广东省江门第二中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

江门二中2024-2025学年第二学期第二学段综合练习 七年级语文试题 本试卷共7页,19小题,满分120分,考试用时120分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。 2.做选择题时,必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用 橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。 3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔,将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必领在答题卡上指定位置作答,不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡交回。 一、积累运用(23分) 1.古诗文默写。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)独坐幽篁里,弹琴复长啸。口口口口口,口口口口口。(王维《竹里馆》) (2)荡胸生曾云,口口口口口。(杜甫《望岳》) (3)斯是陋室,惟吾德馨。口口口口口,口口口口口。(刘禹锡《陋室铭》) (4)口口口口口口口,口口口口口口口。箫鼓追随春社近,衣冠简补古风存。(陆游 《游山西村》) (5)赵师秀《约客》一诗中,描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色,交待深夜候客客 不至的原因,衬托诗人孤寂,无聊心情的两句是:口口口口口口口,口口口口口口 口。 (6)李商隐在《贾生》中笔锋一转,借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民 生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感概的句子是:口口口口口口口,口口口口口口口。 (7)你的好朋友小语即将转学,你给他做了以下留言,请你用岑参《逢入京使》的诗 句,将其补充完整。 小语,在此一别“莫愁前路无知己”,今后只能“口口口口口口口”。 阅读下面的文字,完成下面2-4题。(8分) 千(①惊天动地②惊心动魄)事,做隐姓埋名人。从1958年到1988年,这是一 场长达30年的“水下长征”。离家研制核潜艇时,他刚30出头,等回家再见到亲人时, 已是60多岁的白,发老人。他就是中国核潜yu n 0一黄旭华。 2013年,89岁的江门二中2024-2025学年第二学期第二次综合练习 七年级语文试题参考答案 一、积累运用(23分) 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)深林人不知,明月来相照(2)决眦入归鸟(3)苔痕上阶绿,草色入帘青(4)山重水复疑无路,柳 暗花明又一村(5)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(6)可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(7)凭 君传语报平安。 2.(3分)元勋;卓越;当之无愧 3.(3分)D【解析】本题考查词义辨析。惊心动魄的意思是“使人从心里感到惊惧和震动。形容事物极为 紧张、惊险或伟大、壮观,令人感到震惊。也形容诗文、音乐、戏剧,电影等扣人心弦,感染力极强。” 惊天动地的意思为“惊动上天,震动大地。形容声音巨大响亮。