 故选D。 7. 下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是 A. 腐蚀胶帽 B. 试管炸裂 C. 腐蚀标签 D. 引起失火 【答案】B 【解析】 【详解】A、胶头滴管倒放会使液体倒流腐蚀胶帽，故A不符合题意； B、液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的，防止液体溅出伤人，故B符合题意； C、倾倒液体的瓶子，标签背向手心会使液体腐蚀标签，故C不符合题意； D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止引起失火，故D不符合题意。 故选B。 8. 建立模型是学习化学的重要方法、下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，有些反应既是氧化反应，又是化合反应，有些反应是氧化反应不是化合反应，也有些反应是化合反应但不是氧化反应，两种反应属于交叉关系，模型正确，此选项正确； B、物质根据组成物质种类的多少分为纯净物和混合物，两者属于并列关系，模型错误，此选项错误； C、氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%，其他成分约占空气体积分数的1%，模型错误，此选项错误； D、间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶，直接加热的仪器：蒸发皿、燃烧匙、试管，模型错误，此选项错误。 故选A。 9. 点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是 A. 生成二氧化碳和水 B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C. 燃烧后有白烟 D. 火焰分三层，外焰温度最高 【答案】A 【解析】 【详解】A.蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，属于实验的结论，不是现象，故A选项实验现象描述错误，符合题意； B.蜡烛燃烧生成水，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠，故B选项实验现象描述正确，不符合题意； C.蜡烛燃烧后产生的白烟为石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，故C选项实验现象描述正确，不符合题意； D.蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，故D选项实验现象描述正确，不符合题意； 故选A。 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查化学反应过程中相关量的变化关系，涉及过氧化氢分解、红磷燃烧测定空气中氧气含量、加热高锰酸钾制氧气等知识，需根据各反应的特点对图像进行分析判断。 【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成氧气的质量，生成氧气的质量相等，故该选项不符合题意。 B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后其质量不变，而图②中固体质量逐渐减少直至为0，故该选项不符合题意。 C、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体体积逐渐减小，当氧气被完全消耗后，气体体积不再变化，氧气约占空气体积的，故装置内气体的体积应只减少，而图③中气体体积减少了，故该选项不符合题意。 D、加热高锰酸钾制氧气，开始时温度未达到高锰酸钾的分解温度，没有氧气产生，当温度达到分解温度后，高锰酸钾分解产生氧气，随着反应的进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再变化，图④符合该变化关系，故该选项符合题意。 故选D。 11. 小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于 A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于设计实验； 故选：C。 12. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的是 A. 制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入 D. 检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁 【答案】A 【解析】 【详解】A、制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品，以防装置漏气更换仪器造成药品浪费，故选项错误； B、给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热，防止试管受热不均而炸裂，故选项正确； C、将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入，故选项正确； D、检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故选项正确； 故选：A。 13. 如图是某兴趣小组探究微观粒子运动的实验。下列说法不正确的是 A. 实验可证明浓氨水不挥发 B. 浓氨水能使酚酞溶液变红色 C. 实验说明微观粒子在不断运动 D. 该实验节约药品，污染少 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验中氨气从浓氨水中挥发出来，氨分子扩散到滤纸上的酚酞溶液中，导致滤纸上的酚酞溶液变红，因此该实验证明浓氨水具有挥发性，选项A不正确； B、浓氨水中挥发出来的氨气分子不断运动，扩散到滴有酚酞溶液的滤纸上，氨气溶于酚酞溶液中的水形成氨水，氨水是一种碱，具有碱性，能使酚酞溶液变红，选项B正确； C、该实验中浓氨水没有与滴有酚酞溶液的滤纸直接接触，但实验中滴有酚酞溶液的滤纸变红，其原因是实验中氨气分子从浓氨水中挥发并扩散到酚酞溶液中，说明微观粒子在不断运动，选项C正确； D、该实验在密闭的试管中进行，使用的药品量较少，实验过程中氨气不会扩散到空气中，污染少，选项D正确。 故选A。 14. “水球光学”实验使用了人造空气，其中氧气、氮气、二氧化碳的含量分别为21%、78%、0.7%。下列关于“人造空气”说法正确的是 A. 在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 B. 在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 C. 氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的 D. “人造空气”中二氧化碳含量低于空气 【答案】A 【解析】 【详解】A、在“人造空气”中，氧气含量为21%，与自然空气相近，足以支持燃烧，因此燃着的蜡烛不会迅速熄灭，选项A正确； B、自然空气中按体积计算，氧气大约占21%，带火星的木条在其中不能复燃，氧气需纯净或达到较高浓度（高于21%）才能使带火星的木条复燃。在“人造空气”中，氧气含量为21%，与自然空气相当，带火星的小木条不会复燃，选项B不正确； C、虽然氮气不能供给宇航员呼吸，但“人造空气”中的氮气不是多余的。氮气是一种化学性质不活泼的气体，是自然空气中的主要成分之一，在呼吸过程中，氮气会起到稀释氧气的作用，生命活动中氮气还能起到平衡和调节身体内外气压的作用，减少气压变化对身体产生的不适和损害，选项C不正确； D、自然空气中按体积计算，二氧化碳占0.03%，“人造空气”中二氧化碳含量为0.7%，明显高于自然空气，选项D不正确。 故选A。 15. 某同学在学习会“跳舞”的红豆之后，对化学实验产生了浓厚兴趣，经常在家中完成一些家庭小实验。今天，他准备自己在家中完成一个自制“软壳蛋”的实验，他在水杯中倒入水和食醋，然后将鸡蛋洗净后，放入杯中，有关他的实验错误的是 A. 他通过查阅有关资料得知鸡蛋壳里含有碳酸钙：养成查阅知识、收集资料的好习惯 B. 在实验过程中，他观察到的现象：鸡蛋壳上有气泡产生，上浮后下降，反复如此 C. 在实验过程中，他认为蛋壳表面冒气泡和水沸腾时冒气泡变化原理是一样的 D. 在实验过程中，他不使用一次性纸杯或塑料杯：保护环境要从身边小事做起 【答案】C 【解析】 【详解】A.鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，查阅资料是正确学习方法，故不符合题意； B.醋酸与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，气泡附着鸡蛋使其上浮，逸出后下沉，反复出现，故不符合题意； C.蛋壳气泡是碳酸钙与醋酸反应的化学变化，而水沸腾是水汽化的物理变化，原理不同，故符合题意； D.减少一次性用品使用符合环保理念，故不符合题意，故选C。 16. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 铜呈紫红色，可用作导线 B. 石墨能导电，可用作润滑剂 C. 金刚石无色透明，可用于切割玻璃 D. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜具有导电性，可用作导线，与铜呈紫红色无关，故A不符合题意； B、石墨具有滑腻感，可用作润滑剂，与石墨能导电无关，故B不符合题意； C、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，与金刚石无色透明无关，故C不符合题意； D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，故D符合题意； 故选：D。 17. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 【答案】D 【解析】 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，集气瓶中压强增大，充气气球体积缩小，气球内气体压强也增大，红墨水向左移，D项正确。 故选D。 18. 小红取一段细铁丝，在自己收集的氧气中点燃，却没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是 A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝生了锈 C. 铁丝的温度不够 D. 集气瓶底部没有放少量水或细沙 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气浓度不够会导致燃烧不充分，无法产生火星四射的现象，故不符合题意； B.铁锈（氧化层）会阻碍铁丝与氧气的接触，使反应无法进行，故不符合题意； C.铁丝需预热至燃点才能剧烈燃烧，温度不足会导致无法引燃，故不符合题意； D.此操作是防止高温熔融物炸裂瓶底的安全措施，与能否观察到现象无直接关系，故符合题意； 故选D。 19. “便携式制氧器”原理图如图所示。下列说法错误的是 A. 加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润 B. 根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 C. 输出的氧气可作为燃料，用于切割金属 D. 夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，加湿过滤仓利用氧气不易溶于水，来保持氧气湿润，故A选项正确； B、氧气不易溶于水，可根据加湿过滤仓中气泡的多少判断氧气排出的快慢，故B选项正确； C、氧气具有助燃性，没有可燃性，因此不可以作为燃料，故C选项错误； D、该装置能够产生氧气，夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧，故D选项正确。 故选C。 20. 规范的实验操作是保证实验成功的前提。下列对实验装置气密性的检查不正确的是 A. 双手紧握试管，导管口有气泡产生，证明气密性良好 B. 推注射器时，漏斗下端有气泡产生，证明气密性良好 C. 关闭弹簧夹，打开漏斗活塞，若水不下流，证明气密性良好 D. 将注射器活塞向外拉一段距离，松手后若活塞恢复到原位，证明装置气密性良好 【答案】B 【解析】 【详解】用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内若有气泡产生，说明装置气密性良好，能检查出装置的气密性，故A正确；推注射器时，漏斗内能形成一段水柱，说明装置的气密性良好，拉注射器的活塞时，若漏斗下端有气泡产生，证明气密性良好，故B错误；关闭弹簧夹，打开漏斗活塞，若水不下流，证明气密性良好，故C正确；将注射器活塞向外拉一段距离，松手后若活塞恢复到原位，证明装置气密性良好，故D正确。 