精品解析：2024-2025学年广东省江门市部分学校粤教版四年级下册期中考试科学试卷

2024－2025学年度第二学期期中综合素养评价 四年级科学 （测评范围：第一、二单元；测评时间：40分钟） 一、判断题。（每空2分，共40分） 1. 白兰植株高大，有明显的主干且坚硬。 （ ） 2. 猪笼草是经常可以捕食小型哺乳动物或爬行动物的植物。（ ） 3. 山羊是在水池、河流等处饮水，直接摄取水分。 （ ） 4. 动物需要从外界获取部分水分来维持生存。（ ） 5. 月季和茉莉都是灌木。（ ） 6. 所有植物都有明显的主干。（ ） 7. 只要有充足的食物，动物就能很好地生存。（ ） 8. 荷花和睡莲的茎是空心的，主要是为了给根提供足够的氧气。（ ） 9. 我们观察植物时，可以随意采摘植物。（ ） 10. 动物的呼吸方式只有用肺呼吸和用鳃呼吸两种。（ ） 11. 动物生存所需要的六大营养物质包含蛋白质，脂肪，淀粉，维生素，无机盐和水分。（ ） 12. 长颈鹿有长长的脖子，是为了可以看到远方是否有危险。（ ） 13. 水生植物的生长不需要阳光。（ ） 14. 青蛙的主要呼吸器官是肺，他的皮肤也能辅助呼吸。（ ） 15. 不同动物的运动器官不同，它们的运动方式也不同。（ ） 16. 用木板搭建的人工鸟巢只能吸引喜欢树洞的鸟儿。（ ） 17. 白蚁是动物世界的建筑大师，能将树枝，泥土或粪便嚼碎来筑巢。（ ） 18. 熊冬眠的主要原因是为了在食物匮乏的冬季节省能量。（ ） 19. 空气中的氧气溶解在水中，鱼是通过鳃获取水中的氧。（ ） 20. 虽然动物的巢穴各式各样，但都有躲避敌害，繁衍后代，御寒等作用。（ ） 二、选择题。（请把正确的序号填在括号里，每空2分，共40分） 21. 下列属于乔木的是（ ） 。 A. 狗尾草 B. 月季 C. 杨树 22. 枝条上有刺的植物是（ ） 。 A. 葡萄 B. 茉莉 C. 月季 23. 喜欢生长在河渠里的植物是（  )。 A. 槐树 B. 荷花 C. 白兰 24. 当动物生存的环境缺少水分时，会影响动物的生存生长。以下选项中，不属于环境缺水对动物造成的影响是（ ）。 A. 蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松 B. 仓鼠缺水时会导致脱水，进而器官衰竭死亡 C. 鱼儿离开了水，不久就会死亡 25. 喜欢把巢穴搭在树上的（ ）。 A. 家燕子 B. 乌鸦 C. 黄鼠狼 26. 下列水生植物中，叶片漂浮于水面的是（ ） 。 A. 金鱼藻 B. 睡莲 C. 荷花 27. 鱼在水中呼吸是通过（ ） 。 A 肺 B. 鳃 C. 皮肤 28. 下列动物中，用肺呼吸的是（ ） 。 A. 金鱼 B. 青蛙 C. 兔子 29. 动物维持生命不需要（ ） A. 阳光 B. 食物 C. 漂亮的外表 30. 以下说法不正确的是（ ）。 A. 水是构成动物身体的主要成分，也是动物进行生命活动的重要物质 B. 营养物质必须溶解在水中，才能在动物体内被输送到身体各处 C. 没有水，生命活动也能正常进行 31. 材料一：如图用数字1、2、3分别对三种植物进行了标记，箭头根部圆点对应该植物，结合所学知识进行观察。 （1）属于灌木的是（ ） 。 A ① B. ② C. ③ （2）三种植物中最高的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ （3）三种植物的茎最柔软的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ （4）下列与①属于同一类植物的是（ ）。 A. 绿萝 B. 榕树 C. 荷花 （5）这三种植物虽高矮不一，却都不放弃生长，默默地以自己的方式为生态环境做出贡献。这给你的启示是（ ） A. 每个人都应该过好自己的生活 B. 只有强者才需要为社会做贡献 C. 每个人都应在自己独特的位置上努力为社会增添价值 32. 材料二：阳光明媚的周末，小明和他的爸爸妈妈一起去了顺德长鹿农庄。他们兴高采烈地来到长颈鹿园区，准备给长颈鹿喂食。