6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

中国春节申遗成功，全球共赏中华文化瑰宝 春节不仅是一场节日庆典，更是一 座连接世界的文化桥梁，传递着和平、 和睦、和谐的理念，为促进不同文明 交流互鉴注入强大文化动力。我们期 待未来，春节能承载着更多中国故事， 让世界看到更加立体、多元、充满活 力的中国。 让我们以“春”为引，传承中华优 秀传统文化的核心思想理念。 新课导入 第三单元传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 6.2 做核心理念的传承者 传 统 文 化 想 理 念 重 民 本 崇 正 义 求 大 同 中 华 优 核 心 讲 仁 守 诚 尚 和 秀 思 爱 信 合 政治认同：增强学生的民族自豪感，增强对国家的认同感和归属感。 道德修养：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，学会讲仁爱， 守诚信，崇正义，提升道德修养。 健全人格：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，自觉践行核 心理念，促进自己的全面发展。 责任意识：引导学生认识到传承中华优秀传统文化是每个公民的责任和义 务，激发学生传承文化的使命感和责任感，自觉成为中华优秀传统文化的 传承者和弘扬者。 教学重点：如何做核心思想理念的传承者 教学难点：中华优秀传统文化的核心思想理念的形成及内容 核心素养目标 01 中华优秀传统文化的核心思想理念的形成? 02 中华优秀传统文化的核心思想理念的内容? 03 如何做中华传统文化核心思想理念的传承者? 目录 “千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一 个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在 远方，都 一样闪亮。”在北京冬奥会上， “雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有 参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花 不断汇聚，组成一朵大雪花 ，成为本届冬奥会 的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》 国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字 样。 北京冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念? ★合作探究： 生活观察 北京冬奥会火炬台 一、点亮核心理念之光 ★合作探究 1.核心思想理念的产生和内容? 昭 粹 ， 物 的 华 复 民 颇 的 始 地 光 心 中 最 真 有 代 表 性 如 最 多 有 吹 特 自 扬的深此体多时代的人幻吹念购之心遗产 。 中国的汉率在长的实变发报的历重长河中，一方满起联思想交流，文化承等重资的社会作用。另 一方面它本身又形成7一种は特的造型术。 书法不仅是中华R 的文化腰宝，西且在位界文化艺术宝库中住放，在中国5史上，出膜了许多 的大法家。 中国是个吉老西种奇的 ， 想 式 的历史，级瞬的文化，始数们留下 其●,东器时代的王最之显中国伟大的书 事富的文化选产、那尾疑们先录们 法家，被后人尊为“书圣”,王赖2的书 智慧的结慕。 法作品《世事岸》流作平吉，天下画名. 《世事序》被公认为“天下第一书书。 2.中国武术 中国试术既动夫，英文名：Kurgu, 郎 中 国传统武术，有着悠久的历史，最早可以追篮 到商周时期，功夫具有极共广泛的群众基础， 是中国动人民在长期的社会实放中不断积累 和丰富配来的一顾宝责的文化选产，是中华人 民的优养文化遗产之一。 中国武术 中国武术星中国修就文化的很旅篮一，显中国民族体育的主量内岩之一，是几千年案中国人民 用以轻逐身体和自2的一种方话，放称之为功夹，中国武术主要内容位临博血接巧，格斗半法。 次纳黄越和就器使用等接术，当中又分为理论和实故两个胜肺，从卖放中用来了有关体商、健身。 和汉旅就术法有之气功，及养生等重要功籍。 产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生 产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意 义的核心思想理念。 十大国粹 恰书也呵良书、二书、工结。恰书的特土在于犯拉坐事，种以学台楷书。 1.核心思想理念的产生和内容? “春节”的历史文化 聚焦“春节”申遗 中华民族过春节已有4000多年历史，是中国 最盛大、最热闹、最重要且最古老的节日。春 节白尚和合 与自然节律相契合，体现了人们 对自讲仁爱ih 尊重和顺应；春节习俗中人们重 视与家 团聚,给尊长拜年等行为，凸显了中 中国春节中遗成功 至此中国已有44项世界非遗 总数居世界第一 华民族的孝道 · 春节民俗活动已走进近200个 国家和地区 求大同 国家将春节作为法定节假 12月4日，中国申报的 “春节一中国人庆祝 内 容 ：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、 求 大 同等 核心思想理念。 1.核心思想理念的产生和内容? 中华优秀传统文化的思想理念在漫 长的生产生活过程中逐渐凝结为具有 主导性、根本性意义的核心思想理念。 【笔记】1.核心思想理念的产生A,内容B?P54 弘 扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同等核心思想理念。 认 识 ：“核心思想理念的形成” B.内 容 ： A.形成： 探究与分享 孔子将仁的含义概括为“爱人” ,主张尊重人、关心人 把人当人看，要将心比心、推已及人，设身处地为他人着 想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾 同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”,认为人与天地 万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻 隐之心，见到乌兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有 悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 >结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 >在生活中，我们如何更好地践行仁爱? 对仁爱的理解：仁爱，宽仁慈爱；爱护、同情的感情；主要指爱自己的亲人， 爱全社会的人，爱天地万物。 践行仁爱：孝敏父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现 由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 2.如何做核心思想理念的传承者? 2.如何做核心思想理念的传承者? (P54) (1) 讲仁爱的具体要求 (P54) ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物” , 即爱自己 的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮 助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 “天地万物 一 体之仁” 后世将仁爱从社 会人伦推广到宇宙万 物 ，小爱升华为大爱。 爱家人： 幸福美满 “我觉得只有技术上的差异， 没有性别上的差异” 爱自己：成就自我 小草微微笑 请你绕一绕 爱 花 草 ：请勿践踏 爱朋友：共同进步 大熊猫 国家一级保护野生动物! 易 危 公路农田搭占看我们的家 我的栖身地不是你的建设血 @s 爱动物： 请勿滥杀 — 4 月 1 5 日 — 全民国家安全教育日 爱祖国： 维护利益 爱地球：请勿破坏 珠②光 界2日地 球 ▲世界环境日，保护环境从我做起▲ w oNLYoE EART" 世 4月2 珍惜资源 持续发展 《荀子》中说：“传曰：“君者，舟也；庶人者， 水也。水则载舟，水则覆舟。””统治者如船，老百 姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。 这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。 习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史 的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心 的发展思想，全心全意为人民服务。 ●通过“水能载舟，亦能覆舟”中你体会到哪一核心思想理 ●为什么提倡“重民本”的核心思想理念? 水能载舟 亦能覆舟 赢得人民的支持，国家才能长治久安。 平语近人 一枝一叶总关情全心全意为人民服务 ● “重民本”的核心思想理念要求我们怎么做? 重民本 > 相关链接P55 2 .如何做核心思想理念的传承者? (P54) (2) 重民本的原因和具体要求 (P54) 原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。 要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和 作用，爱民保民利民。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ● 江山就是人民，人民就是江山。 ●让人民过上幸福生活是头等大事。 ●民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。 ●我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让 老百姓过上更好的日子。 ● 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运 的根本力量。 ●坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民 服务。 习近平总书记强调 “人民”在治国理政中的核心地位。 ◆ 3—— “对话曾子”,守诚信 春秋时期，曾子的妻子要到集市买东西，儿子哭闹着要 同行。为安抚孩子，妻子许诺： “你乖乖在家等我，回来后 杀猪给你吃。”儿子信以为真， 一整天都等待着。妻子回家 后，曾子见状二话不说准备杀猪，妻子阻止并解释只是哄孩 子的玩笑，但曾子坚持认为：“婴儿非与戏耳，教子不可 欺。”最终还是执意杀猪。 >结合材料，说一说曾子为什么要坚持杀猪? > 作为中学生应该怎样践行诚信? ①在考试中诚实作答，不作弊。 ②借用同学的物品，按时归还。 ③答应别人的事情要尽力做到，不轻易食言。如无法兑现承诺，要说 明情况并表示歉意…… (3) 守诚信的具体要求 (P55) ①守诚信，要求我们做到真实 无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做 诚实守信的人。 知识小结 2 . 如何做核心思想理念的传承者? (P54) 人每信面不立信誉 信者令人推致腹 是全 信 孟 销售假冒产品 考试小抄 按约交货 遮挡车牌 归还物品 遵守旅游规定 欠钱不还 ◆ “辨一辨——诚信行为” ◆4 — — “对话孟子，文天祥”,崇正义 道义比生命更重要，舍生取义 “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲 也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后 从容就义。其绝命辞写道： “孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽， 所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” 坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心，正义 >孟子和文天祥如何面对道义选择的? 坚持做正确的事，做符合道义的事、弘扬社会正气、崇尚社会 正气 2.如何做核心思想理念的传承者? (4)崇正义 要求：①要求我们坚持做正确的事，做符合道义 的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道 义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家 和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人 有尊严地生活。 春秋时期，齐景公问晏子， “和”与“同”不一 样吗?晏子用音乐说明其含义：演奏一首美妙的音乐， 既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声 音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、 刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果 乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同” 的结果。 和合不是混同，而是在承认多样性、差异性的基础上讲和谐、和睦。 只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展 壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 尚和合 和而不同 探究与分享P54 2. 如何做核心思想理念的传承者? (P54) (5) 尚和合的原因和具体要求 (P56) 原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才 能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则 会失去生机，难以维系。 要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我 们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人 与人、人与自然的关系。 知识小结 个国家发生地震，消息、画面几分钟 人类命运共同体 新冠病毒，逼迫全世界共同应战 …… 正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不 可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。 必须将全人 类视为一体，才能寻求正确应对之道。 ” 天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运 共同体方案，是“中国发起”,更是“大家一起”。 “当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。 一架飞机成千上万个零件，由几十个 请用一句诗词概括习近平表达的思想，给我们有何启示? 大道之行也，天下为公 2.如何做核心思想理念的传承者? ——对话习近平 (6) 求大同的具体要求 (P56) ①求大同，要求我们胸怀天下，将天 下视作天下人的天下， 追求和谐美好 的理想社会。 ②我们应当热爱祖国和人民，积极为 人类的发展和进步作贡献。 知识小结 2.如何做核心思想理念的传承者? (P54) (1) 讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人 ，爱天地万物。 (2) 重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民 保民利民。 (3) 守诚信：做到真实无欺，言行一致。 (4) 崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事。 (5) 尚和合：追求和谐，强调多样性统一。 (6) 求大同：我 们胸怀天下，将天下视作天下人的天下， 追求和谐美好的理想社会。 2.如何做核心思想理念的传承者?P54-56 小试牛刀 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。 —— 《 孟 子 》 讲仁爱 2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 重民本 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。— —《论语》 守诚信 4.天地有正气，杂然赋流形。 ——文天祥《正气歌》 崇正义 5.礼之用，和为贵。— —《论语》 尚和合 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭， 是谓大 同——《礼记》 求大同 活动名称 活动目标 活动时间 活动展示的 核心思想理念 展示形式 活动流程 需要的人员、物 资、场地、设备 等条件 活动收获与反思 启思导行 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表 现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、 格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握 核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高 自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有 哪些体现?如何更好地传承核心思想理念? ★合作探究： 活动名称 以诚筑梦，与信同行 活动目标 培养诚实守信的良好品德，增强诚信意识，弘扬诚信 精神。 活动时间 2025年4月11日 活动展示的核心思想理念 守诚信 展示形式 主题实践活动 活动流程 活动一“诚信之星”评选活动。活动二“笔墨传诚，剪艺绘信” 作品征集活动。活动三“做诚信人，我承诺”承诺书签订活动。 需要的人员、物资、场地、 设备等条件 主持人、记录员评委；教室、会堂；音响设备等 活动收获与反思 活动的举办增强了学生的诚信意识，坚定了学生努力 做诚实守信的人的信念。 >以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。 传承：①讲仁爱要求我们爱自己的亲人、爱全社会 的人，爱天地万物； ②重民本要求我们站稳人民立场，不断增强为人民 服务的本领； ③守诚信要求我们树立诚信意识，做诚实守信的人； ④崇正义要求我们将道文置于优先位置，让我们的 言行合乎道义； ⑤尚和合要求我们正确看待差异与矛盾，坚持多样 性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系； ⑥求大同要求我们热爱祖国和人民，积极为人类的 发展和进步作贡献。 体 现： ①讲仁爱的体现：设置老幼病残孕公 交专座。 ②重民本的体现：党和政府坚持以人 民为中心的发展理念；实施乡村振兴 战略。 ③守诚信的体现：打击“老赖”。 ④崇正义的体现：建立国家助学金制 度；完善失业保险制度。 ⑤尚和合的体现：提出绿色发展理念。 ⑥求大同的体现：我国提出共建“一 带 一 路”倡议。 > 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现? 如何更好地传承核心思想理念? 产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产 生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的 核心思想理念。 内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚 和合、求大同等核心思想理念。 讲仁爱：亲亲、仁民、爱物 重民本：站稳人民立场 守诚信：真实无欺，言行一致 崇正义：做符合道义的事 尚和合：追求和谐，强调多样性一 求大同：胸怀天下 课堂小结 核心思想理念的 产生和内容 如何做核心思想 理念的传承者 做核心思想理念的传承者 1. ( 2025 · 全国课后作业)中华传统文化强调“和而不同”。十 八大以来，新一代中央领导集体提出了“命运共同体”的外交理 念——在维护和追求本国安全和利益时兼顾对他国的合理关切， 在谋求本国发展中推动各国共同发展。 “命运共同体”的外交理 念 ( ) ①是树立中国在国际上的形象的需要 “命运共同体”的核心是推 ②是为巩固中国在国际事务的地位 动全球的和平与发展，是基 于人类整体利益和长远发展 ③是“求大同”核心思想理念的体现 考虑的，不是为了树立中国 ④是对“尚和合”核心思想理念的运用 形象和巩固中国的国际地位。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2. ( 2025 · 全国课后作业)河南好人、诚实守信榜样亓培坤， 在清扫街道时发现价值20万元的金首饰，守等失主、完璧归赵； 河南好人、爱岗敬业榜样、公交车长蒲立杰拾到20万元完璧归赵、 拾金不昧……这些河南好人的感人事迹告诉我们要( ) 讲仁爱， 关心帮助他人× 材料未体现 ②崇正义， 坚持做正确的事 尚和合 构建和谐社会 材料未体现 ④守诚信，做诚实守信的人 A.①③ B.①② C.①④ D.②④ 3. ( 2025 · 全国课后作业) “民惟邦本，本固邦宁”“民为贵” 联通着“重民本”的核心思想理念； “守诚信”“讲仁爱”的核 心思想理念吸收“人而无信不知其可也” “仁者爱人”的价值追 求……对此，下列理解正确的是( ) A. 我们要全面学习和继承传统文化 学习和继承优秀传统文化 B. 赓续文化血脉，固守中华文化基因 要与时俱进，推动中华文化 创造性转化、创新型发展 C. 借鉴优秀外来文化，促进文明发展 材料未体现 D. 核心思想理念是中华优秀传统文化的凝结 4. (2025 · 全国课后作业)子曰：见义不为，无勇也。这体现 了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是( ) ①坚持惠民利民、安民富民的思想 缺乏正义感的行为 A. 看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 B. 看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警 救助他人要考虑自身能力，在确保自己安全前提下行动 C. 看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人 D. 看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底 做法鲁莽冲动，可能会伤害自己，也未必能有效制止坏人，是不明智的方式 $$