精品解析：2024-2025学年河南省信阳市息县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度下期期中学业质量监测 三年级语文 第一部分 积累与运用 1. 根据拼音和语境补全词语。 读书是一场美丽的遇见。漫步书海，我们会遇见自然，百花 ，瞧 溪边戏水，看燕子 地休憩；我们会遇见古人，越时空，感受他们的与才干；我们会遇见真理，感悟人生的与意义……此次读书节活动形式多样，内容丰富，希望大家能在阅读中积累，提升自我。让我们携手共建书香校园！ 2. 读书节该读哪些书呢？快来看看大家的推荐。 中国古代寓言厉史悠久，流传下来的经典作品举不胜举。选择《中国古代寓言》吧，它会令你不禁感叹：中国古代文化真是魅力无穷！ 喜欢昆虫的同学一定要读《昆虫记》。法布尔经过长年累月的观察，记录了各种昆虫：外表纤细、优雅的螳螂，辩认方向的本领高超的蜜蜂，能滚出匀称粪球的圣甲虫……这本书你一定能看得津津有味。 （1）请用“√”选出推荐卡中加点字的正确读音。 选择（zé zhé） 不禁（jīn jìn） 长年累月（lěi lèi） 纤细（xiān qiān） 高超（cāo chāo） 匀称（chèn chēnɡ） （2）画“ ”的词语中有两个错别字，请用“○”圈出并改正： 、 （3）“举”字有很多意思，请为下列句子中的“举”字选择正确解释。（填序号） 举： ①向上抬，向上托；②动作行为；③提出；④全； ⑤推选，推荐。 ①流传下来的经典作品举不胜举。 （ ） ②万里长城举世闻名，吸引了无数游客。 （ ） ③宁宁在班干部选举中当选为班长。 （ ） ④这座建筑是当地一项伟大的创举。 （ ） （4）画“ ”的词语很有特点，像这样的词语还有：_____________、_____________。 （5）在《中国古代寓言故事》这本书中，我们读不到的故事是（　　） A. 《邯郸学步》 B. 《叶公好龙》 C. 《狐狸和葡萄》 D. 《亡羊补牢》 3. 参加缤纷活动，感受阅读之趣。 （1）校长室通知：请三年级全体同学于5月11日上午9 点，到图书馆参加阅读分享会。活动通知中有三处错误，请用修改。 （2）文文分享了她读一些诗词美文时的感受，请根据所学填空。 阅读让我看到美，感受美。美是叶圣陶笔下的白荷花：“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出_____________。有的还是花骨朵儿，看起来_____________________。”美是《绝句》中“迟日江山丽，_____________”的春日美景。 美还是苏轼描绘的桃花初绽、群鸭戏水的生机勃勃之景：“_____________，______________。” （3）下面的现场问答，请你踊跃参与。 文房四宝：_________________ 端午习俗：_________________ _________________ （4）彩虹小队化身书中人物，给大家带来了表演秀。“真是太精彩了！”台下的观众________________。（补充观众的动作、神态） 第二部分 阅读与理解 花 钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 4. 在选段中找出下列词语的近义词。 伸展—（ ） 用心—（ ） 5. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间________。生活中，人们用成语“__________”形容美好的事物出现的时间很短。 6. 选段是围绕哪句话来写的？ 用“ ”画出来。 7. 选段中加点的“左右”这个词能去掉吗？ 为什么？ _____________ 8. 仿照选段中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。 清晨六点，龙葵花__________；七点，芍药花____________。 神秘的池塘（节选） ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇丛中还有一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体藏在枯枝中。 ③在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转儿，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！ ④在池塘的深处，还有许多神奇的水生动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，尽情地呼吸一些陆上空气。水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔而又丰富多彩的世界，引发着一个孩子的好奇心。 9. 文中写到了哪些动物？ 它们在做什么事情？ 请根据短文内容填表。 10. 借助关键语句，概括第④段的大意。 ____________________ 11. 读了短文可知，“神秘的池塘”的神秘之处在于（　　） A. 是个绿色的小小世界 B. 充满泥泞 C. 辽阔又丰富多彩 12. 请用“ ”画出一句描写得细致生动的句子，再说说这样写的好处。 第三部分 整本书阅读 13．根据你的阅读经历，完成练习。 13. 同学们，我们都知道有一位非常了不起的古希腊作家叫伊索，他给我们留下了好多有趣又充满智慧的故事。伊索被人们称作（ ） A. “故事大王” B. “寓言之父” C. “童话诗人” 14. 《乌鸦喝水》故事中，乌鸦是用什么方法喝到水的？（ ） A. 把瓶子推倒让水流出来 B. 用嘴把水瓶啄破让水流出来 C. 往瓶子里扔小石子使水位升高 15. 以下故事对应人物性格描述正确的是（ ） A. 《雅典娜与潘多拉》——农夫——自私自利 B. 《赫尔墨斯与雕像》——赫尔墨斯——心存感恩 C. 《农夫与蛇》——农夫——善良 D. 《商人与渔夫》——乌龟——脚踏实地 16. 下列句子说法有误的是（　　） A. 《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。除了《中国古代寓言故事》，还可以读读其他国家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。 B. 克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。 C. 《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》…… D. 《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《揠苗助长》…… 17. 请根据图片写出寓言故事的题目，并选其中一则说说给你的启示。 我来谈启示： 第四部分 语文与生活 18. 了解传统节日，完成练习。 日 一 二 三 四 五 六 30 初二 31 初三 1 初四 2 初五 3 初六 4 清明节 5 初八 6 初九 7 初十 8 十一 9 十二 10 十三 11 十四 12 十五 我国有许多传统节日，上图日历中的传统节日是________，这一天我们会_______________、________________（填习俗）。本学期，我们学过的与这个节日相关的两句古诗是：_______________，__________________。 第五部分 习作与表达 19. 题目：我最喜欢 提示：生活中你一定有很多自己喜欢的东西，比如，一种植物、一种动物、一个节日、一个实验……请把你喜欢的东西和大家分享一下吧！ 要求：把习作题目补充完整，文章内容要具体，语句要通顺，标点符号要使用正确，不少于300字。 作文题目：______________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下期期中学业质量监测 三年级语文 第一部分 积累与运用 1. 根据拼音和语境补全词语。 读书是一场美丽的遇见。漫步书海，我们会遇见自然，百花 ，瞧 溪边戏水，看燕子 地休憩；我们会遇见古人，越时空，感受他们的与才干；我们会遇见真理，感悟人生的与意义……此次读书节活动形式多样，内容丰富，希望大家能在阅读中积累，提升自我。让我们携手共建书香校园！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赏”“鸳”“鸯”“慧”“验”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读书节该读哪些书呢？快来看看大家的推荐。 中国古代寓言厉史悠久，流传下来的经典作品举不胜举。选择《中国古代寓言》吧，它会令你不禁感叹：中国古代文化真是魅力无穷！ 喜欢昆虫的同学一定要读《昆虫记》。法布尔经过长年累月的观察，记录了各种昆虫：外表纤细、优雅的螳螂，辩认方向的本领高超的蜜蜂，能滚出匀称粪球的圣甲虫……这本书你一定能看得津津有味。 （1）请用“√”选出推荐卡中加点字的正确读音。 选择（zé zhé） 不禁（jīn jìn） 长年累月（lěi lèi） 纤细（xiān qiān） 高超（cāo chāo） 匀称（chèn chēnɡ） （2）画“ ”的词语中有两个错别字，请用“○”圈出并改正： 、 （3）“举”字有很多意思，请为下列句子中的“举”字选择正确解释。（填序号） 举： ①向上抬，向上托；②动作行为；③提出；④全； ⑤推选，推荐。 ①流传下来的经典作品举不胜举。 （ ） ②万里长城举世闻名，吸引了无数游客。 （ ） ③宁宁在班干部选举中当选为班长。 （ ） ④这座建筑是当地一项伟大的创举。 （ ） （4）画“ ”的词语很有特点，像这样的词语还有：_____________、_____________。 （5）在《中国古代寓言故事》这本书中，我们读不到的故事是（　　） A. 《邯郸学步》 B. 《叶公好龙》 C. 《狐狸和葡萄》 D. 《亡羊补牢》 【答案】（1）zé jīn lěi xiān chāo chèn （2）厉 —历 辨 —辨 （3） ①. ③ ②. ④ ③. ⑤ ④. ② （4） ①. 闷闷不乐 ②. 依依不舍 （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音及多音字的辨析。 禁：读jīn时，表示动词，有受得住、耐（用）的意思。有忍住的意思。读jìn时，动词，意为禁止；表示监禁 ；名词，指皇帝住的地方。 累：读lěi时，用作形容词，指堆积得多、重叠。副词，连续、屡次。读lèi 时，形容词，意思是疲乏、过劳。读léi时，常见于“累赘”一词，作形容词时，指多余、麻烦；作名词时，指使人感到多余、麻烦的事物。 纤：读xiān 时，形容词，指细小；读qiàn时，名词，指拉船用的绳子。 称：读chēng时，动词，有测定重量的意思；叫、叫做。如“号称”，一是以某种名号著称，二是对外宣称；“自称”，指自己称呼自己；说，如“称快”表示表示痛快、快意；“称赏”，指称赞赏识。读chèn时，动词，意为适合、相当。如“对称”，指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系；“称职”，指品德和才能与所担任的职位要求相符合。读chèng 时，名词，同“秤”，是测定物体重量的器具。 选择（zé）：从若干对象中挑选出符合要求的。“择”常见读音为 zé ，表示挑选、选取，故选zé。 不禁（jīn）：抑制不住，不由自主地。这里的“禁”表示忍住的意思，故选 jīn。 长年累月（lěi ）：形容经过了很多年月，长时间不断地积累。这里的表示“累”表示积累、连续不断，故选lěi。 纤细（xiān）：非常细且瘦长、纤弱。比如她有着纤细的手指 。这里的“纤”，指细小的意思，故选xiān。 高超（chāo）：（技术、本领、见解等）超出一般水平。这里的“超”有高出、超出等意思，故选chāo。 匀称（chèn）：均匀，比例和谐。这里的“称” 意为适合、相当，故选chèn 。 【小问2详解】 本题考查同音字的辨析。 结合句子“中国古代寓言厉史悠久，流传下来的经典作品举不胜举。”可知，这里的“厉史”的“厉”应改为“历”，指自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程或个人的经历。 结合句子“辩认方向的本领高超的蜜蜂”可知，这里的“辩认”的“辩”应改为“辨”，指根据特点辨别，做出判断，以找出或认定某一对象。 【小问3详解】 本题考查多义字。 （1）结合句子可知，“举不胜举”意思是列举也列举不完，形容数量很多。“举”在这里是“提出”的意思，也就是无法把所有经典作品都列举出来。故选③。 （2）结合句子可知，“举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名。“举”表示“全”，即长城在全世界都有名气。故选④。 （3）结合句子可知，“选举”是指人们挑选、推选代表或领导人等。“举”在“班干部选举”中是“推选，推荐”的意思，即同学们推选宁宁当班长。故选⑤。 （4）结合句子可知，“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“举”在这里表示“动作行为”，说明这座建筑是当地一项伟大的行为、举动。故选②。 【小问4详解】 本题考查仿写词语。 津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味的样子，常用来指吃得很有味道或谈得很有兴趣，属于AABC式。 类似的词语有：彬彬有礼、井井有条、滔滔不绝、息息相关、历历在目。 【小问5详解】 本题考查课外名著阅读。 C．《狐狸和葡萄》出自古希腊伊索的《伊索寓言》，讲的是狐狸想吃葡萄，但因葡萄太高够不着，便说葡萄是酸的，以此自我安慰。这不是中国古代寓言故事。 故选C。 3. 参加缤纷活动，感受阅读之趣。 （1）校长室通知：请三年级全体同学于5月11日上午9 点，到图书馆参加阅读分享会。活动通知中有三处错误，请用修改。 （2）文文分享了她读一些诗词美文时的感受，请根据所学填空。 阅读让我看到美，感受美。美是叶圣陶笔下的白荷花：“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出_____________。有的还是花骨朵儿，看起来_____________________。”美是《绝句》中“迟日江山丽，_____________”的春日美景。 美还是苏轼描绘的桃花初绽、群鸭戏水的生机勃勃之景：“_____________，______________。” （3）下面的现场问答，请你踊跃参与。 文房四宝：_________________ 端午习俗：_________________ _________________ （4）彩虹小队化身书中人物，给大家带来了表演秀。“真是太精彩了！”台下的观众________________。（补充观众的动作、神态） 【答案】（1） （2） ①. 嫩黄色的小莲蓬 ②. 饱胀得马上要破裂似的 ③. 春风花草香 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 春江水暖鸭先知 （3） ①. 笔墨纸砚 ②. 吃粽子 ③. 赛龙舟 （4）挥舞着手臂，脸上满是兴奋 【解析】 【小问1详解】 本题考查通知的规范。 阅读这则“通知”可知： 1、时间表述不规范：“上午9点5月11日”（时间顺序混乱，不符合汉语表达习惯）。 应改为：“5月11日上午9点”（日期在前，具体时间在后）。 2、缺少活动地点：通知未说明活动在哪里举行。 应补充：“到图书馆”。 3、落款格式错误：通常落款单位在上，日期在下。 【小问2详解】 本题考查名篇名句的默写与理解。 “迟日江山丽，春风花草香。”出自杜甫《绝句》，“迟日”指春日阳光悠长，“江山丽”写远景，“花草香”写近景的嗅觉感受。这句诗的意思是：在悠长的春日阳光下，山河显得格外秀丽。描绘了一幅明媚的春日图景。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自苏轼《惠崇春江晚景》，首句写岸上桃花初绽（“三两枝”显稀疏），次句写水中鸭子感知春暖。这句诗以生动的笔触描绘了早春时节的独特景致。 书写时注意“嫩、莲、胀、暖”的正确写法。 【小问3详解】 本题考查国学常识。 文房四宝：笔、墨、纸、砚；是古代书房必备工具，分别对应书写（笔）、颜料（墨）、载体（纸）、研磨（砚）。 端午习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等；赛龙舟、吃粽子是为了纪念屈原，挂艾草、佩香囊是为了驱邪避疫。 【小问4详解】 本题考查补充句子。 这道题目要根据前文情境，具体描写观众的反应，包括动作、神态等细节。重点是通过生动的语言，展现表演精彩时观众的真实表现。 例：台下的观众纷纷鼓掌喝彩，有的踮起脚尖张望，有的兴奋地挥舞荧光棒，还有的忍不住大声叫好。 第二部分 阅读与理解 花 钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 4. 在选段中找出下列词语的近义词。 伸展—（ ） 用心—（ ） 5. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间________。生活中，人们用成语“__________”形容美好的事物出现的时间很短。 6. 选段是围绕哪句话来写的？ 用“ ”画出来。 7. 选段中加点的“左右”这个词能去掉吗？ 为什么？ _____________ 8. 仿照选段中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。 清晨六点，龙葵花__________；七点，芍药花____________。 【答案】4. ①. 舒展 ②. 留心 5. ①. 短 ②. 昙花一现 6. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 7. 不能。因为“左右”一词说明不确定性，昙花在这个时间点前后开放也是有可能的。删掉“左右”就变成确定的了，与事实不符。 8. ①. 睁开了睡眼 ②. 微微一笑 【解析】 【导语】这篇《花钟》选段以优美的笔触展现了不同花卉的开放时序，通过拟人化的描写（如“吹起小喇叭”“绽开笑脸”）赋予花朵灵动的生命力。文章采用“总—分”结构，首句总领全段，随后按时间顺序细腻刻画了从凌晨到夜晚的花开景象。语言风格清新雅致，将自然现象诗意化，既传递了科学知识，又培养了读者的观察力和审美情趣。文中时间词“左右”的反复使用，体现了科学描述的严谨性，而“含笑一现”等表达则暗含对生命短暂的哲思。整体呈现出科普性与文学性相融的特质。 【4题详解】 本题考查找关键词、近义词。 伸展：指向一定方向延长或扩展。选文“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”中“舒展”意思是月光花的花瓣从闭合状态逐渐展开、伸开，呈现出一种自然、从容的张开姿态，生动描绘出月光花开放时的样子。舒展的意思是：指物体由卷缩、狭小、受束缚等状态变为展开、宽敞、不受拘束的状态。故“伸展”在文中的近义词是：舒展。 用心：作动词时，指集中注意力、使用心力、专心。作名词时，指存心、居心。选文“要是我们留心观察，就会发现”中“留心”意思是用心、专注、仔细地去关注。强调要集中注意力，不疏忽、不遗漏地去看、去感知周围事物，这样才能发现一天之内不同花开放时间各异等细微现象。留心的意思是：指注意、小心，把注意力集中在某一事物上，不疏忽大意。强调主动关注细节，保持敏锐的觉察力。故“用心”在文中的近义词是：留心。 【5题详解】 本题考查分析词语的含义、成句积累。 从词义本身理解：“一现”，强调的是昙花开放这个动作的短暂性。在这个语境中，就是说昙花开放的过程持续时间极短。 结合文本语境：文中描述各种花开放时间，提到昙花“在九点左右含笑一现”，与其他花开放时间表述形成对比，突出昙花开放时间的独特，即相比其他花，昙花开放时长非常有限。 在汉语成语文化中，“昙花一现”是人们常用的成语。这个成语源于昙花开放时间短暂这一自然现象，后用来比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。因为文本中提到昙花开放时间短，所以很自然地对应到“昙花一现”这个成语，这也是对文本内容和传统文化知识的一种结合考查。 示例：①短暂 ②昙花一现 【6题详解】 本题考查找关键句。 “要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”这句话，高度概括了选段的核心内容。后文详细列举了从凌晨四点到晚上九点不同时间点，牵牛花、蔷薇、睡莲等各种花开放的具体时刻，这些内容都是对这句话中“不同的花开放的时间是不同的”进一步阐释和说明。 它起到了引领下文的作用，为后文按时间顺序介绍不同花卉开放时间的描述做了铺垫，使得文章的叙述条理清晰，先点明主旨，再围绕主旨展开具体内容。 示例：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 【7题详解】 本题考查说明语言。 “昙花却在九点左右含笑一现……”中“左右”在文中属于表示约数的词汇。在描述花朵开放时间时，如“七点左右”“九点左右”，它表明所提及的时间并非精确时刻，而是一个大致的时间范围。这是因为花朵开放受多种复杂因素影响，包括光照强度、温度变化、空气湿度等环境因素，以及植物自身的生长节律差异等。所以，无法精准确定花朵在某一绝对准确的时刻开放，“左右”一词体现了对这种客观不确定性的尊重。 从说明文语言特点来看，准确性是至关重要的。使用“左右”，能够如实反映出人们对花朵开放时间认知的实际情况，避免给出过于绝对、不符合实际的表述。它让文章关于花朵开放时间的描述更贴近真实，增强了文本内容的可信度。 若去掉“左右”，像“月光花在七点舒展开自己的花瓣”“昙花却在九点含笑一现”，就变成了月光花一定在七点整开放，昙花一定在九点整开放。但实际上，不同地区、不同气候条件下，花朵开放时间会有波动，这种表述与客观事实相悖。 在说明文文体中，语言的严谨性是基本要求。去掉“左右”，使得语言表达过于绝对、生硬，破坏了文章在时间描述上的严谨性和科学性，让读者对文章内容的准确性产生怀疑。 示例：不能去掉。“左右”表示大概的时间范围 ，因为花朵开放时间受多种因素影响，如天气、地域等，无法精确到某一时刻，使用“左右”体现了语言的准确性和严谨性。如果去掉，就变成精确时间，与实际情况不符。 【8题详解】 本题考查仿写句子。 本题要求仿照选段中画波浪线的句子（“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来”），对“清晨六点，龙葵花 ；七点，芍药花 ”进行补充。这主要考查对拟人修辞手法的运用能力，以及对花卉特点的观察和想象能力。画波浪线句子将蔷薇和睡莲当作人来写，赋予它们“绽开笑脸”“从梦中醒来”等人的动作和神态，生动形象地描绘出花朵开放的姿态。 龙葵花通常在清晨开放，可根据其开放时的形态特点，结合拟人手法来描述。比如龙葵花开放时，花瓣会逐渐展开，像是慢慢睁开眼睛，或者是伸展开身体等。 芍药花花朵较大且形态优美，开放时比较舒展。可以从其优雅的姿态入手，用拟人化语言描述，如像优雅的舞者翩翩起舞等。 示例：清晨六点，龙葵花伸了伸懒腰，探出头来；七点，芍药花露出了甜美的笑容。 神秘的池塘（节选） ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇丛中还有一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体藏在枯枝中。 ③在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转儿，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！ ④在池塘的深处，还有许多神奇的水生动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，尽情地呼吸一些陆上空气。水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔而又丰富多彩的世界，引发着一个孩子的好奇心。 9. 文中写到了哪些动物？ 它们在做什么事情？ 请根据短文内容填表。 10. 借助关键语句，概括第④段的大意。 ____________________ 11. 读了短文可知，“神秘的池塘”的神秘之处在于（　　） A. 是个绿色的小小世界 B. 充满泥泞 C. 辽阔又丰富多彩 12. 请用“ ”画出一句描写得细致生动的句子，再说说这样写的好处。 【答案】9. 嬉戏、追逐 田螺 石蚕的幼虫 藏在枯枝中 水甲虫 活泼地跳跃 10. 在池塘深处，有许多神奇的水生动物。 11. C 12. 它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。 [示例]这句话运用了比喻的修辞手法，把水甲虫的胸翼比作大将军的胸甲，生动形象地写出了水甲虫胸翼闪亮、形体威武的特点。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写，展现了一个看似平凡却充满生机的池塘世界。作者运用生动的语言和细致的观察，描绘了池塘中各种小动物的活动，如蝌蚪嬉戏、蝾螈游动、石蚕幼虫藏身、豉虫舞会等，赋予了池塘以生命力和神秘感。文章结构清晰，段落之间衔接自然，通过具体的细节描写，逐步引导读者进入这个“绿色的小小世界”。结尾处点明池塘的辽阔与丰富，呼应了开头的“神秘”主题，引发读者的好奇与想象。整体上，文章语言优美，富有画面感，成功地将一个静态的池塘转化为一个动态的、充满活力的微观世界。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在池水中嬉戏着，追逐着。”可知，小蝌蚪做的事情是嬉戏、追逐；结合文章第④自然段“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，尽情地呼吸一些陆上空气。”可知，爬到岸边、张开盖子、呼吸空气描写的是田螺。结合文章第②自然段中“在那芦苇丛中还有一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体藏在枯枝中。”可知，石蚕的幼虫，藏在枯枝中；结合文章第④自然段中“水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡”可知，水甲虫，活泼地跳跃着。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文章第④自然段“在池塘的深处，还有许多神奇的水生动物。”可知，首句表明池塘深处有神奇水生动物，接着分别描述了田螺和水甲虫的活动，后文围绕田螺和水甲虫的活动展开，故可概括为对池塘深处动物行为的描述。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文章第①自然段“当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。”可知，文章围绕池塘里丰富多样的小生命展开，强调在看似小小的池塘里，有着像辽阔世界般丰富多彩的生物活动，C选项“辽阔又丰富多彩” 符合池塘神秘所在。 故选C。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解及找关键句。 选择包含修辞手法或细节描写的句子，分析其如何通过比喻、拟人等手法使描写更具体、有趣。 例句：“水甲虫在活泼地跳跃着……像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。” 好处：运用比喻手法，将水甲虫的胸翼比作“大将军的胸甲”，生动形象地写出其外形特点和威武的姿态，增强画面感，引发读者联想。 第三部分 整本书阅读 13．根据你的阅读经历，完成练习。 13. 同学们，我们都知道有一位非常了不起的古希腊作家叫伊索，他给我们留下了好多有趣又充满智慧的故事。伊索被人们称作（ ） A. “故事大王” B. “寓言之父” C. “童话诗人” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 伊索是古希腊著名的寓言作家，以创造了大量生动有趣的寓言故事闻名，因此被人们称作“寓言之父”。