小明准备了一大把新鲜的树叶，来到喂食区域，他小心翼翼地伸出手，把树叶递给长颈鹿。长颈鹿低下头，用它那长长的舌头轻轻地从小明的手中接过树叶，然后满足地咀嚼着。 （1）长颈鹿属于（ ）动物。 A. 草食性 B. 肉食性 C. 杂食性 （2）长颈鹿通过肺来呼吸，它每次呼出的是（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 空气 （3）水是动物进行生命活动重要物质，（ ）不是长颈鹿获取水分的途径。 A. 空气 B. 树叶 C. 水池 （4）长颈鹿的脖子演化得如此之长，主要是为了（ ）。 A. 方便呼吸 B. 利于喝水 C. 获取食物 （5）假如长颈鹿突然咬住了小明另一只手拿着的所有树叶，而小明又不想一次性喂长颈鹿吃那么多树叶，这时他应该（ ）。 A. 让爸爸用力拍打长颈鹿的头部使其松口 B. 赶紧松开拿树叶的手 C. 紧紧抓住树叶，大声向远处的工作人员求助 三、实验题。（共20分） 33. 一般来说，科学探究包含5个步骤。请你根据所学，编排正确科学探究顺序。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） A.制订计划 B.搜集证据 C.作出假设 D.得出结论 E.提出问题 34. 科学小组在了解鱼是怎样呼吸时，做了如下观察实验。但是粗心的妍妍把实验顺序弄错了，请你帮她标出正确的操作步骤。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）。 A.用水稀释食用色素，并用滴管吸取色素水溶液； B.将鱼放在盛有清水的玻璃缸中； C.观察色素水溶液从鱼嘴进入后，会从哪里流出来； D.将滴管伸到水中鱼嘴的附近，挤出色素水溶液； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期期中综合素养评价 四年级科学 （测评范围：第一、二单元；测评时间：40分钟） 一、判断题。（每空2分，共40分） 1. 白兰植株高大，有明显的主干且坚硬。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】乔木植物一般植株高大，树干明显、非常坚硬，而白兰属于乔木，白兰的特点也是植株高大、有明显的主干且坚硬。 2. 猪笼草是经常可以捕食小型哺乳动物或爬行动物的植物。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】 【详解】猪笼草为猪笼草属植物的统称。是猪笼草科的唯一属，也是多种能够捕食昆虫的多年生草本植物，主产地是热带亚洲地区；其为地生植物，是攀援状的亚灌木。能够通过捕捉和消化昆虫等小动物来获取营养。某些猪笼草偶尔可以捕食小型哺乳动物或爬行动物，所以题干中说法是错误的。 【点睛】 3. 山羊是在水池、河流等处饮水，直接摄取水分。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】猫、狗、羊、斑马、猴子、狮子、鸟等都属于从湖泊、河流等水体饮水，直接摄取水分的动物。水和其他食物一样，也是从口腔进入到消化道中的。山羊是在水池、河流等处饮水，直接摄取水分，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查动物需要水，要求学生掌握山羊是在水池、河流等处饮水，直接摄取水分。 4. 动物需要从外界获取部分水分来维持生存。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物生长除了各种营养物质，还必须有水分。水是生命之源，没有水就没有生命。水分是一切动物赖以生存的基本物质之一，动物需要从外界获取足够的水分来维持生存。 5. 月季和茉莉都是灌木。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】灌木是木本植物，通常无明显主干，分枝多且低矮（一般不超过6米）。月季和茉莉植株一般比较矮小，没有明显的主干，呈丛生状态，符合灌木的特征。 6. 所有植物都有明显的主干。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】像草本植物狗尾草等没有明显的主干，灌木通常也没有明显主干，所以不是所有植物都有明显主干。 7. 只要有充足的食物，动物就能很好地生存。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物的生存需要多种条件共同满足。除了充足的食物，还需要水、空气、适宜的栖息地（如安全的生活环境、合适的温度等）。例如，鱼即使有食物，若离开水也无法存活；沙漠动物需要适宜的温度才能生存。因此，仅靠食物不足以保证动物良好生存。 8. 荷花和睡莲的茎是空心的，主要是为了给根提供足够的氧气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】荷花和睡莲是水生植物，长期生长在水中。它们的茎内部具有空心的结构，称为通气组织。这种结构能够形成通道，将叶片从空气中吸收的氧气运输到根部，帮助根在缺氧的水下环境中进行呼吸作用。因此，茎的空心结构主要功能是为根提供氧气，维持其正常生命活动。 9. 我们观察植物时，可以随意采摘植物。（ ） 【答案】× 【解析】 10. 动物的呼吸方式只有用肺呼吸和用鳃呼吸两种。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物呼吸方式多样，除了肺呼吸和鳃呼吸，还有昆虫通过气管系统呼吸，蚯蚓通过体表进行气体交换等。 11. 动物生存所需要的六大营养物质包含蛋白质，脂肪，淀粉，维生素，无机盐和水分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物生存需要食物，动物消耗食物而获得能量。食物含有的六种主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水，它们是动物生存所需要的六大营养物质。 12. 长颈鹿有长长的脖子，是为了可以看到远方是否有危险。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】长颈鹿的长脖子主要是为了适应环境，吃到高树上其他动物够不到的树叶，从而在食物竞争中生存下来。虽然长脖子可能附带帮助它们观察周围环境，但这并非主要原因。 13. 水生植物的生长不需要阳光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水生植物的生长需要阳光。所有绿色植物都需要通过光合作用制造养分，而光合作用必须依赖阳光。虽然水生植物生活在水中，但它们会通过特殊的结构适应环境（比如：叶片浮在水面、茎透光），确保能吸收阳光。例如荷花、金鱼藻等常见水生植物都需要光照才能生长。 14. 青蛙的主要呼吸器官是肺，他的皮肤也能辅助呼吸。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】青蛙属于两栖动物，其成体的主要呼吸器官是肺。但由于肺的结构较简单，皮肤薄且湿润、密布毛细血管，能够通过皮肤进行气体交换，辅助呼吸。这一特征使青蛙在水中或潮湿环境中能更高效地呼吸。题目描述符合科学事实，因此答案为正确。 15. 不同动物的运动器官不同，它们的运动方式也不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物的种类不同，其运动器官也不同，导致它们的运动方式也是不同的。在生物界，种类繁多的动物在长期的进化过程中，形成了各种不同的运动器官和多种多样的运动方式，而通过运动器官的协调来完成各种动作。 16. 用木板搭建人工鸟巢只能吸引喜欢树洞的鸟儿。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人工鸟巢的方法有学问，安放入工鸟巢的位置时要注意隐蔽性、避光性、安全性、合理性才能更好的吸引鸟儿在此居住。人工鸟巢的开口大小、形状、放置位置等会吸引不同的鸟儿，材料的选择不会影响太大。 17. 白蚁是动物世界的建筑大师，能将树枝，泥土或粪便嚼碎来筑巢。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】白蚁利用树枝、泥土、粪便等材料，通过嚼碎混合等方式建造复杂且坚固的巢穴，它们的筑巢能力很强，所以被称为动物世界的建筑大师。 18. 熊冬眠的主要原因是为了在食物匮乏的冬季节省能量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】熊冬眠的主要原因是冬季食物匮乏（如植物枯萎、小动物减少），导致它们难以获取足够食物。冬眠时，熊的新陈代谢减缓，呼吸、心跳变慢，体温略微下降，从而大幅减少能量消耗。这种行为帮助熊在无法觅食的寒冷季节存活下来。 19. 空气中的氧气溶解在水中，鱼是通过鳃获取水中的氧。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】所以的动物都要呼吸，鱼儿也不例外。鱼和人一样，必须吸入氧气才能生存。但是鱼不能直接呼吸空气，只能通过特殊的结构，鱼的鱼鳃进行呼吸，来吸收水中的氧气。空气中的氧气溶解在水中，鱼通过鳃获取水中的氧，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查动物需要空气，要求学生掌握空气中的氧气溶解在水中，鱼是通过鳃获取水中的氧。 20. 虽然动物的巢穴各式各样，但都有躲避敌害，繁衍后代，御寒等作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物的巢穴各式各样，或精致，或简单，或巨大，或小巧，但用途都大体相同，多用来躲避敌害、睡觉休息、繁殖后代、御寒取暖。 二、选择题。（请把正确的序号填在括号里，每空2分，共40分） 21. 下列属于乔木的是（ ） 。 A. 狗尾草 B. 月季 C. 杨树 【答案】C 【解析】 【详解】A．狗尾草属于草本植物，植株矮小，没有木质化主干。A选项不符合题意。 B．月季属于灌木，通常丛生，无明显单一主干，且高度较低。B选项不符合题意。 C．乔木是指有明显主干、高度通常超过6米的高大木本植物。 杨树是典型的乔木，有明显直立的主干，可长到十几米甚至更高。C选项符合题意。 故选C。 22. 枝条上有刺的植物是（ ） 。 A. 葡萄 B. 茉莉 C. 月季 【答案】C 【解析】 【详解】月季属于蔷薇科植物，其茎干上通常有皮刺，这是为了保护自身免受动物啃食。葡萄的枝条多生卷须用于攀爬，茉莉的枝条光滑无刺。故选C。 23. 喜欢生长在河渠里的植物是（  )。 A. 槐树 B. 荷花 C. 白兰 【答案】B 【解析】 【详解】荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘，是其适生地。白兰和槐树都是陆地植物，无法生活在水中。 24. 当动物生存的环境缺少水分时，会影响动物的生存生长。以下选项中，不属于环境缺水对动物造成的影响是（ ）。 A. 蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松 B. 仓鼠缺水时会导致脱水，进而器官衰竭死亡 C. 鱼儿离开了水，不久就会死亡 【答案】A 【解析】 【详解】仓鼠缺水导致脱水和器官衰竭，是缺水直接引发的严重后果。鱼离开水会死亡，因缺水直接影响其呼吸和生存。蚯蚓钻洞是它们的自然行为（帮助土壤疏松），与是否缺水无关。即使环境缺水，蚯蚓可能因干燥死亡或迁移，但钻洞本身是正常活动，而非缺水导致的结果。故选A。 25. 喜欢把巢穴搭在树上的（ ）。 A. 家燕子 B. 乌鸦 C. 黄鼠狼 【答案】B 【解析】 【详解】鸟类是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编织或搭建巢穴，作为它们休息或繁殖的庇护所。乌鸦喜欢把巢穴搭在树上。 26. 下列水生植物中，叶片漂浮于水面的是（ ） 。 A. 金鱼藻 B. 睡莲 C. 荷花 【答案】B 【解析】 【详解】A．金鱼藻整个植株完全生长在水下，叶片细碎且不浮出水面。A选项不符合题意。 B．睡莲叶片呈圆形或椭圆形，直接漂浮在水面上，叶缘常有缺口，茎较短，无法支撑叶片挺出水面。B选项符合题意。 C．荷花叶片大而圆，通过长柄支撑挺立在水面上方，不会平铺漂浮。C选项不符合题意。 故选B。 27. 鱼在水中呼吸是通过（ ） 。 A. 肺 B. 鳃 C. 皮肤 【答案】B 【解析】 【详解】鱼通过鳃与水进行气体交换，从水中摄取氧气，排出二氧化碳，鳃是鱼的呼吸器官。肺是陆生动物的呼吸器官，鱼没有肺，不能用肺呼吸。鱼的皮肤不具备呼吸功能，主要起保护身体的作用。故选B。 28. 下列动物中，用肺呼吸的是（ ） 。 A. 金鱼 B. 青蛙 C. 兔子 【答案】C 【解析】 【详解】A．金鱼属于鱼类，用鳃呼吸，通过鳃从水中获取氧气。A不符合题意。 B．青蛙是两栖动物。虽然成年青蛙有简单的肺，但主要依赖湿润的皮肤辅助呼吸，不完全依赖肺。B不符合题意。 C．兔子哺乳动物，完全依靠肺呼吸，C符合题意。 故选C。 29. 动物维持生命不需要（ ） 。 A. 阳光 B. 食物 C. 漂亮的外表 【答案】C 【解析】 【详解】阳光能为动物提供温暖，影响动物的体温调节，并且阳光对于植物生长至关重要，间接影响动物的食物来源，所以动物维持生命需要阳光。食物为动物提供能量和营养物质，是动物生存的必需条件。动物的外表是否漂亮与维持生命没有直接关系，不是动物维持生命所必需的。故选C。 30. 以下说法不正确的是（ ）。 A. 水是构成动物身体的主要成分，也是动物进行生命活动的重要物质 B. 营养物质必须溶解在水中，才能在动物体内被输送到身体各处 C. 没有水，生命活动也能正常进行 【答案】C 【解析】 【详解】A．水是动物体内含量最多的成分，约占体重的60%-70%，参与消化、运输、排泄等生命活动。 B．动物体内营养物质（如葡萄糖、氨基酸等）需溶解于水，通过血液等体液运输到全身。 C．水是细胞生存和化学反应的必要条件，没有水，细胞会脱水，生命活动无法进行。 故选C 31. 材料一：如图用数字1、2、3分别对三种植物进行了标记，箭头根部圆点对应该植物，结合所学知识进行观察。 （1）属于灌木的是（ ） 。 A. ① B. ② C. ③ （2）三种植物中最高的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ （3）三种植物的茎最柔软的是（ ）。 A ① B. ② C. ③ （4）下列与①属于同一类植物的是（ ）。 A. 绿萝 B. 榕树 C. 荷花 （5）这三种植物虽高矮不一，却都不放弃生长，默默地以自己的方式为生态环境做出贡献。这给你的启示是（ ） A. 每个人都应该过好自己的生活 B. 只有强者才需要为社会做贡献 C. 每个人都应在自己独特的位置上努力为社会增添价值 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）A （5）C 【解析】 【小问1详解】 灌木是一种木本植物，通常高度较低，分枝多，且没有明显的主干。根据题干中的描述，结合图片观察，植物②的特征符合灌木的定义。因此，正确答案是B。 【小问2详解】 根据题干中的描述和图片观察，植物③的高度明显高于其他两种植物。因此，正确答案是C。 【小问3详解】 植物①的茎较为柔软，通常表现为草本植物的特征。草本植物的茎通常较为柔软，缺乏木质化结构。因此，正确答案是A。 【小问4详解】 植物①的特征符合草本植物的定义。绿萝是一种常见的草本植物，而榕树是木本植物，荷花是水生植物。因此，与①属于同一类植物的是绿萝，正确答案是A。 【小问5详解】 题干强调了植物无论高矮，都在以自己的方式为生态环境做出贡献。这启示我们，每个人无论能力大小，都应在自己独特的位置上努力为社会增添价值。因此，正确答案是C。 32. 材料二：阳光明媚的周末，小明和他的爸爸妈妈一起去了顺德长鹿农庄。他们兴高采烈地来到长颈鹿园区，准备给长颈鹿喂食。小明准备了一大把新鲜的树叶，来到喂食区域，他小心翼翼地伸出手，把树叶递给长颈鹿。长颈鹿低下头，用它那长长的舌头轻轻地从小明的手中接过树叶，然后满足地咀嚼着。 （1）长颈鹿属于（ ）动物。 A. 草食性 B. 肉食性 C. 杂食性 （2）长颈鹿通过肺来呼吸，它每次呼出的是（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 空气 （3）水是动物进行生命活动的重要物质，（ ）不是长颈鹿获取水分的途径。 A. 空气 B. 树叶 C. 水池 （4）长颈鹿的脖子演化得如此之长，主要是为了（ ）。 A. 方便呼吸 B. 利于喝水 C. 获取食物 （5）假如长颈鹿突然咬住了小明另一只手拿着的所有树叶，而小明又不想一次性喂长颈鹿吃那么多树叶，这时他应该（ ）。 A. 让爸爸用力拍打长颈鹿的头部使其松口 B. 赶紧松开拿树叶的手 C. 紧紧抓住树叶，大声向远处的工作人员求助 【答案】（1）A （2）B （3）A （4）C （5）C 【解析】 【分析】有的动物主要以植物为食，有的动物则以其他动物为食，还有的动物食性较杂，既吃植物，也吃其他动物。 【小问1详解】 材料中提到长颈鹿吃树叶，而树叶属于植物，因此长颈鹿是草食性动物。长颈鹿主要以树叶、嫩枝等植物为食。长颈鹿并不捕食其他动物获取营养，不属于肉食性动物。杂食性动物既吃植物也吃动物，长颈鹿的饮食中没有动物类食物，不属于杂食性动物。故选A。 【小问2详解】 所有哺乳动物（包括长颈鹿）通过肺呼吸，吸入氧气后，身体代谢产生二氧化碳并呼出。故选B。 【小问3详解】 长颈鹿主要通过食物（树叶含水分）和直接饮水（水池）获取水分，空气中的水分无法被直接吸收利用。故选A。 【小问4详解】 长颈鹿的长脖子帮助它们吃到高处的树叶，这是适应环境的特征，便于在竞争中获得更多食物。长颈鹿用肺呼吸，其脖子的长度与呼吸方式和呼吸的便利性并无直接关联；长颈鹿低头才能喝到水，长脖子在喝水时并不方便。故选C。 【小问5详解】 强行拍打可能激怒长颈鹿，松手会让它吃掉所有树叶。正确做法是保持冷静，抓紧树叶并求助工作人员，确保安全且合理处理。故选C。 三、实验题。（共20分） 33. 一般来说，科学探究包含5个步骤。请你根据所学，编排正确的科学探究顺序。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） A.制订计划 B.搜集证据 C.作出假设 D.得出结论 E.提出问题 【答案】 ①. E ②. C ③. A ④. B ⑤. D 【解析】 【详解】科学探究的标准步骤为：提出问题：明确想要研究的问题。作出假设：根据问题提出可能的解释或预测。制订计划：设计实验或观察方法验证假设。搜集证据：通过实验、观察等收集数据。得出结论：分析证据，验证假设是否成立。 34. 科学小组在了解鱼是怎样呼吸时，做了如下观察实验。但是粗心的妍妍把实验顺序弄错了，请你帮她标出正确的操作步骤。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）。 A.用水稀释食用色素，并用滴管吸取色素水溶液； B.将鱼放在盛有清水的玻璃缸中； C.观察色素水溶液从鱼嘴进入后，会从哪里流出来； D.将滴管伸到水中鱼嘴的附近，挤出色素水溶液； 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】首先要准备好实验对象和环境，将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，为后续观察做准备。接着处理实验材料，用水稀释食用色素，并用滴管吸取色素水溶液。然后进行关键操作，将滴管伸到水中鱼嘴的附近，挤出色素水溶液，这样才能观察色素的流动路径。最后，观察色素水溶液从鱼嘴进入后，会从哪里流出来，以此来探究鱼的呼吸过程中水流的进出路径。正确的排序应该是B→A→D→C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $