2.1《改造我们的学习》课件 2024--2025学年统编版高二语文选择性必修中册

一代伟人毛泽东 改造我们的学习 学习目标 1.梳理文章的行文思路，理清文章各部分的逻辑关系。 2.分析文章运用的多种论证方法。 3. 提高对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。 导入新课 同学们，我们已经学过毛泽东同志《沁园春•长沙》 今天，我们一起来学习毛泽东同志的一篇论辩性很强的文章《改造我们的学习》。 改造我们的学习 看到本文的题目，你会想到哪些问题？ ●为什么要改造？ ●“我们”指什么人？ ●要从哪些方面改造？ 全党同志，特别是党的干部 实际需要 学习方法和学习制度 读准字音 肤浅（fū） 谆谆（zhūn） 逻辑（jí） 谬种（miù） 有的放矢（shǐ） 滥调（làn） 华而不实（huá） 钦差（qīn） 竹笋（sǔn） 臆造（yì） 成语积累 哗众取宠:用浮夸的言行迎合众人，以博得好感或拥护。 钦差大臣:皇帝亲自委派并代表皇帝到各地办理重大事项的大官。现多指上级机关派来的、握有大权的工作人员（多含讥讽意）。 生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经验、方法。   谆谆告诫: 诚恳地再三劝告。   不可等闲视之: 不应该小看它。等闲: 平常。   夸夸其谈:说话或写文章浮夸，不切实际。  华而不实:只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。   学习任务一 学习任务：1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 学习方法：自行思考 学习时间：3分钟 点号回答，回答大方、准确得1分。 毛泽东(1893－1976)，字润之。湖南湘潭人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、军事家、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。 毛泽东的文章主要有四个特点： 一是有气势，即有革命家的气势 二是有思想，即有思想家的高度 三是知识渊博，即有学者式的积累 四是个性化的语言，即政治家加文学家的语言典雅、通俗、幽默。 背景介绍 ●1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风开始。毛泽东之所以要发动延安整风，是有着深刻历史背景的，尤其是与马克思主义中国化的曲折历程有关。 背景介绍 ●第一，建党20年来，几次重大错误的发生，虽然已经纠正，但是没有从思想方法的高度剖析根源。主观主义、宗派主义的残余没有肃清。 ●第二，遵义会议之后，高举抗日旗帜，促进了抗日民族统一战线，党需要加强内部团结，加强思想上、行动上的一致。 ●第三，当时大部分党员都是农民及小资产阶级出身，没有受到过系统的党的教育。非无产阶级的思想会反映到党内。 背景介绍 整风运动的主要内容： ●反对主观主义以整顿学风——《改造我们的学习》 ●反对宗派主义以整顿党风——《整顿党的作风》 ●反对党八股以整顿文风——《反对党八股》 内涵：政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛,形式多样。论述政治问题的,自然是政论文;从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文,也可以归入政论文;报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。 政论文主要有如下三个方面的特点： ①政治性:政论文常常研究重大政治问题,及政治色彩浓厚的社会问题和思想问题,体现政论文的政治敏锐性。 ②指导性:政论文不仅要用道理说服人,而且会进而成为人们行动的指导。 ③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。 政论文 学习任务二 学习任务：阅读第一部分，梳理文章结构，完成下列内容。 学习方法：自行思考 学习时间：3分钟 点号回答，回答大方、准确得1分。 第一部分 第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”具体指的是什么？ 1.一百年来对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富。 2.第一次世界大战和俄国十月革命之后，马克思列宁主义的普遍真理与中国革命具体实践结合。 3.抗日战争以来马克思列宁主义和中国革命具体实践进一步。 第一部分小结 回顾历史经验，说明理论和实践统一的重要性，正面论述改造我们学习所必须遵守的原则。 学习任务三 学习任务：阅读第二部分，从三个方面反思了我党现在学习中存在的缺点及产生的危害，完成表格。 学习方法：小组思考 学习时间：3分钟 点号回答，回答大方、准确得1分。 第二部分 第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的缺点及产生的危害，请根据这部分内容填写下表。 三方面 存在的缺点 产生的危害 研究 现状 研究 历史 学习 国际 经验 不系统、不周密、研究氛围不浓厚 夸夸其谈，满足于一知半解、想当然发号施令 不曾有组织地进行过、研究空气不浓厚 对自己历史懂得少、不以为耻，反以为荣 不是为了革命实践学习，而是为了单纯的学习 理论与实践分离、谬种流传，误人不浅、对中国问题无兴趣 第二部分小结 1、先总说“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”； 2、接着分析缺点的三大表现； 3、再分析存在这些缺点的根源和危害。 论证思路： 学习任务四 学习任务：阅读第三部分，用表格梳理两种态度的不同内容。学习方法：自行思考 学习时间：3分钟 点号回答，回答大方、准确得1分。 第三部分 阅读第三部分，用表格梳理两种态度的不同内容。 主观主义的态度 马列主义的态度 表现 不作系统的周密的研究 作系统的周密的调查、研究 割断历史 不要割断历史 无目的地研究马列主义理论 有目的地研究马列主义理论 无的放矢 有的放矢 忽视客观实际事物的存在 实事求是 无实事求是之意,有哗众取宠之心 有实事求是之意,无哗众取宠之心 党性不纯 党性的表现，理论与实际统一 第三部分小结 这一部分对同样的缺点从正反两方面对比，酣畅淋漓、透彻鲜明地指出了缺点产生的原因及改造的方向：消除主观主义态度及作风，推行马列主义态度及作风。 学习任务五 学习任务：阅读第四部分，概括提议的内容。 学习方法：小组合作 学习时间：3分钟 点号回答，回答大方、准确得1分。 第四部分 文章第四部分依然是从“研究现状” “研究历史”“学习国际革命经验”三方面提出改造学习的意见，请概括其内容。 向全党提出研究周围环境的任务。依据马列主义的理论和方法，对敌友我各方面的动态进行调查和研究，引出应有的和必要的结论。 研究现状： 研究历史： 学习国际 革命经验： 聚集人材，先分工分部门，再合作综合，克服无组织状态。 以研究中国革命实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导方针。废除静止地孤立的研究马列主义的方法。 改造我们的学习 引论(提出问题)：要改造我们全党的学习方法和学习制度 本论 (分析问题) (第一部分)指出我们的成绩 (第二部分)___________________ (第三部分)对照两种不同的学习态度 结论(解决问题)：(第四部分)___________________ 分析我们存在的缺点 提出改造学风的建议 全文结构总结 学习任务六 学习任务：本文使用了那些论证方法？语言上有哪些特色？ 学习方法：小组合作 学习时间：3分钟 点号回答，回答大方、准确得1分。 对比论证，将主观主义的态度和马克思列宁主义的态度进行对比，通过对比，鲜明地展现出两种态度的差异，突出了马克思列宁主义态度的正确性和重要性。 比喻论证，用“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副对子，形象地讽刺了那些没有科学态度、徒有虚名并无实学、只会背诵词句的人，增强了文章的生动性和说服力。 举例论证，提到许多留学生从欧美日本回来后，只知生吞活剥地谈外国，起了留声机的作用，忘记了自己认识和创造新鲜事物的责任，以此为例说明一些人在学习中存在理论与实际分离的问题，使论证更具现实依据。 引用论证，文章中引用了马克思、恩格斯、列宁、斯大林等的教导，如“应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导”等，增强了文章的理论深度和权威性，有力地支撑了作者的观点。 语言特色 行业PPT模板http:///hangye/ 1.运用比喻，排比，对偶多种修辞增强行文气势。 2.运用多种句式。长短结合、整散结合，使得语句灵活自然。 3.用词准确、恰当，有分寸。 4.使用谚语、口语和成语，形象、深刻、简练。 5.使用文言词语、古文今用，言简意赅，富于表现力。 模板来自于： 第一PPT https:/// 小结 全文四个部分围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心， 紧扣中国革命实际，马列主义真理这两个重点，从研究现状、研究历史、学习国际经验三个领域，分成“回顾好现象”“反思缺点”“分析原因”“ 提出建议”四个层次，逻辑严谨、深入浅出地论证了改造学习的必要性、重要性及可行性。 谢谢观看 $$