也形容发生的事件声势浩大或影响深远, 极不寻常,令人震惊。”结合语境,第一空应是惊天动地:惊涛骇浓的意思为“震惊人心的大波浪。比喻 激烈的斗争或险恶的环境。”汹涌澎湃的意思为“汹涌:波浪上涌的样子。澎湃:巨浪撞击发出的声音。 水经撞击,发出巨大的声响。比喻声势极大,难以阻挡。”所以第二空应是惊涛骇浪。一穷二白意思为“ 形容贫穷落后、基础差、底子薄等。”水深火热意思为“比喻人民生活极端痛苦,难以生存。”,所以第 三空应是一穷二白。 4.C(2分)【解析】本题考查病句修改,划线句子的语病主要是语序不当。 ②参加对象(1分) ③孝亲演讲我会说(1分) 5.(5分)①孝亲敬老,从我做起(2分) ④ 孝亲表演我展演(1分) 【详解】本题考查活动设计。(1)根据计划的标题“‘孝亲敬老月:活动计划”可知,这次的活动计划主 体是“孝亲敬老”:根据活动目的“激发学生积极参加孝亲敬老活示的热情,培养心存感激、孝敬父母、 回报社会的美好品德”可知,是要激发学生的参与热情:故主题可以确定为“孝亲敬老,从我做起”。 (2)根据“全体师生”可以确定标题应为“参加人员”。 (3)(4)这两道题都是考查活动形式的设计。根据活动一、二,可以确定内容为七个字,形式为“孝.... 我.....”据此可以设计为:孝心行动我实践,孝亲感受我分享。 二、阅读(47分) (一)(15分) 6.(4分)(1)多(2)竖立(3)应当(4)长 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,如通 假字、词类活用、古今异义等现象。 (1)句意为:值得喜爱的非常多。藩:多。 (2)句意为:笔直洁净地立在水中。植:竖立。 (3)句意为:应当人很多了。宜:应当。 (4)句意为:宋朝叶梦得擅长种竹子。善:擅长。 7.(4分)(1)我则只喜爱莲从池塘里积存的污泥里生长出来却不沾染(污移),经过清水洗泽但不显得 妖艳。 (2)(生长)在肥沃之地的竹子虽然美丽,(但)比不上贫瘠之地的竹子。【详解】本题考查文言语句 翻译。注意重点字词:①予:我;之:用于主谓之间,取消句子独立性;染:沾染(污穆):灌:洗;连: 水波;妖:艳丽。②虽:虽然;美:好看,美观;之:结构助词,的。 8.(3分)人家极力培养/终不及山间自生者/盖受日月之精/得风霜之气。【解 析】本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法细构为划分依据。句意:在人家尽力培 育的情况下,终究比不上在山间自然生长的,大概是因为它们接受日月的精华,得到了风霜的滋养。 _ CS扫描全能王 寻亿人在用趋扫描Ap{ , 9. (4分)甲文作者借莲花从污泥中生长出来却不沾染污移的特点;表达了作者不与世俗同流合污、洁身 自好的高尚品格。乙文作者借贫痛之地的竹子生长得更加坚实的特点,表达了人才培养要经受艰苦环境的 磨炼,才会更坚强、更适应环境的观点。【解析】本题考查内容理解概括。甲文中,作者通过描绘蓬“出 淤泥而不染,灌清迹而不妖”,意为:莲花从积存的渺泥中长出却不被污染,经过清水的洗浇却不显得妖 艳。这句话强调莲在污浊的环境中依然能保持自身的纯洁和正直,不被外界所干扰和污染,以此象征自己 不与世俗同流合污的高尚品格。 乙文中,作者先讲述了叶梦得关于竹子在不同土地生长情况的着法,然后以竹子为例,延仲到梅、桂、兰、 葱等植物,指出山间自然生长的比人家极力培养的吏好,最后得出富贵秦养之人筋骨常脆于贫贱人的结论, 表达了艰苦的环境能够锻炼人,使人更坚韧的观点。 【参考译文】 甲 水上、陆地上各种草木的花,值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来,世人十分 喜爱牲丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污移,经过清水的洗条却不显得妖艳。