非选择题 21. 化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。 （1）固体药品一般存放在___________(填仪器名称)。 （2）小明同学正确称量15g食盐过程中，指针偏向左边，他应该___________(填序号)。 A. 增加砝码 B. 继续加药品 C. 减少砝码 D. 减少药品 （3）小华想量取16mL液体，应选用___________(填字母)。 A. 10mL量筒 B. 25mL量筒 C. 50mL量筒 D. 胶头滴管 （4）小华读数时，视线应与量筒内液体___________保持水平，读数为16mL；倒出一部分液体后，仰视读数，读数为10mL。小华实际倒出的液体体积___________(填“大于”“小于”或“等于”)6mL。 （5）如图所示，实验室要加热约150mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有___________(填序号)。 【答案】（1）广口瓶 （2）D （3）BD （4） ①. 凹液面最低处 ②. 小于 （5）①④⑤⑥ 【解析】 【小问1详解】 固体药品一般存放在广口瓶中； 【小问2详解】 使用托盘天平遵循“左物右码”的原则，小明同学正确称量15g食盐过程中，指针偏向左边，说明药品质量偏多，则他应该减少药品，直至天平平衡，故选D； 【小问3详解】 量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取16mL的液体，25mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，可选择25mL量筒和胶头滴管，故选BD； 【小问4详解】 小华读数时，视线应与量筒内液体凹液面最低处保持水平，读数为16mL； 倒出一部分液体后，仰视读数，仰视读数比实际偏小，读数为10mL，则实际剩余液体体积大于10mL，故小华实际倒出的液体体积小于6mL； 【小问5详解】 实验室要加热约150mL的水，由于水的体积较大，需要在①烧杯中加热，则还需要④酒精灯、⑤陶土网和⑥铁架台，故要完成该实验需要准备的仪器有①④⑤⑥。 22. 空气是一种宝贵的资源，下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥尿素【化学式：CO(NH2)2】的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X的化学式为___________。 （2）分离空气常用方法有以下三种： ①分离液态空气法：是利用氧气与氮气的___________不同。 ②用分子筛分离：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴，其它微粒都不能通过分子筛而与之分离，则分子大小：氮气___________氧气(选填“>”“=”“<”)。 ③气体膜分离技术：是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，此过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）储存在淡蓝色钢瓶里的“工业液氧”是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （4）氧气有很多用途，下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （5）一次性鉴别空气、氧气、氮气3瓶气体最合理的方法是___________(填字母序号)。 A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 闻气体的气味 D. 插入燃着的木条 （6）已知氨气化学式为NH3，写出合成尿素的化学式表达式___________，该反应___________(选填“是”或“不是”)分解反应。 【答案】（1）N2 （2） ①. 沸点 ②. ＞ ③. 物理 （3）混合物 （4）B （5）D （6） ①. ②. 不是 【解析】 【小问1详解】 空气中可分离出X，且X与氢气可转化为氨气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则X为氮气，化学式为N2； 【小问2详解】 ①分离液态空气法：是利用氧气与氮气的沸点不同； ②用分子筛分离：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴，其它微粒都不能通过分子筛而与之分离，氧分子可以通过，而氮分子不能通过，则分子大小：氮气＞氧气； ③气体膜分离技术：是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，此过程没有新物质生成，发生的是物理变化； 【小问3详解】 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧“中含有液氧、液态的稀有气体等多种物质，属于混合物； 【小问4详解】 A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意； B、氧气具有氧化性，不能用于食物防腐，符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意； 故选：B； 【小问5详解】 A、空气、氧气、氮气都是无色无味气体，观察气体颜色无法鉴别，不符合题意； B、氧气具有助燃性，氮气不能燃烧且不支持燃烧，插入带火星的木条，在氧气中可以复燃，在空气、氮气中均不会复燃，无法区分，不符合题意； C、空气、氧气、氮气都是无色无味气体，闻气体的气味无法鉴别，不符合题意； D、氧气具有助燃性，氮气不能燃烧且不支持燃烧，插入燃着的木条在氧气中会燃烧更旺，在空气中正常燃烧，在氮气中会熄灭，现象不同，可以区分三者，符合题意； 故选：D； 【小问6详解】 合成尿素的反应为氨气和二氧化碳在低温加压条件下反应生成尿素和水，化学式表达式为； 该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特点，不是分解反应。 23. 某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 I．制取氧气 （1）写出图中标注仪器的名称：①___________；②___________。 （2）实验室选用装置 AD 组合制取并收集氧气，其反应的化学式表达式为___________，装置A试管口棉花的作用是___________， 用 D 装置收集氧气时，当导管口出现___________时开始收集；当实验结束时先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，目的是___________。 （3）实验室若用装置 C 制取氧气，加过氧化氢溶液时液面高度至少应该在___________(填“a”或“b”)处以上，原因是___________。 （4）天然气的主要成分是甲烷，甲烷(CH4)是密度比空气小且难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取纯净的甲烷应选用的发生、收集装置组合是___________(填序号)。 Ⅱ．氧气的性质 如图所示，“探险队员”氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“小怪兽”(即能与氧气反应的物质)，氧气必须避开它们，否则就无法通过。 （5）“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是___________。 A. 酒精 B. 水 C. 氮气 （6）氧气在走迷宫的过程中遇到木炭，其生成物可以用___________来检验。 （7）氧气在走迷宫的过程中遇到硫粉，硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的___________火焰，并生成有刺激性气味的气体，该反应的化学式表达式为___________。 （8）氧气在走迷宫的过程中还遇到镁，根据镁在空气中燃烧___________这一特殊现象，军事上可用镁粉制造照明弹。纳米镁粉(表面积极大的镁粉)可以与二氧化碳在常温下反应，生成黑色的碳和白色粉末，其反应的化学式表达式为___________。 （9）氧气在走迷宫的过程中，还看到了两种“小怪兽”，分别是Fe和P，请写出其中一种生成黑色固体反应的化学式表达式：___________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 锥形瓶 （2） ①. ②. 防止加热时粉末状物质进入导管 ③. 连续且均匀的气泡 ④. 防止水倒流造成试管炸裂 （3） ①. a ②. 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 （4）AD （5）A （6）澄清石灰水 （7） ①. 蓝紫色 ②. （8） ①. 发出耀眼的白光 ②. （9） 【解析】 【小问1详解】 ①为长颈漏斗，②为锥形瓶； 【小问2详解】 实验室选用装置 AD 组合制取并收集氧气，A为固体加热型，且试管口有一团棉花，即为加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学式表达式为；装置A试管口棉花的作用是防止加热时粉末状物质进入导管； 用 D 装置排水法收集氧气时，刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，防止收集的氧气不纯，当导管口出现连续且均匀的气泡时开始收集； 当实验结束时先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，目的是防止水倒流造成试管炸裂； 【小问3详解】 实验室若用装置 C 制取氧气，加过氧化氢溶液时液面高度至少应该在a处以上，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出； 【小问4详解】 实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得甲烷，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较排空气法纯净，甲烷难溶于水，则实验室制取纯净的甲烷，可选择D排水法收集，故应选用的发生、收集装置组合是AD； 【小问5详解】 氧气不能从甲处通过，说明甲处的物质能与氧气反应，氧气会与酒精反应，不会与水、氮气反应，所以甲处放的物质是酒精，故选：A； 【小问6详解】 氧气在走迷宫的过程中遇到木炭，木炭和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则其生成物二氧化碳可以用澄清石灰水来检验； 【小问7详解】 氧气在走迷宫的过程中遇到硫粉，硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体，硫和氧气点燃生成二氧化硫，该反应的化学式表达式为； 【小问8详解】 氧气在走迷宫的过程中还遇到镁，根据镁在空气中燃烧发出耀眼的白光这一特殊现象，军事上可用镁粉制造照明弹； 纳米镁粉(表面积极大的镁粉)可以与二氧化碳在常温下反应，生成黑色的碳和白色粉末，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，且氧化镁是白色粉末，故该反应为镁和二氧化碳在常温下反应生成碳和氧化镁，化学式表达式为； 【小问9详解】 氧气在走迷宫的过程中，还看到了两种“小怪兽”，分别是Fe和P，磷和氧气点燃生成白色固体五氧化二磷，而铁和氧气在点燃的条件下生成黑色固体四氧化三铁，化学式表达式为。 24. 某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。 【提出问题】 ①除二氧化锰外，水泥块是否也能作双氧水分解的催化剂？ ②水泥块的催化效果是否比二氧化锰更好？ 【设计实验】小雨以收集等体积氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略) 实验序号 3%双氧水溶液体积 其他物质质量 时间/s ① 10mL / 200 ② 10mL 水泥块 100 ③ 10mL 二氧化锰：0.5g 67 （1）加入水泥块的质量为___________g。 （2）对比实验②和实验①，得到的实验结论是___________。 （3）为进一步探究该反应中水泥块是否作为催化剂，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是___________；同时还需验证反应前后水泥的___________不变，才能证明水泥块是此实验的催化剂。请写出该反应的化学式表达式___________。 （4）你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是___________。要达到此目的，除了测量收集等体积氧气所需时间外，还可以测量相同时间内___________。 （5）为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图1所示，与 c 连接的是___________ (填“a”或“b”)端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果___________(填“会”或“不会”)产生影响。 （6）利用数据传感技术可以直观地比较气体的生成速率。小芳同学利用图 2 装置，测得瓶内气压随时间的变化如图 3 所示，可判断曲线___________(填“A”或“B”)表示无二氧化锰条件下发生的反应，请用实线在图3中补上实验②所得曲线___________。 【答案】（1）0.5 （2）水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率 （3） ①. 验证反应前后水泥块的质量是否改变 ②. 化学性质 ③. （4） ①. 探究水泥块和二氧化锰的催化效果 ②. 收集气体的体积 （5） ①. a ②. 不会 （6） ①. B ②. 【解析】 【小问1详解】 对比实验需要控制单一变量，实验目的是探究除二氧化锰外，水泥是否也能作双氧水分解的催化剂，则实验变量是催化剂种类，其它实验条件需保持一致，实验③加入0.5g二氧化锰，则实验②加入水泥块的质量为0.5g; 【小问2详解】 对比实验②和实验①，加入水泥块后，反应时间变短，则说明水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率； 【小问3详解】 水泥块难溶于水，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，可验证水泥块反应前后质量是否改变； 催化剂是指能改变反应速率，但质量和化学性质不变，则还需验证反应前后水泥块的化学性质不变，才能证明水泥块是此实验的催化剂； 过氧化氢在水泥块催化作用下生成水和氧气，该反应的化学式表达式为； 【小问4详解】 实验②和实验③中所加催化剂种类不同，则目的为比较水泥块和二氧化锰的催化效果； 要达到此目的，除了测量收集等体积氧气所需时间外，还可以测量相同时间内收集气体的体积； 【小问5详解】 若想知道收集的气体的体积，且氧气密度比水小，则氧气从b口通入，水从a口排出，将a与c连接，用量筒量取排出的水的体积，排出的水的体积即为氧气的体积； 通入氧气后，装置中压强增大，水被压入量筒内，排出的水的体积即为氧气的体积，则集气瓶中未装满水，对实验测量不会产生影响； 【小问6详解】 实验①没有加入催化剂（收集等体积氧气所需时间为200s），实验③加入二氧化锰（收集等体积氧气所需时间为67s），则实验③中过氧化氢分解速率较快，对应气压曲线斜率更大，可判断曲线B表示无二氧化锰条件下发生的反应；水泥块能加快过氧化氢分解，由于实验②中使用水泥块（收集等体积氧气所需时间为100s），说明其催化效果比二氧化锰差，因此曲线斜率应介于实验①和实验③之间。催化剂不能增加产物的最终质量，所以实验①②③最终气压相同，故作图为：。 25. 将光亮的铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面会变黑，某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣。 I．【提出问题】铜片表面黑色物质是什么呢？ 【猜想与假设】 小明认为：铜片表面的黑色固体是炭黑。 小亮认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。 小玲认为：铜片表面的黑色固体既有炭黑又有氧气与铜反应生成的新物质。 【查阅资料】 ①酒精不充分燃烧会产生炭黑。 ②氧气的化学性质比较活泼，在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。 ③炭黑难溶于水，不溶于稀硫酸且不与稀硫酸反应，氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。 ④铜片不能与稀硫酸反应。 【实验设计】 （1）填写下表。 实验步骤和方法 实验现象 实验结论 实验一：取一小段光亮铜片。放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的___________部位加热 铜片变黑，试管外壁无明显现象 同学们推测：黑色物质可能与空气中的氧气有关 实验二：取一20 mL 的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞并加热。加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象 ①取下胶塞前的现象：___________ ②取下胶塞后的现象：___________ ③___________的猜想正确 【反思拓展】 （2）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除___________干扰。 （3）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是___________。 （4）证明黑色物质不是炭黑，你还可以采用的实验方法是___________。 （5）通过探究，请写出该反应的化学式表达式：___________。 Ⅱ．小强通过这个实验，认为也可以利用铜进行空气中氧气体积含量的测量。小强采用如图所示的装置进行实验：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 （6）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是___________。 （7）小强测得实验结果如下： 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数是___________，造成该实验出现误差的原因可能是___________。 【答案】（1） ①. 外焰 ②. 无明显现象 ③. 铜片变黑色 ④. 小亮 （2）酒精不充分燃烧会产生炭黑 （3）使铜片不与氧气接触 （4）取少量黑色固体于试管中，滴加稀硫酸，黑色固体全部溶解，溶液变蓝色 （5） （6）使空气中的氧气与铜丝充分反应 （7） ①. 12% ②. 加入的铜丝量太少或装置漏气或装置没有冷却至室温就读数 【解析】 【小问1详解】 实验一：取一小段光亮铜片。放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热（因为酒精灯的外焰温度最高）； 实验二：取一20 mL 的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞并加热，①取下胶塞前的现象为无明显现象；加热一段时间后，趁热取下胶塞，铜和氧气加热生成氧化铜，②取下胶塞后的现象为铜片变黑色；故铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质，则小亮的猜想正确； 【小问2详解】 实验一将铜片放入试管中加热，在试管中加热不直接接触酒精灯的火焰，目的是排除酒精不充分燃烧会产生炭黑的干扰； 【小问3详解】 实验二用注射器抽出试管内空气的目的是使铜片不与氧气接触； 【小问4详解】 炭黑与稀硫酸不反应，氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，则可取少量黑色固体于试管中，滴加稀硫酸，黑色固体全部溶解，溶液变蓝色，证明黑色物质不是炭黑； 【小问5详解】 氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，化学式表达式为； 【小问6详解】 在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是能使封闭空间的氧气与铜丝充分接触，使空气中的氧气与铜丝充分反应； 【小问7详解】 铜和氧气加热生成氧化铜，反应前后减少的气体体积为氧气的体积，所以空气中氧气的体积分数为：＜21%，实验结果偏小，可能是因为加入的铜丝量太少（氧气没有消耗完全，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后试管内气压小于大气压，有部分空气进入试管中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置没有冷却至室温就读数（剩余气体受热膨胀，导致实验结果偏小）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期学科素养体验九年级化学 (试卷总分：100分，考试时间：100分钟) 说明： 1.本试卷共8页，包含选择题(第1题～第20题，共20题)、非选择题(第21题～第25题，共5题)两部分。本卷满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必将本人的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号和毕业学校填写好，在试卷第一面的右下角填写好座位号。 3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 选择题 单项选择题：本题包括20小题，每小题2 分，共计40分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是 A. 积极植树造林 B. 道路洒水减少扬尘 C. 加高烟囱减少污染 D. 乘坐公交绿色出行 2. 我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是 A. 研制高温超导材料 B. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 C. 开发新能源 D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 3. 生活中常见的物质属于纯净物的是 A. 牛奶 B. 洁净的空气 C. 汽水 D. 冰水混合物 4. 下列说法中，不正确的是 A. 闵恩泽—催化剂之父 B. 门捷列夫—提出近代原子学说 C. 屠呦呦—研究青蒿素获诺贝尔奖 D. 张青莲—测定相对原子质量 5. 下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是 A. 物质在空气中的燃烧 B. 生物的呼吸作用 C. 绿色植物的光合作用 D. 物质在空气中的缓慢氧化 6. 括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，错误的是 A. 水与过氧化氢溶液(加入二氧化锰) B. 面粉和食盐(加水溶解) C. 酒精和白醋(闻气味) D. 二氧化锰与四氧化三铁(观察颜色) 7. 下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是 A. 腐蚀胶帽 B. 试管炸裂 C. 腐蚀标签 D. 引起失火 8. 建立模型是学习化学的重要方法、下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 9. 点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是 A. 生成二氧化碳和水 B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C. 燃烧后有白烟 D. 火焰分三层，外焰温度最高 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 11. 小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于 A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 12. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的是 A. 制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入 D. 检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁 13. 如图是某兴趣小组探究微观粒子运动的实验。下列说法不正确的是 A. 实验可证明浓氨水不挥发 B. 浓氨水能使酚酞溶液变红色 C. 实验说明微观粒子在不断运动 D. 该实验节约药品，污染少 14. “水球光学”实验使用了人造空气，其中氧气、氮气、二氧化碳的含量分别为21%、78%、0.7%。下列关于“人造空气”说法正确的是 A. 在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 B. 在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 C. 氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的 D. “人造空气”中二氧化碳含量低于空气 15. 某同学在学习会“跳舞”的红豆之后，对化学实验产生了浓厚兴趣，经常在家中完成一些家庭小实验。今天，他准备自己在家中完成一个自制“软壳蛋”的实验，他在水杯中倒入水和食醋，然后将鸡蛋洗净后，放入杯中，有关他的实验错误的是 A. 他通过查阅有关资料得知鸡蛋壳里含有碳酸钙：养成查阅知识、收集资料的好习惯 B. 在实验过程中，他观察到的现象：鸡蛋壳上有气泡产生，上浮后下降，反复如此 C. 在实验过程中，他认为蛋壳表面冒气泡和水沸腾时冒气泡变化原理是一样的 D. 在实验过程中，他不使用一次性纸杯或塑料杯：保护环境要从身边小事做起 16. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 铜呈紫红色，可用作导线 B. 石墨能导电，可用作润滑剂 C. 金刚石无色透明，可用于切割玻璃 D. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 17. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 18. 小红取一段细铁丝，在自己收集的氧气中点燃，却没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是 A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝生了锈 C. 铁丝的温度不够 D. 集气瓶底部没有放少量水或细沙 19. “便携式制氧器”原理图如图所示。下列说法错误的是 A. 加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润 B. 根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 C. 输出的氧气可作为燃料，用于切割金属 D. 夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 20. 规范的实验操作是保证实验成功的前提。下列对实验装置气密性的检查不正确的是 A. 双手紧握试管，导管口有气泡产生，证明气密性良好 B. 推注射器时，漏斗下端有气泡产生，证明气密性良好 C. 关闭弹簧夹，打开漏斗活塞，若水不下流，证明气密性良好 D. 将注射器活塞向外拉一段距离，松手后若活塞恢复到原位，证明装置气密性良好 非选择题 21. 化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。 （1）固体药品一般存放在___________(填仪器名称)。 （2）小明同学正确称量15g食盐过程中，指针偏向左边，他应该___________(填序号)。 A. 增加砝码 B. 继续加药品 C. 减少砝码 D. 减少药品 （3）小华想量取16mL液体，应选用___________(填字母)。 A. 10mL量筒 B. 25mL量筒 C. 50mL量筒 D. 胶头滴管 （4）小华读数时，视线应与量筒内液体___________保持水平，读数为16mL；倒出一部分液体后，仰视读数，读数为10mL。小华实际倒出的液体体积___________(填“大于”“小于”或“等于”)6mL。 （5）如图所示，实验室要加热约150mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有___________(填序号)。 22. 空气是一种宝贵的资源，下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥尿素【化学式：CO(NH2)2】的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X的化学式为___________。 （2）分离空气常用方法有以下三种： ①分离液态空气法：是利用氧气与氮气的___________不同。 ②用分子筛分离：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴，其它微粒都不能通过分子筛而与之分离，则分子大小：氮气___________氧气(选填“>”“=”“<”)。 ③气体膜分离技术：是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，此过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）储存在淡蓝色钢瓶里的“工业液氧”是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （4）氧气有很多用途，下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （5）一次性鉴别空气、氧气、氮气3瓶气体最合理的方法是___________(填字母序号)。 A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 闻气体的气味 D. 插入燃着的木条 （6）已知氨气化学式为NH3，写出合成尿素的化学式表达式___________，该反应___________(选填“是”或“不是”)分解反应。 23. 某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 I．制取氧气 （1）写出图中标注仪器的名称：①___________；②___________。 （2）实验室选用装置 AD 组合制取并收集氧气，其反应的化学式表达式为___________，装置A试管口棉花的作用是___________， 用 D 装置收集氧气时，当导管口出现___________时开始收集；当实验结束时先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，目的是___________。 （3）实验室若用装置 C 制取氧气，加过氧化氢溶液时液面高度至少应该在___________(填“a”或“b”)处以上，原因是___________。 （4）天然气的主要成分是甲烷，甲烷(CH4)是密度比空气小且难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取纯净的甲烷应选用的发生、收集装置组合是___________(填序号)。 Ⅱ．氧气的性质 如图所示，“探险队员”氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“小怪兽”(即能与氧气反应的物质)，氧气必须避开它们，否则就无法通过。 （5）“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是___________。 A. 酒精 B. 水 C. 氮气 （6）氧气在走迷宫的过程中遇到木炭，其生成物可以用___________来检验。 （7）氧气在走迷宫的过程中遇到硫粉，硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的___________火焰，并生成有刺激性气味的气体，该反应的化学式表达式为___________。 （8）氧气在走迷宫的过程中还遇到镁，根据镁在空气中燃烧___________这一特殊现象，军事上可用镁粉制造照明弹。纳米镁粉(表面积极大的镁粉)可以与二氧化碳在常温下反应，生成黑色的碳和白色粉末，其反应的化学式表达式为___________。 （9）氧气在走迷宫的过程中，还看到了两种“小怪兽”，分别是Fe和P，请写出其中一种生成黑色固体反应的化学式表达式：___________。 24. 某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。 【提出问题】 ①除二氧化锰外，水泥块是否也能作双氧水分解的催化剂？ ②水泥块的催化效果是否比二氧化锰更好？ 【设计实验】小雨以收集等体积氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略) 实验序号 3%双氧水溶液体积 其他物质质量 时间/s ① 10mL / 200 ② 10mL 水泥块 100 ③ 10mL 二氧化锰：0.5g 67 （1）加入水泥块的质量为___________g。 （2）对比实验②和实验①，得到的实验结论是___________。 （3）为进一步探究该反应中水泥块是否作为催化剂，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是___________；同时还需验证反应前后水泥的___________不变，才能证明水泥块是此实验的催化剂。请写出该反应的化学式表达式___________。 （4）你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是___________。要达到此目的，除了测量收集等体积氧气所需时间外，还可以测量相同时间内___________。 （5）为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图1所示，与 c 连接的是___________ (填“a”或“b”)端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果___________(填“会”或“不会”)产生影响。 （6）利用数据传感技术可以直观地比较气体的生成速率。小芳同学利用图 2 装置，测得瓶内气压随时间的变化如图 3 所示，可判断曲线___________(填“A”或“B”)表示无二氧化锰条件下发生的反应，请用实线在图3中补上实验②所得曲线___________。 25. 将光亮的铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面会变黑，某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣。 I．【提出问题】铜片表面黑色物质是什么呢？ 【猜想与假设】 小明认为：铜片表面的黑色固体是炭黑。 小亮认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。 小玲认为：铜片表面的黑色固体既有炭黑又有氧气与铜反应生成的新物质。 【查阅资料】 ①酒精不充分燃烧会产生炭黑。 ②氧气的化学性质比较活泼，在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。 ③炭黑难溶于水，不溶于稀硫酸且不与稀硫酸反应，氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。 ④铜片不能与稀硫酸反应。 【实验设计】 （1）填写下表。 实验步骤和方法 实验现象 实验结论 实验一：取一小段光亮铜片。放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的___________部位加热 铜片变黑，试管外壁无明显现象 同学们推测：黑色物质可能与空气中的氧气有关 实验二：取一20 mL 的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞并加热。加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象 ①取下胶塞前的现象：___________ ②取下胶塞后的现象：___________ ③___________的猜想正确 【反思拓展】 （2）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除___________干扰。 （3）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是___________。 （4）证明黑色物质不是炭黑，你还可以采用的实验方法是___________。 （5）通过探究，请写出该反应的化学式表达式：___________。 Ⅱ．小强通过这个实验，认为也可以利用铜进行空气中氧气体积含量的测量。小强采用如图所示的装置进行实验：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 （6）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是___________。 （7）小强测得实验结果如下： 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数是___________，造成该实验出现误差的原因可能是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $