概括文章中心思想 课件-2024-2025学年统编版语文四年级下册

概括-文章中心思想 1、中心思想 2、概括方法 3、答题公式 4、练习总结 目录 关键词: 中心思想 道理启示 作者情感 精神品质 主旨...... 中心思想-常考题型 1、你能概括出文章的中心思想吗 ? 2、结合文章的中心思想说说你的启示? 3、这篇文章告诉了我们什么道理? 4、这篇文章表达了作者什么情感? 5、文章表现出主人公的什么精神品质? 单击此处推荐文章标题 中心思想=写作目的?! 中心思想-是什么 中心思想,是一篇文章的灵魂,是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题,是贯穿全文的主线和核心。 中心思想反映了作者的写作目的,反映了作者对一件事的立场、看法、主张。 简单地说,中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵,或是作者想要表达的思想感情,也就是作者通过写某事、某人、某物表达出的写作目的。 单击此处推荐文章标题 中心思想的重要性! 文章的中心思想是一篇文章的灵魂。 文章的内容都要为中心主旨而服务。 知道文章主要内容写了什么,理解文章的中心思想是什么,也就是知道了作者写这篇文章的目的,可以说基本读懂文章了。 中心思想-为什么 单击此处推荐文章标题 5 道理启示 精神品质 思想感情 传授经验 1 2 3 4 写人文章 这类文章一般反应某个人或某类人的品德、品质、特点、思想、精神等。 中心思想-有什么 叙事文章 通过讲故事说明某个道理或问题。 写景状物 一般抒发作者喜爱或者厌恶两方面的情感。 其他 通过分享,传授某方面经验。 单击此处推荐文章标题 6 写什么 (主要内容) 中心思想-基本形式 为什么写 (写作目的-道理启示、 精神品质、思想感情等) 单击此处推荐文章标题 分析文章标题 概括方法-三大角度 分析主要内容 重点段落 人物描写 人物的言行、心理 抒情议论部分 分析关键词句 中心句、过渡句、 总结句、反复句、 议论句、重点词语等 单击此处推荐文章标题 概括方法-分析标题 分析文章标题 文章的题目如同文章的眼睛,有的标题可以直接揭示出作者的写作意图,并起到统领全文的作用。 可以根据题目,结合文章的主要内容稍加补充,对题目进行拓展,或结合文章内容挖掘题目的深层含义,就可以概括出中心思想。 单击此处推荐文章标题 9 概括方法-分析标题 如,《浪费粮食可耻》 作者认为浪费粮食是不对的,表达批评的观点态度;《保护环境,人人有责》, 呼吁大家保护环境,表达号召和建议。 再如,课本中的《小英雄雨来》《我们家的男子汉》,抓住其中的“小英雄”“男子汉”,就可以得知这是作者在夸赞他们,表达作者的赞美、喜爱之情。 单击此处推荐文章标题 10 概括方法-分析内容 分析主要内容 是概括中心思想最常见、最基本的方法。 许多文章,作者想要表达的中心思想不是直接点出来的,而是通过文章所叙述的事件或所刻画的人物等来体现。这就需要我们在阅读中去体会,去理解。 归纳这类文章的中心思想,要在认真阅读文章的基础上,先概括出文章主要内容,了解作者写了些什么,然后分析作者的写作目的是什么,这样才能领悟文章的中心思想。 单击此处推荐文章标题 11 概括方法-分析内容 1、分析重点段落 作者在写作过程中,常把与中心思想有密切联系的内容(人事景物等)作为重点,进行详细描写,也就是说,文章的重点段落,是最能体现中心思想的。 因此,在阅读中如果能抓住重点段落进行认真分析、体会,文章的中心思想就能很快地被领悟出来。 单击此处推荐文章标题 12 概括方法-分析内容 2、分析人物描写(人物的语言、心理) 写人(叙事)的文章常通过对人物的语言、心理等方面的描写,再现人物的某种精神品质,达到的写作目的。 有时作者会借文中人物之口说出自己想表达的内容,因此在阅读这类有大量人物语言心理等描述语句的文章时,要注意抓住描写人物言行心理等内容仔细分析,根据写主人公语言和心理的句子,抓住当中的关键词,再此基础上组织答案,文章的中心思想就显而易见了。 单击此处推荐文章标题 13 概括方法-分析内容 3、分析议论和抒情部分 在文章中,记叙和描写如同“画龙”,议论和抒情就如同“点睛”。这些议论和抒情的句子,往往表达了作者的观点,体现了作者的写作目的。 在阅读中,要重点体会和感悟这些议论和抒情的部分,就能从中分析概括出文章的中心思想。 单击此处推荐文章标题 14 概括方法-关键词句 1、关键词 突出人事景物特点的词 体现作者情感倾向,观点态度的词 有深刻含义(精神品质,道理启示等)的词 反复出现的词 (注意动词、形容词、叠词或成语等) 单击此处推荐文章标题 15 概括方法-关键词句 2、关键句 中心句:能够统领全篇的句子,有的中心句概括了文章主要内容,有的中心句揭示了文章的主题,有深刻意义,表达作者喜怒哀乐的情感或观点态度。 过渡句:承接或总结上面的内容,提示或领起下面的内容,起到承上启下的作用,有的会点明中心。 总起句,总结句,哲理句...... 单击此处推荐文章标题 16 概括方法-关键词句 例如: 1、“啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。” 解析:这句话总结全文,同时也是文章的中心句。 2、“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。” 解析:这句话与题目《乡下人家》相呼应,点明了文章中心。 单击此处推荐文章标题 17 答题公式-表达形式 1、写人文章:本文介绍了……,表现/赞扬了……品质(精神)。 2、叙事文章:本文记叙了……,说明……(道理)。 3、写景状物:文章描写了……,抒发了……(思想感情)。 4、说明文:本文通过……,说明……。 5、议论文:本文通过……(论据),表达……(论点)。 6、童话寓言:本文通过……(故事),告诉(说明)……道理。 写什么(简)+为什么写(详) 单击此处推荐文章标题 语言组织不唯一,通顺 课堂练习-1 狮子与海豚 狮子在海滩上游荡,看见海豚跃出水面,便劝他与自己结为同盟,说他们是一对最好的搭挡,因为一个是海中动物之王,一个是陆地兽中之王。海豚立即高兴地答应了。 不久,狮子和野牛展开了一场生死搏杀,他跑到海边请求海豚助他一臂之力。尽管海豚想出海助战,却办不到。 狮子指责海豚背信弃义。海豚回答说:“不要责备我去责备自然吧!因为它让我成为海里的动物,不许上陆地呀!" 看完这个寓言故事,你明白了什么? 单击此处推荐文章标题 19 课堂练习-1 合作必须考虑现实条件,脱离实际的联盟毫无意义。同时告诫人们要尊重客观规律,不要强求他人做能力之外的事。 狮子邀海豚结盟,遇险时海豚无法上岸相助,方知合作需立足实际。 答题思路——结合中心思想的基本形式: 写了什么+为什么写 单击此处推荐文章标题 内容概括: 狮子自诩为陆地之王,邀请海中的海豚结盟,声称两者合作所向无敌。然而,当狮子与野牛搏斗时,海豚因无法离开海水而未能相助。狮子因此指责海豚背信,海豚则解释这是自然法则的限制,自己无法违背天性登陆。 中心思想: 寓言通过狮子与海豚的结盟失败,揭示了合作需基于实际条件与能力,强行联合不同领域的强者未必能实现目标。同时讽刺了忽视客观规律、苛求他人的行为,强调合作必须考虑现实条件,脱离实际的联盟毫无意义。同时告诫人们要尊重客观规律,不要强求他人做能力之外的事。尊重自然本性的重要性。 20 课堂练习-2 邮票齿孔的故事 1840年,英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔,许多枚邮票连在一起,使用的时候得用小刀裁开。 1848年的一天,英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁,一位先生左手拿着一大张邮票,右手在身上翻着什么。看样子,他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的口袋,也没有找到小刀,只好向阿切尔求助:“先生,您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头,说:“对不起,我也没带。" 那个人想了想,从西服领带上取下一枚别针,在每枚邮票的连接处都刺上小孔,邮票很容易地被撕开了,而且撕得很整齐。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想:要是有一台机器能给邮票打孔,那该多好啊!阿切尔开始了研究工作。很快,邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票,使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。 单击此处推荐文章标题 21 课堂练习-2 (1)最早的邮票是什么样子的?使用起来有什么不便? (2)一个是用别针扎孔撕开邮票的先生,一个是发明家阿切尔,你喜欢谁?为什么? (3)简要说说这个故事的主要内容。 (4)从这个故事中,你明白了什么道理? 答题指导: 直接问道理时可忽略“主要内容”的概括,直接答道理即可,针对题干灵活回答。 答案参考: 这个故事不仅告诉我们带齿孔邮票的发明经过,还告诉我们发明并不神秘,并不是遥不可及的。只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。 单击此处推荐文章标题 (1)每枚邮票的四周没有齿孔,许多枚邮票连在一起,使用的时候得用小刀裁开。 (2)我喜欢发明家阿切尔。因为他很善于观察生活,并且能够从生活中的小事去发掘大的逻辑。(言之有理即可) (3)发明家阿切尔从身边小事受到启发,发明邮票打孔机的故事。 (4)这个故事不仅告诉我们带齿孔邮票的发明经过,还告诉我们发明并不神秘,并不遥不可及。只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。 22 概括中心并不难, 理解文章是关键。 抓住重点深感悟, 反复揣摩中心现, 中心语句不放过, 文章题目认真辨。 议论抒情细体会, 文章中心在里边。 以上方法灵活用, 概括中心不犯难。 中心思想-小口诀 单击此处推荐文章标题 23 记得复习哦~ $$