它的茎内空外 直,不生蔓,不长枝,香气远播,更加使人感到清雅,笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能 靠近赏玩它啊。 我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的君子。俟!对于菊花的喜 爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,应该就很 多人了! 乙 宋朝叶梦得擅长种竹子,有一天拜访王份秀才,(王份秀才)说:“竹子在肥沃的土地里虽然长得好看, 但不如在贫瘠土地里的竹子,或者在山岩山谷里自然生长的竹子,它们的质地坚实,截断时像金石一样。” 叶梦得回去后验证了一下,果然是这样。我认为不只是竹子是这样,凡是梅、桂、兰、蕙这类植物,在人 家尽力培育的情况下,终究比不上在山间自然生长的,大概是因为它们接受了日月的精华,得到了风霜的 滋养,不接近烟火城市,自然与清香飘逸的姿态相适宜,所以富贵圈养的人,他们的筋骨常常比贫贱的人 脆弱。 (二)(9分) 10.(3分)C 【解析】本题考查理解材料内容。A.材料一第②段明确指出“春节是一种综合性的民俗文 (化.....瞬月初八喝腊八粥::除夕夜以家庭为单位包饺子....正月初一迎神、拜年;元宵节吃元宵....”, 其中并没有提到“正月初十”是春节民俗活动包含的重要时间节点。,所以选项A错误。 B.依据材料二片段三“据不完全统计,现在世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日”,注意这里 是“近20个”,并非确定的“20个”。所以选项B错误。 C.材料二片段一提到在深圳文博会非遗舞蹈英歌舞赢得中外观众赞叹,展示了中国传统舞蹈之美与文化自 信:片段二说明在中非合作论坛北京峰会文艺演出上英歌舞展现中华优秀传统民俗文化魅力:片段三讲述 中国普宁南山英歌队春节期间受邀赴英国演出,吸引众多人围观。三段文字都围绕英歌舞在国际舞台的展 示,体现了中华优秀传统文化的魅力以及在国际文化交流中的影响力。所以选项C正确。 D.材料三第②段表明节目《非遗里的中国》“用每集90分钟的体量对各地的非遗精粹进行集中展示”,并 非对各地所有非遗进行展示。所以选项D错误。故选C。 11.(3分)①春节申遗成功是对中国传统文化价值的高度认可;②体现了中国在全球文化遗产保护领域的 积极引领与担当:③中国政府会通过多种措施,更为全方位地加大春节文化的保护力度(或中国政府会通 过多种措施,保障其得以永续传承与发展);④中国将通过国际文化交流平台分享文化保护的经验,增进 国际社会对中华民族的认知与理解:也能展现中国在全球事务中负责任大国形象。(一点1分)【解析】 本题考查材料概括。 文化价值认可层面:结合材料一第②段“春节是一种综合性的民俗文化,包括仪式、节日装饰、饮食和相 r CS扫描全能王 亿人在用趋扫描App 关的娱乐活动......春节作为中华民族最隆重的传统佳节,是中华文明的重要符号”分析,春节作为中华民 族最隆重的传统佳节,是中华文明的重要符号,申遗成功是对其承载的中国传统文化价值的高度认可。 文化遗产保护担当层面:从材料一第③段“春节申遗成功有力地证明了中国在全球文化遗产保护领域的积 极引领与担当。长期以来,中国始终坚定不移地投身于文化遗产的保护与传承大业.....”可知,体现了中 国在全球文化遗产保护领域的积极引领与担当。 国内保护措施层面:同样在第③段,“为保障春节文化得以永续传承与繁荣发展,中国政府多管齐下,出 台优惠政策并广泛动员社会力量参与其中。申遗成功之后,中国必将以更为坚定的决心、更为强劲的举措 全方位加大春节文化的保护力度”,说明中国政府会通过多种措施,更为全方位地加大春节文化的保护力 度。 国际文化交流层面:根据第④段“更为重要的是,春节中遗成功后,中国将借助日益频繁的国际文化交流 与合作平台,诚挚地与世界各国及地区分享文化保护与传承的宝贵经验和丰硕成果,极大地增进国际社会 对中华民族热爱和平、敬畏自然、勤劳勇敢的深度认知与理解。这一系列行动也能展现出中国在全球事务 中积极主动、勇于担当的负责任大国形象”,可知中国将通过国际文化交流平台分享文化保护的经验,增 进国际社会对中华民族的认知与理解,也能展现中国在全球事务中负责任大国形象。 12.(3分)示例1:当非遗技艺的学习者:(格式概括1分)参加剪纸、刺绣、陶艺等非遗技艺兴趣班或社 团活动(活动形式1分),亲身体验非遗技艺,深入了解非遗文化的内涵与价值。(具体做法1分) 示例2:做非遗保护的志愿者:参与文化机构或社区组织的非遗保护志愿活动,协助整理资料、布置展览 等,关注身边非遗传承人的需求,为他们提供帮助和支持。 【解析】本题考查补写倡议书。按照例句的格式,先明确自己在非遗保护中的角色,如“做非遗的热心参 与者”“做非遗的有力守护者”,然后具体阐述如何去做,包括参与的活动、采取的行动等,语言简洁明 了,突出可操作性,以满足倡议书内容的需求。 示例一:做非遗的热心参与者。可以参与当地的非遗制作活动,比如报名参加剪纸、陶艺等非遗手工课程 亲身体验非遗技艺的魅力,在实践中加深对非遗的理解,同时也能通过自己的参与,为非遗传承注入活力。 示例二:做非遗的有力守护者。在参观非遗展览或相关活动时,遵守规定,爱护非遗作品及相关设施。发 现破坏非遗文化或其传承环境的行为,及时制止并向有关部门反映,为非遗的保护营造良好的环境。 (三)(16分) 13.(4分)②妈妈送学红去武汉学琴时,给学红做桂花莲藕粥;③学红考上音乐学院后,给妈妈买黄鹤楼 纪念品,却被母亲拍桌子【解析】本题考查梳理文章内容。结合第④段“小时候,学红调皮,妈妈就会罚 她站,在墙角一站就是一下午,甚至一晚上。于是她就望着窗外,望着夜空明亮的月亮”,概括为:妈妈 罚学红站墙角,学红看月:结合第⑧段“小时候妈妈送学红去武汉学琴,两个人在音乐学院旁边租了一个 单间。就是在武汉的那段时间,妈妈学会了做莲藕粥”,概括为:妈妈送学红去武汉学琴时,给学红做桂 花莲藕粥:结合第段“学红考上音乐学院,每年放假回家都要给妈妈背一袋子肉藕。学红给她买过黄鹤 楼的纪念品,妈妈没多看两眼就压在桌布下,还说以后不要再买这些不中用的东西”,概括为:学红考上 音乐学院后,给妈妈买黄鹤楼纪念品,却被母亲拍桌子:结合第段“学红想起来武汉的那个夏天,妈妈 推说天气太热没上黄鹤楼。其实,她是走到售票处问了票价,才那么说的。集训的那几天,妈妈到处走, 却从没进过一家需要门票的景点”,概括为:集训时,妈妈在武汉没进过一个需要门票的景点。 14.(3分)补充神态或动作描写:学红皱起眉头,狠狠地了妈妈一眼;学红将勺子重重丢进碗里,拿 纸巾使劲地擦妈妈的胸膊。(1分) 理由:学红回想起了以前妈妈对自己的发脾气时的情形,想到当时的委屈,心有怨恨,有一种复仇心理, 想让妈妈也受受委屈。(2分)【解析】本题考查阅读拓展。 结合第段“学红考上音乐学院,每年放假回家都要给妈妈背一袋子肉藕。学红给她买过黄鹤楼的纪念品 妈妈没多看两眼就压在桌布下,还说以后不要再买这些不中用的东西”分析,当年妈妈拍着桌子对学红说。 样子、神态就和刚刚拍着来子喊月亮一模一样”分析,学红考上音乐学院后,给妈妈买黄鹤楼纪念品,无 被母亲拍桌子。想到当时的委屈,心有不甘、怨恨,有一种复仇心理,想对妈妈发火,让妈妈也受受委屈 CS扫描全能王 寻亿人在用趋扫描Ap{ 结合这些内容,合理想象学红的神态和动作即可。 示例:看到妈妈把粥吐到下巴上,学红眉头一敲,怒气冲冲将勺子重重丢进碗里,站起身,拽过来纸中就 往妈妈下巴擦去。 15.(4分)不能删去,①从内容上讲,这些细节丰富了妈妈严格、节俭等形象,在对女儿严格管教的背后 是妈妈对女儿的爱。②从结构上讲,加入小时候妈妈对学红的严格管教等情节,解释了学红埋怨妈妈的原 因,推动了故事情节的发展。【解析】本题考查段落作用。结合第段“学红给她买过黄鹤楼的纪念品, 妈妈没多看两眼就压在桌布下,还说以后不要再买这些不中用的东西”分析,妈妈发火拍来子这些细节丰 富了妈妈严厉、节俭、强势等形象,妈妈怕孩子花钱,假装发脾气,却珍藏礼物:即使记忆衰退,仍然没 有忘记让孩子先吃粥,没有忘记女儿的礼物,这些是妈妈对女儿的爱。从结构上讲,妈妈对学红的严格管 教、发火等情节,解释了学红埋怨妈妈的原因,丰富了人物的情感,真实性强,推动了故事情节的发展。 16.(5分)①现在妈妈嘴里的“月亮”是一个代词,可以是饿了,也可以代表想要睡觉,还可以是不开心。 (1分)②自然界的月亮。小时候学红罚站时看的月亮,现在我找到妈妈时的月光。(1分)③文末的“月 亮”是指学红是妈妈的精神支柱,妈妈对学红倾注了所有的关心和爱护。(1分)④结构上“月亮”贯穿了 文章始终,串联回忆,使现在和小时候时空交错,推动故事情节的发展。(2分)【解析】本题考查文章内 容分析。结合第②段“这是今天妈妈第八次躲起来了,不是藏在衣柜里,就是藏在窗帘后面,或者别的什 么地方,她说她在找月亮”,第③段“学红在窗帘后再一次找到了妈妈,暖气片上平放了一书,阳光照 射在书脊上,闪耀着一簇光。原来,妈妈把这里看成了月亮”,第段“月亮变成了一个万能词汇,可以 是饿了,也可以代表想要睡觉,还可以是妈妈不开心”,段“妈妈拿着明信片,学红看见了背面的几个 字,上面娟秀而清晰地写着:一五年夏,女儿给我买的礼物”分析,出现在妈妈嘴里的“月亮”是一个代 词,可以是饿了,也可以代表想要睡觉,还可以是不开心。 结合第④段“小时候,学红调皮,妈妈就会罚她站,在墙角一站就是一下午,甚至一晚上。于是她就望着 窗外,望着夜空明亮的月亮”分析,指自然界的月亮。 结合“学红明白了,自己就是妈妈的月亮”分析,文末的“月亮”是指学红是妈妈的精神支柱,妈妈对 学红倾注了所有的关心和爱护。 结构上,“月亮”贯穿全文,是文章的线索,串联起作者的回忆,使作者的现在和小时候时空交错,推动 了故事情节的发展,使文章内容更丰富,人物形象更丰满。 (四)(7分) 17.(3分)B【解析】祥子的理想最终破灭是在小福子死后,不是在”妻子虎妞难产而死,他不得不卖掉车 子之后。 18.(4分)【示例一】因为他,黑暗的世界亦有微光显现。这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子在 第一辆车被官兵抢走后,感觉世界一片黑暗。后来,曹先生出现了,他给憨厚老实的祥子很多帮助,对待 祥子慷慨大方,友好和善。如让祥子拉包月,即使祥子拉车时不小心让他受伤,也不责怪。曹先生使祥子 的苦难生活出现了微光。【示例二】因为他,一段与原来截然不同的人生从此开启。这句感言让我联想到 了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作时结识了朱赫来。他教会了保尔打拳,还时常给保尔讲解革 命道理,培养了保尔的革命热情,帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生 引导保尔成为一名钢铁般的无产阶级革命战士。 三、作文(50分) 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意:“遇见你,是我的幸运”这一命题,核心在于“遇见”与“幸运”。“遇见”是故事的起点, 意味着与某人或某物不期而遇;“幸运”则点明此次相遇对“我”产生的积极影响和特殊意义。在立意时, 需围绕与特定对象相遇后,对方如何给予自己力量、温暖、启发或改变来展开。可以是现实生活中遇见的 老师、同学、亲人、陌生人,也可以是通过书籍、艺术作品等遇见的虚拟人物或历史人物,从他们身上汲 ,,_ CS扫描全能王 寻亿人在用趋扫描Ap{ 取的精神品质、人生智慧,让自已获得成长与进步,从而体现“幸运”的内涵,表达感恩、珍惜之情。 选材构思:选材上,可从自身经历出发,选取典型且真实的事例。比如写在学习低谷期遇见一位耐心的老 一师,老师通过课后单独辅导、鼓励的话语和独特的教学方法,帮助自己重拾信心,成绩逐步提升,老师的 教导成为自己前进的动力,让自己明白努力的意义:或者在参加志愿者活动时,遇见一位身患残疾却积极 乐观的同龄人,他面对生活的苦难不抱怨、不放弃,用坚强和乐观感染身边的人,从他身上自己学会了勇 敢面对挫折,重新审视自己的生活态度;还可以写通过阅读名著,遇见了书中的人物,如鲁滨逊,他在荒 岛上顽强生存的经历,激励自已在面对困难时要独立、坚韧,勇敢地迎接挑战。在构思上,采用“总一分 一总”结构。开头通过富有感染力的语言引出主题,如“在时光的长河中,我们会与无数人擦肩而过,而 有些人的出现,就像夜空中最亮的星,照亮了我前行的路。遇见你,是我此生最大的幸运”。中间详细叙 述与对方相遇的经过、相处的具体事例,以及对方给自己带来的影响和改变,运用细节描写增强文章感染 力。结尾总结全文,再次强调这次遇见对自己的重要性,表达感恩与珍惜之情,如“感谢命运让我遇见你 这份幸运将永远珍藏在我心中,成为我不断前进的力量源泉”。 【答案】例文一: 遇见你,是我的幸运 时光的齿轮缓缓转动,岁月的长河悄然流淌。在这漫长的人生旅途中,有些人只是匆匆过客,而有些 人却如璀璨星辰,照亮了我前行的道路。遇见你,是我最大的幸运。 那是一个寒风凛冽的冬日,我因为一次重要考试的失利,心情低落到了极点。走在回家的路上,我踢 着路边的石子,任由泪水在脸颊上肆意流淌。就在这时,我遇见了一位在街边拉二胡的老人。他身着朴素 的灰色棉衣,头发花白,脸上布满了岁月的沧桑。老人专注地拉着二胡,悠扬的乐声如潺潺流水般缓缓流 淌,在寒冷的空气中飘荡。 我不由自主地停下了脚步,静静地站在一旁聆听。那乐声时而激昂澎湃,如同汹涌的海浪拍打着礁石; 时而婉转悠扬,好似山间的清泉叮咚作响;时而低沉哀婉,仿佛在诉说着无尽的悲伤。渐渐地,我的心不 再那么沉重,原本阴霾的心情也被这美妙的乐声一点点驱散。 一曲终了,老人抬起头,看到了满脸泪痕的我,他慈祥地笑了笑,说道:“孩子,有啥烦心事,说给 大爷听听。”那一刻,老人温暖的笑容和关切的话语,如同一束阳光,照进了我冰冷的内心。我坐在老人 身旁的长椅上,将心中的委屈和痛苦一股脑儿地倾诉了出来。 老人静静地听着,不时轻轻地点点头。等我说完,他语重心长地说:“孩子,人生就像这二胡的曲调 有起有伏,有悲有喜。一次考试失利不算什么,重要的是从失败中吸取教训。只要你不放弃,继续努力, 就一定能迎来成功的那一天。”老人的话如同一盏明灯,照亮了我迷茫的内心。 从那以后,我经常在闲暇时去听老人拉二胡,而老人也会给我讲一些人生的道理和他年轻时的故事。 在老人的鼓励和陪伴下,我重新振作起来,更加努力地学习。每当我遇到困难想要放弃时,我就会想起老 人的话,想起他拉二胡时专注的神情,然后又充满了前进的动力。 如今,我已经顺利通过了那场曾经让我无比沮丧的考试,取得了优异的成绩。而那位老人,也成为了 我生命中最重要的人之一。虽然我们后来因为种种原因很少见面,但他的教诲和鼓励,却永远铭记在我的 心中。 遇见你,是我的幸运。你用温暖的笑容、贴心的话语和悠扬的乐声,为我驱散了心中的阴霾,给了我 前进的勇气和力量。这份幸运,我将永远珍藏在心底,成为我人生道路上最宝贵的财富 5 表 CS扫描全能王 亿人在用趋扫描App