这些故事被收录在《伊索寓言》集中，具有深刻的寓意和教育意义，与“故事大王”、“童话诗人”称号不符。 故选B。 14. 《乌鸦喝水》故事中，乌鸦是用什么方法喝到水的？（ ） A. 把瓶子推倒让水流出来 B. 用嘴把水瓶啄破让水流出来 C. 往瓶子里扔小石子使水位升高 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事理解。 《乌鸦喝水》是一个经典的寓言故事。故事讲的是一只乌鸦口渴了，但发现水瓶里的水位太低，嘴巴够不到。于是，乌鸦聪明地想到了一个方法：它不停地将小石子一个一个地投入瓶子里，随着石子的增多，瓶中的水位也不断上升，最终乌鸦得以喝到水。这一情节体现了乌鸦的聪明才智和坚持不懈的精神。 故选C。 15. 以下故事对应人物性格描述正确的是（ ） A. 《雅典娜与潘多拉》——农夫——自私自利 B. 《赫尔墨斯与雕像》——赫尔墨斯——心存感恩 C. 《农夫与蛇》——农夫——善良 D. 《商人与渔夫》——乌龟——脚踏实地 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 A．《雅典娜与潘多拉》——潘多拉——自私自利； B．《赫尔墨斯与雕像》——赫尔墨斯——自高自大； D．《商人与渔夫》——商人——不断进取； 故选C。 16. 下列句子说法有误的是（　　） A. 《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。除了《中国古代寓言故事》，还可以读读其他国家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。 B. 克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。 C. 《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》…… D. 《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《揠苗助长》…… 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是寓言作品常识。 D．《伊索寓言》确实以动物故事为主，如《乌鸦喝水》《牧童和狼》等。但《揠苗助长》是中国古代寓言，出自《孟子》，不属于《伊索寓言》，此选项混淆了不同国家的寓言作品，说法有误。 故选D。 17. 请根据图片写出寓言故事的题目，并选其中一则说说给你的启示。 我来谈启示： 【答案】画蛇添足 掩耳盗铃 刻舟求剑 守株待兔 《画蛇添足》 这个故事告诉我们不要做多余的事情，这样反而会把事情弄坏。 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 第一张图中两个人坐在桌旁，其中一人已经率先画好了蛇，但他得意之下，又给蛇添上了脚，多此一举，破坏了原本正确的形象，凸显出做事节外生枝、弄巧成拙的意味。根据图片内容可知，此图画的是“画蛇添足”的寓言故事。 第二张图中有个人，他捂着自己的耳朵，伸手去偷铃铛。铃铛悬挂着，他以为捂住自己耳朵，别人也听不到铃铛响了，生动展现出自欺欺人的行为。根据图片内容可知，此图画的是“掩耳盗铃”的寓言故事。 第三张图中一个人趴在船上，船在水面行驶，他正拿着小刀在船舷上刻记号。他的剑掉入水中，却错误地以为在船上做个记号，等船停了就能找到剑，体现出不知变通、拘泥旧法的状态。根据图片内容可知，此图画的是“刻舟求剑”的寓言故事。 第四张图中有个农夫模样的人靠在树桩旁，眼神期待，仿佛在等什么。树桩旁有一只死去的兔子，表现出农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，便守在树桩旁，幻想不劳而获的情景。根据图片内容可知，此图画的是“守株待兔”的寓言故事。 本题要求分析“画蛇添足”“掩耳盗铃”“刻舟求剑”“守株待兔”这四个寓言故事分别给我们的启示。需要深入理解每个寓言的情节内容，提炼出其中蕴含的道理。 示例： 画蛇添足：做事应适可而止，恰到好处。多此一举、过分追求额外的表现，不仅不会让事情变得更好，反而可能破坏原本的成果，导致弄巧成拙。比如在完成任务时，若已经达到标准，再做多余的行为，可能会偏离目标，甚至带来负面效果。 掩耳盗铃：不能自欺欺人。试图通过欺骗自己来掩盖客观存在的事实，是不切实际且愚蠢的。现实中，问题和错误不会因为自己的逃避或无视而消失，只有勇敢面对，积极寻求解决办法，才是正确的态度。 刻舟求剑：世界是不断变化发展的，要学会用动态、发展的眼光看待事物。当情况发生改变时，不能拘泥于旧有的方法和观念，要懂得灵活变通，根据新的形势调整策略。否则，就会像故事中的人一样，在错误的道路上越走越远。 守株待兔：不劳而获的想法不可取。成功和收获往往需要通过自身持续的努力和奋斗获得，偶然的幸运不能成为依赖。若因一次意外收获就放弃努力，坐等机会降临，最终只会一事无成。 第四部分 语文与生活 18. 了解传统节日，完成练习。 日 一 二 三 四 五 六 30 初二 31 初三 1 初四 2 初五 3 初六 4 清明节 5 初八 6 初九 7 初十 8 十一 9 十二 10 十三 11 十四 12 十五 我国有许多传统节日，上图日历中的传统节日是________，这一天我们会_______________、________________（填习俗）。本学期，我们学过的与这个节日相关的两句古诗是：_______________，__________________。 【答案】 ①. 清明节 ②. 扫墓祭祖 ③. 踏青 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】本题考查综合实践、重要节假日和诗句的默写。 从日历中可以看到标注了“清明节”，所以①处应填“清明节”。 祭墓祀先是清明节的核心习俗之一，人们前往祖先墓地，清扫墓地周围杂草，献上鲜花、祭品等，以表达对逝去亲人的缅怀与敬意。所以②处可填“祭墓祀先”。 清明时节，春回大地，自然界呈现生机勃勃的景象，人们会结伴到郊外游玩、欣赏春光，放松身心。所以③处可填“游春”。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，意思是：江南清明时节，细雨纷纷扬扬地飘落，路上羁旅行走的人，个个神情凄迷，烦闷不乐，仿佛灵魂都要与身体分开一般。 第五部分 习作与表达 19. 题目：我最喜欢 提示：生活中你一定有很多自己喜欢的东西，比如，一种植物、一种动物、一个节日、一个实验……请把你喜欢的东西和大家分享一下吧！ 要求：把习作题目补充完整，文章内容要具体，语句要通顺，标点符号要使用正确，不少于300字。 作文题目：______________________________ 【答案】例文： 我最喜欢的动物——小狗 在我五彩斑斓的生活里，可爱的动物数不胜数，但我最喜欢的还是小狗。 小狗的模样十分惹人喜爱。它有一身毛茸茸的皮毛，或洁白如雪，或金黄若秋，摸起来柔软又顺滑，好似上等的绸缎。那圆溜溜的眼睛，宛如两颗晶莹剔透的宝石，忽闪忽闪地，满是灵动与好奇。湿漉漉的小鼻子，总是这儿嗅嗅、那儿闻闻，仿佛在探寻世界的奥秘。一张小嘴，“汪汪”叫起来时，既像是在热情地打招呼，又像是在勇敢地守护家园。 我家曾养过一只叫“欢欢”的小狗。它特别活泼，每次我放学回家，还没进家门，它就好像感应到了一样，早早地守在门口。门刚一打开，它便兴奋地扑过来，围着我不停地转圈圈，尾巴摇得像拨浪鼓，嘴里还发出欢快的“呜呜”声，那股亲热劲儿，瞬间能把我一天的疲惫都驱散。 周末的时候，我最喜欢带欢欢去公园玩耍。一到公园，它就像脱缰的小马驹，撒着欢儿地跑。它一会儿追逐着草地上的蝴蝶，那笨拙又急切的模样，让人忍俊不禁；一会儿又在花丛间穿梭，时不时停下来，用鼻子嗅嗅娇艳的花朵。而我在一旁静静地看着它，感受着这份简单的快乐。 欢欢还是我的贴心小保镖。有一次，我晚上出门倒垃圾，外面漆黑一片，我心里有些害怕。欢欢似乎察觉到了我的紧张，紧紧地跟在我脚边，还时不时警惕地观察着周围。那一刻，它小小的身躯仿佛给了我无穷的勇气。 小狗欢欢给我的生活带来了无尽的欢乐与温暖，它的忠诚、可爱和陪伴，让我深深眷恋。我想，在未来漫长的岁月里，我对小狗的这份喜爱，永远都不会改变。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 对象宽泛：题目要求补充“我最喜欢 ”，横线上可填的内容丰富，涵盖植物、动物、节日、实验等生活中喜欢的事物，选材范围广。 内容要求：需将题目补充完整，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，字数不少于300字。 二、立意。 突出情感：核心是表达“喜欢”之情，要让读者清晰感受到对所写对象的热爱、珍视等情感。 体现价值：所写对象可对自己有特殊意义，如植物带来的生命感悟、动物给予的陪伴、节日蕴含的文化内涵、实验带来的科学启发等，赋予文章一定思想深度。 三、写作思路。 开头：通过设置悬念，引发读者好奇心。或直接点明喜欢的对象，简洁明了。 中间：详细阐述喜欢的原因和具体表现。如果是植物，可以描述它的外形、生长特点、给自己的特别感受等；如果是活动，可以叙述活动的过程、有趣的细节以及自己在其中的收获；如果是节日，可以讲讲节日的传统习俗、氛围以及自己在这个节日里的经历和情感。 结尾：直接抒发对所写对象的喜爱与眷恋。在表达喜爱的同时，升华主题，点明对象的深层意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $