9.4物体的浮与沉 教学设计2024－2025学年沪科版物理八年级下册

教材分析

物体的浮与沉是沪科版八年级物理第九章《浮力》最后一节的内容。本节主要内容为引导学生通过受力分析，探究、理解物体浮与沉的条件，之后认识物体浮沉的生活应用。本节的内容与前面学习的浮力概念和阿基米德原理的内容构成一个完整的浮力知识体系，并且将浮力、重力、二力平衡、密度等知识点紧密联系在一起，实现了力学知识的综合运用。

学情分析

学生已经有了浮力、阿基米德原理、受力分析、二力平衡的学习基础，这些都为理解物体浮与沉条件做好了铺垫。学生对于物体的沉浮现象也积累了许多生活经验，而有些经验是错误的、片面的，就导致学生认为物体沉浮是由物体受到的重力或浮力单独决定，不会从两个力的共同作用效果去考虑。整合学生已有的知识，转变错误的前概念，形成对物体沉浮的理性认识是本节课的关键所在。

教学目标

1、通过观察物体的浮与沉现象，对物体进行受力分析归纳总结出物体浮与沉的条件，感悟从物理现象到物理本质的飞跃，培养学生的观察能力和分析概括能力。

2、会利用物体的浮沉条件了解改变物体浮沉的有效方法，培养学生运用物理知识解决实际问题能力。

3、通过了解物体浮与沉条件在科学研究和生活中应用，体会科学、技术与社会的紧密联系。

教学重点：

理解物体浮与沉的条件及改变物体浮沉的方法。

教学难点：

灵活利用物体浮沉条件去解决实际问题。

教学准备：苹果、螺丝、塑料瓶、橡皮泥、铝块、乒乓球、密度计、自制潜水艇等

教学过程：

一、【新课引入】

引入情景：让学生观察自制教具“浮沉子”的下沉和上浮现象，引起学生好奇心，激发学生的学习兴趣。