2-1《长征胜利万岁》课件 2024--2025学年统编版高二语文选择性必修上册

统编高中语文选择性必修上册 第一课时 关于作者 杨成武（1914年10月27日—2004年2月14日），福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。 杨成武于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 《杨成武军事文选》选入了反映他在革命战争年代留下的57篇著述。杨成武晚年写了不少回忆录，如《忆长征》、《敌后抗战》、《冀中平原的地道斗争》、《反攻进攻曲》、《战华北》、《新的使命》及《回忆录》等著作。 关于长征 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 背景资料 第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。 1933年9月-1934年夏，中央苏区红军第五次反“围剿”作战，由于中共中央领导人博古和共产国际派来的军事顾问李德，先是实行冒险主义的进攻战略，后又实行保守主义的防御战略，致使红军屡战失利，苏区日渐缩小。1934年4月，中央红军在江西省广昌与国民党军进行决战，损失严重，形势危殆。7月，中革军委派出两个军团分别北上、西征，意在调动国民党“围剿”军，以减轻中央苏区的压力，但未能达到目的。10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区。10月10日，中共中央、中革军委率领中央红军第1、第3、第5、第8、第9军团及中央、军委直属队共8.6万余人，从江西省瑞金、古城等地出发，开始战略转移，准备到湘西地区同红2、红6军团会合。 长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。 5 关于长征 基本路线： 瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月9日）→宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日） 强渡乌江 四渡赤水 飞夺泸定桥 过雪山 写作背景 1935年10月19日，历尽千辛万苦的红军将士终于到达陕北吴起镇。宁夏二马（马鸿逵、马鸿宾）和毛炳文的骑兵一直尾追红军而来，共有2000多人，对红军形成夹击之势。毛泽东立即电令彭德怀速来一纵队，并找来周恩来、叶剑英、聂荣臻等商量作战方案。 战斗中，红军占据绝佳的山地地形，东北军骑兵部队根本不是对手。东北骑兵3师和6师中的三个团，一个团被几乎全歼，两个团被重创。 东北军伤亡600多人，被俘700多人，大量马匹丢失，骑兵师师长白凤翔险些被红军活捉。 战斗胜利后，在陕北召开了全军干部会议，总结长征经验，部署下面的工作。 9 跋涉（bá ） 追剿(jiǎo ) 千军雷霆(tíng ) 寒暄（xuān ） 彝（yí ） 黔（qián ） 寒噤（jìn ） 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹 运筹帷幄：常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。 秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 掌握文中重要字词的注音及含义 粗读文本 第一步 第二步 第三步 概述本文的主要内容，概括本文的结构思路。 速读全文，标划重点信息，找出本文的行文线索。 概述本文的主要内容，说出本文写了哪些事件。 概括本文的行文思路，画出结构图。 整体感知 概述本文的主要内容，说出本文写了哪些事件，划分层次。 红四团到达吴起镇 吴起镇战斗（背景、缘由、部署，过程，意义、代价） 中央全军干部会议，宣布长征胜利 1-8段： 9-22段： 23-46段： 初步感知 第一部分（1-8）我们终于抵达了陕北吴起镇。 （1-2）写红四军到达吴起镇后指战员兴高采烈的场面。 （3）简要回顾长征的艰难，交代指战员兴奋、激动的缘由。 （4-8）红四团进入吴起镇及见到区苏维埃政府牌子的感受。 把握文章结构，厘清行文脉络。 第一部分（1-8）我们终于抵达了陕北吴起镇。 （9-12）回忆毛主席亲自指挥这一仗的背景与缘由。 （13-15）战斗之前的部署与准备。 （16-19）战斗过程。 （20）长征中最后一仗的意义及代价，以及作者对牺牲战友的情感。 （21—22）中央红军与陕北红军会师。 第二部分（9-22）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。 第三部分（23-46）中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。 （23-31）赴会路上，邓小平指示为宣传队、机关同志做衣服，写出了红军当时在生活上的困难。 （32—34）交代会场环境及氛围。 （35—38）毛主席问候与会干部，以心理活动表现出红军指战员对革命领袖的关心和理解。 （39—42）毛主席总结长征并高度评价长征的功绩和意义。 （43-46）毛主席向指战员发出号召。 长征胜利万岁 胜利到达吴起镇 歼灭二马骑兵战役 消灭反动民团 全军干部会议 粉碎蒋介石“追剿”计划 吴起镇战斗 路遇小平同志 毛主席的讲话 图文导航 红军在陕北会师后，整编、会师等事件很多，本回忆录重点写了哪三个主要事件？为何写这三件事？ ①红四团到达吴起镇，渡尽劫波兄弟在，历尽艰难之后终于到达目的地的欣喜、题动令人终生难忘； ②吴起镇战斗，长征中的最后一仗，这一仗告了蒋介石“追剧”计划的彻底破产，意味着长征终获胜利 ③中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利，毛主席总统长征精神，从理论高度总结了长征的价值和意义，永远激励着中国革命者奋勇前进。 这三件事是作者记忆中最深刻、最有意义的事，都很好地体现了“长征胜利”这一核心。 第二课时 深入文本 阅读第一部分（1-8），作者运用了哪些描写方法，带着怎样的感情？ 一、场面描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。 二、动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。 三、心理描写：如第2段“我们都很高兴”。 四、侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。 19 五.语言描写：“吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 六.景物描写：吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 七.议论和抒情结合:是的，我们红四团的指战员和整个红军一样。经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地一陕北的吴起镇， 怎能不兴奋、不激动呢? 作者通过一系列的描写，带着极强的感情，表现出对长征胜利结束的欣喜和激动，对革命大好形势的信心。 深入文本 阅读第二部分（9-22），作者使用了哪些方法来描述吴起镇战役？ 景物描写 细节描写 动作描写 这是10月的一天早晨，秋高气炎，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部队进人吴起镇一带的山头阵地。 刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。 战士们在一旁 手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。 21 深入文本 阅读第三部分（23-46），作者又使用了哪些手法？ （1）语言描写 “听说你们团在青石嘴一仗，缴了敌人不少布? " “是的，上交了不少，还留了一点儿。”我说。 小平同志说:“关心一下宣传队的同志，给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样?” “好，照指示办!”我回答得很爽快。 小平同志高兴地笑了，又说:“讲妥了，一言为定!如有多，还可以给机关同志添件衬衣。” 我点着头说:“好，我回头派人给送去。” 22 深入文本 （2）心理描写 是的，今天在这里开干部会，同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记，以及其他许许多多的领导同志和大家一起，度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月。你们一党的领导人， 为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，不知疲倦地操劳着，全都消瘦了，化去了多少心血啊!你们在这艰苦卓绝的斗争中，运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊!要说辛苦，你们最辛苦了!想到这里，我的心情和同志们一样，十分激动。 23 作者在回忆胜利会师和参加全军干部会议时有多处表现激动与兴奋之情的描写，找出来，仔细体会其中的情感。 “虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的。”此处用严寒的天气反衬激动与兴奋之情,严寒的天气、身上的单衣与心里热乎乎的感受形成对比，表达了胜利会师的欣喜。2“骑着马一口气跑了三十多里地，一头是汗。”表现出了心情的急切，急切想见到毛主席，急切想听中央给自己指明方向。3“许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。”这一描写表现出同志们重逢的高兴，胜利的喜悦。4“你们--党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利,不知疲倦地操劳着，全都消瘦了，花去了多少心血啊!......你们最辛苦了!”这段饱含深情的文字,直接表达了作者对领袖的热爱和革命者之间相互理解、相互关怀的深情厚谊。 精读第42段，通过毛主席对长征的总结和评价，体会长征胜利的意义，并分析本段在全文中的作用。 提示：划分段落层次，理解内容。结合全文分析 。 概括毛主席讲话内容 (1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。 (2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。 (3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。 (4)总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。 (5)总结了红军长征的意义。 文本解析 毛主席对长征作了高度而准确的评价，从四个方面论述阐释长征的功绩和意义。 照应上文写红军指战员的兴奋激动的感性描写，并上升到理论意义方面，使文章内容深入推进，使读者能更深刻地理解长征胜利的意义。 毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，也使红军指战员更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。 精读第42段， 在文中有何作用？ 问题探究 精读第42段，杨成武回忆中，为什么要这么大篇幅的写毛泽东的发言？ 毛泽东同志首先讲话，他说:“同志们，辛苦了!”话音刚落，顿时响起了热烈的口号声。 毛主席接着说:“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说:“我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康”、甘、陕，共十一个省。根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征!” …… 1、展现出毛泽东的领袖气质，表现作者对毛泽东的钦佩和尊敬之情。 2、通过毛泽东的发言，总结红军长征的情况，总结长征精神。 3、表现革命乐观主义精神，表现长征胜利后的激动和兴奋。 28 问题探究 作者回忆全军干部大会，为什么要插入和小平同志的对话？ 天虽奇冷，但我和黄开湘同志不知性急还是怎么的，骑着马一口气跑了三十多里地，一头是汗。路上碰到了我们的老首长邓小平同志，我们赶紧勒马下来，向他敬了个礼。小平同志与我们热烈握手，然后问:“你们驻扎在哪里?离这儿多远?”我们一一作了问答。他又问道: “听说你们团在青石嘴一仗，缴了敌人不少布? “是的，上交了不少，还留了一点儿。”我说。 小平同志说:“关心一下宣传队的同志，给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样? “好，照指示办!”我回答得很爽快。 小平同志高兴地笑了，又说:“讲妥了，一言为定!如有多。 还可以给机关同志添件衬衣。” 我点着头说:“好，我回头派人给送去。” 我们牵着马跟着小平同志，边走边说，不一会儿，就到了会场。 1、表现出红军内部之间的团结、友善以及顾全大局 2、展现出红军对内部同志的关心和爱护 3、表现长征胜利后，作者以及红军内部的欢欣和革命乐观主义精神。 29 深入探究 朗读下列句子，分析句子中蕴含的作者情感 毛主席打断口号声继续说:“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。” 红军完成长征壮举的艰难、长征胜利后的自豪 30 深入探究 朗读下列句子，分析句子中蕴含的作者情感 “长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么?十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么?没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宜布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知逍世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之, 长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢?是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去.....” 长征的伟大意义：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。表现出强烈的自豪感和革命乐观主义精神 31 深入探究 朗读下列句子，分析句子中蕴含的作者情感 毛主席这会儿打着手势，说道:“同志们，长征我们胜利了。但是损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约只剩下一万人了，人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。现在中央红军义与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起， 共同完成中国革命! 对现实的清醒认识，同时对革命前景的清醒认知，充满了革命乐观主义精神。 32 深入探究 本文还有很多细节描写，尝试找出来并分析有什么作用。 示例： 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。 通过战士们在战斗前的的细节描写，表现战士们的英姿和革命乐观主义精神。 33 拓展提升 结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。 1、乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义 2、勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义 3、重于求实，独立自主的创新胆略 4、善于团结，顾全大局的集体主义。 5、其主题是“一不怕苦，二不怕死”，其最显著的特点就是革命英雄主义精神 34 长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。 在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹。 长征精神 长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。 人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。 （节选自《习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话》） 拓展提升 结合自己的生活学习实际，谈一谈长征精神对你有什么启示。 38 本文是回忆录，属于记叙类文体。举例说明在课文中，作者运用了哪些手法来表现指战员到达陕北后的兴奋和激动的心情？ 提示：结合文体特征思考。记叙类文体常用的手法有描写、对比、衬托等。 艺术手法的探究 艺术手法一：场面描写 艺术手法二：动作描写 第2段红四团到达吴起镇后，同志们“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面；第32段中央召开全军干部会议时，同志们早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面；第40、41段会上欢呼“长征万岁”“二万五千里长征万岁”的场面等。 第2段对同志们到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，第8段红四团的同志与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的行为描写，第24段“我”和黄开湘同志“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等 艺术手法三：心理描写 艺术手法四：侧面描写 如第2段“我们都很高兴”，见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”，“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”，“我的心情和同志们一样，十分激动”，“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易”，“只觉得周身的热血直往上涌”等。 如开头部分第4段“吴起镇披着灿的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，太阳的脸烘托和映射出同志们的笑脸 在叙述中，作者往往融入恰当的议论或抒情来表达感受,请从文中找出这样的文字,简要分析其中蕴含的情感。 .队伍进入吴起镇后,作者插人了一段直接 人 抒情的文字:“苏维埃!多么亲切的名字啊，见了 的 她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离 开瑞金、于都河,无论在巍巍的雪山上，还是在茫 人 茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字!”在这段文字中，作者将苏维埃比喻为亲人,无论在怎样艰苦的环境中，心中始终没有忘记对苏维埃的惦念，表达了作者对新生政权的热爱与拥戴之情。 思考：本文作为一篇回忆性文章，具有怎样的特点？ 感情充沛，语言精炼。这篇回忆性文章充满了充沛的情感，作者字里行间洋溢着欣喜和自豪，充满了革命乐观主义精神。全篇语言精炼简洁，生动活泼，可读性强。 以时间顺序为线索组织材料,记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。 43 记叙准确，可信度高。作者在文中引用了很多会议材料和人物讲话，并记述了很多细节，使文章显得准确而可信。 叙述方法多样。在记叙三件事情时，作者使用了多种方法，例如人物的语言描写、动作描写、景物描写等，使这篇继续性散文充满了文学性。记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。总之，全文以记叙为主,综合运用描写、议论、抒情,使全文中心突出，情感充沛。 学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。 提示：提示在文中辨别、标划记叙、描写、议论、抒情等语句。 艺术手法的探究 一篇回忆录，如果只有叙事，没有精当的议论、抒情，文章就会平淡无力。回忆中的议论有助于抒发作者的情感，表现人物形象，深化文章的主题，增强文章的艺术感染力。本文就很好地将议论、抒情与叙事结合，更好地表达了作者的情感。 本文叙事和议论、抒情的结合有两种情况。一是先叙事后议论、抒情。如文章开头部分,作者写10月18日这一天，带路的同志说前面的村庄就是吴起镇时，先描写同志们的欢呼雀跃:“吴起镇到了!同志们欢叫着冲着跑了下去。”然后集中笔墨,用了一个段落议论、抒情:“是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地--陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢?”在这段文字中，三个“经过”写出了我军在长征过程中的艰难困苦、流血牺牲,然后用“终于”一词，表达了难以抑制的兴奋之情。二是边叙事边议论、抒情。如“是的，今天在这里开干部会，同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记，以及其他许许多多的领导同志和大家一起，度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月。你们--党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利,不知疲倦地操劳着,全都消瘦了,花去了多少心血啊!”这段文字，一边记叙参会的人员，一边议论、抒情,记叙与议论、抒情密切结合，相互补充,相得益彰,增强了文章的抒情色彩。 议论、抒情与叙事有机结合 $$